簡介：高中歷史教學方案高中歷史教學方案1212篇高中歷史教學方案1一、教學內容本學期世界歷史教學內容共分為八個單元，敘述世界現(xiàn)代時期的歷史，共21課，每課教學1課時。二、背景分析依據本學期將依據學校工作精神,以全面貫徹方針,全面推動素養(yǎng)訓練為指導,在上級主管部門的領導下,以課改內容為樣板,以考試改革為突破口,加強常規(guī)教學的討論力度,切實深化高三歷史教學改革,努力提高教學質量。三、班級及班級現(xiàn)狀分析高三班級狀況是不好動、不好講、比較死板。雖然絕大部分同學上課時能圍圍著老師思路轉,但仍有同學回答問題跑調,放出去就收不回來。今年高三狀況是尾巴大,尖子生少且不及格中低分率較高,特殊是高三5班大批男生,由于學習看法不端正,習慣又較差,熟悉又不足,故要達到100的合格率目標較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以今年歷史畢業(yè)考要勝利的擔子很重,因此在教學中必需加大力度備好課,做好每一個課件,課堂準時鞏固,準時消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效。四、本學期所作要求及力爭達到的目標動,以改善自己的業(yè)務水平,提高自己的教學水平。五、詳細做法1夯實基礎，培育同學力量高三這學期的歷史內容是世界現(xiàn)代史，理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史進展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內容。這就必需夯實基礎，引導同學自己來探究歷史進展規(guī)律，從而培育同學的力量。2以問題教學為抓手，提高同學的思維品質智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質量的問題，是本學期課堂教學中沿著重要討論的方向。每一堂課提出的問題必需從教學目標的分類開頭，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到敏捷度螺旋上升。3以多媒體教學為突破口，提高同學學習歷史的愛好本學期依據學校的方案，信息技術的用法是一個重要內容，響應學校的要求，我在這半學期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學方法來改進以往的教學，力求使自己的學科成為同學寵愛的學科，課堂教學朝著樂、活、趣的方向努力。4以課改的理念作指導，對新教材進行摸索

簡介：高中歷史工作方案匯編高中歷史工作方案匯編8篇高中歷史工作方案篇1一、加強理論學習和教學討論。依據本人所從事的詳細教學工作和實際狀況，閱讀了大量有關教學訓練的文章，仔細學習新的教學理論，不斷變革新的教學理念，用新的訓練教學理念來武裝自己，提高自己的教學理論水平。通過這一學期的學習，教學理論水平有了肯定的提高。二、扎實做好與教學有關的各項常規(guī)工作首先，仔細制定教學方案。學期初，我就仔細討論新教材，依據同學特點和教材編排，并和學科老師商議，共同制定了較為科學的教學方案。在實際教學中我仔細落實教學方案，并且依據詳細狀況對教學方案做出適當調整，以使方案達到更加的完善。其次，仔細備課，努力鉆研教材，仔細寫好教案，查閱資料，去粗取精，取我所用。三、重視基礎學問教學，轉變教學思想，改進教學方法，優(yōu)化教學手段，培育同學良好的學習習慣，關心同學找到適合自己的學習方法，培育學科思維力量，因材施教，做好培優(yōu)扶中輔差工作。四、加強練習，細心選擇適合同學水平的習題，培育同學的做題技巧，使之把握考試的方法。五、文理科的任務不同，對他們的要求也不同。對中學二級老師7人，40歲以下青年老師占2/3以上，是一支整體學歷層次較高的、青年老師占主體老中青相結合的、精干的團結的、有戰(zhàn)斗力的老師隊伍。近年來，我校歷史教研組老師曾經有多人次在省市初高中歷史優(yōu)質課評比、歷史教學論文評比、、課尖評比、骨干老師評比等競賽中獲獎。多人次受到校級以上表彰和嘉獎。20XX年至20XX年期間，擔當?shù)某菔屑壙蒲姓n題“中學歷史學科主體性教學策略試驗討論”已經于20XX年5月順當結題。目前正主持安徽省訓練科學討論重點項目20XX年度立項課題“構建高中歷史新課程教學評價體系的討論”。林桂平老師還參加了子課題“高中歷史考試評價題型及其功能討論”的討論。二、基本工作思路1、堅持“兩個指針”堅持以學校工作全局和校教育處、教科室的工作部署為基本指針以新課改理念為基本指針。2、立足“三個中心”堅持以課堂教學改革為中心立足常規(guī)教學與課題討論工作有機結合以老師為中心調動全組老師的主動性、主動性和制造性，發(fā)揮團結協(xié)作精神，力求在教改中著特色，在創(chuàng)新中謀突破，以奮勉向上的熱忱和競爭創(chuàng)新的理念全身心投入到訓練教學之中以同學為中心培育同學學習歷史的愛好，全面提高教學質

簡介：高三歷史老師的工作方案高三歷史老師的工作方案5篇高三歷史老師的工作方案1一、本學期主要是進行以下幾個方面的復習1、高三近現(xiàn)代史的章節(jié)基礎和專題復習；2、歷史大專題復習及熱點透析；3、考前練習二、同學分析（雙基智能水平、學習看法、方法、紀律）1、同學在基礎學問、基本力量、學習看法、上課紀律方面做的比較好。2、在材料分析、解題方面還有所欠缺。3、在學問的整合上，普遍出現(xiàn)思維混亂局面。三、教學目的要求1、對世界史做一個比較透徹的分析和理解2、對歷史做一個比較恰當?shù)恼?，注意專題學問3、提高同學的解題力量四、完成教學任務和提高教學質量的詳細措施1、每星期的文綜考試，使同學適應文綜考試2、不定期的進行抽測，抓好同學的基礎學問3、進行針對性練習，提高同學的解題力量。五、教學進度略和運用學習歷史、認知歷史的基本方法。7、加強訓練，提高同學的應考力量。高三歷史老師的工作方案3一、教學時間支配1、2月份完成選修3、4的復習2、34月完成二輪復習3、5月初中旬進行熱點復習4、5月中旬5月底回來課文，落實課文基礎，尤其是課文中的習題5、6月初，對做題方法的總結（課件已做好）二、復習框架1、選修3、4給同學供應學問結構以自學（這是高二學習的內容，同學比高一時要重視，因此，學問結構相對完整），重點關心同學實現(xiàn)力量目標部分，配以自編練習。2、二輪復習共分13個專題，每個專題4節(jié)課。做如下支配第一節(jié)課，按政治、經濟、文化、人物、戰(zhàn)斗、改革、遺產等子目要求同學完成學問體系；其次節(jié)課，老師依據一輪復習中同學體現(xiàn)的學問盲點做查漏補缺和拓展延長。第三節(jié)課，講評配套練習。第四節(jié)課，講評歷史組集體匯編相關新題和經典題目，重點是選擇題。

簡介：高三歷史教學工作總結錦集高三歷史教學工作總結錦集9篇高三歷史教學工作總結篇1本學期本人任高三（180和183班）的歷史的訓練教學工作，這學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學狀況總結。一、理論學習和教學討論本學期，學校大力提倡老師個人的學習，依據本人所從事的詳細教學工作和自己的實際，這學期我仔細閱讀了大量的有關訓練教學方面的文章，不斷變革自己的思想觀念，用新的訓練教學理論來武裝自己。首先，為打破自己原有的舊的思想觀念，轉變自己的心智模式，學會用系統(tǒng)思索的方法來指導詳細的工作。通過不斷的修煉，我感覺到自己的工作方式有了很大的改變我在教學中不僅僅只關懷同學的學習成果，更關懷同學的健康成長和終身進展不僅僅本學科的成果，更關注同學的整體、全面的進展。其次，仔細學習新的教學理論，提高自己的教學理論水平。本學期在教科室提出要進一步加強老師的理論學習，結合自己所教的歷史學科，我在這一學期深化學習了歷史新課程標準，不斷反思自己的不足以提高自己的教學水平。差異，而且差異還很大。每回測試，最高分與最低分之間總會有數(shù)倍之差，這也給教學造成了肯定的困難。到了高三，由于經過高二一學年的努力，同學間的差異有了肯定程度的縮小，尤其是一些后進生，通過自己的勤奮，做到了超越自我。因此在高三開學之初，高三文科班的同學層次基本上分為三個層面成果穩(wěn)定在一百分以上的、成果在7090分之間的以及成果在70分以下的。這樣一來，高三歷史教學就比高二時簡單著手了。高三，對于老師和同學來說，最主要的任務就是高考，其次是高三文綜考試。雖然對于文科班來說，文綜考試應當不成問題，但由于文科班同學層次差異還是較大，對極少數(shù)同學來說還是有些困難。因此在高三學年第一學期的歷史教學工作支配中，我先是完成了中國古代史的學習，然后進行了中國近代現(xiàn)代史的復習，并沒有如常規(guī)那樣在結束中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史和中國古代史的第一輪復習后再綻開其次輪專題復習，而是實行就每一部分挺直將兩輪復習合并在一起，其原始目的就是為了應付高三第一學期期末時的文綜考試。在文綜考試結束后，就根據既定方案，分別進行了世界近現(xiàn)代史和中國古代史的兩輪復習。一般來說，實行的方式是用自己編寫的復習提綱結合適當?shù)牧曨}。基本上，在今年的四月底結束兩輪復習。在五月份的復習支配中，我主要就史學理論和試題題型進行針對性地復習與

簡介：612612人地關系思想的演變人地關系思想的演變板書板書三、走向人地協(xié)調可持續(xù)發(fā)展師發(fā)達國家走過了“先污染．后治理”的道路，但是人們逐漸認識到，如果僅僅依靠科學技術手段和工業(yè)文明的思維定式去修復遭到破壞的環(huán)境，是治標不治本的。人類必須從自己的行為中找到答案，必須調控自己的社會行為以及改變支配自己社會行為的思想。環(huán)境問題的實質是發(fā)展問題，在發(fā)展過程中產生環(huán)境問題，也必須在發(fā)展的過程中解決。人們迫切需要找到一條正確的處理環(huán)境與發(fā)展關系的出路，使人地關系走向和諧。從20世紀70年代開始，人們開始提出了可持續(xù)發(fā)展的思想，并使之逐步完善，得到公認。那么，究竟什么是可持續(xù)發(fā)展呢生可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當代人的需求，而又不危及后代人滿足其需求的發(fā)展。師對。1992年6月，聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會在里約熱內盧召開，會議通過了以可持續(xù)發(fā)展為核心的21世紀議程，這標志著可持續(xù)發(fā)展從理論探討走向實際行動，并為全球開展環(huán)境與發(fā)展領域的合作提供指導性框架。讀圖6．12，談談你對可持續(xù)發(fā)展思想內涵的認識和理解。生1可持續(xù)發(fā)展包括三個方面生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經濟持續(xù)發(fā)展、社會持續(xù)發(fā)展，三者相互聯(lián)系，相互制約，共同組成一個系統(tǒng)。生2在可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)中，生態(tài)持續(xù)發(fā)展是基礎，它強調發(fā)展要與資源和環(huán)境的承載力相協(xié)調；經濟持續(xù)發(fā)展是條件，它強調發(fā)展不僅要重視數(shù)量增長，更要追求質量改善，改變傳統(tǒng)的生產和消費模式，實施清潔生產和文明消費；社會持續(xù)發(fā)展是目的，它強調發(fā)展要以改善和提高生活質量為目的，與社會進步相適應。師實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要遵循三個原則公平性原則持續(xù)性原則共同性原則問如何理解這三個原則生1公平性原則同代人之間要公平，代際之間、人類與其他生物種群之間、不同國家與地區(qū)之間也要公平。生2持續(xù)性原則地球的承載力是有限的，人類的經濟活動和社會發(fā)展必須保持在資源和環(huán)境的承載力之內。生3共同性原則發(fā)展經濟和保護環(huán)境是全世界各國共同的任務，需要各國的共同參與。同時，地球作為一個整體，地區(qū)性問題往往會變?yōu)槿蛐詥栴}，所以地區(qū)的決策和行動，應有助于實現(xiàn)全球整體的協(xié)調?；顒优c探究活動與探究2閱讀下面一篇新聞報道，你認為“給蛇讓道”有沒有必要答有必要人類在森林區(qū)內修筑公路，已經侵占和破壞了蛇的生存環(huán)境，如果再不對蛇的遷移進行保護，蛇數(shù)量的減少以至滅絕將不可避免。這種做法體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的公平性原則和共同性原則。3用可持續(xù)發(fā)展的觀念作為衡量標準，對下列觀點作出評價。1人類有義務保護地球上所有的物種，人類的發(fā)展不應該危及其他物種的生存。答正確。符合可持續(xù)發(fā)展的公平性原則。2自然資源應當被充分利用來發(fā)展經濟，而不應當被閑置。答不正確。對可再生資源可充分利用，對非可再生資源要節(jié)約，綜合利用。3如果砍伐森林是當?shù)厝四壳爸饕慕洕鷣碓?，那么砍伐森林的做法是合理的。答不正確?？梢钥常?、育結合才能持續(xù)發(fā)展。4對于全球共有的大氣、海洋、生物資源等，需要在尊重各國主權和利益的基礎上，制定各國都可以接受的全球性目標和政策。答正確。符合可持續(xù)發(fā)展的公平性和共同性原則。5保護自然很重要，因為它為我們提供食品、藥品和其他生活用品。答正確。6即使絕大多數(shù)人從不光顧，保護野生自然區(qū)域也是重要的。答正確。保護野生自然區(qū)域是保護生物多樣性的重要方式，也符合可持續(xù)發(fā)展的公平性和持續(xù)性原則。7經濟發(fā)展固然重要，但是同時必須考慮環(huán)境因素。經濟發(fā)展與環(huán)境保護并不是對立的，關鍵是要處理好兩者的關系。答正確。用可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)來解釋，經濟發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的條件，環(huán)境屬于生態(tài)系統(tǒng)，是可持續(xù)發(fā)展的基礎，只有二者協(xié)調發(fā)展，才能達到社會可持續(xù)發(fā)展的目的。教學后記教學后記

簡介：高中歷史教學工作方案高中歷史教學工作方案高中歷史老師工作方案新高中課程標準在明確高中培育目標、優(yōu)化課程結構、促進教學方式轉變等方面作了改革,在教學中我們應緊跟高中課程改革的步伐前進。為適應這一新形勢,確保高中訓練質量的穩(wěn)步提升,我們的教學要切實有利于廣闊同學的自主進展。對我們老師來講既是一個挑戰(zhàn),也是一個機遇。只有仔細討論,深化思索,努力實踐才能適應新課程需要。在接下來的教學實踐中,我們要本著拓展教學思路、創(chuàng)新教學模式、提高教學技能、放寬教學視野的指導精神,主動摸索和總結教學規(guī)律,提升同學在歷史學習中的認知力量和求知愛好,實現(xiàn)歷史教學的新突破。二、教材分析歷史必修一呈現(xiàn)的是人類政治文明進展史，內容包括中國和世界的，涉及古代、近代和現(xiàn)代不同歷史時期。本書內容可分為四個方面1中國和外國政治制度及進展特點2重大的政治大事3政治文明進展過程中涌現(xiàn)出重要政治人物4重要的歷史現(xiàn)象。通過了解這些歷史內容，我們能夠正確熟悉歷史上出現(xiàn)的重大政治斗爭，把握人類進展的基本線索和規(guī)律理解政治變革是進展多種因素共同作用的結果通過對歷史的回顧，還能更清醒的把握當今中國和世界政治特點及將來握學習方法。二詳細措施1、增加歷史教學的趣味性,活躍課堂氣氛。高中同學的思想熟悉水平相較于學校生來說,已經開頭發(fā)生重大轉變,理性思維的力量大幅提升。但是由于究竟高一班級的同學還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以,在教學過程中既要培育他們對于大事本質和大事規(guī)律的熟悉和分析,也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞,幫助同學對當時歷史環(huán)境和歷史大事的理解和分析。2、轉變教學方式,力求做到以下幾點1每堂課均實行121的模式。前35分鐘復習上一節(jié)內容30分鐘講課最終35分鐘檢測本節(jié)課學習狀況。2每兩周一次總結測查,把兩周內所學主要內容以提問形式或試卷形式考察一遍。3每月一次月考,查漏補缺,讓同學做到心中有數(shù)。3、培育同學的理性思維和討論力量1每學完一個單元引導同學概括本單元的學問體系,培育他們的概括總結力量。2課堂教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練,培育他們的應考意識。3在時間允許的范圍內會組織同學擴大歷史閱讀領域,

簡介：高中歷史工作方案高中歷史工作方案4篇高中歷史工作方案篇1一、同學分析經過一個學期的學習，大多同學已適應了高中學習的難度與強度。同時也對我的教學風格適應了。我所教的高一六班和四班在上個學期的全市統(tǒng)測中獲得了優(yōu)異的成果，但也存在肯定的不足。大多同學的學習自覺性不夠，不重視平常對學問的記憶，而只是在考試之前才看書。結果導致考試只能取得七非常左右的成果而難以得高分，因此這學期的教學中肯定要做得分層教學，因材施教。二、教學內容中國近現(xiàn)代史下冊。三、教學目標1、使同學把握重要的歷史大事、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其進展趨勢，熟悉歷史進展的基本線索和基本規(guī)律。2、在教學過程中，留意培育同學的制造性學習的力量、自主學習的力量、運用歷史資料的力量，進展同學的歷史思維力量，提高同學分析問題和解決問題的力量。3、對同學進行國情訓練和愛國主義訓練，使同學繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族的自尊心和自信念。引導同學形成正確的國際意識，增加主動參加國際活動和國際知、學會做人、學會合作。6、充分發(fā)揮個人自身優(yōu)勢在學習生活各方面都力所能及地關懷關心同學做同學的良師益友，讓同學在暖和安定的環(huán)境中健康地成長。五、教學進度將依據歷史備課組支配的課時和內容策劃一、指導思想新高中課程標準在明確高中培育目標、優(yōu)化課程結構、確保教學內容、促進教學方式轉變等方面作了主動的改革探究,在教學中我們應緊跟高中課程改革的步伐前進。為適應這一新形勢,確保高中訓練質量的穩(wěn)步前進,我們的教學要切實有利于廣闊同學的自主進展。高中歷史新課程這一高中歷史訓練的試驗田,對我們老師來講既是一個挑戰(zhàn),也是一個機遇。只有仔細討論,深化思索,努力實踐才能贏得主動,取得事業(yè)和人生的雙重進步。在接下來的教學實踐中,我們要本著拓展教學思路、創(chuàng)新教學模式、提高教學技能、放寬教學視野的指導精神,主動摸索和總結教學規(guī)律,盡快提升同學在歷史學習中的認知力量和求知愛好,實現(xiàn)望亭中學歷史教學的新突破。二、同學狀況分析高一班級共八個班四百三十多個同學,重點班生源質量相對較好,一般班生源質量相對差一些,高一新生一方面由于初次來到一個新環(huán)境,心理和作息習慣都有一個適應的

簡介：第1頁共9頁高一地理備課組新學期工作計劃范文高一地理備課組新學期工作計劃范文一、指導思想一、指導思想以學校教學工作計劃為指引，以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，轉變教學理念，在總結實施高中地理必修1部分新課程教學經驗的基礎上，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。具體教學過程中，以普通高中地理課程標準為指導，根據地理學科和教學的特點，全面發(fā)揮地理教育的功能，在掌握基本地理知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取地理信息的能力通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。注意教學設計與學生的學習方式整合，使地理學習成為一個不斷積累地理知識、不斷加深對地理和現(xiàn)實的理解過程成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握地理學習的基本方法的過程。通過地理學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操，使學生增強地理意識，汲取地理智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強地理洞察力和地理使命感。二、情況分析二、情況分析1、課標分析、課標分析課程目標從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述，這三個維度在實施過程中是一個有機的整體。內容標準由標準、活動建議等部分組成?！皹藴省笔菍W生學習高中地理課程必須達到的基本要求，以行為目標方式表述“活動建議”是為開展教學活第3頁共9頁本學期備課組要達到如下目標1、備課組在規(guī)定時間內有效完成授課內容的同時，要注意學生課外知識的補充，注重教學知識廣度的推廣。2、讓學生獲得比較完備地理基礎知識，學習對學生終生發(fā)展有用的地理。3、倡導學生主動、積極的參加地理小組活動樂于探究、勤于動手培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。四、具體工作四、具體工作1、不斷加強對新課程的教學研究、相互交流和學習。任課老師要加強對新課程教學理念的理論學習，深刻領會新課程的改革理念，認真鉆研和熟悉教材，充分做好每節(jié)課的備課準備工作。通過集體備課，加強對新課程教材內容的課堂教學設計、教學方法和模式以及學法指導、重點和難點的處理等方面的研討。充分利用多媒體網絡教學的設備和資源，做到分工合作，相互學習，實現(xiàn)教學經驗、方法和資源的共享。開展經常性的相互聽課學習，相互交流教學經驗和心得體會，以達到相互促進，共同提高的目的。2、加強備課組的活動，發(fā)揮集體的智慧和力量，利用備課組活動的時間，重點研究解決教學過程中出現(xiàn)的疑難問題，對課堂教學工作進行回顧交流和改進，分享對新課程的教學體會，同時針對新課程的內容編排和教學時數(shù)的安排，結合我校學生的實際，調整和改進教材教學內容和教學進度。做到每次活動有具體專題內容，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。3、加強新課程教學過程中對學生學法的指導，做到教與學的互動和協(xié)調發(fā)展。任課教師要做好對學生學法的科學指導，因為新課程改

簡介：高三地理教學總結模板錦集高三地理教學總結模板錦集6篇高三地理教學總結篇1既然選擇了遠方，就必需經受高考，以高考這一跳板，跳到抱負的遠方。每位學子苦讀十二年，不就是為了高考。每個人都不想輸，都想取得高分。常常遇到這樣的同學我所把握的基礎學問并不比別人差，為何考試成果比別人差；為何每次定位都有偏差；為何審題會出錯；為何這些題目看起來很簡潔，卻答不到采分點。在教學過程中，這些問題始終困擾著我。如何提高同學的應試力量，做到超水平發(fā)揮。以下是我個人在高三教學中實行的措施1、整理常考學問點，理清思路、方法。強調同學記憶。（以大氣運動為例）通過作大量的高考題，歸納總結本章學問主要考查大氣環(huán)流、氣候的分布規(guī)律、氣候的特點、氣候成因、氣候類型的推斷。同學的困擾不懂得如何答題。①如問某一地區(qū)受何種大氣環(huán)流的影響，同學根本不知什么是大氣環(huán)流。②問兩地氣溫不同的緣由是什么。③到達地面的太陽輻射多少的推斷。④氣候類型的判讀。這些題目不懂得回答的緣由就是同學平常自以為是，上課聽得懂，課后沒有仔細復習，說白了就是沒有背一些基礎學問；沒背方法、規(guī)律、原理；沒有進行歸納總結。針對以3、練習教輔材料的練習題不多，平常依據需要增加相應的題量。對于練習題，許多同學只停在作作而已，其實要真正提高力量，要做到對于練習題的學問能遷移到課本相應的學問，并深究其本質問題，且進行歸納總結并加于記憶。對于那些某部分比較差的同學，則要強調他們買一些練習題，利用星期天的時間，集中12小時的時間進行做題，要不屑一顧，不會做也要硬著頭皮做下去，一段時間后，進行歸納總結。應試力量確定會提高。4、講評常站在同學的立場考慮問題，這需要平常常和同學溝通、溝通。講評時對一些學問點要進行歸納總結，對比，橫向、縱向進行比較。并構建學問框架。5、批判與鼓舞；了解同學的個性，抓住同學的心理，對平常的考試狀況和突發(fā)大事進行合理的批判或鼓舞?？傊胱屚瑢W學好，并不是一星期，兩星期的事，也并是用一層不變的方法可達到的。需付出長久的努力。以上是我個人在高三年教學總結。高三地理教學總結篇2轉瞬間，一學期的工作已接近尾聲?；仡欉@學期的教學工作，心中有很多感慨，一學期的教學實踐讓我受益

簡介：高三歷史教學總結六篇高三歷史教學總結六篇高三歷史教學總結篇1時間飛逝，日月如梭。轉瞬間已是期末?；厥椎谝粚W期的教學工作，有勝利的喜悅，也有些許的遺憾。為了在下學期更好地開展工作，現(xiàn)將這學期的教學工作做如下總結。首先，在思想上堅固樹立“以人為本、關愛同學”的訓練思想，深化學習六步教學法理論和生態(tài)大課堂理念，用課改的精神武裝自己的頭腦，在思想上與學校黨委保持高度全都。其次，在教學方面，努力踐行生態(tài)大課堂的訓練觀。1、主動主動的學習有關課程改革的理論，通過聽專家講座、外出考察學習和自修等方式，對我校提倡的六步教學法和生態(tài)大課堂有了更加清楚的熟悉，不斷領悟這種教學法的精神實質，提高自己課改的理論水平。2、主動投身到課改的洪流中去，做課改的主動實踐者。無論是導學案的編制、集體教研、聽評課還是上示范課我都主動的參與，并力圖有所創(chuàng)新和收獲。進入高三以來，我更加注意發(fā)揮六步教學的精髓，在課堂上充分調動同學去說，發(fā)揮同學的主體地位，信任同學，同時又高對重視老師的點撥提質，防止課堂的無效性，能做到課堂既三歷史教學工作，讓同學們有一個良好的歷史成果。高三歷史教學總結篇2訓練要面對世界、面對將來、訓練要有利于一個國家的國際競爭。而競爭，歸根究竟是人才的競爭。當前新形勢下出臺的“3X”高考方案，正是為適應培育綜合型、競爭型人才的舉措之一、它必將對一般中等學校的訓練教學改革產生重大影響。今年是我省實行綜合考試以來的第三年，在工作中我不斷地總結、探究，積累了肯定的閱歷，現(xiàn)就文科綜合考試與高三歷史教學談談自己的一點看法。一、側重培育同學的綜合力量改革的潮流促使中學歷史教學的觀念不斷更新，教學方法不斷改進，綜合力量培育已成為當前歷史教改的熱門話題。所謂“綜合”大致包括學科內的綜合、學科之間的交叉、滲透與綜合，理論與實際的結合、教學中滲透現(xiàn)代意識等。其中選擇題以若干中心論題為主線，牽連、延長出包含力量要求的小問題，如“羅斯福新政”從基本內容到國家壟斷資本主義，“松江棉紡織業(yè)”從興盛到衰落的緣由及后果，明顯體現(xiàn)出從基礎學問到歷史概念，從古代到近代的綜合性和跨時代性，學科力量的特點非常明顯。什么是學科力量要求呢“歷史學科力量是我們要求人們所能達到的對歷史熟悉的某種水準”。①高三歷史教學

簡介：高三歷史老師工作方案范文高三歷史老師工作方案范文高三歷史老師工作方案1暑假尚未過完，我們已經開頭進入高三緊急的復習工作中來了。已帶過幾輪高三，深知高三復習方案在高三復習推動中的重要作用。為了更好地做好新學期一輪復習的各項支配，現(xiàn)制定本學期個人教學工作方案。一、學情分析本學期我連續(xù)擔當1、2班的歷史教學工作。高三1班為文科試驗班，同學基礎相對比較扎實，學習習慣也比一般班同學要好，但同學的學科思維習慣較弱，學問框架體系尚未建立，且解題思路仍相對混亂，整體得分力量尚有待提高。高三2班為文科一般班，同學基礎比較薄弱，學習習慣較差，課堂筆記課后作業(yè)完成狀況都有些差強人意，學科思維及學問的理解運用力量就更差了，但該班同學相對1班而言更加活躍，參加課堂與老師同學互動的主動性更好。因此，如何依據兩班同學不同的性格特點及學問基礎狀況合理支配復習進度和復習要求就成為了高三一輪復習能否做好的關鍵。二、目標要求1、對一般班而言，首先要留意狠抓歷史基礎學問，“突出主體、強化主干、落實筆記”，在同學精準把握重要的史實、概念和結論基礎上，理清歷史進展的基本線索、和獨立解題的力量。3、對老師自身而言，首先要仔細研讀大綱、考綱和考試說明。特殊是對于考試說明要花大氣力來討論，畢竟要把握哪些，把握到哪種程度，要把近幾年的高考題目作為導向，作為例題，讓同學體會。對于高考試卷更要花氣力討論，要運用集體的力氣和才智，分析討論試題命制的意圖，要考察的學問點、要把握的力量。同時，要提高課堂效率，做好學問落實。對于歷史課來講，老師不必四平八穩(wěn)，應重點講清重要的歷史概念、歷史現(xiàn)象和歷史大事。講清梳理歷史脈絡的基本方法，關心同學整理學問，發(fā)揮主觀能動性，總結出基本的歷史規(guī)律，得出結論。再次，要留意精選相關試題，大膽舍棄一些重復低效的題目。既減輕同學的負擔，由可達到重點突破的效果。試題講評時也要有針對性，不能單純地就題講題，要舉一反三，融會貫穿。還有，要常常性地與同學溝通溝通，把握同學的最新動態(tài)。依據同學的實際狀況準時進行教學上的調整。多關注那些中檔乃至臨時落后的同學，常常給與他們鼓舞與督促。高三歷史老師工作方案2一、指導思想以新的學科課程標準為依據，求真務實，探究適合我校同學的教法與學法，落實好新課程的理念，突破以基

簡介：高三歷史教學工作總結高三歷史教學工作總結高三歷史教學工作總結1轉瞬之間，20XX年冬季學期的教學工作即將結束，回首過去，特對本學期本人的訓練教學工作進行總結和回顧，以不斷提高自己的訓練教學水平。本人在這學期擔當二中歷史教學工作。這四個班級的同學雖然班級不一樣，但基礎很弱，有一部分同學學習勁頭明顯不足；在很大程度上影響了歷史教學工作的開展。但是在其他方面又增加了不少工作量。針對以上的班情、學情本人實行了以下諸多措施首先，加強自身的修養(yǎng)。從開學伊始，本人即深化同學當中，了解同學學習歷史的現(xiàn)狀和想法，以便于以后的歷史教學工作能夠有的放矢。在此基礎上，在與同學的溝通與交往中，以極大的愛心和公平的心態(tài)去關懷、愛惜每一個同學，在給同學樹立良好的道德旗幟的同時，讓同學在心理上增加對歷史學習的愛好。其次，提高自身的教學力量和素養(yǎng)。為了努力提高訓練教學質量，本人幾乎是全身心地投入到訓練教學中去，仔細學習，深化討論教材、教法，虛心向有閱歷的老師請教和學習，積累更多珍貴的訓練教學閱歷仔細討論同學的學情。在備課環(huán)節(jié)當中，努力做到“既要備教法，又要備同學”，二者同時進行。經過充分的備課，調動同學學習的主動主動性，同時留意自己的對歷史課堂的駕馭和掌教學工作也是如此。所以，在今后的歷史教學中，本人將連續(xù)努力，提高自身訓練教學素養(yǎng)和教學水平，更多的積累先進的訓練教學理念，以更好的適應將來的挑戰(zhàn)。作為一名老師，更應當努力學習，加強自身的素養(yǎng)。由于只有這樣，才能以身作則，樹立榜樣。這是我近一學期來的最大感受。高三歷史教學工作總結2一學期以來，在學校領導的正確領導下，在教務處和高三班級組的詳細組織和指導下，高三第一期的初輪復習工作進展順當，現(xiàn)已完成教學方案的各項任務，較好實現(xiàn)了預期的教學目標?，F(xiàn)就一期來本人對高三歷史教學工作的感受做一回顧，敬請領導、同行批判指正。一、搞好第一輪復習，貴在因材施教，夯實基礎，注意實效，穩(wěn)步推動。依據本人所帶這屆高三文科班學情實況，早在暑期補課前制訂了較周密的教學方案。由于本屆高三同學歷史學科基礎參差不齊，各班又有幾個藝術、美術、體育專業(yè)生，專業(yè)訓練會耽擱大量的復習時間，使得有限的復習時間更加吃緊，因此為了提高復習效率，保證高三第一輪歷史復習的進度，我針對各班同學不同的學情特點，細心設計不同的教案學案，做到有重點有分別地將每堂課的教學目標詳細化，使不同基礎的同學在每節(jié)課都有明確的詳細

簡介：高一歷史老師高一歷史老師20222022年工作總結年工作總結高一歷史老師2022年工作總結是一篇好的，覺得有用就保藏了，這里給大家轉摘到。細心整理了“高一歷史老師2022年工作總結”，望給大家?guī)黻P心更多個人總結,工作總結,班主任工作總結,老師工作總結,個人工作總結,年終工作總結,銷售工作總結,試用期工作總結等,請關注工作總結欄目時間飛逝，轉瞬間我已到校一年時間。我于20XX年7月到校參與工作，在校領導和同事們的關懷支持下，尤其是在我的指導老師XXX老師的指導下我勝利地實現(xiàn)了角色的轉變，工作得到了實踐熬煉，思想熟悉有了極大的提高。感悟到了師德師風的重要，懂得了老師的責任，同時在學習力量、教學力量，以及專業(yè)水平都得到較明顯的提升。以下對我參與工作一年來的狀況匯報如下一、思想方面作為一名老師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地熟悉到，提高思想覺悟，是開展好訓練工作的基本前提。我永久忠誠于黨的訓練事業(yè)，自覺學習黨的工作精神及XX同志的“”的重要思想，高舉理論的宏大旗幟，實事求是，努力弘揚“為公、務實、創(chuàng)新、爭先”的實效精神。平常，我樂觀參與全校教職工大會以及學校組織的理論學習，始終嚴格要求自己，力求自己的一言一行對同學起到表率三、個人素養(yǎng)方面教書之余，我自覺學習與訓練相關的學問，博覽群書以拓寬自己的學問面，提高個人的文化學問素養(yǎng)。作為一名老師，肩負著時代的重任，我深切地熟悉到，寫作提高思想覺悟，是開展好訓練工作的基本前提。工作中，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，團結同事，準時完成學校布置的各項任務新老師更要勤奮學習，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，努力實現(xiàn)奮斗目標。四、生活方面在生活上，以高標準嚴格要求自己，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和諧相處。喜愛訓練、喜愛學校、喜愛同學，為把自己培育成一名優(yōu)秀的老師而不懈努力。經過一年的學習實踐和熬煉,我已能做好訓練教學的相關工作，在思想、教學等各個方面都有較大的提升。在領導的關懷及各位老師的關心下，我會在以后的工作中更加的努力，爭取早日成為一個優(yōu)秀的老師，在此之際，我嚴肅地向上級領導提出轉正申請，請領導賜予批準為盼以上就是這篇的具體內容，主要描述自己、工作、老師、、工作總結、教學、學校、同學，覺得好就請保藏下。

簡介：高三歷史老師上學期工作總結高三歷史老師上學期工作總結高三歷史老師上學期工作總結1忙勞碌碌的半學期過去了，為了總結閱歷，吸取教訓，以指導今后的工作，現(xiàn)在對半年來高三歷史教學工作進行簡要總結。我們主要做了以下幾個方面的工作一、仔細討論高考高考的動向是高三教學的方向和指導。每年高考總會有肯定的調整，所以只要高考還存在，討論高考也是一個永恒的話題。我首先仔細討論了近三年的XX高考試卷，尤其是20XX年、20XX年高考試卷，今年高考雖然會有所調整，但確定是穩(wěn)中有變。我們從前兩年高考試卷中解讀這幾年高考試題的難度和力量要求、高考試題的出法問法和試題回答的要求，等等。其次是討論去年和今年的考試說明考試大綱，識讀考試說明對高考力量要求、考試內容、試卷形式等的改變，從力量、內容的改變中反映了怎樣的命題意圖、訓練理念和主流思想。我們在新課和復習教學中以及練習中都要貫徹這些思想。二、認真討論同學同學是教學的對象，更是學習的主體，最終高考的參與者，高考試卷的解答者。不依據本校同學狀況進行的教學確定是空對空的教學，教學效果不會很抱負。經過接觸，我們基本了解同學的總體狀況基礎薄弱，學習習慣括、評價、啟示類歷史力量進行特地的訓練。五、主動參與研討會，吸取信息，學習閱歷主動參與教研室組織的高三歷史教學研討會，參與高考信息溝通會，并通過校友錄與同樣奮戰(zhàn)在高三教學第一線的高校時的同學進行溝通，相互學習，相互關心。從中我們獵取了許多有益的閱歷和信息，對我們今年高三歷史教學大有關心。反思高三歷史教學，盡管取得肯定成果，還有許多不足，工作還有不到位的地方。為了我們的同學能考高分上高校連續(xù)深造，為了我們的學校能完成指標考出名聲，也為了我們老師自身更好的進展，我們將不斷努力，把工作做得更細更實，爭取更好的成果。高三歷史老師上學期工作總結2時間過得飛速，轉瞬間高三已經走完一半了，為了更好的搞好以后的教學工作，同時也為自己的業(yè)務進一步提高積累閱歷，所以要在這一學期結束之際對整個學期的教學工作做一個全面而系統(tǒng)的總結，從中吸取閱歷教訓，用以指導自己以后的教學工作。回顧本學期的工作，我主要做好了以下幾件事一、確定目標為了搞好教學工作，我已經全面了解所帶班級的班情，深化了解同學的力量結構和學習現(xiàn)狀，再依據這些狀

簡介：高一地理教學備考工作方案高一地理教學備考工作方案一、高一地理期末復習總體支配，先單元復習再綜合復習。單元復習可以說是一項復雜的系統(tǒng)工程，有方案、有步驟、有方法地開展復習，使同學打下堅固的基本學問、基本技能基礎。單元復習可依據下列的原則與方法1深化、細化學問點，復習到位。單元復習階段，我們應逐項落實其中的要求，深化、細化各學問點，將考試內容分解為概念、規(guī)律、特征等，的確理解、把握概念的內涵和外延，弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍，訂正同學先入為主的錯誤觀念，爭取一步復習到位，避開“夾生飯”，留下后患。2講練結合，建構完善的學問結構，單元過關。單元復習，是以老師的講為主。雖然說是這些內容同學以前都學過，現(xiàn)在是“復習”，但同學的學問遺忘率甚高，有時說是上“新課”也不為過。但是，老師肯定要避開將課上成“新課”肯定要充分挖掘同學原有的學問基礎，邊講邊練，通過大量的練習把握學問和技能。考試，不僅僅是檢驗同學的學問、技能把握狀況，有時也是學習新學問、新技能的時候。要留意對習題的講解，尤其是解題思路的講解，這固的基礎，綜合復習就將是“空中樓閣”。2綜合復習的原則和方法綜合復習以綜合練習及講評為主在綜合復習階段，老師需有針對地編制一系列的綜合練習，綜合練習不易過深，過難。準時講評練習，查缺補漏。做好同學的心理疏導工作，調整心理素養(yǎng)，提高應考力量。二、詳細課時支配第17周新課結束第18周地理第一章行星地球和其次章地球上的大氣復習及相關練習第19周后三章的復習及相關練習第20周期末綜合練習1月16日下午開頭期末考試