簡介：河南省家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請表學(xué)校年級班級。姓名性別出生年月籍貫基本情況身份證號碼家庭人口手機(jī)號碼詳細(xì)通訊地址家庭通訊信息郵政編碼家長手機(jī)號碼姓名年齡與學(xué)生關(guān)系工作（學(xué)習(xí)）單位職業(yè)年收入（元）健康狀況家庭成員情況特殊群體類型建檔立卡貧困家庭學(xué)生□是□否；最低生活保障家庭學(xué)生□是□否；特困救助供養(yǎng)學(xué)生□是□否；孤兒□是□否；事實無人撫養(yǎng)兒童□是□否；烈士子女□是□否；殘疾學(xué)生□是□否；殘疾人子女□是□否。其他。影響家庭經(jīng)濟(jì)狀況有關(guān)信息家庭人均年收入元。家庭遭受自然災(zāi)害情況。家庭遭受突發(fā)意外事件。家庭成員因殘疾、年邁而勞動能力弱情況。家庭成員失業(yè)情況。家庭欠債情況。其他情況。本人或監(jiān)護(hù)人承諾承諾內(nèi)容學(xué)生本人或監(jiān)護(hù)人簽字注1本表用于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定，可復(fù)印。2學(xué)校、院系、專業(yè)、年級、班級可根據(jù)實際情況選擇性填寫。3承諾內(nèi)容需本人手工填寫“本人承諾以上所填寫資料真實，如有虛假，愿承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。4、相關(guān)證明材料原件或復(fù)印件附于本表之后。河南省家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請表學(xué)校年級班級。姓名性別出生年月籍貫基本情況身份證號碼家庭人口手機(jī)號碼詳細(xì)通訊地址家庭通訊信息郵政編碼家長手機(jī)號碼姓名年齡與學(xué)生關(guān)系工作（學(xué)習(xí)）單位職業(yè)年收入（元）健康狀況家庭成員情況特殊群體類型建檔立卡貧困家庭學(xué)生□是□否；最低生活保障家庭學(xué)生□是□否；特困救助供養(yǎng)學(xué)生□是□否；孤兒□是□否；事實無人撫養(yǎng)兒童□是□否；烈士子女□是□否；殘疾學(xué)生□是□否；殘疾人子女□是□否。其他。影響家庭經(jīng)濟(jì)狀況有關(guān)信息家庭人均年收入元。家庭遭受自然災(zāi)害情況。家庭遭受突發(fā)意外事件。家庭成員因殘疾、年邁而勞動能力弱情況。家庭成員失業(yè)情況。家庭欠債情況。其他情況。本人或監(jiān)護(hù)人承諾承諾內(nèi)容學(xué)生本人或監(jiān)護(hù)人簽字注1本表用于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定，可復(fù)印。2學(xué)校、院系、專業(yè)、年級、班級可根據(jù)實際情況選擇性填寫。3承諾內(nèi)容需本人手工填寫“本人承諾以上所填寫資料真實，如有虛假，愿承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。4、相關(guān)證明材料原件或復(fù)印件附于本表之后。

簡介：汽車招標(biāo)書模板汽車招標(biāo)書模板篇一汽車投標(biāo)書投標(biāo)書致（招標(biāo)方）根據(jù)貴方為________商務(wù)類用車采購_________項目招標(biāo)采購貨物及服務(wù)的投標(biāo)文件_______NDCGJXX071__________（招標(biāo)編號），全權(quán)代表_______________（全名）市場部總經(jīng)理（職務(wù)）經(jīng)投標(biāo)方正式授權(quán)并代表依據(jù)中華人民共和國法律在（注冊地址）注冊的投標(biāo)方________恒順汽車制造行有限責(zé)任公司_______（投標(biāo)方名稱）提交下述文件正本一份和副本一式_______份。（1）開標(biāo)一覽表（2）投標(biāo)價格表（3）貨物簡要說明一覽表（4）按投標(biāo)須知要求提供的全部文件（5）資格證明文件投標(biāo)方、全權(quán)代表宣布同意如下（1）按照招標(biāo)文件中的一切內(nèi)容，提供符合要求的設(shè)計和家俱產(chǎn)品。（2）投標(biāo)方將按招標(biāo)文件的規(guī)定、要求及投標(biāo)方文三、開標(biāo)一覽表開標(biāo)一覽表（設(shè)備招標(biāo)樣式）招標(biāo)編號NDCGJXX071投標(biāo)單位蓋章授權(quán)代表簽字XX年9月5日五、企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照影印件，實行許可證制度的，還應(yīng)提供生產(chǎn)許可證影印件。六、投標(biāo)企業(yè)資格報告1、投標(biāo)方投標(biāo)時，應(yīng)填寫和提交規(guī)定的文件以及提供其它有關(guān)資料。2、對所附表格中要求的資料和詢問應(yīng)作出肯定的回答。3、資格文件的簽字人應(yīng)保證他所作的聲明以及回答一切問題的真實性和準(zhǔn)確性。4、投標(biāo)方提供的資格文件將由投標(biāo)方和買方使用，并據(jù)此進(jìn)行評價和判斷，確定投標(biāo)方的資格和能力。5、招標(biāo)方對投標(biāo)方提交的文件將予以保密，但不退還。

簡介：1、司機(jī)崗位需填寫的的表格車輛行駛登記表，車輛維修（保養(yǎng)）申請單2、銷售文員、財務(wù)主管需填寫的表格公司銷售發(fā)貨單、訂貨單，通過速達(dá)3000財務(wù)軟件每月提交銷售月報表進(jìn)、銷、存?zhèn)}庫月報表費用統(tǒng)計表客戶月應(yīng)收賬款報表現(xiàn)金日記賬目客戶檔案表客戶信用評估表人員考勤表3、倉庫管理員填寫購買貨物儲存卡、進(jìn)、銷、存?zhèn)}庫月報表4、跨市出差人員需填寫出差申請單5、總經(jīng)理填寫當(dāng)月銷售任務(wù)書6、各類人事表格崗位工資卡聘用簡歷辭職審批表7、業(yè)務(wù)員填寫的工作表格客戶檔案表客戶信用評估表月計劃、總結(jié)報表目標(biāo)客戶信息表8、業(yè)務(wù)人員人日拜訪記錄不再要求填寫，但要求主管在主持日例會的時候監(jiān)督業(yè)務(wù)人員的日工作情況，并且要求業(yè)務(wù)人員做好工作筆記。9）客戶招待費申請表9）公司人員的激勵方案。表12昆明臺源酒業(yè)有限公司昆明臺源酒業(yè)有限公司聘用人員簡歷表聘用人員簡歷表日期日期年月日№№姓名性別性別出生年月出生年月學(xué)歷民族民族政治面貌政治面貌專業(yè)專業(yè)職稱職稱婚否婚否所學(xué)專業(yè)所學(xué)專業(yè)戶籍地址戶籍地址有何特長有何特長身份證號碼身份證號碼聯(lián)系電話聯(lián)系電話照片粘貼處時間單位職務(wù)備注備注學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)培訓(xùn)工作工作經(jīng)歷經(jīng)歷關(guān)系關(guān)系姓名單位職務(wù)備注備注家庭成員本人保證以上所填內(nèi)容屬實，如有虛假，愿承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。本人保證以上所填內(nèi)容屬實，如有虛假，愿承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。保證人保證人日期日期年月日財務(wù)人員財務(wù)人員填寫填寫試用期試用期月，工資月，工資元月；部門月；部門，職位，職位，轉(zhuǎn)正后月發(fā)工資轉(zhuǎn)正后月發(fā)工資元月；月；日期日期年月日總經(jīng)理意見日期日期年月日備注備注身份證、學(xué)歷證書及職稱等復(fù)印件附后。身份證、學(xué)歷證書及職稱等復(fù)印件附后。

簡介：中小學(xué)課時教案20152016學(xué)年度學(xué)年度上期第本任教學(xué)科任教學(xué)科數(shù)學(xué)授課班級授課班級九年級任課教師任課教師學(xué)校（蓋章）學(xué)校（蓋章）20152015年9月1日教育科研培訓(xùn)中心研制學(xué)生知識現(xiàn)狀解析從學(xué)生上學(xué)期的學(xué)習(xí)來看，有部分學(xué)生始終保持著較高的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度，知識掌握也比較理想。但仍然有部分學(xué)生不思學(xué)習(xí)，上課不專心，課余又不好好的完成作業(yè)，導(dǎo)致成績不斷的下降。從整體來看，本班的學(xué)生的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)狀態(tài)都還需要在這學(xué)期進(jìn)行一定的調(diào)整。本期改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施1、做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真。2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。3、抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫。4、挖掘數(shù)學(xué)特長生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長，使其冒尖。教學(xué)內(nèi)容章、節(jié)（單元）課題教參規(guī)定課時數(shù)計劃需要課時數(shù)起止周次時間備注211一元二次方程23第一周212解一元二次方程36第一二周213實際問題與一元二次方程34第二周221二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)23第三周222二次函數(shù)與一元二次方程68第三、四周223實際問題與二次函數(shù)34第五周231圖形的旋轉(zhuǎn)24第六周232中心對稱34第七周233課題學(xué)習(xí)圖案設(shè)計23第七、八周241圓58第九、十周242與圓有關(guān)的位置關(guān)系68第十一周243正多邊形和圓24第十二周244弧長和扇形的面積25第十三、四周251概率44第十五周教學(xué)進(jìn)度計劃252用列舉法求概率46第十六周

簡介：第1頁共95頁人教版高中地理必修一說課稿全套人教版高中地理必修一說課稿全套高中地理說課模板（標(biāo)準(zhǔn)格式）高中地理說課模板（標(biāo)準(zhǔn)格式）各位評委老師，大家好我是號考生，我今天說課的題目是。我主要從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法與策略、教學(xué)過程、板書設(shè)計等幾個步驟向大家詳細(xì)地講解我對這節(jié)課的安排。一、說教材分析一、說教材分析1說教材的地位和作用（教師過渡從本課教材的地位和作用來看）（教師過渡從本課教材的地位和作用來看）本節(jié)是高中地理必修第單元第節(jié)內(nèi)容，主要講述。就高中自然地理整個知識系統(tǒng)而言本節(jié)是具有強(qiáng)烈后續(xù)支撐作用的知識模塊。如果就章節(jié)聯(lián)系而言，本節(jié)承上啟下，所以本節(jié)是本模塊本章的重要內(nèi)容。此外，本節(jié)的知識與我們?nèi)粘Ｉ睢⑸a(chǎn)、科學(xué)研究都有著密切的聯(lián)系，因此學(xué)習(xí)這部分知識有著廣泛的現(xiàn)實意義。本節(jié)的特點之一是知識間前后聯(lián)系非常密切；特點之二是知識原理性極強(qiáng)。從教材和資料中可以看出本節(jié)教學(xué)內(nèi)容涵蓋的時空跨度非常大，思維的鏈鎖很長很廣，許多問題涉及到學(xué)科的前沿及人類所關(guān)注的熱點，而高一學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)內(nèi)容中有涉及到相關(guān)知識，在日常的生活中也有相關(guān)的認(rèn)知，因此，本節(jié)課對學(xué)生而言既有趣味性，又有挑戰(zhàn)性。（教師過渡根據(jù)上述教材的分析以及高一學(xué)生的已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征，結(jié)合指（教師過渡根據(jù)上述教材的分析以及高一學(xué)生的已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征，結(jié)合指導(dǎo)意見，我把本節(jié)的三維目標(biāo)確定為）導(dǎo)意見，我把本節(jié)的三維目標(biāo)確定為）2說教學(xué)目標(biāo)的確定（1）知識與技能目標(biāo)（2）過程與方法目標(biāo)（3）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)（教師過渡通過對教學(xué)目標(biāo)的分析，根據(jù)教材和授課對象的特點，確定本節(jié)的教學(xué)重（教師過渡通過對教學(xué)目標(biāo)的分析，根據(jù)教材和授課對象的特點，確定本節(jié)的教學(xué)重難點為）難點為）第3頁共95頁（教師過渡那么怎么把教法選擇和學(xué)法指導(dǎo)具體得在教學(xué)過程中體現(xiàn)出來呢接下（教師過渡那么怎么把教法選擇和學(xué)法指導(dǎo)具體得在教學(xué)過程中體現(xiàn)出來呢接下去我將重點說說具體的教學(xué)程序安排）去我將重點說說具體的教學(xué)程序安排）三、說教學(xué)程序三、說教學(xué)程序【激疑導(dǎo)趣】（課堂時間分鐘）教學(xué)手段情境教學(xué)法、圖表教學(xué)預(yù)期目標(biāo)通過創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容要求的情境和提示新舊知識之間聯(lián)系的線索，幫助學(xué)生導(dǎo)入并構(gòu)建當(dāng)前所要學(xué)習(xí)的知識，讓學(xué)生帶著興趣帶著問題進(jìn)入課堂?！驹O(shè)疑導(dǎo)讀】【啟思樂動】請同學(xué)們按照課前要求分組入座，以小組為單位，合作探究的方式完成個探究任務(wù)。探究一（課前通過學(xué)案預(yù)習(xí)完成一部分，課堂時間分鐘）有關(guān)概念性質(zhì)等問題探究二（課堂時間分鐘）設(shè)置第一個教學(xué)高潮設(shè)計意圖教育心理學(xué)上認(rèn)為，在上課后第5分鐘到第20分鐘之間，這一段應(yīng)該是學(xué)生注意力最集中的時間。我注意到學(xué)生這一心理特征，此時便圍繞教學(xué)重點，抓住教學(xué)時機(jī)，設(shè)置了第一個教學(xué)高潮，以便利用學(xué)生注意力比較集中的特點，順利的完成教學(xué)重點，使學(xué)生愉快地接受地理知識。

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簡介：敬老愛親道德模范事跡材料大全敬老愛親道德模范事跡材料大全敬老愛親道德模范事跡材料大全（篇一）家里的頂梁柱人民的好公仆鎮(zhèn)社區(qū)新住區(qū)小組長家共有5口人，上有94歲臥床不起的婆婆，近70歲的公公。下有正在上小學(xué)的孩子。丈夫是一名公安干警，長期在基層派出所工作，很少回家，時間有限。自己平時在縣政府招待所工作（員、臨時工），同時兼任社區(qū)新住區(qū)組長。該同志任勞任怨，孝敬老人，維持著家庭的運轉(zhuǎn)。一九九七年老母親去世。家庭的重?fù)?dān)落在了她夫妻二人的肩上，特別是臥床不起的婆婆，端吃端喝，洗衣服，大小便處理等等還要伺候家中的公公。當(dāng)時孩子還小，需要人看管。加之丈夫常在基層派出所工作。由于時間緊，回家的次數(shù)有限，所以家庭的擔(dān)子就成了她一個人的。特別是近幾年來，社區(qū)瑣事繁多。自己又干一份臨時工的員工作，每天的時間特別緊，為了家庭及工作生活的需要，必須把每件工作干好。家中的老奶奶現(xiàn)在94歲，雖說現(xiàn)在還能行動，但是由于年買的關(guān)系，他的眼睛都已經(jīng)看不到東西，所以老奶奶的生活起居全都要考一個人來照顧。退休在家的公公患有嚴(yán)重的心臟病，每天要吃大量的藥，久而久之公公的心情和精神狀態(tài)也處于非常低迷的狀態(tài)。為了照顧全家的人，她每天早上5時多就起床，整理家務(wù)，打掃衛(wèi)生。為自己的父親和兒子準(zhǔn)備早餐。為家中的老奶奶燒開水。每天在上午7點前給她燒滿一壺開水，提一桶涼水，把她使用的火爐生起來。干完了這些家里的活就要到單位去上班。家中的父親今年61歲在她的照顧下生活的很快樂，父親是北方人愛吃面食，她總能想方設(shè)法讓一家人都吃得舒心。父親身體還算好，但也時不時的有些疾病，她總是盡心盡力的照顧父親，端湯送藥，服侍床褥不曾廢離。丈夫工作在基層，每個月也就在家待幾天，大多數(shù)時間都在基層工作。丈夫一個人在基層工作總是很辛苦，干警這個工作也很危險。她對丈夫的照顧總是無微不至，讓在外的丈夫時刻都可以感受到家的溫暖。她對家庭的精心照顧讓丈夫很放心，她把家庭打造成了丈夫溫馨的避風(fēng)港?，F(xiàn)在兒子眼看就要上小學(xué)六年級了，小孩子難免頑皮，她一天要分出很的心。她身上背負(fù)的壓力人見驚心，不忍于睹，可她自己卻每天活的樂觀快樂，不辭辛勞。她樂觀的態(tài)度影響了家里和周邊的人，家庭中充滿了和諧和快樂，壓力永遠(yuǎn)無法壓垮這樣一個充滿愛的家庭。她每天天還沒亮就已經(jīng)起床給家人準(zhǔn)備早飯，照顧孩子們吃完早飯去學(xué)校然后服侍養(yǎng)父和丈夫吃完早飯和藥才去勞動。養(yǎng)父身體不好腸胃經(jīng)常不適，她每天挖空心思換著花樣根據(jù)老人的口味做不同的飯菜。丈夫癱瘓在床行動不便，她時常在床邊伺候丈夫穿衣吃飯大便小便不辭污穢，不曾廢離。丈夫常年在床難免心情煩躁脾氣不好，她也默默承受，從未有過半句怨言。每天辛勤勞動回到家總是腳不停歇的忙這忙那，家里的一切事物被她收拾的井井有條。2個孩子學(xué)習(xí)壓力大，她總是有辦法逗得他們笑逐顏開，她是家庭壓力的千斤頂，是家庭氣氛的開心果。受其養(yǎng)父影響為人和善可親，樂于助人，與鄰里關(guān)系融洽，對于鄰里多年來給予她們家的關(guān)照常懷一顆感恩之心，不忘報答。鄰里之間不管誰家有事，她都會拼盡全力去幫忙，從不考慮自己有所保留。在群眾中廣受好評，深受周邊群眾的喜愛。百善孝為先。她的行為感染了鄰里群眾，促進(jìn)了鄰里群眾在周邊社區(qū)形成孝老愛親的社會氛圍。（篇三）孝老愛親的好媳婦記村組村民道德模范先進(jìn)事跡提起村組的，村民們都會贊不絕口。她孝敬老人和自強(qiáng)不息的事跡深深地感動著我們每一個人并呼喚著我們要孝敬和關(guān)愛自己的父母和親人，孝敬一切需要孝敬和需要關(guān)愛的人。她在逆境中默默地承受著苦和累，為老人，為孩子，為家庭和睦所做出的奉獻(xiàn)，受到大家的好評。也為我們爭做社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德模范樹立了榜樣。丈夫去世她選擇留守今年四十多歲的，曾經(jīng)也有過幸福美滿的家庭。丈夫鄭關(guān)林能干，女兒乖巧聽話，公婆能幫助料理家務(wù)和照看孩子，一家人的生活其樂融融，確實是一個人人羨慕的家庭。誰知天有不測風(fēng)云，就在年的一天，丈夫在一次意外事故中不幸身亡。消息傳回家中，猶如晴天霹靂?！案杏X整個天都塌下來了”說“我們?nèi)胰吮г谝黄鹜纯蘖艘粓觥薄０猜窳苏煞蚝?，擦干眼淚，做出了一個讓周圍鄰居都驚訝的決定她毅然選擇了“留守”，肩負(fù)起整個家庭的重?fù)?dān)，一如既往地照顧“公婆”?！拔也荒軄G下他們兩個老人不管啊”丈夫去世后，失去了經(jīng)濟(jì)，生活一下子陷入了困境。公婆也因此重大變故受到很大打擊，身體一天不如一天。面對災(zāi)難，變得的堅強(qiáng)起來，日子還要過下去，

簡介：做情緒的主人,心,理,心理咨詢（COUNSELING）是指運用心理學(xué)的方法，對心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的求詢者提供心理援助的過程。,目錄,情緒對人有什么影響,CONTENTS,01,為什么需要管理情緒,如何進(jìn)行情緒管理,共享感悟,02,03,04,情緒對人有什么影響,01,情緒對人有什么影響,此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，,此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，,情緒,此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，,心理咨詢,情緒對人有什么影響,情緒對人有什么影響,添加標(biāo)題,此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，,添加標(biāo)題,此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，,添加標(biāo)題,此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，,添加標(biāo)題,此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，,添加標(biāo)題,此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，,添加標(biāo)題,此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，,添加標(biāo)題,此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，,添加標(biāo)題,此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，,情緒對人有什么影響,為什么需要管理情緒,02,此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，,此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，,為什么需要管理情緒,為什么需要管理情緒,添加標(biāo)題,此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，,添加標(biāo)題,此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，,添加標(biāo)題,此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，,為什么需要管理情緒,此處請輸入具體內(nèi)容，,此處請輸入具體內(nèi)容，,此處請輸入具體內(nèi)容，,此處請輸入具體內(nèi)容，,此處請輸入具體內(nèi)容，,為什么需要管理情緒,如何進(jìn)行情緒管理,03,,添加標(biāo)題此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，,添加標(biāo)題此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，,添加標(biāo)題此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，,01,02,03,如何進(jìn)行情緒管理,01,02,03,04,如何進(jìn)行情緒管理,此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，,此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，,此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，,此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，,如何進(jìn)行情緒管理,點擊此處添加標(biāo)題此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，,點擊此處添加標(biāo)題,如何進(jìn)行情緒管理,共享感悟,04,如何進(jìn)行情緒管理,此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，,添加標(biāo)題,如何進(jìn)行情緒管理,如何進(jìn)行情緒管理,此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容,此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容,此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容,此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容,如何進(jìn)行情緒管理,此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容,此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容,此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容，此處請輸入具體內(nèi)容,做情緒的主人,心,理,心理咨詢（COUNSELING）是指運用心理學(xué)的方法，對心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的求詢者提供心理援助的過程。,

簡介：表A施工現(xiàn)場質(zhì)量管理檢查記錄施工現(xiàn)場質(zhì)量管理檢查記錄施工現(xiàn)場質(zhì)量管理檢查記錄資料編號01工程名稱凱里市公安局智能執(zhí)法辦案中心信息化建設(shè)設(shè)備及安裝項目施工許可證（開工證）建設(shè)單位凱里市公安局項目負(fù)責(zé)人李誼設(shè)計單位普天信息工程設(shè)計服務(wù)有限公司項目負(fù)責(zé)人田紹興監(jiān)理單位武漢土木工程建設(shè)監(jiān)理有限公司總監(jiān)理工程師林海東施工單位華平信息技術(shù)股份有限公司項目經(jīng)理黃健新項目技術(shù)負(fù)責(zé)人序號項目內(nèi)容1現(xiàn)場質(zhì)量管理制度現(xiàn)場有健全的過程控制和合格控制質(zhì)量體系，有三檢及交接檢制度，有每周質(zhì)量例會制度，有月度質(zhì)量評比獎勵制度，有完善的質(zhì)量事故責(zé)任制度。2現(xiàn)場質(zhì)量責(zé)任制質(zhì)量崗位責(zé)任制度，設(shè)計交底制度，技術(shù)交底制度，成品掛牌制度。現(xiàn)場責(zé)任明確。3施工安全技術(shù)措施施工安全技術(shù)措施制度完善，專業(yè)安全員專人專項負(fù)責(zé)4主要專業(yè)工種操作上崗證書測量工、焊工、電工、木工、混泥土工等專業(yè)工種上崗證書齊全5施工單位資質(zhì)與管理制度單位資質(zhì)齊全，管理制度明確6施工圖審查情況已經(jīng)進(jìn)行了圖紙會審，四方簽字確認(rèn)完畢7施工組織設(shè)計、施工方案及審批施工組織設(shè)計，專項施工方案均報監(jiān)理審批完成8施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)操作和驗收標(biāo)準(zhǔn)正確，滿足工程實際需要9工程質(zhì)量檢驗制度驗收制度合理，符合法規(guī)，規(guī)范要求各項驗收環(huán)節(jié)已經(jīng)落實到人。10現(xiàn)場設(shè)備、材料存放與管理設(shè)備、材料存放與管理責(zé)任落實到人，獎罰制度嚴(yán)密可行。11檢測設(shè)備、計量儀表檢驗檢測設(shè)備制度完善，計劃經(jīng)過監(jiān)理審批，計量儀表設(shè)備準(zhǔn)確，并由專人負(fù)責(zé)校準(zhǔn)。檢查結(jié)論總監(jiān)理工程師（建設(shè)單位項目負(fù)責(zé)人）年月日表B02隱蔽工程（隨工檢查）驗收記錄隱蔽工程檢測記錄表C51資料編號0000C5005工程名稱凱里市公安局智能執(zhí)法辦案中心信息化建設(shè)設(shè)備及安裝項目隱檢項目機(jī)房防雷銅板鋪設(shè)及接地隱檢日期隱檢部位層軸線標(biāo)高隱檢依據(jù)施工圖圖號，設(shè)計變更洽商（編號）及有關(guān)國家現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)等。主要材料名稱及規(guī)格型號銅排3X40、鍍鋅扁鋼4X40、接地引入線16MM2等隱檢內(nèi)容申報人檢查意見檢查結(jié)論□同意隱檢□不同意，修改后進(jìn)行復(fù)查復(fù)查結(jié)論復(fù)查人復(fù)查日期專業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人專業(yè)質(zhì)檢員專業(yè)工長施工單位華平信息技術(shù)股份有限公司簽字欄監(jiān)理（建設(shè)）單位武漢土木工程建設(shè)監(jiān)理有限公司專業(yè)工程師

簡介：YEARENDWORKREPORTINGONACTIVITIESREPORT,心內(nèi)科常用藥物介紹,目錄,CONTENTS,,鹽酸特拉唑嗪片,01,,非洛地平緩釋片Ⅱ,02,,氯沙坦鉀膠囊,03,,坎地沙坦酯分散片,04,,硝苯地平控釋片,05,,06,纈沙坦膠囊,,鹽酸特拉唑嗪,【適應(yīng)癥】1用于治療高血壓，可單獨應(yīng)用或與其它抗高血壓藥同時使用。2用于改善良性前列腺增生癥患者的排尿癥狀。,01,請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容,【藥物相互作用】當(dāng)本品與其他抗高血壓藥物合用時應(yīng)當(dāng)注意觀察，以避免發(fā)生顯著低血壓。當(dāng)在利尿劑或其他抗高壓藥物中加入本品時，應(yīng)當(dāng)減少劑量并在必要時重新制定劑量。已知本品在與鎮(zhèn)痛劑/抗炎藥物、強(qiáng)心甙、降糖藥、抗心律失常藥物、抗焦慮藥物/鎮(zhèn)靜劑、抗細(xì)菌藥、激素/甾體及治療痛風(fēng)藥物不會產(chǎn)生相互作用。,02,非洛地平緩釋片Ⅱ,【適應(yīng)癥】高血壓、穩(wěn)定性心絞痛。,請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容,【藥物相互作用】1同時使用某些干擾細(xì)胞色素類的藥物，可影響二氫吡啶類鈣拮抗劑如非洛地平的血藥濃度。肝藥酶抑制劑如西咪替丁、紅霉素、伊曲康唑、酮康唑和某些存在于葡萄柚汁中的黃桐類化合物可引起非洛地平的血藥濃度升高。肝藥酶誘導(dǎo)劑如苯妥英、卡馬西平、利福平、巴比妥酸鹽可引起非洛地平的血藥濃度降低。2非洛地平不影響環(huán)孢菌素的血藥濃度。3盡管非洛地平具有較高程度血漿蛋白結(jié)合力，但不影響其他高血漿蛋白結(jié)合藥物如法華林的結(jié)合程度。4本品與地高辛合用未見到心衰患者的地高辛藥動力學(xué)行為發(fā)生顯著改變。5其他藥物如吲哚美辛或螺內(nèi)酯與本品無明顯相互作用。,服用該品后常見的不良反應(yīng)是外周水腫多發(fā)生在用藥后2～3周，發(fā)生率與年齡和用藥劑量有關(guān)、頭痛和面部潮紅。外周水腫通常程度較輕，與年齡和給藥劑量有關(guān)。還可見乏力、熱感、心悸、惡心、消化不良、便秘、眩暈、感覺異常、上呼吸道感染、咳嗽、流鼻涕、噴嚏、皮疹、牙齦增生。,03,氯沙坦鉀膠囊,【適應(yīng)癥】高血壓,請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容,【藥物相互作用】1氯沙坦鉀與氫氯噻嗪、地高辛、華法令、西米替丁、苯巴比妥、酮康唑和紅霉素不具有臨床意義上的藥物相互作用。2與其他阻滯血管緊張素Ⅱ及其作用的藥物一樣，本品與保鉀利尿藥如螺內(nèi)酯，氨苯蝶啶，阿米洛利、補(bǔ)鉀劑、或含鉀的鹽代用品合用時，可導(dǎo)致血鉀升高。與其他抗高血壓藥物一樣，非甾體抗炎藥吲哚美辛可降低氯沙坦的抗高血壓作用。,臨床試驗發(fā)現(xiàn)本品耐受性良好，不良反應(yīng)輕微且短暫，一般不需終止治療。,04,坎地沙坦酯分散片,【適應(yīng)癥】用于治療原發(fā)性高血壓。本品可單獨使用，也可與其它抗高血壓藥物聯(lián)用。,請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容,【藥物相互作用】注意并用合并用藥時應(yīng)注意本品與優(yōu)降糖、尼莫地平、地高辛、華法令、氫氯噻嗪等藥品均無明顯相互作用，在健康受試者口服避孕藥情形下，亦無明顯相互作用。,1、嚴(yán)重的不良作用發(fā)生率不明1血管性水腫2暈厥和失去意識特別是正進(jìn)行血液透析的患者、嚴(yán)格進(jìn)行限鹽療法的患者、最近開始服用利尿降壓藥的患者，可能會出現(xiàn)血壓的迅速降低。因此，這些患者使用本藥治療應(yīng)從較低的劑量開始服用。如有必要增加劑量，應(yīng)密切觀察患者情況，緩慢進(jìn)行。3急性腎功能衰竭4高血鉀5肝功能惡化或黃疸。6粒細(xì)胞缺乏癥7橫紋肌溶解8間質(zhì)性肺炎,硝苯地平控釋片,【適應(yīng)癥】①冠心病。慢性穩(wěn)定性心絞痛（勞力性心絞痛）②高血壓,05,【注意事項】對于心力衰竭及嚴(yán)重主動脈瓣狹窄的患者，當(dāng)血壓很低時（收縮壓90MMHG的嚴(yán)重低血壓），服用拜新同，應(yīng)十分慎重。拜新同有不可變形的物質(zhì)，因此胃腸道嚴(yán)重狹窄的患者使用本品時應(yīng)慎重，因為有可能發(fā)生梗阻癥狀妊娠婦女若同時靜注硫酸鎂，應(yīng)給予密切監(jiān)測。,請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容,【用法用量】治療時應(yīng)盡可能按個體情況服藥。除非特殊醫(yī)囑，成年人推薦下列劑量①冠心病慢性穩(wěn)定性心絞痛（勞力性心絞痛）拜新同30毫克片劑，一次30毫克（一次一片），一日一次②高血壓拜新同30毫克片劑，一次30毫克（一次一片），一日一次通常治療的初始劑量為每日30毫克。療程用藥時間應(yīng)由醫(yī)生決定。用藥方法通常整片藥片用少量液體吞服，服藥時間不受就餐時間的限制。該藥片不能咀嚼或掰斷后服用。,【不良反應(yīng)】1、機(jī)體虛弱（疲勞），水腫，心痛心血管系統(tǒng)末梢性水腫，血管擴(kuò)張（面紅，熱感），心悸，便秘，眩暈2、腹痛，胸痛，腿痛，不適，疼痛心血管系統(tǒng)低血壓，體位性低血壓，暈厥，心動過速，口干，消化不良，腹脹，惡心肌肉骨骼系統(tǒng)腿部肌肉痙攣神經(jīng)系統(tǒng)失眠、緊張、感覺異常、嗜睡，眩暈呼吸系統(tǒng)呼吸困難，皮膚瘙癢，皮疹泌尿生殖系統(tǒng)夜尿，3、過敏反應(yīng)，胸骨后疼痛，寒戰(zhàn)，面部水腫，發(fā)熱心血管系統(tǒng)心膠痛，厭食，曖氣，胃腸道不適，牙齦炎，牙齦增生，肝功能異常，嘔吐肌肉骨骼系統(tǒng)關(guān)節(jié)痛，關(guān)節(jié)不適，肌肉痛神經(jīng)系統(tǒng)感覺遲鈍，睡眠異常，震顫呼吸系統(tǒng)鼻出血皮膚及其附屬結(jié)構(gòu)血管神經(jīng)性水腫，多形性皮疹，膿皰疹，出汗，蕁麻疹，大皰疹特殊感覺視覺異常，眼部不適，眼痛泌尿生殖系統(tǒng)排尿困難。,【藥物相互作用】硝苯地平與下列藥物合用時應(yīng)考慮相互作用的程度和持續(xù)時間利福平具有很強(qiáng)的誘導(dǎo)細(xì)胞色素P4503A4系統(tǒng)的作用，如與之合用，硝苯地平的生物利用度會降低而影響其療效。因此硝苯地平禁止與利福平臺用。,纈沙坦膠囊,【適應(yīng)癥】適用于輕、中度原發(fā)性高血壓。,06,請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容,【藥物相互作用】臨床沒有發(fā)現(xiàn)明顯的藥物相互作用。已對以下藥物進(jìn)行了研究西米替丁、華法令、呋塞噻米、地高辛、阿替洛爾、吲哚美辛、雙氫克尿噻氫氯噻嗪、氨氯地平和格列本脲。由于纈沙坦幾乎不經(jīng)過代謝，臨床沒有發(fā)現(xiàn)相關(guān)藥物在與誘導(dǎo)或抑制細(xì)胞色素P450系統(tǒng)方面與之的藥物發(fā)生相互影響。。,頭痛、頭暈、病毒感染、上呼吸道感染、咳嗽、腹瀉、疲勞、皮疹、鼻炎、背痛、惡心、咽炎及關(guān)節(jié)痛。不良反應(yīng)的發(fā)生率與劑量和治療時間長短無關(guān)，與性別、年齡或種族無關(guān)，尚未知此反應(yīng)是否與本品治療有因果關(guān)系。,PPT模板下載WWW1PPTCOM/MOBAN/行業(yè)PPT模板WWW1PPTCOM/HANGYE/節(jié)日PPT模板WWW1PPTCOM/JIERI/PPT素材下載WWW1PPTCOM/SUCAI/PPT背景圖片WWW1PPTCOM/BEIJING/PPT圖表下載WWW1PPTCOM/TUBIAO/優(yōu)秀PPT下載WWW1PPTCOM/XIAZAI/PPT教程WWW1PPTCOM/POWERPOINT/WORD教程WWW1PPTCOM/WORD/EXCEL教程WWW1PPTCOM/EXCEL/資料下載WWW1PPTCOM/ZILIAO/PPT課件下載WWW1PPTCOM/KEJIAN/范文下載WWW1PPTCOM/FANWEN/試卷下載WWW1PPTCOM/SHITI/教案下載WWW1PPTCOM/JIAOAN/PPT論壇WWW1PPTCN,YEARENDWORKREPORTINGONACTIVITIESREPORT,感謝聆聽批評指導(dǎo),

簡介：X小學(xué)“青藍(lán)工程”小學(xué)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對協(xié)議書師徒結(jié)對協(xié)議書振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，振興教師的希望在年輕教師的加速成長。為了加快青年教師成長的步伐，我校大力倡導(dǎo)“青藍(lán)工程”，現(xiàn)我校決定以“青藍(lán)工程”為依托，以“師徒”結(jié)對為基本形式，實施對青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，在至學(xué)年度中，本校青年教師（乙方）在業(yè)務(wù)上自愿拜為師（甲方），經(jīng)雙方協(xié)商同意簽訂如下協(xié)議一、指導(dǎo)教師的職責(zé)一、指導(dǎo)教師的職責(zé)1、關(guān)心乙方的思想品德培養(yǎng)，通過言傳身教引導(dǎo)青年教師發(fā)揚高尚師德，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。2、每學(xué)年指導(dǎo)乙方制定好期初教學(xué)工作計劃、指導(dǎo)教案編寫、做到每節(jié)課前先檢查并修改好教案才讓乙方走進(jìn)課堂，每學(xué)年指導(dǎo)青年教師撰寫教學(xué)論文一篇。3、每學(xué)年指導(dǎo)乙方上匯報課兩節(jié)、每學(xué)期隨堂聽乙方課程不少于8節(jié)，并及時做好評析記錄，每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師培養(yǎng)的總結(jié)。4、認(rèn)真加強(qiáng)對乙方的各類基本功指導(dǎo)，指導(dǎo)乙方完成每學(xué)期一次的青年教師技能大比武活動。5、積極支持乙方參加學(xué)校組織的各類業(yè)務(wù)競賽，并幫助乙方做好賽前指導(dǎo)。6、每學(xué)期向乙方上示范教學(xué)課不少于2次。7、每學(xué)期指導(dǎo)乙方寫出有質(zhì)量的教學(xué)隨筆至少2篇。二、青年教師的職責(zé)二、青年教師的職責(zé)1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺堅持用師德標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的言行，做到言行一致、表里如一；教書育人，為人師表。2、每學(xué)年保證認(rèn)真閱讀2本教育理論專著，自覺學(xué)習(xí)教育年月日表一X小學(xué)20162017學(xué)年“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對安排表組別指導(dǎo)對象所任班級或?qū)W科指導(dǎo)教師123456789101112131415161718

簡介：XXXX建筑工程項目承攬掛靠協(xié)議甲方（管理方）建筑工程有限責(zé)任公司法定代表人公司地址乙方（掛靠方）住址經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，甲方同意乙方掛靠在其名義下以其名義在常德聯(lián)通市場從事相關(guān)土建工程施工建設(shè)，為規(guī)范相關(guān)行為，特就有關(guān)事宜簽訂以下協(xié)議書一、甲方同意乙方掛靠在甲方公司下承接常德聯(lián)通相關(guān)基站土建工程項目的施工建設(shè)。乙方掛靠期間以甲方項目經(jīng)理部名義自主經(jīng)營、獨立核算、自負(fù)盈虧，工程任務(wù)自行承攬。二、掛靠期間因乙方以甲方的名義承建工程項目，凡以甲方名義簽訂的施工協(xié)議，乙方必須無條件執(zhí)行甲方與建設(shè)方簽訂的施工協(xié)議條款及本工程相關(guān)的其他協(xié)議。三、掛靠期間乙方實行大包干施工，包質(zhì)量，包工期，包安全，包材料采購，包人員與施工組織。施工期間乙方必須自覺維護(hù)甲方的企業(yè)信譽，嚴(yán)格按照國家現(xiàn)行的施工技術(shù)規(guī)范和驗收標(biāo)準(zhǔn)以及施工圖紙進(jìn)行施工，確保工程質(zhì)量，安全施工，文明施工和按期完工。四、甲方向乙方提供承接工程任務(wù)的公司資質(zhì)，向乙方提供工程報建所需要的有關(guān)資料，協(xié)助乙方辦理工程施工合同簽訂，凡須由施工單位負(fù)責(zé)交繳的費用和資料等有關(guān)費用均由乙方負(fù)責(zé)。甲方同時協(xié)助乙方辦理收付工程款和協(xié)助協(xié)調(diào)與工程管理部門以及建設(shè)方的關(guān)系。甲方為乙方提供“常德宏城建筑工程有限責(zé)任公司聯(lián)通工程項目部”印鑒壹枚，用于工程資料。本工程竣工驗收合格后，乙方應(yīng)將該印鑒交還甲方。乙方承諾該印鑒僅用于該工程資料。乙方不得使用該印鑒對外出具財務(wù)手續(xù)，不得使用該印鑒對外出具債務(wù)憑證。若因使用該印鑒對外出具財務(wù)手續(xù)或債務(wù)憑證所引起的經(jīng)濟(jì)糾紛和法律賠償責(zé)任均由乙方承擔(dān)。五、甲方有權(quán)對正在施工的工程項目和施工地盤進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。對發(fā)現(xiàn)有違反質(zhì)安操作規(guī)程施工的或發(fā)現(xiàn)有質(zhì)安隱患的，甲方有權(quán)責(zé)令停工整頓。

簡介：房地產(chǎn)估價報告房地產(chǎn)估價報告項目名稱項目名稱美地雅登房地產(chǎn)美地雅登房地產(chǎn)委托方王麗云方王麗云估價方馬冬哨方馬冬哨估價人員馬冬哨估價人員馬冬哨估價作業(yè)日期估價作業(yè)日期2014年12月10日至2014年12月18日估價報告編號估價報告編號XXXX（2011）個字第）個字第0110號XXXX房地產(chǎn)評估有限公司房地產(chǎn)評估有限公司二零一四年二零一四年XXXXXX房地產(chǎn)評估有限公司第2頁估價結(jié)果報告估價結(jié)果報告一、委托方和權(quán)屬方一、委托方和權(quán)屬方1、委托方王麗云2、權(quán)屬方王麗云二、估價方基本情況二、估價方基本情況估價方名稱XXX房地產(chǎn)評估有限公司法定代表人馬冬哨分公司負(fù)責(zé)人聯(lián)系人馬冬哨聯(lián)系電話XXX三、估價對象所在區(qū)位情況三、估價對象所在區(qū)位情況1、項目四至東為北沿路，南為文靖西路，西為秦淮河，北為宏運大道；2、交通組織北沿路、文靖西路、宏運大道等；3、周邊商業(yè)配套周邊銀行、酒店等商業(yè)配套一般4、鄰近商圈東山漁港商業(yè)圈；5、周邊商業(yè)氛圍較優(yōu)；6、基礎(chǔ)設(shè)施宗地紅線外通路、通電、通上水、通下水、通訊、通氣“六通”；7、公共交通137路、103路等；8、距離公交站點距離公交北沿路站約100米。四、估價對象基本情況四、估價對象基本情況1、房屋坐落翔安新城區(qū)2、銷售案名XXXX；3、房屋結(jié)構(gòu)鋼混；4、現(xiàn)狀用途商業(yè)；

簡介：幼兒園教師入黨志愿書模板【三篇】幼兒園教師入黨志愿書模板【三篇】【導(dǎo)語】入黨志愿書全稱為中國共產(chǎn)黨入黨志愿書，申請入黨的同志，經(jīng)過黨組織一定時間的培養(yǎng)、教育和考察以后，黨組織認(rèn)為他入黨的條件已經(jīng)成熟了，就會發(fā)給中國共產(chǎn)黨入黨志愿書，讓申請人填寫，正式履行入黨的手續(xù)。幼兒園教師入黨的志愿書模板是怎樣的呢以下是整理的幼兒園教師入黨志愿書模板，僅供參考敬愛的黨組織我志愿加入中國共產(chǎn)黨我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，對黨忠誠老實，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。在我的預(yù)備期屆滿之際，我鄭重向黨組織提出申請。并將我考察期的工作做如下匯報1、對待孩子幼兒園是個兒童的世界，生活在這色彩斑斕的兒童世界里，我用愛心撥動一棵棵幼嫩的心弦，滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。平時，我善于觀察，深入了解，了解每個孩子的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)、智力發(fā)展、興趣愛好、性格特點等，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，尊重?zé)釔勖咳诉€是幼兒園教科研方面都取得了很好的成果。其中我個人的幾篇論文、案例在XX市、XX市都獲得了好的獎項，輔導(dǎo)幼兒的繪畫作品也獲得句容市一等獎；幼兒園教師在鎮(zhèn)江市上展示課、賽課獲得一等獎、二等獎；句容市賽課一等獎；片級賽課一等獎、二等獎；有多篇論文、案例在省市、縣、片級競賽中獲得好的獎項；幼兒繪畫作品在XX市的評比中也獲得了很好的名次，獲獎率高達(dá)80；同時我園還成功的接待了省市縣級的領(lǐng)導(dǎo)，得到了領(lǐng)導(dǎo)們的好評。4、以高度的熱情、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待工作，及時地、保質(zhì)地完成各類任務(wù)我們黨是一個久經(jīng)風(fēng)險和困難考驗的偉大的黨，靠著全黨同志堅如磐石的團(tuán)結(jié)和無私無畏的奮斗，我們總能排除萬難，奪取勝利。要做一個合格的共產(chǎn)黨員，就是要在最關(guān)鍵、最危險的時候能夠挺身而出，始終保持昂揚的斗志和必勝的信念。入黨不僅意味著光榮和榮譽，而且也是一種責(zé)任、一種考驗、一種犧牲。目前，為進(jìn)一步增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，我認(rèn)為自己亟需在著力增強(qiáng)“三個意識”、提高“三種能力”，即增強(qiáng)全局意識、參謀意識、意識，提高創(chuàng)新能力、把握政策能力、提高工作能力等方面狠下工夫。為此，我要求自己及時了解和掌握黨和國家的大政方針、法

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