簡介：本科畢業(yè)設(shè)計(jì)論文本科畢業(yè)設(shè)計(jì)論文題目PN碼產(chǎn)生器的理論研究及MATLAB仿真實(shí)現(xiàn)第15周查閱相關(guān)資料文獻(xiàn)，完成開題報(bào)告。第610周進(jìn)一步解析M序列、C/A碼、P碼發(fā)生器的原理，完成方案設(shè)計(jì)并用MATLAB進(jìn)行仿真驗(yàn)證；第1116周完成課程設(shè)計(jì)的全部內(nèi)容，按要求編寫課程設(shè)計(jì)畢業(yè)論文，制作電子演示文稿。五、主要參考書及參考資料1劉基余，GPS衛(wèi)星導(dǎo)航定位原理及方法，第二版，北京科學(xué)出版社，20082徐明遠(yuǎn)，邵玉斌MATLAB仿真在通信與電子信息工程中的應(yīng)用西安電子科技大學(xué)出版社，20053，20094JAMESBAOYENTSOUI著陳軍潘高峰等譯GPS軟件接收機(jī)基礎(chǔ)電子工業(yè)出版社20075明浩．GPS系統(tǒng)中的P碼產(chǎn)生與特性分析J．沈陽理工大學(xué)學(xué)報(bào)，20056王惠南．GPS導(dǎo)航原理與應(yīng)用M．北京科學(xué)出版社，2003．7SPAANSEJTHEMUNICHSATELLITENAVIGATIONSUMMIT2007JEUROPEANJOURNALOFNAVIGATION,20078楊俊，武奇生編著GPS基本原理及其MATLAB仿真西安電子科技大學(xué)出版社，20069MATLAB/SIMULINK，201110JAMESBAOYENTSOUI著陳軍潘高峰等譯GPS，200711樊昌信．通信原理M．第5版．北京國防工業(yè)出版社，2001．1213JBLOZOWANALYSISOFDIRECTPYCODEACQUISITION,NAVIGATION,SPRING1997．14A1ISONBROWN．MODELINGANDSIMULATIONOFGPSUSINGSOFTWARESIGNALGENERATIONANDDIGITALSIGNALRECONSTRUCTION,PROCEEDINGSOFTHEIONNATIONALTECHNICALMEETING,JANUARY2000．15CHARLESC．COUNSELMAN．MULTIPATHREJECTINGGPSANTENNAS，

簡介：ANDROID平臺(tái)天氣預(yù)報(bào)WIDGET的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)誠信聲明我聲明，所呈交的畢業(yè)論文是本人在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我查證，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。我承諾，論文中的所有內(nèi)容均真實(shí)、可信。畢業(yè)論文作者簽名簽名日期年月日THEDESIGNANDIMPLEMENTATIONOFWEATHERFORECASTINGWIDGETONANDROIDPLATFORMABSTRACTTHISPAPERANALYSESANDRESEARCHESTHEDEVELOPMENTTECHNIQUEONTHEANDROIDPLATFORMITFIRSTINTRODUCETHEBASICKNOWLEDGETHATISNECESSARYFORANDROIDDEVELOPMENTANDTHENITINTRODUCETHECONCRETEIMPLEMENTATIONOFTHESOFTWARETHESOFTWAREUSESNETWORKINTERFACEANDGOOGLEAPITOGETXMLDOCUMENTTHENITPARSETHEDOCUMENTTOGETTHEWEATHERINFORMATIONOFTHECITYFINALLYIUSETECHNIQUESUCHASREMOTVIEWSTOIMPLEMENTTHEWIDGETKEYWORDSANDROIDWIDGETWEATHERFORECAST

簡介：本科畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕4T焊接滾輪架機(jī)械設(shè)計(jì)摘要焊接裝備就是在焊接生產(chǎn)中與焊接工序相配合，有利于實(shí)現(xiàn)焊接生產(chǎn)機(jī)械化，自動(dòng)化，有利于提高裝配焊接質(zhì)量，促使焊接生產(chǎn)過程加速進(jìn)行的各種輔助裝置和設(shè)備。焊接滾輪架是借助主動(dòng)滾輪與焊件之間的摩接力帶動(dòng)焊接旋轉(zhuǎn)的變位機(jī)械。焊接滾輪架主要用于筒形焊件的裝配與焊接。焊接滾輪架按結(jié)構(gòu)形式分為兩類第一類是長軸式滾輪架。第二類是組合式滾輪架。本文主要對(duì)組合式4T焊接滾輪架進(jìn)行設(shè)計(jì)，并對(duì)軸、鍵等主要構(gòu)件進(jìn)行了校核。結(jié)果說明各主要部件符合要求。該滾輪架結(jié)構(gòu)簡單，使用方便靈活，對(duì)焊件的適應(yīng)性很強(qiáng)。設(shè)計(jì)中充分的考慮了滾輪架的合理性和經(jīng)濟(jì)性等因素。關(guān)鍵詞焊接；工裝夾具；滾輪架目錄第一章文獻(xiàn)綜述1112213焊接自動(dòng)化34141焊接工裝夾具的特點(diǎn)566788備的性能91010111213軸向竄動(dòng)的問題16第二章方案的選擇與確定18輪架的特點(diǎn)1822滾輪驅(qū)動(dòng)方案2023減速器的選擇2024連軸器的選用2125滾輪架滾輪的設(shè)計(jì)2126軸的設(shè)計(jì)2327軸承的選用2428軸承端蓋的設(shè)計(jì)2529絲杠的設(shè)計(jì)26210鍵的設(shè)計(jì)27211機(jī)架的設(shè)計(jì)27212外表粗糙度29第三章計(jì)算與校核303030312焊接滾輪架的受力分析33

簡介：南京工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書論文作者學(xué)號(hào)系部電力工程系力工程系專業(yè)電氣工程及其自動(dòng)化（繼電保護(hù)方向）電氣工程及其自動(dòng)化（繼電保護(hù)方向）題目2100MW100MW＋2300MW300MW區(qū)域性發(fā)電廠區(qū)域性發(fā)電廠電氣和繼電保護(hù)部分設(shè)計(jì)電氣和繼電保護(hù)部分設(shè)計(jì)指導(dǎo)者教授姓名專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)閱者教授姓名專業(yè)技術(shù)職務(wù)20年6月南京畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（論文）外文摘要TITLETITLE2100MW2300MWREGIONALPOWERPLANTELECTRICITYANDRELAYPROTECTIONPARTDESIGNABSTRACTABSTRACTANDTHEFIRSTHANDINFORMATIONCARRIESONTHEDESIGNACCORDINGTO“THERMALPOWERPLANTDESIGNTECHNOLOGYREGULATIONS“TOTHEPOWERPLANTMAINWIRING,ENUMERATESCERTAINPLANS,AFTERWARDSCARRIESONTHEECONOMICALTECHNICALCOMPARISONTOTHEPLANCARRYONTHENEUTRALPOINTEARTHWAYTOTHEELECTRICALNETWORKANDTHEGENERATORTHEDETERMINATIONTHEGENERICCONDITIONCHOOSESWHICHACCORDINGTOTHEELECTRICALEQUIPMENTCARRIESONTHECHOICETOTHEELECTRICALEQUIPMENT,CARRIESONTHESHORTCIRCUITCURRENTCOMPUTATIONACCORDINGTOTHEOPERATIONCURVELAW,ANDTOCHOOSESTHEELECTRICALEQUIPMENTACCORDINGTOTHECOMPUTEDRESULTTOCARRYONTHEVERIFICATIONACCORDINGTODGT801MICROCOMPUTERPROTECTIONDEVICEPRINCIPLEANDINSTALLATIONMETHODTOGENERATORANDTRANSFORMERDISPOSITIONCORRESPONDINGPROTECTION,WHENNECESSITYACCORDINGTO“LARGESCALEGENERATORBANKOFTRANSFORMERSPROTECTIONINSTALLATIONCOMPUTATIONTOLEADTHEN“CARRIESONTHEINSTALLATIONCOMPUTATIONTOTHEIMPORTANTPROTECTIONKEYWORDSMAINWIRINGSHORTCIRCUITCURRENTCOMPUTATIONSPOTDGT－801INSTALLATION

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯120222022年文學(xué)知識(shí)競賽策劃書年文學(xué)知識(shí)競賽策劃書20222022黨團(tuán)知識(shí)黨團(tuán)知識(shí)競賽策劃書競賽策劃書一、活動(dòng)目的（1）促進(jìn)學(xué)生積極加入集體活動(dòng)，豐富（同學(xué)）們的課余（生活）；（2）擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面，增加文學(xué)知識(shí)，提高文學(xué)素養(yǎng)；（3）在大學(xué)生（學(xué)習(xí)）生活中，創(chuàng)造濃重的文化氣氛，弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)文化二、活動(dòng)名稱趣味文學(xué)知識(shí)競賽、主辦部門公共管理學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部三、活動(dòng)主題拓展文學(xué)知識(shí)，提高文學(xué)素養(yǎng)四、活動(dòng)形式公共管理學(xué)院大一大二學(xué)生以（班級(jí)）為單位,共13個(gè)班，每班派4名代表加入此次競賽分為預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段。競賽題目難度漸漸增加。預(yù)賽通過抽簽決定分組，有一個(gè)班級(jí)可以通過抽簽直接進(jìn)入決賽，（其他）的班級(jí)4個(gè)班一組舉行一場比賽，共三場，每場有一隊(duì)勝出，加入決賽。決賽共一場，四個(gè)班舉行比賽，決出冠軍隊(duì)和優(yōu)勝隊(duì)。本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3學(xué)〞“現(xiàn)代文學(xué)〞“外國文學(xué)〞“名人軼事〞四套題，由各參賽隊(duì)輪番選題指定其他任意參賽隊(duì)回復(fù)（第2種方案每隊(duì)都有一題需要回復(fù)，選題權(quán)利在其前一隊(duì)，例如1隊(duì)給2隊(duì)選題，2隊(duì)給3隊(duì)選題）。若選手答不出可以求助本班的智囊團(tuán)，選手答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)扣5分，智囊團(tuán)答對(duì)加5分，答錯(cuò)不扣分。每隊(duì)一題。每人的答題時(shí)間不超過15秒。第四輪爭分奪秒（團(tuán)隊(duì)搶答題）選擇題，每題10分，答對(duì)加10分，每題的答題總時(shí)間不能超過10秒。答錯(cuò)、超時(shí)或犯規(guī)不扣分，但將喪失下一題的搶答機(jī)遇。（共10道選擇題，假如出現(xiàn)平局，可通過增加搶答題，決出結(jié)果名次。）七、比賽規(guī)矩1、各隊(duì)加入比賽應(yīng)按時(shí)到場，遲到10分鐘按棄權(quán)處理。2、第一輪個(gè)人必答題環(huán)節(jié)其他隊(duì)員不能代替或告訴其答案。否則此題作廢。3、第三輪團(tuán)隊(duì)互選題環(huán)節(jié)，智囊團(tuán)答題應(yīng)有序，若出現(xiàn)混亂局面評(píng)委可決定取消該隊(duì)智囊團(tuán)答題權(quán)利。4、主持人宣布比賽結(jié)果后，若某隊(duì)對(duì)結(jié)果有疑義，可在賽后向工作人員反映，不能打斷主持人，擾亂賽場秩

簡介：一、初中文學(xué)常識(shí)填空題孔子，名，字O時(shí)魯國瞰邑人，我國古代偉大的家、家。是記錄孔子和他弟子言行的一部書，是儒家經(jīng)典著作，由孔子的弟子和再傳弟子收集編撰而成。1一是儒家經(jīng)典之一，西漢戴圣對(duì)秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編撰而成，共49篇。2莊子，名，是時(shí)人，即老子之后學(xué)派的代表人物。3韓非，戰(zhàn)國末期著名學(xué)派思想家，著作收在中。4曹操，字,東漢末年的政治家、軍事家、詩人，他的詩以慷慨悲壯著稱。代表詩作有、O孫權(quán)，字,三國時(shí)國的創(chuàng)建者。5劉義慶，南朝宋人，組織一批文人編寫O淮南子，又名，西漢淮南王等編著。6李白，字,號(hào)唐代主義詩人代表，被稱為白居易，字,晚年又號(hào)，著有白氏長慶集。錢塘湖春行選自白氏長慶集。7李商隱，字,號(hào),又號(hào)O晚唐詩人。8杜牧，字O晚唐詩人。9晏殊，字。北宋政治家、文學(xué)家。10楊萬里，字，號(hào)O北宋詩人。11李清照，自號(hào)O宋代派詞人，有“千古第一才女”之稱。12辛棄疾，字,號(hào)，南宋著名愛國詞人。西江月選自O(shè)朱熹，字，號(hào)。南宋哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家。13王安石，字,號(hào),謚文。傷仲永選自O(shè)木蘭詩，選自宋代郭茂倩編的，是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌。21周敦頤，字，謚號(hào)“元公”，北宋哲學(xué)家，著有太極圖書通書等。22杜甫，字，自稱，被稱為““其詩被稱為““。望岳共有三首，分別詠東岳泰山、西岳華山、南岳衡山。茅屋為秋風(fēng)所破歌作于安史之亂還未平定時(shí)。23三峽作者，北魏地理學(xué)家，撰水經(jīng)注，以水經(jīng)為綱，詳細(xì)記載了一千多條大小河流以及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。24陶弘景，字通明，號(hào)華陽隱居，有陶隱居集、等著作。25蘇軾，字，自號(hào)，宋代文學(xué)家。其弟蘇轍，字子由。記承天寺夜游選自東坡志林，寫于作者貶官黃州期間。26蒲松齡，字，世稱“”，清代文學(xué)家，著有27陸游，字,自號(hào)O南宋著名詩人，有渭南文集、山西村、十一月四日風(fēng)雨大作、卜算子詠梅、選自梅堯臣，字圣俞，北宋詩人。28韓愈，字，唐代文學(xué)家。倡導(dǎo),”。雜說共四篇，馬說是第四篇。一件具體的事向即將告別的人贈(zèng)言；書序書寫在某書、某詩歌、文章前的文章）。37文天祥，字履善，又字宋瑞，自號(hào)，浮休道人。過零丁洋是文天祥被元軍俘虜?shù)牡诙辏?279）正月過零丁洋時(shí)作。38張養(yǎng)浩，字希孟，號(hào),元代散曲作家。39柳宗元，字，唐代文學(xué)家。小石潭記為永州八記（我國古代山水游記名作）中一篇。40范仲淹，字,北宋政治家、文學(xué)家。岳陽樓記選自范文正公集，滕子京,名宗諒，字子京，是范仲淹的朋友。41歐陽修，字，自號(hào)，晚年又號(hào)，宋代文學(xué)家。42袁宏道，字中郎，號(hào)石公，明代文學(xué)家，與其兄袁宗道、弟袁中道合稱為“沈復(fù)，字三白，清代文學(xué)家。童趣選自劍南詩稿等傳世。游劍南詩稿。劍南詩稿等傳世。游劍南詩稿。36宋濂，字景濂，號(hào)潛溪，明初文學(xué)家。序，文體名，說明、評(píng)價(jià)性的文字（贈(zèng)序?yàn)槟?

簡介：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟米寶寶科技米寶寶科技20222022年0101月20222022江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院公開招聘駕駛員江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院公開招聘駕駛員2人沖刺卷沖刺卷300300題【附帶答案詳解】題【附帶答案詳解】一單選題單選題共100100題1已滿14周歲不滿16周歲的人實(shí)施下列哪種行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任_____A盜竊某公司財(cái)物5萬元B協(xié)助他人制造爆炸物C向?qū)W校食堂投毒，但被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，未造成人員傷亡D拐賣人口，誤致他人死亡參考答案參考答案C本題解釋本題解釋【答案】【答案】C。解析我國刑法第。解析我國刑法第17條規(guī)定，已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已條規(guī)定，已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這里面均指行為，而非罪名。故本題答案選火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這里面均指行為，而非罪名。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)題庫原題題庫原題2在中國古代四大發(fā)明向西方傳播的過程中，貢獻(xiàn)最大的是_____A意大利的傳教士B中國的航海家C日本的遣唐使D阿拉伯商人參考答案參考答案D本題解釋本題解釋【答案】【答案】D。解析阿拉伯位于中東地區(qū)，連接歐亞，這是地理優(yōu)勢(shì)。同時(shí)阿拉伯人素來以善于經(jīng)商聞。解析阿拉伯位于中東地區(qū)，連接歐亞，這是地理優(yōu)勢(shì)。同時(shí)阿拉伯人素來以善于經(jīng)商聞名，來往于中國和西方，把指南針和火藥帶到了歐洲。故選名，來往于中國和西方，把指南針和火藥帶到了歐洲。故選D。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)小學(xué)綜合素質(zhì)小學(xué)綜合素質(zhì)3以非法占有為目的，利用信用卡，虛構(gòu)事實(shí)、隱瞞真相，詐騙公私財(cái)物數(shù)額較大的行為，稱其為_____。A使用假卡罪B信用卡詐騙罪C非法吸收公眾存款罪D編造證券交易虛假信息罪參考答案參考答案B本題解釋本題解釋【答案】【答案】B。解析刑法規(guī)定。解析刑法規(guī)定,信用卡詐騙罪，是指以非法占有為目的，利用信用卡，虛構(gòu)信用卡詐騙罪，是指以非法占有為目的，利用信用卡，虛構(gòu)事實(shí)、隱瞞真相，騙取公私財(cái)物數(shù)額較大的行為。故本題答案選事實(shí)、隱瞞真相，騙取公私財(cái)物數(shù)額較大的行為。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)題庫原題題庫原題4公文文稿簽發(fā)前，應(yīng)當(dāng)由發(fā)文機(jī)關(guān)辦公廳室進(jìn)行_____。A分辦B批辦C傳閱D審核參考答案參考答案D本題解釋本題解釋解析解析黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例第黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例第20條第條第1款規(guī)定款規(guī)定“公文文稿簽發(fā)前，應(yīng)當(dāng)由發(fā)文機(jī)公文文稿簽發(fā)前，應(yīng)當(dāng)由發(fā)文機(jī)關(guān)辦公廳關(guān)辦公廳室進(jìn)行審核。審核的重點(diǎn)是進(jìn)行審核。審核的重點(diǎn)是一行文理由是否充分，行文依據(jù)是否準(zhǔn)確。行文理由是否充分，行文依據(jù)是否準(zhǔn)確。二內(nèi)容是否符合內(nèi)容是否符合國家法律法規(guī)和黨的路線方針政策國家法律法規(guī)和黨的路線方針政策是否完整準(zhǔn)確體現(xiàn)發(fā)文機(jī)關(guān)意圖是否完整準(zhǔn)確體現(xiàn)發(fā)文機(jī)關(guān)意圖是否同現(xiàn)行有關(guān)公文相銜接是否同現(xiàn)行有關(guān)公文相銜接所提政所提政策措施和辦法是否切實(shí)可行。策措施和辦法是否切實(shí)可行。三涉及有關(guān)地區(qū)或者部門職權(quán)范圍內(nèi)的事項(xiàng)是否經(jīng)過充分協(xié)商并達(dá)成一致涉及有關(guān)地區(qū)或者部門職權(quán)范圍內(nèi)的事項(xiàng)是否經(jīng)過充分協(xié)商并達(dá)成一致意見。意見。四文種是否正確，格式是否規(guī)范文種是否正確，格式是否規(guī)范人名、地名、時(shí)間、數(shù)字、段落順序、引文等是否準(zhǔn)確人名、地名、時(shí)間、數(shù)字、段落順序、引文等是否準(zhǔn)確文字、文字、數(shù)字、計(jì)量單位和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等用法是否規(guī)范。數(shù)字、計(jì)量單位和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等用法是否規(guī)范。五其他內(nèi)容是否符合公文起草的有關(guān)要求。其他內(nèi)容是否符合公文起草的有關(guān)要求?！惫时绢}正確故本題正確答案為答案為D。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)公文寫作與處理公文寫作與處理5小王作為事業(yè)單位工作人員，每次聽完服務(wù)對(duì)象反映的問題后，她總習(xí)慣于使用“您的意思是否是”這樣的方式當(dāng)面確認(rèn)服務(wù)對(duì)象反映的問題。小王這樣做的最大好處是_____。A引起服務(wù)對(duì)象及時(shí)的關(guān)注B核實(shí)了信息的準(zhǔn)確性C贏得服務(wù)對(duì)象的尊重D樹立良好的服務(wù)形象參考答案參考答案B本題解釋本題解釋解析解析對(duì)于事業(yè)單位工作人員而言，當(dāng)面確認(rèn)服務(wù)對(duì)象反映的問題的最大的好處是保證了信息的準(zhǔn)確性。對(duì)于事業(yè)單位工作人員而言，當(dāng)面確認(rèn)服務(wù)對(duì)象反映的問題的最大的好處是保證了信息的準(zhǔn)確性。6山東省委2014年一號(hào)文件指出，要全面深化農(nóng)村改革，構(gòu)建以農(nóng)戶家庭經(jīng)營為基礎(chǔ)、合作與聯(lián)合為紐帶、社會(huì)化服務(wù)為支撐的_____。A現(xiàn)代農(nóng)村征地制度B農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易市場C農(nóng)業(yè)新型服務(wù)體系D現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系參考答案參考答案D本題解釋本題解釋【答案】【答案】D。解析。解析2014年1月7日，山東省委發(fā)布日，山東省委發(fā)布2014年一號(hào)文件，出臺(tái)關(guān)于貫徹落實(shí)年一號(hào)文件，出臺(tái)關(guān)于貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院全面深化農(nóng)村改革加快推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的若干意見的意見，這是山東連續(xù)發(fā)布的第中共中央國務(wù)院全面深化農(nóng)村改革加快推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的若干意見的意見，這是山東連續(xù)發(fā)布的第N個(gè)以個(gè)以“三農(nóng)三農(nóng)”為主題的一號(hào)文件。文件指出，要全面深化農(nóng)村改革，構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系，堅(jiān)持家庭經(jīng)為主題的一號(hào)文件。文件指出，要全面深化農(nóng)村改革，構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系，堅(jiān)持家庭經(jīng)書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟米寶寶科技米寶寶科技C一般法和特別法D成文法和不成文法參考答案參考答案D本題解釋本題解釋參考答案參考答案D【解析】劃分成文法與不成文法的標(biāo)準(zhǔn)是法的表達(dá)形式和創(chuàng)制方式。成文法是指由國家特定機(jī)關(guān)制定和【解析】劃分成文法與不成文法的標(biāo)準(zhǔn)是法的表達(dá)形式和創(chuàng)制方式。成文法是指由國家特定機(jī)關(guān)制定和公布，并以成文形式出現(xiàn)的法律，因此又稱為制定法；不成文法是指國家認(rèn)可其法律效力，但又不具有公布，并以成文形式出現(xiàn)的法律，因此又稱為制定法；不成文法是指國家認(rèn)可其法律效力，但又不具有成文形式的法，一般指習(xí)慣法。不成文法還包括同制定法相對(duì)應(yīng)的判例法，即由法院通過判決所確定的成文形式的法，一般指習(xí)慣法。不成文法還包括同制定法相對(duì)應(yīng)的判例法，即由法院通過判決所確定的判例和先例，這些判例和先例對(duì)其后的同類案件具有約束力，但它不是以條文（成文）形式出現(xiàn)的法，判例和先例，這些判例和先例對(duì)其后的同類案件具有約束力，但它不是以條文（成文）形式出現(xiàn)的法，因此也屬于不成文法。因此也屬于不成文法。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)題庫原題題庫原題13一瓶濃度為80的酒精溶液倒出1/3后再加滿水，再倒出1/4后仍用水加滿，再倒出1/5后還用水加滿。這時(shí)這瓶溶液的酒精濃度是_____。A50B30C35D32參考答案參考答案D本題解釋本題解釋【答案】【答案】D。解析設(shè)原酒精溶液總量為。解析設(shè)原酒精溶液總量為1，則開始溶液里面酒精的量為，則開始溶液里面酒精的量為08，第一次倒出，第一次倒出1/3，剩余酒精的量為。加滿之后再倒出，剩余酒精的量為。加滿之后再倒出1/4，剩余酒精的量為。加滿，剩余酒精的量為。加滿1/5，剩余酒精的量為。所以正確答，剩余酒精的量為。所以正確答案為案為D。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)題庫原題題庫原題14某高校2006年度畢業(yè)學(xué)生7650名，比上年度增長2，其中本科生畢業(yè)數(shù)量比上年度減少2，而研究生畢業(yè)數(shù)量比上年度增加10，那么，這所高校今年畢業(yè)的本科生有_____A3920人B4410人C4900人D5490人參考答案參考答案C本題解釋本題解釋正確答案是正確答案是C考點(diǎn)和差倍比問題解析假設(shè)去年研究生畢業(yè)數(shù)為考點(diǎn)和差倍比問題解析假設(shè)去年研究生畢業(yè)數(shù)為A，本科生畢業(yè)數(shù)為，本科生畢業(yè)數(shù)為B，那么今年研究生畢業(yè)數(shù)為，那么今年研究生畢業(yè)數(shù)為11A，本科生畢業(yè)數(shù)為，本科生畢業(yè)數(shù)為098B。由題意知。由題意知AB7650÷12，11A098B7650，解得，解得B5000人。則人。則今年本科生畢業(yè)數(shù)量為今年本科生畢業(yè)數(shù)量為50000984900人，故正確答案為人，故正確答案為C。秒殺技由秒殺技由“本科生比上年度減少本科生比上年度減少2”可知可知“今年本科生數(shù)今年本科生數(shù)98去年本科生數(shù)去年本科生數(shù)”注意注意98是百分?jǐn)?shù)，本質(zhì)是百分?jǐn)?shù)，本質(zhì)上也是個(gè)分?jǐn)?shù)上也是個(gè)分?jǐn)?shù)，所以今年本科生應(yīng)能夠被，所以今年本科生應(yīng)能夠被49整除。由整除。由“研究生畢業(yè)數(shù)量比上年增加研究生畢業(yè)數(shù)量比上年增加10”知“今年研究生今年研究生數(shù)110去年研究生數(shù)去年研究生數(shù)”，所以今年研究生數(shù)應(yīng)能夠被，所以今年研究生數(shù)應(yīng)能夠被11整除，據(jù)此兩條得出正確答案為整除，據(jù)此兩條得出正確答案為C。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)數(shù)學(xué)運(yùn)算數(shù)學(xué)運(yùn)算15根據(jù)我國憲法規(guī)定，連續(xù)任職不得超過兩屆的人員不包括_____。A全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員長B國務(wù)院總理C國務(wù)院秘書長D國務(wù)委員參考答案參考答案C本題解釋本題解釋【答案】【答案】C。解析憲法第。解析憲法第66條規(guī)定，全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)每屆任期同全國人民條規(guī)定，全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)每屆任期同全國人民代表大會(huì)每屆代表大會(huì)每屆任期相同，它行使職權(quán)到下屆全國人民代表大會(huì)選出新的常務(wù)委員會(huì)為止。委員長、副委任期相同，它行使職權(quán)到下屆全國人民代表大會(huì)選出新的常務(wù)委員會(huì)為止。委員長、副委員長連續(xù)任職不得超員長連續(xù)任職不得超過兩屆。第過兩屆。第87條規(guī)定，國務(wù)院每屆任期同全國人民代表大會(huì)每屆任期相同?？倵l規(guī)定，國務(wù)院每屆任期同全國人民代表大會(huì)每屆任期相同?？偫?、副總理、國務(wù)委員連續(xù)任職不理、副總理、國務(wù)委員連續(xù)任職不得超過兩屆。故本題答案選得超過兩屆。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)題庫原題題庫原題16國務(wù)院總理李克強(qiáng)說“要把法律放在神圣的位置，無論任何人，辦任何事都不能超越法律的權(quán)限，我們要用法治精神來建設(shè)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)，現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代政府。，，自新中國成立后，黨和人民政府非常重視民主法治建設(shè)，建國初期起臨時(shí)憲法作用的文件是_____。A中華民國臨時(shí)約法B中華人民共和國刑法C中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)D中華人民共和國憲法參考答案參考答案C本題解釋本題解釋【答案】【答案】C。解析。解析在新中國建立初期，起到臨時(shí)憲法作用的文件是于在新中國建立初期，起到臨時(shí)憲法作用的文件是于1949年9月29日由中國日由中國人民政治人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議通過的中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議通過的中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)。中華民國臨時(shí)約法是中華民國臨時(shí)約法是1912年制定的，年制定的，具有中華民國臨時(shí)政府（南京）憲法性質(zhì)的根本大法。具有中華民國臨時(shí)政府（南京）憲法性質(zhì)的根本大法。中華人民共和國刑法是中華人民共和國刑法是1979年7月由第五屆全國人民月由第五屆全國人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過并頒布的。代表大會(huì)第二次會(huì)議通過并頒布的。中華人民共和國憲法是由中華人民共和國憲法是由1954年9月20日在第一屆全國人民代表大日在第一屆全國人民代表大會(huì)上通過的，它是在中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)的基礎(chǔ)上進(jìn)會(huì)上通過的，它是在中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改而成的。故本題答案選行修改而成的。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)題庫原題題庫原題17初唐四杰指的是以下哪四個(gè)人_____A王之渙、楊炯、盧照鄰、李賀B王之渙、李賀、孟浩然、王維C王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王D王勃、李賀、高適、岑參參考答案參考答案C本題解釋本題解釋參考答案參考答案C【解析】初唐四杰是初唐文學(xué)家王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王的合稱?！窘馕觥砍跆扑慕苁浅跆莆膶W(xué)家王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王的合稱。舊唐書舊唐書楊炯傳楊炯傳

簡介：海文學(xué)員海文學(xué)員20122012考研寒假復(fù)習(xí)計(jì)劃考研寒假復(fù)習(xí)計(jì)劃2012考研數(shù)學(xué)全程復(fù)習(xí)規(guī)劃考研數(shù)學(xué)考研數(shù)學(xué)全程復(fù)習(xí)全程復(fù)習(xí)權(quán)威資料權(quán)威資料書及用書書及用書時(shí)間安排時(shí)間安排（狀元必備）1、課本同濟(jì)大學(xué)第六版高等數(shù)學(xué)同濟(jì)大學(xué)第四版線性代數(shù)浙江大學(xué)第三版概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（用書時(shí)間2011年1月2011年6月）2、高分輔導(dǎo)書李永樂復(fù)習(xí)全書或原教育部命題組組長王式安考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)全書李永樂基礎(chǔ)過關(guān)660題或原教育部命題組組長王式安基礎(chǔ)經(jīng)典習(xí)題600題（時(shí)間2011年3月2011年9月）3、輔導(dǎo)班講義中國考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)界頂級(jí)輔導(dǎo)名師講義（時(shí)間2011年7月2011年9月）4、大綱最新考試大綱，主要是里面的樣卷，很重要（時(shí)間2011年8月2011年9月）5、真題解析李永樂考研數(shù)學(xué)歷年真題解析或原教育部命題組組長王式安考研數(shù)學(xué)歷年真題權(quán)威解析（時(shí)間2011年10月2011年12月）6、模擬題原教育部命題組組長王式安王式安最后沖刺8套卷或李永樂考研數(shù)學(xué)經(jīng)典模擬400題（時(shí)間2011年11月2011年12月）時(shí)間時(shí)間復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)內(nèi)容注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)把課本細(xì)看一遍，例題自己做，并研究例題思路記好筆記。課后題都做一遍，把不會(huì)的、做錯(cuò)的或者雖然做對(duì)但思路不清的做好記號(hào)。1把基礎(chǔ)的基礎(chǔ)一定掌握，尤其是公式要記牢2看概念和知識(shí)要點(diǎn)的時(shí)候，要把一些重點(diǎn)詞句劃出來；對(duì)于開始不太懂的，理解之后一定也把自己的理解寫出來。第二次看課本，這次是簡略回顧基礎(chǔ)知識(shí)的情況下，重點(diǎn)解決第一階段沒有弄清的知識(shí)點(diǎn)，最重要的是把第一階段做了記號(hào)的例題、課后題解決。主要是找出為什么當(dāng)時(shí)不會(huì)或者思路不清，并相應(yīng)解決相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。第一階段基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段1月6月做一下課本配套的習(xí)題發(fā)現(xiàn)仍存在的問題用記號(hào)對(duì)題目進(jìn)行標(biāo)識(shí)A自己會(huì)做的B有正確思路，但不能完全寫出來C沒有思路或思路錯(cuò)誤的。李永樂復(fù)習(xí)全書或原教育部命題組組長王式安考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)全書里面的所有題目都自己動(dòng)手做，B/C做好記號(hào)，并這過程中做好筆記，對(duì)沖刺階段查缺補(bǔ)漏極為重要。1對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和概念一定用心領(lǐng)會(huì)和理解，不懂的回課本搞清楚。2對(duì)每道例題和習(xí)題，先動(dòng)手做一遍，然后再對(duì)照書上的答案和解題思路總結(jié)和反省，好好把感受寫在旁邊。3做題時(shí)，對(duì)于第B\C種情況記下自己當(dāng)時(shí)為什么做不出來，今后看到何種典型題目，應(yīng)該具備何種反應(yīng)和思路。第二階段強(qiáng)化階段7月9月比對(duì)課本，分析大綱?？纯从袥]有新要求的知識(shí)點(diǎn)，回到全書批注，對(duì)新增、變知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)加強(qiáng)理解。李永樂基礎(chǔ)過關(guān)660題或原教育部命題組組長王式安基礎(chǔ)經(jīng)典習(xí)題600題里面的所有題目都自己動(dòng)手做，B/C做好記號(hào)。并這過程中做好筆記。這一階段一定要解決前面所有留下的問題。輔導(dǎo)班講義中國考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)界頂級(jí)輔導(dǎo)名師講義一定要再親自做2遍，這樣增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。輔導(dǎo)班老師特別是有命題閱卷背景的名師總結(jié)的輔導(dǎo)資料極為重要，直接洞穿了命題規(guī)律和命題陷阱、考生弱點(diǎn)。第三階段真題研究及沖真題模擬考場李永樂考研數(shù)學(xué)歷年真題解析或原教育部命題組組長王式安考研數(shù)學(xué)歷年真題權(quán)威解析爭取3天一套，嚴(yán)格按照時(shí)間來做。定時(shí)（3H/套）第十四天第十四天5小時(shí)第三章微分中值定理與導(dǎo)數(shù)應(yīng)用（第六節(jié)）無第十五天第十五天5小時(shí)第三章微分中值定理與導(dǎo)數(shù)應(yīng)用（第七節(jié)）無第十六天第十六天6小時(shí)寒假配套100題120題第十七天第十七天6小時(shí)寒假配套100題2140題第十八天第十八天6小時(shí)寒假配套100題4160題第十九天第十九天6小時(shí)寒假配套100題6180題第二十天第二十天6小時(shí)寒假配套100題81100題20122012考研數(shù)學(xué)寒假學(xué)習(xí)重要指導(dǎo)思想考研數(shù)學(xué)寒假學(xué)習(xí)重要指導(dǎo)思想標(biāo)題標(biāo)題具體要求具體要求計(jì)劃用書計(jì)劃用書1、同濟(jì)大學(xué)第五/六版高等數(shù)學(xué)上冊(cè)2、海文考研寒假配套特訓(xùn)100題主要任務(wù)主要任務(wù)1、高等數(shù)學(xué)上冊(cè)的一元微分學(xué)，即前三章2、海文考研寒假配套特訓(xùn)100題主要目標(biāo)主要目標(biāo)1、通過對(duì)教材高等數(shù)學(xué)上冊(cè)的一元微分學(xué)，即前三章的復(fù)習(xí)理解大綱中要求的三基基本概念、基本理論、基本方法。2、通過學(xué)習(xí)海文考研寒假配套特訓(xùn)100題進(jìn)一步鞏固課本基礎(chǔ)知識(shí)，練習(xí)考研基本題型。復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí)方法1、把課本細(xì)看一遍，例題自己做，并研究例題思路記好筆記。課后題都做一遍，把不會(huì)的、做錯(cuò)的或者雖然做對(duì)但思路不清的做好記號(hào)。為下一階段的復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。2、通過學(xué)習(xí)海文考研寒假配套特訓(xùn)100題進(jìn)一步鞏固課本基礎(chǔ)知識(shí)，自己動(dòng)筆做題，把每個(gè)例題弄懂。為后續(xù)的復(fù)習(xí)打下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)1基礎(chǔ)知識(shí)一定掌握，尤其是公式要記牢2看概念和知識(shí)要點(diǎn)的時(shí)候，要把一些重點(diǎn)詞句劃出來；對(duì)于開始不太懂的，理解之后一定也把自己的理解寫出來。計(jì)劃用時(shí)計(jì)劃用時(shí)1、同濟(jì)大學(xué)第五/六版高等數(shù)學(xué)上冊(cè)前三章90小時(shí)2、海文考研寒假配套特訓(xùn)100題30小時(shí)寒假配套特訓(xùn)100題特訓(xùn)題特訓(xùn)題1、設(shè)，求FX21XXXFEEEX????解令，1XEU??LN1XU??2211LN1LN1FUUUUUUU??????????于是2LN1FXXXX????

簡介：0引言引言數(shù)學(xué)分析［1?2（理科數(shù)學(xué)專業(yè)）及高等數(shù)學(xué)［3?4（理工科非數(shù)學(xué)專業(yè)）這兩門課程是高校數(shù)學(xué)課程中最基礎(chǔ)最重要的分支之一，其主要內(nèi)容都是微積分而極限、定積分、二重積分這三個(gè)數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)分析及高等數(shù)學(xué)這兩門課程中基本的抽象的數(shù)學(xué)概念極限、定積分、二重積分這三個(gè)數(shù)學(xué)概念的精確定義在上述數(shù)學(xué)分析及高等數(shù)學(xué)兩種教材中都有精確的描述，在正文中將給出這里首先是探討一下極限、定積分、二重積分這三個(gè)數(shù)學(xué)概念的教學(xué)，讓讀者先搞清楚這三個(gè)數(shù)學(xué)概念，對(duì)這三個(gè)數(shù)學(xué)概念有一個(gè)正確的理解然后主要是根據(jù)這三個(gè)數(shù)學(xué)概念的定義以及各種教材、參考資料及考試中常見的有代表性的問題或?qū)嵗忍接戇@三個(gè)數(shù)學(xué)概念相互之間的多方位，多角度，多層次的關(guān)系（歸根揭底還是由概念相互之間的關(guān)系決定的）并總結(jié)得出一套新的系統(tǒng)的理論與方法技巧為高校數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)概念教學(xué)特別是數(shù)學(xué)概念相互之間關(guān)系的教學(xué)提供理論方法技巧及參考價(jià)值，也可供高校學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大學(xué)生參考借鑒在極限、定積分、二重積分的概念教學(xué)過程中運(yùn)用哲學(xué)思想，引用歷史典故和邏輯思維及直觀圖象等方式方法，變抽象數(shù)學(xué)概念為學(xué)生易于接受的信息，使學(xué)生更容易掌握新概念，新理論0數(shù)學(xué)是概念的鏈條，總是用原有的概念解釋新的概念這里一是說在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的進(jìn)程中概念之多，其二是說概念間的連續(xù)性之強(qiáng)所以在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門課程時(shí)，如果學(xué)生不能準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)理解掌握運(yùn)用概念，學(xué)生也就不能正確的掌握運(yùn)用數(shù)學(xué)這門知識(shí)技能因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中講清概念至關(guān)重要比如說，極限概念H］眺KE是數(shù)學(xué)分析及高等數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)最重要也是最難掌握的一個(gè)概念，是整個(gè)數(shù)學(xué)分析及高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)，它是研究微分學(xué)與積分學(xué)的必備工具，對(duì)它的理解與掌握直接關(guān)系到對(duì)數(shù)學(xué)分析及高等數(shù)學(xué)這兩門課程掌握的好壞，直接關(guān)系到后繼課程的理解程度數(shù)學(xué)分析及高等數(shù)學(xué)中的許多概念都可歸結(jié)為極限，例如本文將要探討的定積分、二重積分都是積分和（也叫黎曼和，是一種特殊的和式，后面將給出其精確定義）的極限由此可見弄清極限的概念是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)分析及高等數(shù)學(xué)的核心所在萬世不竭”意思是說“1尺的桿子，第一天截去一半，第二天截去剩余的一半，第三天截去第二次剩余的一半，第四天截去第三次剩余的一半，依此下去，永遠(yuǎn)不能截完”如果我們把每次的剩余用數(shù)順次表示出來，就得到一個(gè)公比為1/2的數(shù)列1/2，1/4，1/8，1/16，1/32，1/64，1/128那么，當(dāng)天數(shù)N無限增大時(shí)，數(shù)列｛X）將趨于一個(gè)常數(shù)（零）這一闡述，既貼近生活現(xiàn)實(shí)又能N體會(huì)到其中辯證的哲學(xué)思想，言之有物，對(duì)學(xué)生理解變量（天數(shù)）的變化過程和數(shù)列的變化趨勢(shì)這一極限概念，印象深刻會(huì)認(rèn)識(shí)到極限概念并不是空穴來風(fēng)，而是實(shí)實(shí)在在存在于生活之中，會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣再結(jié)合書中幾個(gè)引例，給出定義這樣，有一種水到渠成，自然流暢之感初學(xué)極限的人，都感覺極限概念難以掌握，極限概念的精確定義難以理解，弄不清為什么要這樣定義表現(xiàn)出多方面的困惑學(xué)生從小學(xué)到高中學(xué)習(xí)的都是常量數(shù)學(xué)，被研究的量都是固定不變的，且都是有限的學(xué)生沒有遇到過無限的數(shù)學(xué)模型，習(xí)慣用一種靜態(tài)不變的觀點(diǎn)來分析問題而極限是一個(gè)無限過程，需用運(yùn)動(dòng)、變化的觀點(diǎn)來考察問題初學(xué)極限者，最難解決的是從有限到無限的轉(zhuǎn)變公元263年，我國古代數(shù)學(xué)家劉徽在求圓的周長時(shí)使用的“割圓求周”的方法，就使用了極限方法劉徽借助圓的內(nèi)接正多邊形的周長來求圓的周長其作法是依次作圓的內(nèi)接正六邊形、圓的內(nèi)接正十二邊形、圓的內(nèi)接正二十四邊形，每個(gè)圓的內(nèi)接正多邊形周長都可求得圓內(nèi)接正多邊形邊數(shù)越多，其周長就與圓的周長越接近，正如劉徽所說“割之彌細(xì)，所失彌少割之又割，以至于不可割，則與圓合體而無所失矣”這個(gè)方法蘊(yùn)涵了極限思想通過這兩個(gè)學(xué)生在生活學(xué)習(xí)中經(jīng)常遇到的實(shí)例引出極限的精確定義，便于學(xué)生接受理解，也便于教師的講解這兩個(gè)實(shí)例也是極限概念產(chǎn)生的歷史背景這兩個(gè)實(shí)例說明極限概念在我國古代的文獻(xiàn)中早有記載，極限概念產(chǎn)生的歷史背景源遠(yuǎn)流長張景中院士創(chuàng)立了“非8語言”為數(shù)學(xué)教育方便，稱這種”非E語言”為“Z語言”“Z語言”把“E邏輯語言”變成代數(shù)運(yùn)算，解決了“8語言”難教難學(xué)問題用“Z語言”講極限理論，這是數(shù)學(xué)分析課程的一次重大改革從全國實(shí)驗(yàn)看來,應(yīng)用效果很好，應(yīng)該把教育數(shù)學(xué)的研究成果轉(zhuǎn)化到教學(xué)中去數(shù)學(xué)分析課程

簡介：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）（說明書）題目PLC在電梯控制系統(tǒng)的應(yīng)用姓名張樂編號(hào)20082000644平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院年月日平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)記錄系專業(yè)，學(xué)生于年月日進(jìn)行了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯。設(shè)計(jì)題目專題（論文）題目指導(dǎo)老師答辯委員會(huì)根據(jù)學(xué)生提交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）材料，根據(jù)學(xué)生答辯情況，經(jīng)答辯委員會(huì)討論評(píng)定，給予學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績?yōu)?。答辯委員會(huì)人，出席人答辯委員會(huì)主任（簽字）答辯委員會(huì)副主任（簽字）

簡介：第1頁共4頁降低成本視角下物資采購管理論文降低成本視角下物資采購管理論文一、物資采購成本管理中存在的問題首先是企業(yè)采購物資的數(shù)量沒有結(jié)合實(shí)際的需求量，企業(yè)為了將自身的資金容量擴(kuò)大，盲目的購買物資，導(dǎo)致占用過多的資金，造成物資的堆壓；其次，采購的物資單價(jià)過高，渠道不足。很多企業(yè)都有明文規(guī)定，大部分企業(yè)需要的物資都是從指定的材料廠進(jìn)行采購，但是部分材料廠的物資的價(jià)格存在虛高問題；最后，專項(xiàng)采購人員不具備強(qiáng)力的專業(yè)素質(zhì)，對(duì)于采購認(rèn)識(shí)不足，沒能及時(shí)的熟悉企業(yè)所需要的新產(chǎn)品、新技術(shù)，對(duì)于產(chǎn)品的質(zhì)量更是缺乏判斷力，從而導(dǎo)致資金大量的浪費(fèi)在產(chǎn)品采購質(zhì)量之上。二、有效的降低物資采購成本（一）降低物資采購成本采購，顧名思義就是一個(gè)企業(yè)為了確保能夠正常的運(yùn)轉(zhuǎn)而需要購入必要的消耗品以及設(shè)備、設(shè)施的一個(gè)總稱，也是企業(yè)中成本有效控制的重要因素。不論是企業(yè)的管理層還是財(cái)務(wù)、物資有關(guān)部門，對(duì)于物資采購都應(yīng)該擁有非常敏感的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。這不僅僅是因?yàn)椴少彆?huì)影響整個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)成本，更多的是因?yàn)橛锌赡懿糠秩藛T會(huì)形成欺詐行為，所以在企業(yè)的采購當(dāng)中需要控制物資的價(jià)格。1、合理核定采購計(jì)劃其一，由企業(yè)的技術(shù)部門通過生產(chǎn)的需要來制定出維修用的物第3頁共4頁價(jià)現(xiàn)有的價(jià)格水平，并對(duì)歸檔的價(jià)格檔案進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)和更新，也能夠有效的降低企業(yè)采購成本。2、杜絕盲目采購，控制采購成本支出物資部門需要將供應(yīng)商的信息錄入電腦當(dāng)中，再經(jīng)過加工處理，對(duì)供應(yīng)商的產(chǎn)品價(jià)格、質(zhì)量，售后服務(wù)中的水平、質(zhì)量保障等進(jìn)行研究，調(diào)查，然后將相關(guān)信息傳遞給企業(yè)的財(cái)務(wù)、管理層等進(jìn)行審查。物資部門在進(jìn)行物資采購的時(shí)候，也能夠通過內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)將訂單收錄入庫。企業(yè)能夠通過電腦的統(tǒng)計(jì)，掌握庫存情況，也能將庫存量降至最低限度。（三）強(qiáng)化采購人員意識(shí)作為企業(yè)的采購人員，需要加強(qiáng)采購人員的成本意識(shí)，抓好采購人員整體素質(zhì)的培訓(xùn)，才能夠確保企業(yè)盈利目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。作為采購人員，最基本的條件就是滿足業(yè)務(wù)需求。搞好物資采購，最關(guān)鍵的因素是人。為確保每一筆資金都能夠用在“刀刃上“，作為企業(yè)的物資部門必須要致力于加大人員成本意識(shí)的強(qiáng)化。同時(shí)，隨著不斷發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)，經(jīng)濟(jì)全球化的速度日益加快，以往采購方法與技術(shù)等都發(fā)生了本質(zhì)的變化。這就要求企業(yè)必須要建設(shè)出一只集法律、信息化技術(shù)、經(jīng)營管理等專業(yè)職能于一身的采購專業(yè)隊(duì)伍。（四）加大紀(jì)檢監(jiān)督力度紀(jì)檢部門需要加大物資監(jiān)督力度，降低在物資采購中可能出現(xiàn)的問題。例如物資供應(yīng)商有意作假，故意不履行合約等；企業(yè)物

簡介：關(guān)于公路環(huán)境保護(hù)及環(huán)境影響評(píng)價(jià)的若干關(guān)于公路環(huán)境保護(hù)及環(huán)境影響評(píng)價(jià)的若干分析分析彭成開（道路1105班，201110010511）摘要在學(xué)習(xí)完道路環(huán)境工程這門課程的基礎(chǔ)上，通過閱讀一定數(shù)量的有關(guān)公路環(huán)境方面的文章，淺顯地提出自己對(duì)公路環(huán)境保護(hù)與評(píng)價(jià)的思考。關(guān)鍵詞公路；環(huán)境；環(huán)境保護(hù)；環(huán)境影響評(píng)價(jià)環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策，三十多年來，我國國民經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，公路總里程日益擴(kuò)增，機(jī)動(dòng)車保有量也每年遞增，帶來了各種各樣的公路環(huán)境問題。如何正確面對(duì)公路建設(shè)帶來的環(huán)境問題，采取怎樣的措施進(jìn)行公路環(huán)境保護(hù)與環(huán)境影響評(píng)價(jià)，對(duì)促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)有著重要作用。1公路環(huán)境公路環(huán)境11環(huán)境的概念環(huán)境的概念通俗地講,環(huán)境是指人類和生物生存的空間。全面科學(xué)地定義是環(huán)境是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體,包括大氣、水、土地、礦藏、森林、草原、野生動(dòng)物、野生植物、水生生物、名勝古跡風(fēng)景游覽區(qū)、溫泉、生活居住區(qū)等。按照環(huán)境的自然屬性和社會(huì)屬性分類,環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。12公路環(huán)境問題公路環(huán)境問題環(huán)境問題是指環(huán)境中出現(xiàn)的不利于人類生存和發(fā)展的各種現(xiàn)象。公路建設(shè)必然影響環(huán)境,尤其是高速公路建設(shè),其施工、營運(yùn)期造成的環(huán)境問題會(huì)更嚴(yán)重。公路建設(shè)將造成如下環(huán)境問題選線不當(dāng)會(huì)破壞沿線生態(tài)環(huán)境防護(hù)不當(dāng)會(huì)造成水土流失,如坡面侵蝕與泥沙沉淀等公路帶狀延伸會(huì)破壞路域自然風(fēng)貌,造成環(huán)境損失公路施工造成環(huán)境污染公路通車營運(yùn)期間,車輛會(huì)對(duì)沿線環(huán)境造成污染。2公路環(huán)境保護(hù)公路環(huán)境保護(hù)21環(huán)境保護(hù)的概念環(huán)境保護(hù)的概念1）生態(tài)環(huán)保在土方開挖回填時(shí)避開雨季，雨季來臨前將開挖回填、棄方的邊坡處理完畢；施工取土?xí)r采取平行作業(yè)，邊開挖、邊平整、邊綠化，計(jì)劃取土，及時(shí)還耕，及時(shí)進(jìn)行景觀再造；在雨水充沛地區(qū)，及時(shí)設(shè)置排水溝及截水溝，避免邊坡崩塌、滑坡現(xiàn)象產(chǎn)生；在雨水地面徑流處開挖路基時(shí)，及時(shí)設(shè)置臨時(shí)土沉淀池?cái)r截混砂，待路基建成后，及時(shí)將土沉淀池推平，進(jìn)行綠化或還耕；對(duì)路堤邊坡及時(shí)進(jìn)行植草綠化；對(duì)施工臨時(shí)用地，先將原表層熟土集中堆放，待施工完畢后，再將這些熟土推平，恢復(fù)原地表層。2）噪聲防治當(dāng)施工路段距住宅區(qū)距離小于150米時(shí)，為保證居民夜間休息，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)應(yīng)禁止施工；主動(dòng)與施工路段附近的學(xué)校和單位協(xié)商；對(duì)施工時(shí)間進(jìn)行調(diào)整或采取其它措施，盡量減小施工噪聲對(duì)教學(xué)和工作的干擾注意機(jī)械保養(yǎng)，使機(jī)械保持最低聲級(jí)水平；安排工人輪流進(jìn)行機(jī)械操作，減少接觸高噪聲的時(shí)間；對(duì)在聲源附近工作時(shí)間較長的工人，發(fā)放防聲耳塞、頭盔等，對(duì)工人進(jìn)行自身保護(hù)。3）大氣污染防護(hù)公路施工堆料場、拌和站應(yīng)設(shè)在空曠地區(qū)，相距200米范圍內(nèi)，不應(yīng)有集中的居民區(qū)、學(xué)校等；瀝青路面施工，瀝青混凝土拌和廠設(shè)在居民區(qū)、學(xué)校等環(huán)境敏感點(diǎn)以外的下風(fēng)向處，既方便生產(chǎn)，又須符合衛(wèi)生要求，不能采用開敞式、半封閉式瀝青加熱工藝；施工便道定時(shí)灑水降塵，運(yùn)輸粉狀材料要加以遮蓋。4）水污染防治瀝青、油料、化學(xué)物品等不堆放在民用水井及河流湖泊附近，并采取措施，防止雨水沖刷進(jìn)入水體；對(duì)施工駐地的生活污水、垃圾、糞便等集中處理，不能直接排入水體；對(duì)橋梁施工機(jī)械、船只嚴(yán)格進(jìn)行檢查，防止油料泄漏。嚴(yán)禁將廢油、施工垃圾等隨意拋入水體。242公路營運(yùn)期階段公路營運(yùn)期階段交通噪聲防治1）對(duì)公路附近的學(xué)校、居民區(qū)、醫(yī)院等單位，根據(jù)具體情況采取噪聲防治措施，如修建高圍墻、設(shè)置聲屏障、臨路兩側(cè)密集植樹綠化、建筑物設(shè)置雙層窗或封閉外走廊等。2）附近有學(xué)校的路段兩端設(shè)置禁止鳴笛標(biāo)志。3）加強(qiáng)交通管理，在公路主要出入口設(shè)置噪聲監(jiān)控站，禁止噪聲過大的車輛上

簡介：談小學(xué)道德與法治教學(xué)如何走進(jìn)學(xué)生生活教研課題論文開題中期結(jié)題報(bào)告教學(xué)反思經(jīng)驗(yàn)交流摘要小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治學(xué)科對(duì)小學(xué)生來講具有十分重要的意義，教師采取有效的教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)能夠提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提升。在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下，要求小學(xué)教師以學(xué)生為中心，采取靈活性的教學(xué)手段，進(jìn)行道德與法治課堂的有效教學(xué)?；诖?，對(duì)小學(xué)道德與法治教學(xué)如何走進(jìn)學(xué)生生活進(jìn)行研究，僅供參考。關(guān)鍵詞道德與法治學(xué)生生活生活化引言心理學(xué)指出小學(xué)中低年齡段的孩子們正慢慢形成品行習(xí)慣、道德觀念，積極維護(hù)和遵守集體制度，是形成正確三觀及良好德行的黃金時(shí)期，隨之步入中高年級(jí)，他們逐漸開始懂法學(xué)法、樹立法治觀念，維護(hù)公共秩序，不超越法律制度允許的范疇，由一個(gè)好孩子過渡到一個(gè)好公民。所以要抓住關(guān)鍵時(shí)期傾力于小學(xué)生良好道德品行的塑造，打造高能效的道德與法治課堂尤為關(guān)鍵。一、小學(xué)道德與法治教學(xué)現(xiàn)狀小學(xué)生非常依賴外界的正確指引，而學(xué)校作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、了解世界的重要渠道，承擔(dān)著帶領(lǐng)小學(xué)生正確認(rèn)識(shí)事物性質(zhì)、感悟道德內(nèi)涵、形成優(yōu)質(zhì)道德品質(zhì)的重任。道德與法治學(xué)科具有實(shí)踐性、應(yīng)用性和開放性等科目特點(diǎn)，這就需要教師抓住“培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)清事物、學(xué)會(huì)做人、多多實(shí)踐”這個(gè)學(xué)科核心目標(biāo)，學(xué)習(xí)和活動(dòng)都要以此為服務(wù)方向，幫助學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)參與意識(shí)、責(zé)任感和榮辱感，使他們成為知法懂法、愛法守法、學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己、具有良好道德習(xí)慣和品行的好公民。教師應(yīng)悉心捕捉學(xué)校、家庭、校園和社會(huì)中的有價(jià)值信息，鎖定與生活化教學(xué)目標(biāo)較為契合的一系列生活事件，與生活化目標(biāo)環(huán)環(huán)緊扣，提出道德、法治方面的學(xué)習(xí)訴求，以此加以深入展開和研究。例如，在學(xué)習(xí)“我們不亂扔”一課內(nèi)容時(shí)，教師為學(xué)生展示了幾張圖片，第一張操場地面有很多紙屑、果皮、碎物等垃圾第二張教室里拖把、笤帚、簸箕、垃圾桶隨意堆放，地面很多臟東西第三張物品擺放有序、地面整潔干凈的教室。接下來便詢問學(xué)生看了這幾張圖片，你們會(huì)喜歡哪張圖片為什么學(xué)生都積極踴躍地發(fā)言，說出自己對(duì)生活中種種亂扔垃圾現(xiàn)象的想法和做法，教師隨即引入本節(jié)的新課，逐漸幫助學(xué)生向既定的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)為糾正學(xué)生不講究衛(wèi)生、隨地吐痰、隨便扔垃圾的壞習(xí)慣，養(yǎng)成生活好習(xí)慣，通過對(duì)現(xiàn)實(shí)中相關(guān)生活事件的挖掘，使教學(xué)目標(biāo)逐漸滲入到教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)中，由淺入深，逐層推進(jìn)，使生活事件與每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)環(huán)環(huán)緊扣，教學(xué)目標(biāo)才得以快捷有效

簡介：紀(jì)檢監(jiān)察工作論文紀(jì)檢監(jiān)察工作論文以下關(guān)于紀(jì)檢監(jiān)察的論文由管理資料網(wǎng)整理，整理分析關(guān)于紀(jì)檢監(jiān)察文化建設(shè)的理論意義和具體的實(shí)踐措施。紀(jì)檢監(jiān)察工作論文關(guān)于紀(jì)檢監(jiān)察文化建設(shè)的理論和實(shí)踐岳陽支公司李重建內(nèi)容摘要紀(jì)檢監(jiān)察文化在廣義上是指紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)在長期的實(shí)踐過程中形成和發(fā)展起來的群體意識(shí)，并在這種意識(shí)驅(qū)動(dòng)下所創(chuàng)造的一切成果。在狹義上是指紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)及全體紀(jì)檢監(jiān)察干部在從事紀(jì)檢監(jiān)察工作中，培育起來并共同遵守的共同愿景、價(jià)值觀念、行為方式以及工作規(guī)范等方面的總和。它是文化建設(shè)與紀(jì)檢監(jiān)察建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物，是近年來催生的一種新型文化現(xiàn)象。推進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)部，主要有以下四個(gè)特征一是科學(xué)性。紀(jì)檢監(jiān)察文化一方面是紀(jì)檢監(jiān)察實(shí)踐、日常工作規(guī)律的科學(xué)揭示和反映，另一方面是文化大系統(tǒng)與紀(jì)檢監(jiān)察文化本身的熔融，是紀(jì)檢監(jiān)察實(shí)踐與文化共生的科學(xué)產(chǎn)物。二是動(dòng)態(tài)性。紀(jì)檢監(jiān)察文化是時(shí)代精神的反映，符合時(shí)代文化潮流，代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，并隨著時(shí)代精神的發(fā)展和紀(jì)檢監(jiān)察實(shí)踐的深化而不斷豐富和向前推進(jìn)。三是整體性。紀(jì)檢監(jiān)察文化是由紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的整體要素形成的，是一個(gè)群體的共同行為，它的形成來源于紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)各個(gè)部門、各個(gè)成員的實(shí)踐活動(dòng)，這種實(shí)踐對(duì)外體現(xiàn)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的整體形象。四是階級(jí)性。紀(jì)檢監(jiān)察文化是由紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的性質(zhì)、任務(wù)決定的，其價(jià)值觀念、理想信念受共產(chǎn)主義信仰和辨證唯物主義思想的支配，始終代表著無產(chǎn)階級(jí)和最廣大人民群眾的根本利益。紀(jì)檢監(jiān)察文化的功能主要體現(xiàn)在五個(gè)方面一是導(dǎo)向功能。紀(jì)檢監(jiān)察文化所包含的價(jià)值觀念和工作理念能指導(dǎo)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的整體行為和紀(jì)檢監(jiān)察干部的個(gè)體行為向著正確的方向和目標(biāo)發(fā)展。二是凝聚功能。紀(jì)檢監(jiān)察文化能在潛移默化中統(tǒng)一紀(jì)檢監(jiān)察干部的思想意識(shí)，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感和自豪感，形成一個(gè)整體，朝著共同目標(biāo)奮斗。/FANWEN/1530/三是激勵(lì)功能。紀(jì)檢監(jiān)察文化以一種崇高的

簡介：機(jī)械與車輛學(xué)院電動(dòng)汽車驅(qū)動(dòng)技術(shù)電動(dòng)汽車驅(qū)動(dòng)技術(shù)結(jié)課論文結(jié)課論文（2015201620152016學(xué)年第一學(xué)期）學(xué)年第一學(xué)期）論文題目電動(dòng)汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)系統(tǒng)的研究論文題目電動(dòng)汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)系統(tǒng)的研究姓名姓名學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)班級(jí)車輛工程。班級(jí)車輛工程。。。課程老師課程老師成績成績目錄1前言111本設(shè)計(jì)的目的、意義及應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求112系統(tǒng)或是技術(shù)在國內(nèi)外的發(fā)展概況及存在的問題113本論文的主要內(nèi)容22WBMI3的電動(dòng)機(jī)系統(tǒng)組成321WBMI3的電動(dòng)機(jī)322永磁同步電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)3221永磁同步電動(dòng)機(jī)的工作原理4222永磁同步電機(jī)驅(qū)動(dòng)控制系統(tǒng)63結(jié)論8參考文獻(xiàn)9