簡(jiǎn)介：20142014屆碩士學(xué)位論文屆碩士學(xué)位論文論醫(yī)學(xué)英語文本的論醫(yī)學(xué)英語文本的漢譯特點(diǎn)漢譯特點(diǎn)以TREATMENTOFRHEUMATOIDARTHRITIS的漢譯的漢譯為例作者姓名馬欣指導(dǎo)教師鄭仰成教授連彩云譯審學(xué)科專業(yè)英語研究方向英語筆譯培養(yǎng)單位外國(guó)語學(xué)院學(xué)習(xí)年限2012年9月至2014年6月二〇一四年六月THESISFORMASTER’SDEGREE,SHANXIUNIVERSITY,2014VIEWONTHETRANSLATIONCHARACTERISTICSOFTHEENGLISHTEXTSACASESTUDYONTHEECTRANSLATIONOFTREATMENTOFRHEUMATOIDARTHRITISSTUDENTNAMEMAXINSUPERVISORZHENGYANGCHENGLIANCAIYUNMAJORENGLISHSPECIALTYENGLISHTRANSLATIONDEPARTMENTSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESRESEARCHDURATIONSEPTEMBER,2012JUNE,2014JUNE,2014

簡(jiǎn)介：積極心理健康教育下的醫(yī)學(xué)生積極心理品質(zhì)研究ASTUDYONTHEPOSITIVECHARACTEROFMEDICALSTUDENTSUNDERPOSITIVEMENTALHEALTHEDUCATION導(dǎo)論文課題起止時(shí)間至Q至生2旦二2Q壘生蘭旦中國(guó)醫(yī)科大學(xué)遼寧2014年5月目錄一、摘要中文論著摘要???????????????????????????L英文論著摘要???????????????????????????3二、英文縮略語????????????????????????????5三、論文前言66日LJ舌?????????????????????????????????????????一資料與方法????????????????????????????10結(jié)果???????????????????????????????14討論???????????????????????????????28結(jié)論???????????????????????????????31四、本研究的創(chuàng)新性自我評(píng)價(jià)?????????????????????．34五、參考文獻(xiàn)????????????????????????????一35六、附錄附表???????????????????????????????37綜述??????????????????????????????一．42致謝???????????????????????????????55個(gè)人簡(jiǎn)介?????????????????????????????56

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)R193．2㈣9單位代碼10159碩士學(xué)位論文中文題目英文題目同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位生活事件與醫(yī)學(xué)生抑郁癥狀的關(guān)系心理彈性的中介作用研究THERELATIONSHIPAMONGTHE1IFEEVENTANDDEPRESSIONINC01LEGESTUDENTSOFMEDICALUNIVERSITYTHEMEDIATINGROLEOFRESILIENCE論文作者指導(dǎo)教師修虹完成時(shí)間2017年9月中國(guó)醫(yī)科大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，論文中除加以標(biāo)注的內(nèi)容外，不包含其他人或機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得其他學(xué)位而使用過的成果。對(duì)本研究提供貢獻(xiàn)的其他個(gè)人和集體均已在文中進(jìn)行了明確的說明并表示謝意。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。論文作者簽名么李∥1日期少J7年J＆月J畢日中國(guó)醫(yī)科大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的原件、復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國(guó)醫(yī)科大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文。保密，在年后解密適用本授權(quán)書。保密請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)劃“√“論文作者簽名么鳴眵∥日期如，7年肛月／％日指導(dǎo)教師簽日期≥。，7年F2月／籃日＼、∥¨●J＼紜_

簡(jiǎn)介：吉首大學(xué)碩士學(xué)位論文湖南省醫(yī)學(xué)類院校公共體育課教學(xué)改革研究劉廣慧二0一六年五月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得吉首大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名時(shí)間年月日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解吉首大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同意吉首大學(xué)可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議研究生簽名時(shí)間年月日導(dǎo)師簽名時(shí)間年月日

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a10476申請(qǐng)編號(hào)10476201200101分類號(hào)J6碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（同等學(xué)力）（同等學(xué)力）河南省高職醫(yī)學(xué)院校音樂素質(zhì)教育現(xiàn)狀的調(diào)查與研究河南省高職醫(yī)學(xué)院校音樂素質(zhì)教育現(xiàn)狀的調(diào)查與研究學(xué)科、專業(yè)音樂與舞蹈學(xué)研究方向聲樂演唱藝術(shù)與教學(xué)研究申請(qǐng)學(xué)位類別藝術(shù)學(xué)碩士申請(qǐng)人武靜指導(dǎo)教師周亞娟副教授二〇一五年十二月INVESTIGATIONANDANALYSISONMUSICQUALITYEDUCATIONINHENANMEDICALCOLLEGESADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTBYWUJINGSUPERVISORPROFZHOUYAJUANOCT,2015

簡(jiǎn)介：I添加個(gè)人信息添加個(gè)人信息北京體育大學(xué)在職體碩（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日TAISHANMEDICALUNIVERSITYPHYSICALEDUCATIONCURRICULUMTEACHINGREFORMRESEARCH泰山醫(yī)學(xué)院體育課程教學(xué)改革研泰山醫(yī)學(xué)院體育課程教學(xué)改革研究培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師北京體育大學(xué)體育學(xué)體育教學(xué)籃球劉星苗向軍教授III北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交泰山醫(yī)學(xué)院體育課程教學(xué)改革研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名劉星劉星日期二〇一六年十二月十六日

簡(jiǎn)介：碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目河南426‖60CO源放射事故中4名骨髓型急性放射病患者受照后12年醫(yī)學(xué)隨訪研究生姓名王優(yōu)優(yōu)指導(dǎo)教師姓名劉玉龍專業(yè)名稱腫瘤學(xué)研究方向放射損傷臨床論文提交日期2013年6月11日河南426‖60CO源放射事故中4名骨髓型急性放射病患者受照后12年醫(yī)學(xué)隨訪中文摘要I河南河南“426”60CO源放射事故射事故中4名骨髓型急性放射病骨髓型急性放射病患者受照后者受照后12年醫(yī)學(xué)隨訪年醫(yī)學(xué)隨訪中文摘要中文摘要目的通過較為系統(tǒng)地回顧1999年河南省426‖60CO源放射事故的事故經(jīng)過、劑量估算、醫(yī)學(xué)處理，并對(duì)其中4名骨髓型急性放射病患者進(jìn)行受照后12年醫(yī)學(xué)隨訪觀察，探討電離輻射遠(yuǎn)后效應(yīng)。方法1文獻(xiàn)復(fù)習(xí)426‖60CO源放射事故的事故經(jīng)過、劑量估算、醫(yī)學(xué)處理及部分隨訪資料。2醫(yī)學(xué)隨訪包括臨床檢查、實(shí)驗(yàn)室檢查、心理測(cè)評(píng)。1）臨床檢查采用一對(duì)一‖和多對(duì)一‖的方式采集病史，觀察和記錄4名患者的臨床癥狀；體征上重點(diǎn)觀察放射敏感組織的變化，如皮膚、性腺、眼晶狀體等。2）實(shí)驗(yàn)室檢查①免疫功能通過放射免疫分析法測(cè)定血清免疫球蛋白（IGA、IGG、IGM）和補(bǔ)體（C3、C4）含量評(píng)價(jià)體液免疫功能。②內(nèi)分泌指標(biāo)檢測(cè)應(yīng)用放射免疫技術(shù)法，測(cè)定血清三碘甲狀腺原氨酸（T3）、甲狀腺素（T4）、促甲狀腺激素（TSH）和睪酮（T）、卵泡刺激素（FSH）、黃體生成素（LH）、雌二醇（E2）、孕酮（P）等激素水平。③腫瘤標(biāo)志物檢測(cè)應(yīng)用化學(xué)發(fā)光免疫法，檢測(cè)血清甲胎蛋白AFP、癌胚抗原CEA、糖原CA199、糖原CA153（女）、前列腺特異抗原PSA和游離前列腺特異抗原FPSA（男）值，初步篩查腫瘤。④輻射遺傳學(xué)分析包括外周血淋巴細(xì)胞染色體畸變分析和微核分析。微核分析采用胞漿分裂阻滯微核法（CB法）。⑤分子生物標(biāo)志物檢測(cè)應(yīng)用實(shí)時(shí)熒光定量逆轉(zhuǎn)錄聚合酶鏈反應(yīng)法（RTPCR），

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)G808．12UDC700密級(jí)公開學(xué)校代碼10094JL碩士學(xué)位論文體育碩士河北省醫(yī)學(xué)類高職院校護(hù)理專業(yè)開展瑜伽課程必要性與可行性研究THENECESSITYANDFEASIBILITYSTUDYOFYOGACURRICULUM‘。SPECIALTYFHEBE～。EDICALCOLLEG,INNURSLNKSPECMLTY0HEOELME1T_；OHEGEI一，一作者姓名陳碩指導(dǎo)教師史東林副教授學(xué)科專業(yè)名稱體育教學(xué)研究方向體育教學(xué)論文開題日期2015年7月29日摘要醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)以女生為主，護(hù)理專業(yè)學(xué)生在工作崗位上需要具備護(hù)理專業(yè)的業(yè)務(wù)素質(zhì)專業(yè)知識(shí)和技能、一定的法律意識(shí)，除此以外護(hù)理專業(yè)學(xué)生還應(yīng)具備壓力應(yīng)對(duì)能力、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力、同情心、一定的身體素質(zhì)。通過了解，瑜伽運(yùn)動(dòng)有明顯的健身健心功能，同時(shí)瑜伽運(yùn)動(dòng)適合女性練習(xí)，深受女性喜愛。進(jìn)一步來講，瑜伽的體式運(yùn)用古老而又易于掌握的技巧，能夠結(jié)合力量，柔韌，平衡，放松和意識(shí)來達(dá)到身心的統(tǒng)一，所以在平時(shí)體育課堂中把瑜伽中的體式運(yùn)用到熱身活動(dòng)中，伸展肌肉，增強(qiáng)肌肉力量，提高柔韌性，放松神經(jīng)，清晰思維，對(duì)學(xué)生有獨(dú)特的促進(jìn)作用。護(hù)理專業(yè)在醫(yī)學(xué)院校是一個(gè)主要的專業(yè)，正因?yàn)樽o(hù)理專業(yè)學(xué)生女生多，而且到工作崗位后單純的專業(yè)知識(shí)是不夠的，還需要具備較強(qiáng)身心素質(zhì)。本研究為了進(jìn)一步發(fā)揮瑜伽運(yùn)動(dòng)促進(jìn)護(hù)士身心健康、豐富專業(yè)知識(shí)的作用，對(duì)在高職院校護(hù)理專業(yè)開展瑜伽課程的必要性和可行性進(jìn)行研究，為豐富護(hù)理專業(yè)課程體系提供參考，同時(shí)期望通過本研究使相關(guān)部門認(rèn)識(shí)到護(hù)理專業(yè)學(xué)生通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)瑜伽運(yùn)動(dòng)，對(duì)于身心健康和促進(jìn)工作都是有積極意義的。護(hù)士崗位是醫(yī)院工作中不可缺少的崗位，護(hù)士與醫(yī)生密切合作才能很好地完成醫(yī)學(xué)工作。在高等醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)中護(hù)士的培養(yǎng)主要是在高職院校，為了培養(yǎng)有較強(qiáng)能力、能勝任護(hù)士崗位工作的合格人才，高職院校護(hù)理專業(yè)課程體系和培養(yǎng)模式也在不斷深化改革。本研究采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法得出如下結(jié)論1．本研究調(diào)查的70％的護(hù)士認(rèn)為工作崗位上壓力較大，95％的護(hù)士認(rèn)為職業(yè)道德很重要，88．5％的護(hù)士認(rèn)為護(hù)理工作中應(yīng)該具備一定的身體素質(zhì)，94．1％的有瑜伽鍛煉經(jīng)歷的體育教師和護(hù)士認(rèn)為瑜伽對(duì)提高個(gè)人氣質(zhì)有良好作用。醫(yī)院的專家、護(hù)士、體育教師對(duì)瑜伽促進(jìn)護(hù)理專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)有較高的認(rèn)可度。另外，開展瑜伽課程順應(yīng)了護(hù)理專業(yè)課程改革的趨勢(shì)。在護(hù)理專業(yè)開展瑜伽課程是必要的。2．瑜伽久遠(yuǎn)的歷史與文化積淀為課程開設(shè)提供文化條件，瑜伽的臨床研究以及成果為課程開展提供了專業(yè)基礎(chǔ)，醫(yī)院的專家、護(hù)理專業(yè)教師、體育教師對(duì)于護(hù)理專業(yè)開展瑜伽課程的可行性有較高認(rèn)可度。有瑜伽鍛煉經(jīng)歷的體育教師和護(hù)士均認(rèn)為瑜伽在社會(huì)的發(fā)展對(duì)瑜伽教學(xué)有積極促進(jìn)作用。III

簡(jiǎn)介：●●■、J了甍Ⅵ毽。童耄秀聾量妻，亳寺黑1蘿萼．S鼉蠶．鹽．●●

簡(jiǎn)介：某醫(yī)學(xué)院校碩博連讀招生模式和遴選標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)THEEVALUATIONOFENROLLMENTCRITERIAOFSUCCESSIVEMASTERDOCTORPROGRAMINAMEDICALUNIVERSITY導(dǎo)師張忠志一級(jí)學(xué)科盆甚箜里．二級(jí)學(xué)科塾全匡堂魚里生主些箜墨論文課題起止時(shí)間2Q至生三旦二2Q壘生圣月中國(guó)醫(yī)科大學(xué)遼寧2014年5月摘要目錄中文論著摘要??????????????????????????1英文論著摘要??????????????????????????4二、論文前言???????????????????????????????????????．．1／日U舌???????????????????????????????????????．．資料來源與方法????????????????????????．10研究結(jié)果與討論????????????????????????．12結(jié)論與建議??????????????????????????．28三、本研究創(chuàng)新性的自我評(píng)價(jià)????????????????????．31四、參考文獻(xiàn)???????????????????????????．32五、附錄綜述???????????????????????????????????????39在學(xué)期間科研成績(jī)???????????????????????．46致謝?????????????????????????????．47個(gè)人簡(jiǎn)介???????????????????????????．48

簡(jiǎn)介：黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)博士學(xué)位論文明清醫(yī)學(xué)再認(rèn)識(shí)本草溫病解剖相關(guān)事件、人物探索性研究姓名張玉清申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專業(yè)中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)指導(dǎo)教師常存庫20060401黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)博士學(xué)位論文ABSTRACTDURINGTHEMINGANDQINGDYNASTIES，THEWESTERNSTARTEDTHESCIENCEREVOLUTION，THUSPROVIDINGABACKGROUNDFORMEDICINETODEVELOP．WHILEINCHINA，WITHTHEFIRSTMAPOFTHEWORLDBROUGHTBYTHEFOREIGNCOMMISSIONAIRESWHICHBROADENEDIT’SVIEW,WESTERNANDEASTERNMEDICINECLASHED．CHINESEMEDICINEDEPENDEDONTHESOILITGREWON，VITALITYNOUMENONTHEORYLIMITEDSCIENTIFICCOGNITION，ESPECIALLYTHATOFCHINESEMEDICINE．THECHINESEMEDICINESYSTEMPERFECTEDWITHTHEMATURATIONOFTHESEASONALFEBRILEDISEASESATTHEMINGANDQINGTIMES．LISHIZHEN’SADVANCEDCLASSINGSYSTEM，WUYOUXING’S，WANGQINGREN’SOBSERVEMENTONCO／PSCANATOMIZESHOWEDANEWWAYINMEDICINE．INTHEEND，SEASONALFEBRILEDISEASES．THEEARLYACHIEVEMENTSOFMANKINDWILLAHVAYSBEREMEMBERED，BUTSCIENCEDEVELOPMENTREQUIRESCONSTANTINNOVATIONS．IFONEDISCUSSIONONAPERSONINMEDICINEHISTORYCONTAINSONLYPOSITIVEANDNONEGATIVE，ITCANNOTBETRUE；NEITHERWILLITBEIFITCONTAINSONLYPOSITIVEANDNONEGATIVE．LISHIZHEN，WUYOUXING，WANGQILLGRENINCIUDINGVESALIUS．ANDREASSTOODONTHEPEAKOFTHEIRTIMES，THEYARETHETORCHBEAREROFTHESCIENCEOFTHEIRTIMES．INTHECHINESEMEDICINEHISTORYTHEINNOVATIVEACHIEVEMENTSOFGREATPHYSICIANSSTOPPEDONTHELEVELOFANALOGY，THEYDIDN’TFACTSINTOTHEORIES．PEOPLELATERONWILLCONTINUALLYLEARNFROMTHEIRSPIRIT，BUTTHECANONLYBEBYTIME．FROMMINGTO1840，CHINESEMEDICINE’SCLASSICALSYSTEMHADGROWNTOMATURATION；HISTORYDECIDEDTHATMEDICINERESEARCHTHATTIMEWASN’TINNOVATIONORBREAKTHROUGHS，BUTENRICHMENTANDPERFECTINGOHTHEOLDSTRUCTURE．THETHEORYOFSEASONALFEBRILEDISEASESATTHEENDOFMINGANDQINGTIMESWASCOMPARATIVELYINNOVATIVE，BUTFROMTHECONTENTSANDHISTORY,ITWASSTILLANINHERITINSTEADOFBREAKTHROUGH．FRUITSOFTHATTIMEWASMOSTLYSUMMATIONS．ALLINALL，INTHE1840S，EUROPEANMEDICINEREVOLUTIONREACHEDIT’SHIGH3

簡(jiǎn)介：第三軍醫(yī)大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明秉承學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)和科研作風(fēng)，本人申明所呈交的論文是我本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得我?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料，與我同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。申請(qǐng)學(xué)位論文與資料若有不實(shí)之處，本人承擔(dān)一切相關(guān)責(zé)任。論文作者簽名雌日期業(yè)鄉(xiāng)第三軍醫(yī)大學(xué)研究生學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解第三軍醫(yī)大學(xué)有關(guān)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的規(guī)定，即研究生在攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬第三軍醫(yī)大學(xué)。本人保證畢業(yè)離校后，發(fā)表論文或使用論文工作成果時(shí)署名單位為第三軍醫(yī)大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。學(xué)校可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容保密內(nèi)容除外，可以采用影印、縮印或其他手段保存論文。墨一5．1討論??????????????????????????????????????????．．6L5．2本研究總結(jié)???????????????????????????????635．3展望??????????????????????????????????????????．66參考文獻(xiàn)????????????????????????????????????68文獻(xiàn)綜述數(shù)字化環(huán)境下國(guó)內(nèi)外科技期刊增值服務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀分析?????????????73參考文獻(xiàn)????????????????????????????????????79攻讀學(xué)位期間的研究成果???????????????????????????????81致{射??????????????????????????????????????????????????．82

簡(jiǎn)介：密級(jí)密級(jí)碩士學(xué)位論文接受式接受式音樂治療對(duì)音樂治療對(duì)女性女性醫(yī)學(xué)研究生心理健康醫(yī)學(xué)研究生心理健康干預(yù)干預(yù)研究研究ASTUDYOFTHERECEPTIVEMUSICTHERAPYEFFECTONTHEMENTALHEALTHOFFEMALEMEDICALPOSTGRADUATES作者姓名作者姓名趙薇指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師李毅學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)應(yīng)用心理學(xué)應(yīng)用心理學(xué)獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得大連醫(yī)科大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：南方醫(yī)科大學(xué)2013級(jí)碩士學(xué)位論文我國(guó)入選PUBMED數(shù)據(jù)庫的生物醫(yī)學(xué)期刊文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析BIBLIOMETRICANALYSISOFPUBMEDDATABASEINCLUDEDBIOMEDICALJOURNALSINCHINA課題來源自選專業(yè)名稱社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)位申請(qǐng)人劉群指導(dǎo)老師陳望忠教授答辯委員會(huì)主席文民剛教授答辯委員會(huì)成員鄭文教授張宏教授樊建軍研究員魏常友教授2016年6月6日廣州摘要采用文獻(xiàn)資料法、文獻(xiàn)計(jì)量法，以PUBMED數(shù)據(jù)庫收錄的76種數(shù)據(jù)齊全的大陸期刊和未被PUBMED數(shù)據(jù)庫收錄76種對(duì)比期刊為研究對(duì)象，以中國(guó)科技期刊引證報(bào)告擴(kuò)刊版和SCI數(shù)據(jù)庫為數(shù)據(jù)來源，以中國(guó)科技期刊引證報(bào)告中的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)為比較指標(biāo)，選擇其中的7項(xiàng)引用指標(biāo)總被引頻次、影響因子、即年指標(biāo)、他引率、學(xué)科影響指標(biāo)、被引半衰期、H指標(biāo)，以及5項(xiàng)來源指標(biāo)來源文獻(xiàn)量、平均引文數(shù)、平均作者數(shù)、基金論文比、引用半衰期。利用EXCEL和SPSS軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和比較研究，使用的統(tǒng)計(jì)方法包括描述性統(tǒng)計(jì)分析均值±標(biāo)準(zhǔn)差等。研究結(jié)果1PUBMED數(shù)據(jù)庫收錄的我國(guó)生物醫(yī)學(xué)期刊呈相對(duì)集中趨勢(shì)PUBMED數(shù)據(jù)庫收錄的我國(guó)生物醫(yī)學(xué)期刊有地區(qū)集中的趨勢(shì)。PUBMED共收錄我國(guó)130種期刊，其中北京、上海共出版67種，占收錄總數(shù)的一半以上，這與我國(guó)科技資源的分布有關(guān)。我國(guó)科技資源在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的北京上海地區(qū)占有有較大比重，科技期刊作為對(duì)科技成果的反映，自然會(huì)追逐科技資源的發(fā)展。被PUBMED數(shù)據(jù)庫收錄的我國(guó)生物醫(yī)學(xué)期刊有學(xué)科集中的趨勢(shì)。被PUBMED數(shù)據(jù)庫收錄大陸期刊按學(xué)科分為18類，其中生物學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、中國(guó)醫(yī)學(xué)、外科學(xué)、大學(xué)學(xué)報(bào)醫(yī)藥衛(wèi)生5類學(xué)科共有49種期刊，占PUBMED數(shù)據(jù)庫收錄期刊總數(shù)的58％。從期刊出版方式上來看，被PUBMED數(shù)據(jù)庫收錄的我國(guó)生物醫(yī)學(xué)期刊有國(guó)際化發(fā)展的集中趨勢(shì)。分析被PUBMED數(shù)據(jù)庫收錄期干U的出版單位，其中有兩個(gè)或兩個(gè)以上辦刊單位的期刊有43種。與國(guó)外出版社或出版集團(tuán)以海外發(fā)行、網(wǎng)絡(luò)版發(fā)行、聯(lián)合出版等方式合作的期刊有36種，占期刊總數(shù)近1／3，其中與ELSEVIER、WILEYBLACKWELL和SPRINGER這3家國(guó)際出版社開展合作的期刊為21種，占與國(guó)外合作出版機(jī)構(gòu)合作期刊數(shù)的58％左右。2PUBMED數(shù)據(jù)庫收錄的我國(guó)生物醫(yī)學(xué)期刊為國(guó)內(nèi)優(yōu)秀期刊通過對(duì)PUBMED數(shù)據(jù)庫收錄的中國(guó)期刊國(guó)內(nèi)計(jì)量指標(biāo)的分析發(fā)現(xiàn)，被PUBMED數(shù)據(jù)庫收錄各學(xué)科期刊的引用指標(biāo)和來源指標(biāo)均優(yōu)于我國(guó)生物醫(yī)學(xué)期刊的總體水平。被PUBMED數(shù)據(jù)庫收錄大部分中國(guó)期刊的被引頻次、影響因子、即年指標(biāo)、他引率、學(xué)科影響力、被引半衰期、H指數(shù)、平均引文數(shù)、平均作者數(shù)、基金論