簡介：模糊關(guān)聯(lián)理論在碳評(píng)估市場法中的應(yīng)用研究培養(yǎng)單位財(cái)政稅務(wù)學(xué)院學(xué)科專業(yè)資產(chǎn)評(píng)估作者姓名郭怡思指導(dǎo)教師梁美健教授二〇一七年六月專業(yè)碩士學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，論文中有關(guān)資料和數(shù)據(jù)是實(shí)事求是的。盡我所知，除文中已經(jīng)加以標(biāo)注和致謝外，本論文不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含本人或他人為獲得首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作出了明確的說明。若有不實(shí)之處，本人愿意承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。學(xué)位論文作者簽名日期年月日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全同意首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)有權(quán)使用本學(xué)位論文（包括但不限于其印刷版和電子版），使用方式包括但不限于保留學(xué)位論文，按規(guī)定向國家有關(guān)部門（機(jī)構(gòu)）送交學(xué)位論文，以學(xué)術(shù)交流為目的贈(zèng)送和交換學(xué)位論文，允許學(xué)位論文被查閱、借閱和復(fù)印，將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存學(xué)位論文。保密學(xué)位論文在解密后的使用授權(quán)同上。學(xué)位論文作者簽名日期年月日指導(dǎo)教師簽名日期年月日

簡介：西南大學(xué)碩士學(xué)位論文桐城派古文理論與史記姓名禹秀明申請學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國古代文學(xué)指導(dǎo)教師張桂萍20100401西南大學(xué)碩士學(xué)位論丈摘要第三章討論劉大樾古文理論與史記的關(guān)系，在劉大樾的“神氣”說的基礎(chǔ)上，論述史記具有“奇”、“大”、“遠(yuǎn)”、“疏”、“變”的特征。第四章以姚鼐、曾國藩關(guān)于“陽剛陰柔”風(fēng)格的闡釋為基礎(chǔ)，討論史記文章的風(fēng)格，提出史記文章具有陽剛之美的三個(gè)表現(xiàn)形式。關(guān)鍵詞史記；桐城派；古文理論；“義法”；“神氣”

簡介：模因理論視野下表情包的生成、傳播與動(dòng)員重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）學(xué)生姓名李玉立指導(dǎo)教師郭小安研究員專業(yè)新聞傳播學(xué)學(xué)科門類文學(xué)重慶大學(xué)新聞學(xué)院二O一七年五月重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I摘要生物學(xué)家DAWKINS提出的模因論說為文化傳播發(fā)展開辟了新的理論窗口，該理論經(jīng)過發(fā)展完善成為當(dāng)今理解數(shù)字文化的重要研究視角。國外學(xué)者SHIFMAN（2014），MILNER（2012）等紛紛以模因理論為分析框架研究風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的視頻、圖片等流行文化現(xiàn)象，但國內(nèi)關(guān)于理論的運(yùn)用分析尚局限于語言現(xiàn)象解析。故本文將模因論作為理論依據(jù)，圍繞流行文化典型現(xiàn)象之一表情包的生成、傳播與實(shí)踐作用展開深入討論。模因式的傳播方式是表情包流行現(xiàn)象產(chǎn)生的根本邏輯所在。以復(fù)制過程中表情包模因改變程度為劃分依據(jù)，可將大眾模仿復(fù)制（仿制）行為分為直接引用式、移花接木式和拼貼重組式三種類型，其中后兩者因較自由的創(chuàng)作空間為表情包文化的多樣化表現(xiàn)提供了有利生成環(huán)境。此外，仿制過程中的選擇偏好會(huì)導(dǎo)致表情包模因的差異化呈現(xiàn)，強(qiáng)勢表情包模因往往能夠吸引更多模仿實(shí)踐，從而不斷鞏固壯大，成為表情包傳播過程中最突出的表現(xiàn)。參考SHIFMAN提出的模因模型，從形式、內(nèi)容、立場三個(gè)維度歸納強(qiáng)勢表情包傳播特征，發(fā)現(xiàn)對公眾人物的解構(gòu)惡搞、夸張凝固的表情、與網(wǎng)絡(luò)語言的搭配組合，以及幽默娛樂或諷刺宣泄的輿論立場更容易成為大眾模仿的對象。當(dāng)表情包仿制實(shí)踐在某個(gè)特定輿論場中不斷累積，此類表情包模因便具備了連結(jié)動(dòng)員的能力，而模因中最核心的部分也更容易被人們看到或聽到。通過對2016年五次表情包模因?qū)嵺`案例進(jìn)行綜合分析，本文總結(jié)出“跟風(fēng)模仿的參與式狂歡、心理優(yōu)越感與身份自豪感、儀式交際傳播、青少年政治參與”四大要素具備驅(qū)動(dòng)表情包模因式傳播，并實(shí)現(xiàn)其連結(jié)動(dòng)員力的功能。最后在表情包模因連結(jié)實(shí)踐基礎(chǔ)上，本文延伸思考網(wǎng)絡(luò)模因開放包容的復(fù)制過程為社群達(dá)成共識(shí)、公眾自由討論、實(shí)現(xiàn)數(shù)字化動(dòng)員提供了有利條件，即表情包模因具備成為公共參與符號(hào)的潛力。然而，去中心化的慣性對抗以及個(gè)性化拼貼創(chuàng)造也讓表情包模因面臨著低俗、娛樂或表意乏力等局限，因而表情包模因的實(shí)際使用價(jià)值仍有待現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)與探索。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞模因理論，表情包，生成，傳播，動(dòng)員

簡介：分類號(hào)學(xué)校代碼10542密級(jí)學(xué)號(hào)201420181440武俠游戲中的人物造型藝術(shù)研究RESEARCHOFCHARACTERMODEIINGARTINSWORDSMANGAMES研究生姓名劉謎指導(dǎo)教師姓名、職稱奎廑割熬撞學(xué)科專業(yè)遮鹽堂湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二。一七年五月方法提供一定有益思考。關(guān)鍵詞武俠文化武俠游戲人物造型形式語言

簡介：DISILLUSIONMENTINKARHEIUNEML▲NSFIELD’SSHORTSTORIES．APERSPECTⅣEOFFRAMETHEORYADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYKANGJIAJIASUPERVISORPROF．LIANGXIAODONGAPRIL，2014摘要?jiǎng)P瑟琳曼斯菲爾德18881923是英國現(xiàn)代文學(xué)史上一位杰出的女性短篇小說家，其一生共創(chuàng)作了88篇短篇小說、大量的文學(xué)評(píng)論、日記、書信、札記以及詩歌，她傾其短暫的一生為英國現(xiàn)代文學(xué)史的發(fā)展做出了不朽的貢獻(xiàn)，因此享有“短篇小說大師”稱號(hào)。對于曼斯菲爾德來說，幻滅感是其一生創(chuàng)作的主要文學(xué)主題之一，在她的筆下，各類人群都有著深深的幻滅感。然而，長期以來，評(píng)論家多從文體學(xué)上分析她的寫作技巧和風(fēng)格，近些年來也有學(xué)者對其作品的主題進(jìn)行分析，本文將運(yùn)用認(rèn)知語言學(xué)的一個(gè)分支框架理論，選取其最具代表性的作品進(jìn)行分析，結(jié)合其創(chuàng)作背景，從新的視角揭示曼斯菲爾德筆下眾多人物的心理活動(dòng)、思想變化以及幻滅感的形成過程與本質(zhì)。作者從曼斯菲爾德不同時(shí)期的作品中選取了六篇短篇小說，按照人生不同階段，結(jié)合曼斯菲爾德的個(gè)人經(jīng)歷及其作品的創(chuàng)作背景和時(shí)代背景，在框架理論下重新審視其作品中的幻滅感主題。論文引言部分首先簡要介紹作家作品，接著詳細(xì)論述國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述，隨后又闡述了本文的研究動(dòng)機(jī)、研究問題和研究目標(biāo)，最后概述了本論文的基本框架結(jié)構(gòu)。論文主體包括四個(gè)部分。第一章主要介紹框架理論以及該理論的起源、發(fā)展、特點(diǎn)，隨后論述該理論適用于所選文本的可行性，最后簡要概述框架理論對于曼斯菲爾德作品中幻滅主題的一點(diǎn)啟示。第二章致力于分析框架理論下曼斯菲爾德作品中兒童和青少年的幻滅感。通過對這兩個(gè)時(shí)期不同代表作陽陽和亮亮以及花園茶會(huì)的分析，可以看出理想框架在遭遇殘酷現(xiàn)實(shí)框架后，主人公遭遇了希望的驟然破滅。第三章主要分析框架理論下其作品中成年人的幻滅感。通過對幸福和陌生人中成年女性和男性幻滅感的分析，表明婚姻關(guān)系中的雙方因?yàn)榛孟牒同F(xiàn)實(shí)的沖突，看似幸福的表面往往隱藏著巨大的危機(jī)，反映出主人公始終無法觸及幸福的幻滅感。第四章著力分析框架理論下老年人的幻滅感。通過對巴克媽媽的一生和理想家庭中老年人遭遇的困境的分析，揭示了現(xiàn)實(shí)生活的丑陋、殘酷以及資本主義社會(huì)人

簡介：分類號(hào)H3L5．17密級(jí)公開⑧單位代碼10422學(xué)號(hào)勁F弓L午弓50∥戶震只季SHANDONGUNLVERSITY碩士學(xué)位論文THESISFORMASTERDEGREE作者姓名生鹽培養(yǎng)單位些基盤皇盛照專業(yè)名稱羔語語言艾翌■≮R日巾口入R指導(dǎo)教師燕拯叁數(shù)撞合作導(dǎo)師砂J易年3月15日原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名采雄日期盈皓當(dāng)15關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解山東大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定論文作者簽名基達(dá)導(dǎo)師簽名歪墮垂蛔期望I5皇復(fù)

簡介：ACOGNITIVESTUDYOFNOVELMETAPHORSINFDR乃剛瞄添層ES腰GEDFROMTHEPERSPECTIVEOFCONCEPTUALBLENDINGTHEORYADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYCHENBEIJIESUPERVISORPROF．CHENYUNXIANGMAY,2015摘要隱喻廣泛存在于日常生活中。它不僅是一種修辭手段，還是人類基本的認(rèn)知方式。一般認(rèn)為，隱喻分為常規(guī)隱喻和新奇隱喻。常規(guī)隱喻根植于思維系統(tǒng)，日常交流中人們幾乎不會(huì)意識(shí)到自己使用了常規(guī)隱喻。而新奇隱喻更引人注意，通過對人們體驗(yàn)和感受的重新概念化創(chuàng)造出新的理解和解釋。圍城是錢鐘書的代表作品，其中隱喻數(shù)目眾多，一直備受關(guān)注。近年來關(guān)于圍城中隱喻的研究主要依靠概念隱喻理論，集中于常規(guī)隱喻，而對新奇隱喻的動(dòng)態(tài)建構(gòu)過程和認(rèn)知機(jī)制卻未深入探討。FAUCONNIER和TURNER提出的概念整合理論對自然語言意義在線建構(gòu)具有強(qiáng)大的解釋力，突破了以往隱喻研究的局限。該理論下的空間合成是一種動(dòng)態(tài)的創(chuàng)造性認(rèn)知活動(dòng)，為解讀新奇隱喻認(rèn)知過程中的推理機(jī)制提供了理論基礎(chǔ)。因此，本文意在運(yùn)用概念整合理論，探討圍城中新奇隱喻的意義構(gòu)建過程，進(jìn)一步揭示其背后的認(rèn)知機(jī)制。本研究采用定性研和個(gè)案分析的方法，對選取的新奇隱喻實(shí)例進(jìn)行較為詳盡的探析，試圖回答以下兩個(gè)問題一圍城中新奇隱喻意義構(gòu)建的整合過程什么二整合網(wǎng)絡(luò)下，圍城中新奇隱喻的認(rèn)知機(jī)制是什么研究發(fā)現(xiàn)一圍城中新奇隱喻的意義構(gòu)建是一種認(rèn)知過程，在四個(gè)心理空間的相互作用下完成，包括建立輸入空間和類屬空間實(shí)現(xiàn)跨空間映射和選擇性投射；生成層創(chuàng)結(jié)構(gòu)。二圍城中新奇隱喻的建構(gòu)類型涵蓋兩種概念整合網(wǎng)絡(luò)，即單向型和雙向型。這兩種整合網(wǎng)絡(luò)按照各自運(yùn)作機(jī)制對新奇隱喻進(jìn)行意義構(gòu)建，在單向型網(wǎng)絡(luò)中，只有一個(gè)輸入空間的框架結(jié)構(gòu)投射到整合空間。而在雙向網(wǎng)絡(luò)中，兩個(gè)輸入空間的不同框架構(gòu)都投射至整合空間。本文由五個(gè)章節(jié)組成。引言部分闡明了研究背景、目標(biāo)和重要性，概述了文章的結(jié)構(gòu)安排。第二章對先前有關(guān)隱喻和圍城的研究做了總結(jié)歸納，系統(tǒng)地介紹了本文的研究對象新奇隱喻和理論指導(dǎo)依據(jù)概念整合理論。第三章為研究設(shè)計(jì)，介紹了本文的研究問題、研究方法及研究步驟。第四章在概念整合理論指導(dǎo)下，結(jié)合具體語言實(shí)例，

簡介：南昌大學(xué)碩士學(xué)位論文概念整合理論對古典漢詩英譯意象傳遞的闡釋姓名肖燕申請學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師王正琪20091230摘要實(shí)例分析，本文指出詩歌意象傳遞是譯者主體的一種實(shí)時(shí)建構(gòu)，是經(jīng)驗(yàn)性的、動(dòng)．態(tài)的且具有創(chuàng)造性的。影響詩歌意象傳遞的主要因素有原語與目的語的文化差異、譯者主體性、以及原文格式塔意象。本文的意義主要有以下幾個(gè)方面首先，概念整合理論為詩歌意象傳遞的研究注入了新鮮血液，也為宏觀的翻譯研究提供了一定的借鑒性經(jīng)驗(yàn)。其次，該研究通過揭示譯者在詩歌意象傳遞中的重要主體性作用，不但進(jìn)一步充實(shí)了翻譯主體性研究，而且對譯者有重大啟示，有助于古詩英譯整體水平的提高．再次，將概念整合理論與詩歌意象傳遞相結(jié)合擴(kuò)大了該理論的闡釋力，拓寬了該理論的應(yīng)用領(lǐng)域，對該理論的發(fā)展和完善有一定的貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞概念整合理論；古典漢詩；意象傳遞；格式塔意象；譯者主體性Ⅵ

簡介：研究生部WUHANCONSERVATORYOFMUSICTHEGRADUATEDEPARTMENT學(xué)校代碼11524培養(yǎng)類型學(xué)術(shù)學(xué)位碩士學(xué)位論文MASTERDISSERTATIONWUHANCONSERVATORYOFMUSIC作者姓名論文題目張忺寒張忺寒學(xué)號(hào)柴科夫斯基F大調(diào)主題與變奏的藝術(shù)特征與演奏分析ANALYSISOFARTISTICCHARACTERANDPERFORMINGABOUTTHEMEANDVARIATIONSINFMAJOR,TCHAIKOVSKY張忺寒音樂與舞蹈學(xué)/音樂教育鋼琴教育楊漢丹副教授周麗虹副教授音樂教育學(xué)院20120006045

簡介：中圖分類號(hào)J6UDO700密級(jí)學(xué)校代碼訶{I￡解為尤孥碩士學(xué)位論文同等學(xué)力公開10094歌唱家蔣大為的演唱藝術(shù)風(fēng)格研究SINGERSTYLEOFARTSTUDIESSINGERJIANGDAWEI作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)名稱研究方向論文開題日期趙丹王磊教授音樂學(xué)聲樂演唱2015年12月4日摘要如今的歌壇怪象叢生，假唱屢禁不止，優(yōu)秀的歌手鳳毛麟角，這叫我們不得不仰慕前輩。蔣大為作為一代“歌王”，雖然已經(jīng)垂垂老矣，但在桃花盛開的地方仍叫人陶醉，那敢問路在何方仍給人以力量與勇氣，還有那濃濃深情的北國之春，更是余音繞梁，回味無窮。重溫蔣大為的歌唱之路，系統(tǒng)研究他的演唱藝術(shù)風(fēng)格以及突出貢獻(xiàn)，顯然在當(dāng)代具有非常重要的理論價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義。本文從蔣大為的歌唱之路出發(fā)，以蔣大為的主要演唱作品為基礎(chǔ)，系統(tǒng)的對蔣大為的藝術(shù)演唱風(fēng)格進(jìn)行了研究，并重點(diǎn)對他的貢獻(xiàn)進(jìn)行了梳理。全文除去引言和結(jié)論外，共分為三個(gè)部分。第一部分，文章系統(tǒng)地介紹了蔣大為的歌唱之路及其主要演唱作品。文章在介紹蔣大為的歌唱之路時(shí)將其分為四個(gè)階段，即少年時(shí)代“畫家之夢的破滅”、青年時(shí)代“初登歌唱的舞臺(tái)”與“進(jìn)入職業(yè)歌手之列”以及“步入事業(yè)新的里程碑”。關(guān)于蔣大為的主要演唱作品，文章主要從五個(gè)方面進(jìn)行了介紹，即以軍旅生涯為題材的歌曲、以歌頌祖國為題材的歌曲、以贊美愛情為題材的歌曲和以電影電視為題材的歌曲以及其他題材的歌曲。第二部分，文章演唱從藝術(shù)遵循的原則、基本特征和技術(shù)運(yùn)用等三方面對蔣大為的藝術(shù)演唱風(fēng)格進(jìn)行了闡述。首先，文章從真實(shí)性與創(chuàng)造性相結(jié)合、歷史性與時(shí)代性相統(tǒng)一和技巧性與審美性相融通等方面系統(tǒng)地闡述了蔣大為在演唱藝術(shù)中遵循的三大原則。其次，文章從富有感染力的歌聲令人陶醉、醇厚細(xì)膩的韻昧引人入勝、非凡的再創(chuàng)作使人望其項(xiàng)背和濃厚的民族情叫人心懷激蕩等四個(gè)方面系統(tǒng)的論述了蔣大為演唱藝術(shù)的基本特征。最后，文章從重視“呼吸”在演唱中的運(yùn)用、重視“共鳴”在歌唱中的作用和重視“言語”在歌唱中的作用等三方面歸納了蔣大為演唱技術(shù)的運(yùn)用。第三部分，關(guān)于蔣大為對聲樂界的突出貢獻(xiàn)及其價(jià)值，文章主要從“完善中國唱法，讓理論之花開遍華夏”、“注重人才培養(yǎng)，使民族聲樂后繼有人”和“探索市場模式，讓民族音樂適應(yīng)時(shí)代”等三個(gè)方面進(jìn)行了闡述。關(guān)鍵詞蔣大為演唱藝術(shù)風(fēng)格研究III

簡介：密級(jí)公玨分類號(hào)⑨萬鄉(xiāng)歹謄乒亨XI’ANTECHNOLOGICALUNIVERSITY碩士學(xué)位論文題目榆林紅石峽摩崖石刻書法藝術(shù)的美學(xué)研究作者高全欣指導(dǎo)教師于唯德教授申請學(xué)位學(xué)科馬克思主義基本原理2015年5月19日THEAESTHETICSTUDYONTHECALLIGRAPHYOFINSCRIPTIONSONCLIFFSURFACESOFREDSTONEGORGEINYULINCITYDISCIPLINETHEFUNDAMENTALTENETSOFMARXISMSTUDENTSIGNATURE．G吼。7CLL溯反J八SUPERVISORSIGNATUREQLTⅣ吒“／ABSTRACTINSCRIPT．IONSONPRECIPICESISAFORMOFCALLIGRAPHYARTCHARACTERISTIC，ALSOISTHECARRIEROFTHECHINESENATIONTRADITIONALCULTUREINHERITANCE．YULINREDSTONEINSCRIPTIONSONPRECIPICESRECORDEDTHEPROCESSOFDEVELOPMENTOFHUMANCIVILIZATIONANDTHEWISDOMOFWORKINGPEOPLE．ITHASTHERICHCULTURALCONNOTATION，ARTISTICVALUE，THEHUMANVALUABLEHISTORICALANDCULTURALHERITAGE．ITISALSOTHEIMPORTANTTOURISMRESOURCESWHICHKNOWNAS”O(jiān)NEOFYULINEIGHTSIGHTS”．FROMTHETIME，THEREDSTONEINSCRIPTIONSONPRECIPICESGOTHROUGHOUTTHEMINGANDQINGDYNASTYEVENTHEREPUBLICOFCHINA．FROMTHECHIROGRAPHYSTYLE，ITINCLUDESTHESEALCHARACTER,REGULARSCRIPT，RUNNINGSCRIPTANDCURSIVESCRIPT．FROMTHESTYLE，ITCANBEDIVIDEDINTOTHEINSCRIPTION，ACKNOWLEDGED，EULOGIUM，COUPLETS，PORTRAIT，ETC．FROMTHECONTENTPOINTOFVIEW,ITISINVOLVEDINYULINSINCETHEMINGANDQINGGENERATIONSOFPOLITICAL，MILITARY,SOCIALLIFE，CULTURALEDUCATIONANDRELIGIOUSCULTURE，ETC．TOHIGHLIGHTREDSTONEGORGEOFCLIFFSTONECARVINGSCONVEYSMASSINESSCULTUREANDTHEUNIQUEARTISTICCHARM，THEARTICLESTATESMAINLYFROMTHESTONECARVINGCULTURECONNOTATIONANDCARVEDSTONECALLIGRAPHYARTTOMARXISTAESTHETICS．FROMTHEAESTHETICPERSPECTIVE，THEREDSTONEGORGEOFCLIFFSTONECARVINGSPLAYEDANEXTREMELYIMPORTANTROLEINTHEPROCESSFROMRAWNATUREINTOHUMANIZEDNATUREANDGIVEPEOPLEAGREATAESTHETICPLEASURE．FROMTHEANGLEOFCALLIGRAPHY,REDSTONEINSCRIPTIONSONPRECIPICESINCLUDESITINCLUDESTHESEALCHARACTER,REGULARSCRIPT，RUNNINGSCRIPTANDCURSIVESCRIPT，WHICHREFLECTSAHIGHLEVELOFWRITINGSTYLEANDAGE．KEYWORDSYULIN；INSCRIPTIONSONPRECIPICES；MARXISTAESTHETICS；TRADITIONALCULTURE

簡介：專業(yè)碩士學(xué)位論文論文題目論文題目歌劇蒼原中娜仁高娃的音樂形象歌劇蒼原中娜仁高娃的音樂形象和藝術(shù)表現(xiàn)分析和藝術(shù)表現(xiàn)分析專業(yè)學(xué)位名稱藝術(shù)碩士專業(yè)領(lǐng)域名稱音樂申請人姓名王林林導(dǎo)師姓名、職稱張拜儂教授論文提交時(shí)間2014年3月摘要摘要歌劇蒼原自1995年首演至今已近百場，這部由遼寧歌劇院創(chuàng)作、演出的歌曲是自新中國成立以來最具代表性的經(jīng)典歌劇之一。這部作品取材于土爾扈特人不遠(yuǎn)萬里，舉族東遷的故事，為了回歸祖國歷盡艱難險(xiǎn)阻的愛國主義主題。歌劇蒼原以土爾扈特人為了回家克服種種危機(jī)為戲劇線索，將一個(gè)民族的一種期望，一絲眷戀表現(xiàn)的淋漓盡致。它以較小的篇幅呈現(xiàn)了重大的歷史事件，不僅在在200多年前具有深刻影響，新中國成立之后改革開放的今天也體現(xiàn)了重要的現(xiàn)實(shí)意義。全劇是以蒙古族的音樂風(fēng)格貫穿始終，悠揚(yáng)、濃烈的民族音樂旋律出現(xiàn)在歌劇的每個(gè)角落，在音樂設(shè)計(jì)和創(chuàng)作方法既體現(xiàn)了各種藝術(shù)形式的統(tǒng)一，又展示了歷史與現(xiàn)實(shí)、內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。歌劇中的音樂離不開人聲的配合，音樂形式方面，蒼原中幾個(gè)主要人物的詠嘆調(diào)都異常精彩，本文主要通過對女主人公“娜仁高娃”音樂形象和藝術(shù)表現(xiàn)的分析，在前輩們對有關(guān)歌劇蒼原細(xì)致研究的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步探索歌劇中女主人公的形象塑造和演唱技巧方面的藝術(shù)表現(xiàn)。第一章筆者將從創(chuàng)作背景、作者簡介、音樂特征、創(chuàng)作特點(diǎn)和風(fēng)格特點(diǎn)四個(gè)方面對作品進(jìn)行整體概括；第二章通過分析娜仁高娃演唱的詠嘆調(diào)歌曲，筆者具體闡述了女主公的音樂形象和她所具備的審美價(jià)值；第三章筆者通過分析幺紅的演唱技巧來著重闡釋娜仁高娃在故事中的藝術(shù)表現(xiàn)關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞蒼原娜仁高娃音樂形象藝術(shù)表現(xiàn)

簡介：學(xué)校代碼學(xué)校代碼1072810728學(xué)號(hào)號(hào)1400112214001122碩士學(xué)位論文MASTERDISSERTATION歌劇白鹿原中田小娥的藝術(shù)形象分析THEANALYSISOFARTISTICIMAGEOFTIANXIAOEOFTHEOPERAONTHELANDOFWHITEDEER作者姓名作者姓名張瑞玲學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)音樂與舞蹈學(xué)音樂與舞蹈學(xué)研究方向研究方向聲樂教學(xué)與演唱聲樂教學(xué)與演唱指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師楊敏副教授副教授提交答辯時(shí)間提交答辯時(shí)間20172017年5月1717日修改定稿時(shí)間修改定稿時(shí)間20172017年5月2日西安音樂學(xué)院碩士論文摘要摘要歌劇白鹿原是著名作曲家程大兆編劇并創(chuàng)作的，此部歌劇改編自陳忠實(shí)先生的同名長篇小說。本文以歌劇白鹿原中女主角田小娥及其唱段為研究對象，力求全面、細(xì)致地對田小娥的戲劇形象及演唱作進(jìn)一步研究。本文共分為三個(gè)部分第一部分為緒論。主要涉及課題相關(guān)藝術(shù)形式的調(diào)查和本課題的研究現(xiàn)狀等。第二部分為本論，共三章。第一章為歌劇白鹿原簡介。此章對歌劇白鹿原的劇情梗概、整體布局、人物角色等作進(jìn)一步研究，并揭示出程大兆對田小娥角色的創(chuàng)作意圖；第二章主要研究田小娥的戲劇形象。本章以白鹿原歌劇腳本為依據(jù)，通過分析田小娥的戲劇線索和性格分析，繼而揭示出田小娥的內(nèi)心世界及性格特征。第三章是本文的重點(diǎn)章節(jié)，包含兩個(gè)部分（一）歌劇白鹿原中田小娥的音樂主題分析。（二）筆者以學(xué)習(xí)和演唱體會(huì)為基礎(chǔ)，從田小娥的主要唱段天上的星兒亮晶晶和大，難道我真的該死嗎，深入的分析田小娥的音樂形象。第三部分為結(jié)論。對歌劇的戲劇線索、音樂特征和演唱詮釋進(jìn)行總結(jié)。關(guān)鍵詞白鹿原；田小娥；戲劇形象；音樂形象；藝術(shù)形象

簡介：分類號(hào)密級(jí)學(xué)校代碼學(xué)10165遣宇師蔽大學(xué)碩士學(xué)位論文概念整合理論視閾下英語意識(shí)流語篇漢譯的六空間研究一以到燈塔去漢譯為例ASTUDYONTHECHINESETRANSLATIONOFENGLISHDISCOURSEOFSTREAM．OFCONSCIOUSNESSBASEDONTHESIXSPACEMODELFROMTHEPERSPECTIVEOFCONCEPTUALINTEGRATIONTHEORYTAKINGTHECHINESEVERSIONSOFTOTHELIGHTHOUSEASEXAMPLE李昀倩英語語言文學(xué)翻譯董廣才2014年03月名業(yè)向名姓專方姓者陬究師_石作學(xué)研導(dǎo)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人承諾所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。論文中除特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含他人和其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名李萌鑄學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫并進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名壟亟焦指導(dǎo)教師簽學(xué)位論文作者簽名壹墅垡指導(dǎo)教師簽簽名日期Z汐I(xiàn)鏟年多月羅日

簡介：學(xué)號(hào)104753130602分類號(hào)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文歌劇冰山上的來客的舞美特色與主要人物的音樂藝術(shù)形象分析學(xué)科、專業(yè)音樂與舞蹈學(xué)研究方向聲樂申請學(xué)位類別藝術(shù)學(xué)碩士申請人王婷婷指導(dǎo)教師耿玉琴教授二〇一六年五月CHOREOGRAPHYFEATURESANDMAINCHARACTERS’MUSICIMAGEANALYSISONOPERAVISITORSONTHEICYMOUNTAINADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYWANGTINGTINGSUPERVISORPROFGENGYUQINMAY,2016