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    • 簡介:中文3540字,2130單詞,12350英文字符出處VUKAJLOVLHISTORICALREVIEWOFTHEINTERDEPENDENCEOFSETTLEMENTSANDURBANANDRURALBLOCKSJFACTAUNIVERSITATISSERIESARCHITECTUREANDCIVILENGINEERING,2009,72121133DOI102298/FUACE0902121VHISTORICALREVIEWOFTHEINTERDEPENDENCEOFSETTLEMENTSANDURBANANDRURALBLOCKSLJILJANAVUKAJLOVUNIVERSITYOFNOVISAD,FACULTYOFTECHNICALSCIENCESDEPARTMENTOFARCHITECTUREANDURBANISM,SERBIAEMAILLJILJAVUKAJLOVSBBRSABSTRACTDUETOTHEEMERGENCEOFANEWWAYOFSHAPINGSETTLEMENTSPACE,PROCESSWHENTHEBASICCHARACTERISTICSOFTHETRADITIONALLYFORMEDBLOCKSARELOST,ANIDEAABOUTSEARCHINGTHEROLEOFTHEURBANANDRURALBLOCKINFORMINGTHESTRUCTUREANDTHEIDENTITYOFASETTLEMENTISINITIATED1THEBASICAIMOFTHERESEARCHISTOPROVETHATTHEBLOCKHASALWAYSBEENANINTEGRALPART,ANDSOMETIMESEVENINSEPARABLEPARTOFASETTLEMENTSTRUCTURE,ITSRECOGNIZABLEELEMENTANDASIGNIFICANTPLACEOFNEIGHBORING,ANDTHATDUETOTHISITISIMPORTANTTOPRESERVEITSVALUESINFUTUREINTERVENTIONSINSETTLEMENTSINORDERTOUNDERSTANDTHECAUSEFORTHEDISAPPEARANCEOFTHETRADITIONALBLOCK,ITSCHARACTERISTICSHAVEBEENRESEARCHEDINTHESETTLEMENTSFROMTHEPASTANDTHEINTERDEPENDENCEBETWEENTHEFORMSOFSETTLEMENTSANDTHEBLOCKSHASBEENESTABLISHEDKEYWORDSSETTLEMENTS,URBANBLOCK,RURALBLOCK,INTERDEPENDENCE,MORPHOLOGY1INTRODUCTIONBLOCKEXISTEDINMOSTOFTHESETTLEMENTSBUILTINDIFFERENTHISTORICALPERIODSONALLCONTINENTSITHADSPECIALSIGNIFICANCEINTHEANCIENTWORLD,BECAUSEITREPRESENTEDAMODULEINPLANNINGANDORGANIZINGSETTLEMENTS,ALSOINTHERENAISSANCE,WHENITWASANINSEPARABLEPARTOFTOWNSDURINGALLHISTORICALPERIODSBLOCKREPRESENTEDALSOTHECOMMUNITYOFTHEPEOPLEWHOWEREMUTUALLYCONNECTEDWITHINTHEBLOCK,INDIFFERENTWAYSINTERMSOFRELIGION,RACE,CLASSDURINGTHE20THCENTURY,ONEOFWHOSECHARACTERISTICSAREBROKENCONNECTIONSWITHTHEPASTINALLAREASOFLIFEANDNEGATIONOFTRADITION,THEREWASACHANGEOFATTITUDETOWARDSFORMINGANDSHAPINGSPACE,ANDATTHESAMETIMETOWARDSTHEBASICELEMENTSOFTHESETTLEMENTSTRUCTUREBECAUSEOFTHAT,THEBASICCHARACTERISTICSOFTHEBLOCKWERECHANGEDITSDISAPPEARANCEWASOBSERVEDASWELLATTHEENDOFTHE20THCENTURYBLOCKSINOLDERPARTSOFSETTLEMENTSWERERADICALLYRECONSTRUCTED,DUETOTHISTHEIDENTITYOFTHESEAREASWASCHANGEDTHEPHYSICALTRANSFORMATIONSOFABLOCKALSOCAUSEDNEWSOCIALCONDITIONSANDCONTACTSAMONGPEOPLENEIGHBORINGUNITSSTARTEDTODISAPPEAR,ANDPEOPLEBECAMEMOREANDMOREALIENATEDFROMEACHOTHERBLOCKIS“ANAREAOFINHABITEDTERRITORY,DETERMINEDFORBUILDING,ORALREADYBUILT,LIMITEDBYSTREETS,SQUARE,PARK,RIVERBANK,ETC“ORSOMEOTHERAREASMOSTCOMMONLYITISAGROUPOFBUILDINGS,HOUSES,ORACOMBINATIONOFBOTH,ANDTHEREARECASESTHATTHEWHOLEBLOCKISONEHOUSEUNITBLOCKITHASBEENPROVENTHATTHEHISTORYOFMANKINDISCONNECTEDTOTHEAPPEARANCEANDDEVELOPMENTOFSETTLEMENTS,ANDTHEREFOREDATAONSETTLEMENTSCANBETRACEDBACKTOTHEAPPEARANCEOFTHEFIRSTORGANIZEDHUMANCOMMUNITIESBYRESEARCHINGSETTLEMENTSFROMTHEEARLIESTTIMES,UNTILNOWADAYS,THEDEVELOPMENTOFTHERURALANDURBANBLOCKCANBEFOLLOWEDASWELLBLOCKASANELEMENTOFSETTLEMENTSTRUCTUREEXISTEDINALLPERIODS,ANCIENTTIMES,MIDDLEAGES,ANDMODERNAGESOMEOFITSCHARACTERISTICSWHICHHAVESURVIVEDDURINGSEVERALTHOUSANDSOFYEARS,REMAINEDEVENNOWADAYS,ANDAREOFGREATIMPORTANCEFORDETERMININGNOTONLYTHEWAYTHESETTLEMENTSWERECREATEDTHOSESETTLEMENTSTHATWEREFORMEDASCOMPLETEINAVERYSHORTPERIOD,WEREMOSTFREQUENTLYBUILTFROMTHEOUTERBORDERS,WALLSTOWARDSTHECENTRE,INWHICHPROCESSBLOCKSOFREGULARSHAPESWEREMOSTCOMMONLYFORMED,ANDTHESETTLEMENTSWHICHWERECONTINUALLYFORMED,DURINGALONGERPERIODOFTIME,WERESPREADINGFROMTHECENTERTOWARDSTHEOUTSKIRTSOFTHESETTLEMENTS,ANDTHEBLOCKSWEREMOSTFREQUENTLYOFIRREGULARSHAPETHEREARESETTLEMENTSWHICHWEREFORMEDWITHINREGULARLYPOSITIONEDWALLS,ANDTHEBLOCKSAREOFREGULARSHAPESTHEREAREALSOSETTLEMENTSWHICHWERECREATEDBYMULTIPLICATIONOFREGULARLYSHAPEDBLOCKSTHEREFORETHEREGULARBASESOFTHESETTLEMENTSWEREFORMEDTHUS,ITCANBECONCLUDEDTHATTHEREGULARITYOFBLOCKSWASTHECONSEQUENCEOFTHESETTLEMENTORGANIZATION,BUTALSOTHEREGULARITYOFBLOCKSINFLUENCEDTHEREGULARITYOFTHESHAPEOFTHESETTLEMENTSBASESTHESQUAREBLOCKSHAPEISNOTEDINROMANMILITARYFORTIFICATIONS,CASTRA,WHOSEBASESAREOFREGULARSHAPES,SUCHASINTIMGADINAFRICAORINKORSABADALLOFTHEBLOCKSAREOFTHESAMESHAPEANDSIZEWITHINTHEWORKERSSETTLEMENT,OFASQUAREBASE,WHICHWASBUILTNEARAKHETATONAKHETATONAROUND1350BC,TODAYTELELAMARN,ELONGATEDRECTANGULARBLOCKSWEREFORMEDONLYFORSTAFFBUILDERSRESIDENTIALRECTANGULARSHAPEOFSETTLEMENTSANDBLOCKSEXISTEDALSOINBABYLON2,500BC,KAHUN2,500BC,MOMPAZJE,ELBLONG1237,BRASILIA1960THESPECIFICCHARACTERISTICSOFMOMPAZJETHATTHERECTANGULARBLOCK,WHOSESHAPEORIGINATEDINTHESHAPEANDSIZEOFTHEBUILDINGLOT,WASUSEDASAMODULEINFORMINGOFTHESETTLEMENTTRAPEZOIDAL,HEXAGONOR“L“SHAPESOFBLOCKSARETHECONSEQUENCEOFFORMINGREGULARSTARLIKE,NONAGONALSHAPEOFTHEBASEOFPALMANOVAANDCHARACTERISTICSHAPEDDEFENSESYSTEM1593THESPECIFICSHAPESOFBLOCKSINPALMANOVAWERENECESSARYELEMENTSFORFORMINGSTREETSANDSQUARES,ANDATTHESAMETIMEINSEPARABLEPARTOFTHETOWNCOMPLETENESSIRREGULARSHAPEOFTHESETTLEMENTHASNOTALWAYSBEENTHECONSEQUENCEOFBLOCKIRREGULARITY,BUTALSOITDEPENDEDONTHESPECIFICNATURALSURROUNDINGSTHUS,FOREXAMPLE,MILET479BC,WHICHISORGANIZEDWITHTHEREGULARBLOCKS,HASIRREGULARSHAPEOFTHEBASEDUETOJAGGEDSHORETHESIMILAREXAMPLESAREALSOPRIENE300BC,DUBROVNIK7THCENTURYANDNEWYORK1625ALTHOUGHTHENATURALCONDITIONSGREATLYINFLUENCEDTHELOCATIONOFSETTLEMENTSANDITSDESIGN,THEINFLUENCEOFRULERSMUSTNOTBENEGLECTEDALREADY,SEVERALRULERSINBABYLONCONTINUOUSLYBUILTANDEDITACITYONTHEBANKSOFTHEEUPHRATESNEBUCHADNEZZARHADBUILTISHTARIANGATE,REBUILTTHEETAMENANTEMPLEANDBUILTSEMIRAMISHANGINGGARDENSONEOFTHESEVENWONDERSOFTHEWORLDONEOFTHEMOSTSIGNIFICANTFACTORSOFFORMING,ORGANIZINGANDDEVELOPINGTOWNSETTLEMENTSWASTRAFFICTHEDEVELOPMENTOFTRAFFICCAUSED“REDUCTION“OFDISTANCESBETWEENSETTLEMENTS,THUSTHESETTLEMENTSBECAMEMORECLOSELYCONNECTED,BUTALSOITINFLUENCEDTHESPREADINGOFEXISTINGSETTLEMENTS,THUSTHEYBECAMELARGERANDLARGEREGNEWYORKSOMENEWSETTLEMENTSEGBRASILIAWEREBUILTOVERLARGEAREAS,WHICHCOULDBEEASILYTRAVELLEDOWINGTOCOMPLEXANDDEVELOPEDTRAFFICSYSTEMSSPECIFICSHAPESANDSIZESOFBLOCKSWEREFORMEDASTHECONSEQUENCEOFTRAFFICNETWORKSIRREGULARSHAPESOFBLOCKSEXISTINIRREGULARLYSHAPEDSETTLEMENTS,ANDTHEYWEREFORMEDASTHECONSEQUENCEOFIRREGULARSTREETNETWORKS,FOREXAMPLEINATHENS702,SANGIMIGNANO12THCENTURY,AVIGNON12THCENTURY,CARCASSONNE13THCENTURY,ORVIETTO13THCENTURY,WELWYN1920ANDREDBARN19294CONCLUSIONONTHEBASISONTHECOMPARATIVEANALYSISOFTHESTRUCTUREANDIDENTITYOFSETTLEMENTSANDTHEIRBLOCKSFROMDIFFERENTHISTORICALPERIODS,ANDBYOBSERVINGTHEWAYSOFTHEIRCREATION,SEVERALCONCLUSIONSWEREDRAWNALTHOUGHTHEREISAGREATDIVERSITYOFTHEBASESHAPESOFTHESETTLEMENTSANDBLOCKS,SETTLEMENTSANDBLOCKSCANBEDIVIDEDINTOTWOCATEGORIESREGULARANDIRREGULARTHESIGNIFICANTINTERDEPENDENCEOFTHESHAPEOFSETTLEMENTBASEANDBLOCKSWITHINTHEMISNOTICEABLEREGULARITYOFTHESHAPEOFSETTLEMENTBASEISMOSTFREQUENTLYCONSEQUENCEOFTHEREGULARITYOFBLOCKS,BUT,INSOMECASES,REGULARITY
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    • 簡介:黑龍江省大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)黑龍江省大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)20192019屆高三歷史得分訓(xùn)練(二)屆高三歷史得分訓(xùn)練(二)(含解析)(含解析)1世本記載“黃帝見百物,始穿井”??脊虐l(fā)現(xiàn),河南湯陰白營遺址中的水井,以及洛陽矬李遺址的一口圓形水井,距今約四千多年,證明四、五千年前中原地區(qū)水井已存在??梢夾沒有遺址輔證的古書必然有爭議B古代書籍與歷史遺址有互證作用C考古遺址是歷史認(rèn)識(shí)的唯一來源D世本等書歷史研究價(jià)值不大【答案】B【解析】從材料中的敘述中可以看出,中原地區(qū)在距今四、五千年前,水井已比較普遍,這和世本上所述的“黃帝見百物,始穿井”,正好互相印證,故B項(xiàng)正確,D項(xiàng)錯(cuò)誤;A項(xiàng)說法錯(cuò)誤,錯(cuò)在“必然有爭議”;C項(xiàng)說法錯(cuò)誤,錯(cuò)在“唯一來源”。2公元前200年,諸侯王管轄的土地面積超過了所有郡守管轄的土地面積總和;公元前10年左右郡管轄的土地面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過王國管轄的土地面積。由此可以推知A西漢政府的統(tǒng)治疆域迅速擴(kuò)大B外患的消除加強(qiáng)了中央集權(quán)C經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)導(dǎo)致土地面積增加D地方對(duì)中央的威脅基本解決【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)材料“諸侯王管轄的土地面積超過了所有郡守管轄的土地面積總和”“郡管轄的土地面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過王國管轄的土地面積”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,西漢時(shí)期外患的逐漸消除,使皇帝集中精力解決王國問題,最終加強(qiáng)了中央集權(quán)。故答案為B項(xiàng)。A項(xiàng)王國問題屬于西漢內(nèi)部問題,沒有擴(kuò)大西漢疆域,排除;C項(xiàng)材料未體現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)恢復(fù)導(dǎo)致土地面積增加,排除;D項(xiàng)王國問題解決不能代表地方威脅的解決,以偏概全,排除。5“(清末)舊工業(yè)之衰落日甚一日。今試任入一人家,觀其日常所服用者,無論為必要品為奢侈品,其來自他國者恒十有八九?!辈牧戏从沉薃傳統(tǒng)工業(yè)受到外來商品沖擊B清末農(nóng)村消費(fèi)觀念的變化C崇洋媚外的風(fēng)氣盛行D民族資本主義發(fā)展緩慢【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)材料“(清末)舊工業(yè)之衰落日甚一日。今試任入一人家,觀其日常所服用者,無論為必要品為奢侈品,其來自他國者恒十有八九”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,西方國家因完成了工業(yè)革命,其產(chǎn)品較我國產(chǎn)品物美價(jià)廉,受到國人的喜愛,對(duì)傳統(tǒng)工業(yè)產(chǎn)生了沖擊。故答案為A項(xiàng)。B項(xiàng)材料并未提到農(nóng)村與城市,排除;C項(xiàng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,國人喜愛外來商品是因?yàn)橥鈦砩唐肺锩纼r(jià)廉,而非崇洋媚外的風(fēng)氣;D項(xiàng)材料未體現(xiàn)民族資本主義的發(fā)展?fàn)顩r,排除。6甲午戰(zhàn)敗之后,滿族人士壽富、盛昱等人的言論已超越“滿漢畛域”,呼吁各民族團(tuán)結(jié)御侮;民國建立后,人們有意識(shí)使用“中華”一詞來命名各種事物,政黨、團(tuán)體等都是如此;五四時(shí)期,“中華民族”概念更是貫穿于言論和行動(dòng)中。這體現(xiàn)了A滿漢民族差異已經(jīng)消失B近代思想與社會(huì)政治具有聯(lián)動(dòng)性C政權(quán)變更引發(fā)民族認(rèn)同D資產(chǎn)階級(jí)政黨主導(dǎo)了思想的變遷【答案】B【解析】根據(jù)題干可知由于民族危機(jī)的不斷加深,國人在救亡圖存的過程中逐漸形成了民族國家的理念,體現(xiàn)了近代思想與社會(huì)政治具有聯(lián)動(dòng)性,B項(xiàng)正確。滿漢民族差異已經(jīng)消失的說法錯(cuò)誤,且與題干無關(guān),排除A。是由于民族危機(jī)的不斷加深,國人在救亡圖存的過程中逐漸形成民族認(rèn)同,排除C。D項(xiàng)是對(duì)題干的片面解讀,排除。綜上所述,本題答案為B。
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    • 簡介:“高中生地理讀圖能力的培養(yǎng)研究”“高中生地理讀圖能力的培養(yǎng)研究”結(jié)題報(bào)告一、課題的提出一、課題的提出1課題的背景地圖是實(shí)施地理教學(xué)必備的工具,也是考查地理學(xué)習(xí)情況的載體。近年來江蘇學(xué)業(yè)水平測(cè)試的試題中,地理圖表試題占了絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn),學(xué)生普遍對(duì)讀圖題有一定的恐懼心理,做讀圖題會(huì)丟分很多,給出的原因最多的就是讀不懂。通過對(duì)一部分學(xué)生的調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生失分多的原因不外乎是這兩種一是不會(huì)給題中地理空間準(zhǔn)確的定位。比如說分析區(qū)域存在的環(huán)境問題,給出地圖A代表西北地區(qū),B代表黃土高原地區(qū),C代表青藏高原地區(qū),題中給出問題“判斷B所在地區(qū)存在的環(huán)境問題是什么”如果不能迅速準(zhǔn)確地把B區(qū)域定位在黃土高原,而是誤判成西北地區(qū),那么給出的答案就不是“水土流失”而是“土地荒漠化”。二是不能準(zhǔn)確地從圖表中獲取信息,很多同學(xué)做地理題目一遇到圖就會(huì)暈頭,找不到思路,無從下手。學(xué)生讀圖能力的高低,直接關(guān)系到地理成績的好壞。在實(shí)際教學(xué)中,本人發(fā)現(xiàn)有時(shí)候會(huì)把地理讀圖能力與地理解題能力相混淆,盡管地理讀圖能力與地理解題能力之間有很大的關(guān)系,甚至讀圖能力是解題能力的重要基礎(chǔ)。但是并不能因?yàn)閷W(xué)生沒有得分就完全歸因于讀圖能力的問題,會(huì)存在讀圖過程清楚而沒有得分的情況,有欠缺答題技巧和表述不當(dāng)?shù)雀鞣N原因。進(jìn)入高中后由于學(xué)科地位、學(xué)生基礎(chǔ)、教師教學(xué)方法等原因,特別是在學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)階段,發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生基礎(chǔ)很薄弱,對(duì)圖掌握的能力很差,往往無從下手,得分普遍較低。而地圖可以把零散的地理知識(shí)圖能力。李峻峰、石高俊結(jié)合2001年高考文科綜合卷江蘇省考生答題情況,指出在地理教學(xué)中教師要努力培養(yǎng)學(xué)生的用圖習(xí)慣,教給學(xué)生讀圖方法,并在地圖學(xué)習(xí)中努力培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的多種思維能力。吳建新強(qiáng)調(diào)地圖能力的培養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)是讓學(xué)生積極參與到地圖中來,通過畫圖、讀圖、析圖等一系列能力的培養(yǎng)既帶動(dòng)地理知識(shí)的全面落實(shí),又鍛煉了學(xué)生的操作與實(shí)踐能力,他在分析地圖能力實(shí)施策略的基礎(chǔ)上有提出構(gòu)建地理認(rèn)知模式有圖必依無圖顯圖圖文合一三個(gè)層次。我國新課程改革后,其核心理念是為了中華民族的復(fù)興,為了每位學(xué)生的發(fā)展。高中階段的基本理念是第一,培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素質(zhì);第二,滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需要;第三,重視對(duì)地理問題的探究;第四,強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用;第五,注重學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)的結(jié)合。3課題研究的意義地圖是地理知識(shí)的形象直觀綜合的表達(dá),被稱為地理的第二語言,地圖中包含了眾多的地理知識(shí),許多的地理知識(shí)與地理規(guī)律都可以通過地圖表達(dá)出來?,F(xiàn)代社會(huì)科技日新月異地在進(jìn)步和文化教育事業(yè)的發(fā)展,世界正成為一個(gè)“地球村”,地圖在現(xiàn)代社會(huì)生活中的應(yīng)用已經(jīng)十分廣泛,成為人們?nèi)粘I畹闹匾ぞ摺?duì)于地理教師來說,地圖既是地理教材的一種表現(xiàn)形式,又是地理教學(xué)中不可缺少的工具,任何正常有效的教學(xué)都要充分利用地圖。進(jìn)行高中生地理讀圖能力的培養(yǎng)研究的意義主要在于這幾個(gè)方面第一,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。古人云知之者不如好之者,好之者不如樂之者。愛因斯坦也曾說過興趣是最好的老師。雖然人們常把知識(shí)淵博的人形容為“上知天文,下知地理”,但我們大部分的學(xué)生對(duì)“淵博”可不是這么的積極。很多學(xué)生認(rèn)為地理就是死記硬背的文科知識(shí),對(duì)地理學(xué)習(xí)沒有興趣,因而地理成績一直得不到提高。地圖是地理學(xué)科的形象語言,也是形象思維賴以進(jìn)行的表達(dá)
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    • 簡介:岳麓一第四單元岳麓一第四單元內(nèi)憂外患與中華民族的奮起第內(nèi)憂外患與中華民族的奮起第1313課鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)一、選擇題1禁煙運(yùn)動(dòng)中的林則徐代表了誰的利益()A清朝政府B中華民族C人民群眾D禁煙派【思路解析】此題學(xué)生容易錯(cuò)誤A和C。林則徐的虎門銷煙顯示了中華民族反抗外國侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志,代表了中華民族的利益?!敬鸢浮緽2中國近代史開始于()A鴉片戰(zhàn)爭B中日甲午戰(zhàn)爭C辛亥革命D五四運(yùn)動(dòng)【思路解析】從1840年的鴉片戰(zhàn)爭到1949年中華人民共和國成立,是中國近代歷史時(shí)期?!敬鸢浮緼3“有一天,兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜大肆掠劫,另一個(gè)強(qiáng)盜縱火焚燒。從他們的行為來看,勝利者也可能是強(qiáng)盜。一場(chǎng)對(duì)圓明園的空前洗劫開始了”這兩個(gè)強(qiáng)盜是指()A英國、美國B英國、法國C俄國、美國D日本、美國【思路解析】火燒圓明園發(fā)生于1860年第二次鴉片戰(zhàn)爭中,第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)動(dòng)國是英國、法國,由此可能得出正確答案?!敬鸢浮緽4第二次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束的標(biāo)志是()A簽訂天津條約B簽訂北京條約C辛酉政變D英法占領(lǐng)廣州【思路解析】第二次鴉片戰(zhàn)爭開始于1856年,結(jié)束于1860年的北京條約的簽訂。【答案】B5兩次鴉片戰(zhàn)爭期間,西方資本主義國家對(duì)華侵略的首要目標(biāo)是()A掠奪資源和勞動(dòng)力B打開市場(chǎng),輸出商品C實(shí)現(xiàn)鴉片貿(mào)易合法化D公使駐京,控制清政府【思路解析】西方侵略者發(fā)動(dòng)兩次鴉片戰(zhàn)爭的根本目的就是要把中國變?yōu)槠鋵?duì)外開辟的商品市場(chǎng)和掠奪原料產(chǎn)地?!敬鸢浮緽6下圖所示事件發(fā)生在()A鴉片戰(zhàn)爭中B第二次鴉片戰(zhàn)爭中【答案】B2(2005上海歷史)一部中國近代史,既是一部民族災(zāi)難史,也是一部民族抗?fàn)幨?。右圖反映的是A.馮子材守鎮(zhèn)南關(guān)B.李秀成打洋槍隊(duì)C.鄧世昌黃海大戰(zhàn)D.林則徐虎門硝煙【思路解析】關(guān)鍵要審題清楚,要注意題目的要求有兩層意思。一是民族災(zāi)難;二是民族抗?fàn)幨?。因?yàn)轼f片輸入給中華民族帶來了災(zāi)難,林則徐的禁煙顯示了中華民族反抗外國侵略的堅(jiān)強(qiáng)決心?!敬鸢浮緿3(2005廣東歷史)歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯說,西方列強(qiáng)在中國的一些城市中建立了“自主獨(dú)立的城市國家”,“在那里,中國的法律不適用,中國的法院和警察沒有管轄權(quán)”。西方列強(qiáng)獲得這些特權(quán)開始于A.1840年B1843年C1858年D1860年【思路解析】本題提供了一則材料,讀材料可以判斷,這里所謂的“城市國家”就是指租界,在這里中國的司法主權(quán)遭到破壞。而租界的建立是在鴉片戰(zhàn)爭后,由此判斷應(yīng)選B?!敬鸢浮緽4(2004廣東)鴉片戰(zhàn)爭后,中國經(jīng)濟(jì)逐漸被卷入世界資本主義市場(chǎng),這對(duì)中國的影響不包括()A封建地主土地所有制瓦解B自給自足的自然經(jīng)濟(jì)逐步解體C西方的先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)逐步傳入D英國輸華商品激增【思路解析】本題是一道逆向選擇題,答題時(shí)可靈活運(yùn)用排除法鴉片戰(zhàn)爭后自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體,近代企業(yè)興起并引進(jìn)了大量先進(jìn)技術(shù),開埠通商使外國輸華商品激增,所以B、C、D三項(xiàng)均不符合題意。【答案】A5(2004江蘇)第二次鴉片戰(zhàn)爭是第一次鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù),主要是因?yàn)锳背景相同B目的和性質(zhì)相同C方式相同D發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的國家相同【思路解析】“繼續(xù)”是指帶有延續(xù)性的行為。因鴉片戰(zhàn)爭的目的是為了打開中國的市場(chǎng),而第二次鴉片戰(zhàn)爭是為了進(jìn)一步打開中國的市場(chǎng),性質(zhì)都是為侵略中國的戰(zhàn)爭。因而在目的和性質(zhì)方面帶有明顯的延續(xù)性,是“繼續(xù)”的主要體現(xiàn)。背景和方式雖然類似,但不能明顯地體現(xiàn)“延續(xù)性”,因此,A、C兩項(xiàng)不符合題意。鴉片戰(zhàn)爭是英國發(fā)動(dòng)的,第二次鴉片戰(zhàn)爭是英法共同發(fā)動(dòng)的,故D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。因此選B?!敬鸢浮緽6(2004年上海卷)1861年,維克多雨果在給朋友的信中怒斥火燒圓明園的罪行“在我們眼中,中國人是野蠻人,可是你看文明人對(duì)野蠻人干了些什么”信中的“文明人”指A英國軍隊(duì)B法國軍隊(duì)C英法聯(lián)軍D八國聯(lián)軍【思路解析】注意題干中的材料,由1861年可知,火燒圓明園的應(yīng)是在第二次鴉片戰(zhàn)爭中
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    • 簡介:湖南師大附中湖南師大附中2009屆高三上學(xué)期第三次月考屆高三上學(xué)期第三次月考地理試卷湖南師大附中高三地理備課組組稿命題人王全勝審題人彭建鋒(考試范圍選修一、二,中國地理,地圖和地球,大氣)時(shí)量90分鐘滿分100分第Ⅰ卷選擇題(共60分)一、選擇題(本題共30個(gè)小題,每小題2分,共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求。)春分日過后的某一天,某極地考察團(tuán)由緯度為65°05′的A地到達(dá)緯度為78°55′的B地。到達(dá)之時(shí),發(fā)現(xiàn)B地開始了當(dāng)年第一次的極晝現(xiàn)象,且太陽正好位于B地的地平線上,此時(shí)北京時(shí)間為712。據(jù)此回答14題。1當(dāng)日,A地的正午太陽高度角為(B)A48°21′B36°C24°55′D13°50′2此時(shí),B地物體的影子朝向(D)A西南B西北C東南D正南3此時(shí)全球處在新的一天的范圍是(C)A132°W180°B0°180°C12°E18°D20°W180°4關(guān)于此時(shí)節(jié)的敘述,正確的是(C)A江淮地區(qū)正值梅雨季節(jié)B我國東南沿海正值臺(tái)風(fēng)多發(fā)季節(jié)C此時(shí)正值新疆棉花播種季節(jié)D三江平原正值小麥?zhǔn)崭罴竟?jié)5右圖是南半球某地二分二至日太陽視運(yùn)動(dòng)示意圖,K,L,M三條曲線為二分二至日太陽視運(yùn)動(dòng)曲線,圖中A,B,C,D分別表示地平圈上的四個(gè)方位。以下說法正確的是(D)AA代表南方,此地在南回歸線上BB代表西方,此地在赤道和南回歸線之間地區(qū)CC代表北方,此地在南回歸線以南地區(qū)DD代表東方,此地在南回歸線以南地區(qū)6北京時(shí)間15時(shí),上海某學(xué)校的地理興趣小組借助太陽的位置用手表確定正南方向,圖示四種方法中正確的是(B)線,等高距均為5米,甲處為一口水井。讀圖回答1113題。11甲處水井的水面離地面的距離可能為(C)A15米B25米C75米D85米12從圖中內(nèi)容可知,甲地出現(xiàn)的主要環(huán)境問題是(A)A地下水開采過度B地下水污染嚴(yán)重C有鹽堿化傾向D有荒漠化傾向13圖中現(xiàn)象出現(xiàn)的時(shí)間應(yīng)是(B)A4月B6月C10月D12月下圖為我國兩大淡水湖,據(jù)圖回答1416題。14甲湖面積比上個(gè)世紀(jì)縮小了近一半,其后果是(D)A造成上游水土流失B導(dǎo)致湖濱土地沙漠化C對(duì)湘江調(diào)節(jié)能力減弱D對(duì)長江調(diào)節(jié)能力減弱15根據(jù)乙湖泊周邊地區(qū)生活、生產(chǎn)的特點(diǎn),應(yīng)主要防治(A)A富營養(yǎng)化B霉素增加C酸度增加D堿度增加16根據(jù)上題的內(nèi)容,針對(duì)治理乙湖污染應(yīng)采取的措施是(A)①該流域內(nèi)禁止使用含磷洗滌劑②建污水處理廠,實(shí)施污染達(dá)標(biāo)排放③減少網(wǎng)箱養(yǎng)殖面積④引水入湖,使湖水能不斷循環(huán)和流動(dòng)A①②③④B①②③C②③④D②③讀“海南島圖”,回答1718題。17若在①、②、③、④建一純堿廠,則區(qū)位最佳的是(B)A①B②C③D④18分布有成片椰林的地區(qū)是(D)A①②B①③C②④D③④19如右圖所示,實(shí)線表示北半球某地高空的氣流方向,則虛線表示的可能是(C)A等壓線B水平氣壓梯度力C高壓脊D低壓槽下圖是“某地區(qū)某日平均氣溫分布和M地全年降水和晝夜情況示意圖”,讀圖完成2022題。
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    • 簡介:七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第一章讓我們走進(jìn)地理1、以風(fēng)車風(fēng)車而聞名的國家是荷蘭,其國花是郁金香。2、阿拉伯人主要居住在西亞和北非,男子的傳統(tǒng)打扮多是身著白色寬大的長袍,頭戴頭巾,原因是這里主要屬于熱帶沙漠氣候,炎熱干燥。3、地圖的三要素方向、比例尺、圖例和注記4、地圖上的八個(gè)方向(右7、比例尺表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度,公式比例尺圖上距離/實(shí)地距離8、比例尺的三種方式數(shù)字式11000000;文字式圖上1厘米代表實(shí)地距離____千米。線段式9、比例尺大小的比較分母越大,比例尺越??;分母越小,比例尺越大。10、比例尺的大小與表示的范圍以及地圖
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