簡介：分類編號單位代碼10068密級公開學號Y140007天津外國語大學研究生學位論文ACOMPARATIVESTUDYOFTWOCHINESETRANSLATIONSOFTHEGADFLYFROMTHEPERSPECTIVEOFREWRITINGTHEORY改寫理論視角下牛虻兩個中譯本的比較研究學生姓名王偉浩申請學位級別碩士申請專業(yè)名稱英語語言文學研究方向翻譯理論與實踐指導教師姓名王洪濤專業(yè)技術職稱教授提交論文日期2017年1月學位論文使用授權(quán)聲明本人同意在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬于天津外國語大學。本人保證畢業(yè)離校后，發(fā)表本論文或使用本論文成果時署名單位仍為天津外國語大學。學校有權(quán)保留學位論文并向國家主管部門或其他制定機構(gòu)交送論文的電子版和紙質(zhì)版，允許論文被查閱和借閱，有權(quán)將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮影或其他復制手段保存學位論文，可以公開學位論文的全部或部分內(nèi)容。本學位論文屬于（請在以上相應方框內(nèi)打“√”）保密□，在年解密后試用本授權(quán)書不保密□學位論文作者簽名導師簽名日期年月日日期年月日

簡介：本人聲明所呈交學位論文，是本人在導師王羞寅塾援指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。本人承諾已提交的學位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學術聲譽上的損失由本人自負。本人同意所撰寫學位論文的使用授權(quán)遵照學校的管理規(guī)定．學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學擁有學位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學、科研和學術交流目的，學?？梢詫⒐_的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關網(wǎng)絡上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)中國科學技術信息研究所將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡向社會公眾提供信息服務。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位敝作者簽名弘導師簽名互芳專簽字日期Y‘埠歲月礙日簽字日期幻備}月歲々ET伊▲F_0，≯譬一“，；。≯囊氛F≈撓理論局部化技巧／7．▲．；．I基礎數(shù)學專業(yè)研究生喬磊指導教師王芳貴摘要眾所周知，用乘法封閉集做局部化是交換環(huán)的經(jīng)典方法．自20世紀40年代以來，非交換局部化方法受到了廣泛關注．本文主要利用遺傳撓理論來討論非交換局部化問題．全文由三章組成．第一章主要介紹了一些預備知識，包括一些基本概念、引理和記號說明．第二章引入了卜態(tài)射的概念，討論了卜態(tài)射的集合HORN的基本性質(zhì)以及HORN作為函子的一些性質(zhì)，然后構(gòu)造了撓商范疇即由遺傳撓理論7所決定的商范疇，進而確定了一個環(huán)或模的商環(huán)或商模．對于每一個丁．態(tài)射，我們也構(gòu)造了它的核、像與上核．進一步，我們在撓商范疇的一個滿子范疇中討論了有關正合列的問題．第三章主要是考慮一些應用，我們用HORN刻畫了卜單、弘滿和卜有限生成等概念．同時，也給出了卜態(tài)射的集合在某種特殊遺傳撓理論下的具體形式．關鍵詞局部化，遺傳撓理論，卜撓模，卜無撓模，卜稠密，卜內(nèi)射模，卜態(tài)射，撓商范疇，商環(huán)，商模第I頁，共40頁

簡介：ACOMPARATIVESTUDYOFTWOCHINESEVERSIONSOF≯矽Z廠Z磁R刀、G日露砸日Z丐INLIGHTOFTHEREWRITINGTHEORYADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFAASBYLEIYAPINGSUPERVISORPROF．YINSUMAY2016摘要隨著翻譯研究的深入，翻譯研究者越來越多地意識到，翻譯不單單是語言層面的問題，還牽涉到社會語境。學者們不再僅僅研究語言層面的翻譯，而是將社會、歷史、文化等語言外部的因素也納入翻譯研究。勒菲弗爾的改寫理論正是這一時期翻譯理論的代表成果之一。改寫理論指出翻譯即改寫，在不同的歷史條件下，改寫主要受到詩學、意識形態(tài)和贊助人的制約。呼嘯山莊是19世紀英國女作家艾米莉勃朗特的代表作，有很多中文版本，其中楊苡和方平的譯本最為完整且影響最大。兩個譯本分別于1955年和1986年出版。兩位譯者所處時代背景不同，翻譯特色也迥然不同。本文將以安德烈勒菲弗爾的改寫理論作為理論框架，對呼嘯山莊楊苡和方平的兩個中文譯本進行對比分析，將譯文和原文相對照，指出不同時代的意識形態(tài)、詩學和贊助人對具體翻譯實踐的影響。研究發(fā)現(xiàn)，不同時期社會的意識形態(tài)影響了譯者的翻譯目的；同時，譯者在遣詞造句和結(jié)構(gòu)層次上多受到了其所處時期的主流詩學的影響，從而迎合不同的目的語讀者；另外，譯者主體性也在一定程度上受到了贊助人的影響?？傮w而言，楊譯本有意保留原文的語言表述風格與特征；而方譯本重視發(fā)揮譯語的優(yōu)勢，在原文基礎上進行了一定程度的改寫。關鍵詞改寫理論；呼嘯山莊；楊苡；方平III

簡介：成都理工大學碩士學位論文改寫理論在晚清翻譯中的應用基于林紓的塊肉余生述姓名張潔申請學位級別碩士專業(yè)外國語言學及應用語言學指導教師何大順余大山20100401成都理工大學碩士論文IV最后一部分是結(jié)論，其中詳細闡述了本研究帶來的啟示。關鍵詞改寫理論意識形態(tài)詩學贊助人

簡介：碩士研究生學位論文拼貼藝術在自身藝術創(chuàng)作中的探索與應用拼貼藝術在自身藝術創(chuàng)作中的探索與應用研究研究COLLAGEARTINMYOWNARTISTICCREATIONINTHEEXPLORATIONANDAPPLICATIONRESEARCH姓名宋玉竹指導教師西熱堅參院系部所藝術學院專業(yè)藝術碩士美術研究方向藝術創(chuàng)作完成日期2015年5月II摘要隨著當今社會朝著現(xiàn)代化、廣泛化、人性化和多樣化等多樣趨勢發(fā)展，這恰好打破了人們的傳統(tǒng)牢固思想，為了滿足人們新的審美要求和藝術視覺效果，藝術家們企圖打破繪畫的單一視覺表現(xiàn)形式。在20世紀初，“拼貼藝術”開始走進藝術領域，自“拼貼藝術”的起源到發(fā)展，在藝術界里有著重要的研究價值，拼貼藝術為當代藝術表現(xiàn)形式提供了無限的生機與活力。拼貼不僅僅是一種技術層面的手段，更是一種新的藝術語言，新的藝術視覺和新的藝術創(chuàng)作思維。它已經(jīng)從繪畫延伸到文學、雕塑、建筑、音樂、戲劇、觀念等諸多領域，從立體主義開始，達達主義、未來主義、超現(xiàn)實主義等等更豐富的發(fā)展了拼貼藝術。本論文根據(jù)研究生期間的藝術創(chuàng)作實踐，來闡述拼貼藝術在自身藝術創(chuàng)作中的探索和應用研究?！娟P鍵詞關鍵詞】拼貼藝術，藝術創(chuàng)作，西藏，探索與應用

簡介：IONRENRONGRONG’STRANSLATIONOFCHILDREN’SLITERATUREFROMPERSPECTIVEOFTHEMANIPULATIONTHEORYABSTRACTWITHINTHETHEORETICALFRAMEWORKOFTHEMANIPULATIONTHEORYOFANDRELEFEVEREWHOWASONEOFTHEREPRESENTATIVESOFTHEMANIPULATIONSCHOOL,THISTHESISINTENDSTOSTUDYTHEMANIPULATIONINRENRONGRONG’SALLTRANSLATIONSOFCHILDREN’SLITERATUREFROMTWOPERSPECTIVESTHEFIRSTONEISTOANALYZETHETHREECONTROLFACTORS’SMANIPULATIONONTHEOUTERCHARACTERISTICSOFREN’SALLTRANSLATIONSTHESECONDONEISTHEANALYSISOFTHEPOETICS’MANIPULATIONONTRANSLATOR’SPRACTICE,TAKINGFIVEPAIRSOFTHEMOSTPOPULARTARGETTEXTSANDSOURCETEXTSASEXAMPLESWITHTHECULTURALTURNINTRANSLATIONSTUDIESIN1970S,THEFOCUSOFTRANSLATIONSTUDYWASGRADUALLYCHANGEDFROMTHEFORMALEQUIVALENCEBETWEENTHESOURCETEXTANDTARGETTEXTTOTHEFACTORSTHATINFLUENCETHETHEPROCESSOFTRANSLATIONANDTOHOWTHOSEFACTORSMANIPULATETHATPROCESSASFARASANDRELEFEVERE’SCONCERNED,TRANSLATIONISNOTTOREALIZETHEMEANINGEQUIVALENCEBETWEENTHESOURCETEXTANDTARGETTEXT,BUTTOREALIZETHECOMPROMISEBETWEENTHESOURCECULTURALSYSTEMANDTHETARGETCULTURALSYSTEMANDTHELATTERONEPLAYSTHEDOMINANTROLEINTHEPROCESSOFTRANSLATIONINOTHERWORDS,WHENTHELITERARYWORKSFROMFOREIGNCULTUREARETRANSLATEDANDINTRODUCEDINTOTHETARGETCULTURE,THISPROCESSWILLBEMANIPULATEDBYSOMEFACTORSINTHETARGETCULTURE,INCLUDINGTHEMANIPULATIONOFTHEPOETICSFROMTHEINNERLITERARYSYSTEMANDOFTHEIDEOLOGYANDPATRONAGEFROMTHEOUTERLITERARYSYSTEMANDRELEFEVERE’SMANIPULATIONTHEORYPROVIDESANEWPERSPECTIVEFOROUR’STRANSLATIONSTUDYTHECURRENTRESEARCHESPAYMOREATTENTIONTOTHETRANSLATORSWHOPLAYEDACRUCIALROLEINTHEEMERGENCEANDDEVELOPMENTOFCHINESECHILDREN’SLITERATURE,SOTHATTHE

簡介：FIIIIIIIIILLRILLIIILLLLILLIIIIFY3295537學校代碼Q蘭壘墨碩士學位論文一‘學科專業(yè)一一麴鱟堂．一一一一；?．．研究生逃瑩．指導教師一蘊鹽．中圖分類號股技』論文提交時．閽；磐年蔓月垃目、ACKNOWLEDGEMENT1WOULDLIKETOEXPRESSMYGRATITUDETOALLTHOSEWHOHAVEHELPEDMEDURINGTHECOMPLETIONOFTHETHESIS．MYDEEPESTGRATITUDEGOESFIRSTANDFOREMOSTTOPROFESSORJIANGLIN，MYTUTORWHO，WITHHISCONSTANTENCOURAGEMENTANDGUIDANCE，GAVEMEGREATHELPBYPROVIDINGMEWITHNECESSARYMATERIALSANDINSPIRATIONOFNEWIDEAS．WITHOUTHISEXTRAORDINARYPATIENCEANDILLUMINATINGINSTRUCTION，THISTHESISCOULDNOTHAVEREACHEDITSPRESENTFORM．THEN，1WOULDLIKETOSENDMYHEARTFELTAPPRECIATIONTOPROFESSORZHANG，PROFESSORCHEN，PROFESSORZHUANDPROFESSORLUOFORTHEIRVALUABLEADVICETHATHELPMEWORKOUTMYPROBLEMSDURINGTHEDIFFICUKCOURSEOFTHETHESIS．FINALLY,1WANTTOGIVEMYTHANKSTOALLMYCLASSMATESANDFAMILIESWHOHAVEBEENENCOURAGINGANDINSPIRINGMEALLTHETIME．THEFINALVERSIONOFMYTHESISWOULDNEVERBEPOSSIBLEWITHOUTTHEIRCOMPANIONANDSUPPORT．

簡介：北京郵電大學博士學位論文支持向量機的理論與算法研究姓名王國勝申請學位級別博士專業(yè)信號與信息處理指導教師鐘義信20070601北京郵電大學博上論文摘要基于規(guī)則的方法?；谝?guī)則的方法，優(yōu)點是簡單、效率高，而且發(fā)現(xiàn)新規(guī)則后可以方便地加入。但規(guī)則總會有例外，規(guī)則過多以后，需要權(quán)衡這些規(guī)則，保持其一致性，這是很困難的。另外，基于規(guī)則的方法對領域的依賴性強，可移植性差?；诮y(tǒng)計的方法需要有合適的方法產(chǎn)生大量廉價的訓練數(shù)據(jù)，計算復雜度高，但它與應用領域無關，可移植性好。20世紀60年代中期至80年代中期，由于人工智能的研究重點是符號系統(tǒng)和基于知識的方法，機器學習以基于規(guī)則的方法為主。20世紀80年代后期，隨著神經(jīng)網(wǎng)絡研究重新崛起及其成功應用，基于統(tǒng)計的學習方法迅速發(fā)展。特別是最近十幾年，互聯(lián)網(wǎng)的普及和計算機在各個領域的應用，大量數(shù)據(jù)潮水般涌來，如何從中發(fā)現(xiàn)隱含的知識，對機器學習提出了重大挑戰(zhàn)，也給基于統(tǒng)計的學習方法帶來新的發(fā)展機遇。在眾多基于統(tǒng)計的學習方法中，支持向量機SUPPORTVECTORMACHINE，簡稱SVM是個新秀，但因其深厚的理論背景和出色的實際表現(xiàn)備受人們青睞。支持向量機是20世紀90年代中期出現(xiàn)的機器學習技術，是近年來機器學習領域的研究熱點。這項技術從提出到現(xiàn)在不過十年時間，但其研究進展非常之快、之大。它有堅實的理論基礎，應用上也是有口皆碑，在手寫體數(shù)字識別、文本分類等具體問題上創(chuàng)造和保持著目前的最好記錄。這項既經(jīng)得起理論推敲又經(jīng)得起實踐檢驗的技術，是傳統(tǒng)機器學習技術不能比的，它的發(fā)展?jié)摿κ橇钊斯奈璧摹；谶@樣的認識，我選擇了這一研究領域。支持向量機的理論基礎是統(tǒng)計學習理論，該理論的研究始于20世紀60年代末。此后近20年時間里，前蘇聯(lián)學者VAPNIK做了大量開創(chuàng)性、奠基性的工作，提出了“結(jié)構(gòu)風險最小化“原理。這個時期的工作主要是純理論性的，沒有引起人們重視。1995年，CORTSVAPNIK在其論文“SUPPORTVECTORNETWORKS“中提出支持向量機，它實現(xiàn)了“結(jié)構(gòu)風險最

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得安徽大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名才蔡簽字日期矽／R年鄉(xiāng)月華日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解安徽大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)安徽大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名椿簽字日期伽FF年多月咋日導師簽名關五紅導師簽名系血紅簽字日期羽，F(xiàn)年易月年日ABSTRACTINTODAY’SSOCIETY,VARIOUSBRANDSHAVESPRUNGUPRAPIDLYWHILEBUSINESSCOMPETITIONISINCREASINGLYFIERCE．ALLKINDSOFGOODSCANBEFOUNDINTHESUPERMARKET，ANDTHEIRPACKAGINGISFULLOFPLAYFULTRICKSTOATTRACTTHEATTENTIONOFCUSTOMERS．HOWEVER,THEBRANDOFAGRICULTURALPRODUCTSISDIFFICULTTOFINDINAVARIETYOFFAMOUSBRANDS．BRANDSOFAGRICULTURALPRODUCTSAPPEAREDONTHEMARKETARENOTWELLKNOWN，ANDTHEYHAVENOTFORMEDBRANDEFFECTS．INTHECONTINUOUSDEVELOPMENTOFMODEMCOMMODITYECONOMY,THEVALUEOFAGRICULTURALPRODUCTSAREGREATLYREDUCEDDUETOTHEIRPOORPACKAGING．TOIMPROVETHEECONOMICVALUEOFAGRICULTURALPRODUCTS，AGOODBRANDIMAGEREQUIRESTOBESETUP，WHICHNEEDSTOGIVEFULLPLAYTOPACKINGDESIGNS．ILLUSTRATIONHASSPREADTOALLAREASOFCOMMERCIALACTIVITIESWITHTHERAPIDDEVELOPMENTANDCHANGEOFTHESOCIETY．MODEMILLUSTRATIONISMOREINNOVATIVE．THEMYRIADSOFCHANGESINPAINTINGSTYLEANDWRITINGTECHNIQUESMAKEITINDEPENDENTTOUNDERTAKETHEFUNCTIONOFEXPRESSINGTHETHEME．THISVISUALLANGUAGEWHICHHASALREADYATTRACTEDTHEPUBLICISWIDELYUSEDINCOMMODITYPACKAGING．THISPAPERINTRODUCESTHECONCEPTOFILLUSTRATIONART，HISTORICALEVOLUTIONANDFUNCTIONINDETAIL，TOGETHERWITHTHEPERFORMANCEOFILLUSTRATIONCONTENTANDTECHNIQUESINAGRICULTURALPRODUCTPACKAGINGDESIGN．ALSOTHEDEVELOPMENTTRENDOFTHEAGRICULTURALPRODUCTPACKAGINGDESIGNISANALYZEDDEEPLY．BASEDONTHEAGRICULTURALPRODUCTBRAND‘‘DABEN“CREATEDBYTHEAUTHOR,THISPAPERPERFECTLYCOMBINESCHINESETRADITIONALCULTURALELEMENTSWITHMODEMART．NLEBRANDMAKESTHEPACKAGINGOFAGRICULTURALPRODUCTSTOBETHECARDEROFNATIONALCULTUREANDECONOMICACTIVITIES，WHILETOIMPROVETHEMARKETCOMPETITIVENESSOFAGRICULTURALPRODUCTSANDSHOWITSCULTURALCONNOTATION．KEYWORDSAGRICULTURALPRODUCTPACKAGINGILLUSTRATIONARTTHETRADITIONALCULTURETHEBRANDIMAGEII

簡介：分類號密級無UDC單位代碼10118山西師范大學研究生碩士學位論文操控理論視角下血字的研究漢譯本解析操控理論視角下血字的研究漢譯本解析賈婷婷賈婷婷指導教師李麗副教授山西師范大學申請學位級別文學碩士專業(yè)名稱外國語言學及應用語言學論文提交日期2014年5月15日論文答辯日期2014年5月24日學位授予單位山西師范大學學位授予日期2014年6月4日答辯委員會主席張思潔評閱人郝玫張汾喜2014年5月28日獨創(chuàng)聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果，學位論文的知識產(chǎn)權(quán)屬于山西師范大學。除了文中特別加以標注的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得山西師范大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書使用過的材料。本聲明的法律后果將完全由本人承擔。作者簽名簽字日期學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解山西師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)山西師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行網(wǎng)絡出版，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書）。作者簽名簽字日期導師簽字簽字日期

簡介：本論文經(jīng)答辯委員會全體委員審查，確認符合安徽師范大學碩士學位論文質(zhì)量要求。答辯委員會簽名主席工作委員導師瞎務務L，隱碰L／玩議懷影R

簡介：星黑詈耄茅囂J叫國際圖書分類號一’’西南交通大學研究生學位論文鱉撞壟苴圭乜五莖盔晶的佳丞與劍耘遮讓硒究叢結(jié)金彝旌文化家縣的岳設讓為趔年級三Q二二級姓名胡韭申請學位級別工程亟±專業(yè)工些遮I土王猩指導老師黃洼教拯二零一五年十月十五日西南交通大學學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南交通大學可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復印手段保存和匯編本學位論文。本學位論文屬于1．保密口，在年解密后適用本授權(quán)書；2．不保密哥，使用本授權(quán)書。請在以上方框內(nèi)打“√”學位論文作者簽名徹書嘩日期Ⅵ哆．I≥．碚日期加仁．IZ．醚指剝撇荔日期∥L籮肜’

簡介：西南大學碩士學位論文摹狀詞理論的歷史、現(xiàn)狀與未來姓名黃勤申請學位級別碩士專業(yè)外國哲學指導教師陶林20100401西南大學碩學何論文ABSTRACTTHEHISTORY，CURRENTSITUATIONANDFUTUREOFTHETHEORYOFDESCRIPTIONSABSTRACTTHEWESTERNPHILOSOPHYHADGOTALINGUISTICSTURNINTHE20THCENTURYTHROUGHTHEENDEAVOROFBERTRANDRUSSELL，F(xiàn)RIEDRICHFREGEANDLUDWIGWITTGENSTEIN．THISTURNWASRECOGNIZEDASTHENEXTGREATCHANGEAFTERTHEONTOLOGYEPISTEMOLOGYTURNWHICHHAPPENEDINTHEMIDDLEAGES．FROMTHENOIL，LINGUISTICPROBLEMSINSTEADOFMETAPHYSICSBECOMETOBETHETHEMEOFTHEWESTERNPHILOSOPHY．LAUGUAGEHASBEENTHEOBJECTOFPHILOSOPHICALRESEARCH．INTHETRENDOFTHOUGHTOFANALYTICALPHILOSOPHY,ENGLISHPHILOSOPHER,BERTRANDRUSSELL，WHOISONEOFTHEFOUNDEROFANALYTICALPHILOSOPHYBROUGHTFORWARDMANYIMPORTANTTHEORIES．THESETHEORIESWERETHECREEDSANDELICITATIONSTOTHESUBSEQUENTPHILOSOPHERSOFANALYTICALPHILOSOPHY．THETHEORYOFDESCRIPTIONSISONEOFTHEMOSTIMPORTANTTHEORYOFRUSSELL，WHICHISFIRSTPUTFORWARDBYHIMANDADVANCEDBYSOMEONESUCHASLUDWIGWITTGENSTEIN，PETERF．STRAWSON．THISTHEORYISONEOFTHEMOSTIMPORTANTTHEORYINANALYTICALPHILOSOPHY,WHICHWASTHOUGHTTOBE”THEAPOTHEOSISOFPHILOSOPHY”BYAYER．THETHEORYOFDESCRIPTIONSHASSOMEPARTICULAROPINIONSONTHEPROBLEMOFFINGERPRINT,IDEALISTICLANGUAGEANDTHEAPPLICATIONSOFSYMBOLICLOGICOILPHILOSOPHY,ANDHASVERYDE印INFECTIONTOENGLISHANDAMERICANPHILOSOPHY．THISARTICLEINTENTTOSYSTEMICDESTINATIONTOHOLDDESCRIPTIONSACADEMICCOMEINTOBEINGHISTORY、DEVELOPANDFUTUREDEVELOPINGDIRECTION．ITISDIVIDEDINTOFIVEPARTSFIRSTPARTLITERATURESUMMARIZE，MOSTLYINTRODUCEDESCRIPTIONSACADEMICRESEARCHACTUALITYBETWEENNATIONALANDINTERNATIONALALONG謝TLLTHISTASK’SRESEARCHINGSENSE，AIM,ANDRESEARCHINGMETHODANDSOON；SECONDPARTDESCRIPTIONSACADEMIC’SORIGIN，MOSTLYINTRODUCETHISTHEORY’SNATALACADEMICBACKGROUND、SOMESIGNIFYPHILOSOPHERSPRODUCINGENLIGHTENINFECTIONANDWHICHPROBLEMTHEYWANTTOSOLVE；THIRDPARTDESCRIPTIONSACADEMIC’SCONTENT，MOSTLYANALYZEANDAPPRAISEDESCRIPTIONSACADEMIC’SCENTRALCONTENTANDCHARACTERISTICOFRUSSELLBRINGFORWARD；FOURTHPARTDESCRIPTIONSACADEMIC’SDEVELOPANDCRITICIZE，MOSTLYANALYZEAPPRAISEWITTGCNSTEINSAULAARONKRIPKEPUTNAMANDSOMEOTHERPHILOSOPHER’SDEVELOPANDSUPPLYFORRUSSELL’SACADEMIC，DESCRIPTIONSANDSOMEOTHERPHILOSOPHERSBRINGFORWARDCOMMENT；FIFTHLYPARTDESCRIPTIONSACADEMIC’SFUTURE，MOSTLYINTRODUCEDESCRIPTIONSACADEMIC’SDEVELOPANDFUTURECURRENTINTHEPRESENTAGE．KEYWORDSDESCRIPTION，LINGUISTICPHILOSOPHY，RUSSELL，TRENDLI

簡介：曲阜師范大學碩士學位論文搖擺于“靈韻”與“震驚”之間的藝術怪杰本雅明美學思想探微姓名李雷申請學位級別碩士專業(yè)文藝學指導教師薛永武20060401ABSTRACTAMONGA11THEIMPORTANTAESTHETICIANSINME20¨1CEMURY，ONLYAFCWPEOPLESHOWEDTHEIRAMNLLATIVESANDPRAISESTOTHEMODEMTECLLLLIQUEANDITSFBMOFAN．WALTERBENJ蛐INWHOWASASPECIAIREPRESEMATIVEOFGEMAILYFRANK脅SCHOOLBELOR唱EDTOTHEM．WITHTHECOMEXTOFSITLLATIONATTHATTIME，HEDECLAREDMECOMINGOFTHEAGEOF“MECHAILICALDUPLICATION”，Ⅵ柚CHMADETHETRAD“IONAL‘‘ALLRA，’ARTDIEDOUT．INSTEADHEDEVELOPEDHISIDEAOFMODEM“SHOCK”AN，CONSIDERINGT11ATTHEMODEM“SHOCK’’AN，WHICHWASCHARACTERISTICOFMECHA芏LICALDUPLICATION，HADSOMEREVOLUTIONARYPO地NTIAL，MATIS，POLITICIZATIONOFTHEART，DEMOC豫TIZATIONOFTHART，ETC．HEHADAILOPTIMISTICAND枷RINGA仕ITUDEOFTLLIS“SHOCKJ，AN；也EREFORE，HEWASMISULLDERSTOODASA‘％CLLILICALIST，，．ACTILALLY，REN碰驢ECTINGTLLEWHOLEPROCESSOFHIS孵STLLETICSDEVELOPMEM，WEWILLFINDTHATHEALWAYSSWUNGBETWEEN血E“AURA，’ART鋤D血E“SHOCK”AN．ANDHISVALUEISINDEEDINTHIS鋤BIVALENCE．THISPAPERENDEAVORSTODISCUSSBENJAMIN’SABLLLLDANTAESTHETICSTLLOUGHT，WITHMEMETLLODSOFPERUSINGMEMATERIALSA11DCOMPARINGCHINA她DTLLEWESTEMCOUNTRY．ITSTARTED、VITH}LISMEORYOF“ANPRODUCTION’，AILDTHENLEDTOHISMAINOPINIONTHAT“TECLLLLIQUEISTHEPRO血CTIV耐OFARTDEVELOPMENT’’，INORDERTODISCUSS1IVITHTHECONCEPTOF‘‘AURA’’，‘‘SHOCK’，鋤D‘‘MECH趾ICALDUPLICATION，’．THEINNOVATIONOF血ISPAPERIST0ANALYZEHISEXPLANATIONOFTLLE∞GMETICSCHARACTERISTICOF‘‘AURA，’AN鋤D“SHOCK’’ANAILDHISANLBIVALENCE，WILICHS、VUNGBETV∞ENTLLEMA11DITSREASONS．WIMTILISCONCLUSIONSOTHATITCOULDDEVELOPTLIESIGNMCANTGUIDANCEINTLLEOIYFBRTHECUL姍碰CON刪ONINCHJNA，ANDTOEXPOUNDMYOWNATTITUDETOWARDSTLLEPOPULARCUL咖ANDLITERARYHEFITAGEWITHTHEOWNCULNLRALCIRCUMSTANCEINCHINA．KEYWORDSBENJ鋤IN；AURA；MECHANICALDUPLICATION；SHOCK；POPULARCULNLRE

簡介：分類號D銣7心密級單位代碼10422學號ⅦL叫9哆}君’⑧厶菇辦呈碩士學位論文論文題目攝影‰自寺筷湃采吶般眵狀寺勇易鎢壓J狀的蝴薤啦‰妒舷以計泛跏以對洳剛瑚諺一念刎艦字吧％對P脅擴斗訖翁冗優(yōu)以愀勿肌P洲々作者姓名到主學院名稱』涯蕾強，牢翊匕蟛專業(yè)名稱逡必指V教師毒翕．合作導師訪侈年午月切日山東大學碩士學位論文目錄中文摘要??????????????????????????????5ABSTRACT????????????＼????????????????????????．7緒論????????????????????????????????????????．．9一、研究背景???????????????????????????9二、研究思路??????????????????????????．．11三、研究方法及目的、意義????????????????????．．11第一章西方繪畫與攝影的歷史淵源?????????????????．．13一、西方繪畫的風格???????????????????????．．13二、藝術攝影的發(fā)展歷程?????????????????????．．16一藝術攝影的源起??????????????????????16二藝術攝影的發(fā)展????????????????????．．?16三藝術攝影的特點??????????????????????18第二章現(xiàn)代藝術中的攝影與繪畫??????????????????．．2L一、攝影與繪畫的聯(lián)系??????????????????????．．21二、攝影與繪畫的比較??????????????????????．．22一攝影與繪畫的相同點????????????????????22二攝影與繪畫的不同點????????????????????23三、攝影與繪畫的融合??????????????????????．．25一時空差異的融合??????????????????????26二審美構(gòu)成差異的融合????????????????????28第三章攝影藝術的獨特性?????????????????????．．3L一、繪畫表現(xiàn)特征????????????????????????．．3L二、繪畫元素在攝影中的運用???????????????????．．3L一繪畫中的光線在攝影中的運用????????????????32二繪畫中的色彩在攝影中的運用????????????????32三繪畫中的構(gòu)圖在攝影中的運用????????????????33