簡介：河北師范大學碩士學位論文河北省高校高腳競速運動普及及開展現(xiàn)狀分析與發(fā)展對策的研究姓名蔡伯君申請學位級別碩士專業(yè)體育教育訓練學指導教師邢玉香20121201展建議1管理部門提高重視程度，加大投入，加強宣傳，實現(xiàn)政策傾斜；2。重視項目在學校的推廣和普及；3建立健全教練員培訓體系和管理辦法4提高選材、訓練的科學程度；5加強項目訓練基地建設。關(guān)鍵詞河北??；高腳競速；運動隊；現(xiàn)狀分析；發(fā)展對策

簡介：單位代碼10457學號9104571001031分類號G845山東體言學院碩士學位論文駐濟高校網(wǎng)球運動發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析學科專業(yè)名稱體育教學申請人姓名張偉指導教師于學清教授論文提交時間2012年3月31日學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是我個人在導師指導下獨立進行研究工作取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容和致謝的地方外，論文中不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學位論文作者簽名剔醛名．才學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學徭本人完全了解山東體育學院有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即學位論文版權(quán)歸學校所有，學校有權(quán)將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學校向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文，并編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫。學位論文作者簽名導師虢寺摩礤簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：中圖分類號6843UDC700訝I￡解密級學校代碼碩士學位論文學歷碩士公開10094近五年國內(nèi)足球運動科學研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢“十一五”期間體育類核心期刊中足球運動研究論文的統(tǒng)計與分析RESEARCHONNEARLYFIVEYEARSFOOTBALLSPOTS’PRESENTSIMATIONANDDEVELOPMENTTENDENCYSTATIST】CSANDANALYSISOFFOOTBALLRESEARCHPAPERSINSPORTSCOREJOUMALSDURINGTHEELEVENTHFIVEYEARPERIOD作者姓名指導教師學科專業(yè)研究方向論文開題日期趙陸呂健力教授體育教育訓練學足球教學理論與方法20I0年11月27日H事尤乒已4學位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學位論文近五年足球運動科學研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢“十一五”期間體育類核心期刊中足球運動研究論文的統(tǒng)計與分析，是在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中標明。本聲明的法律后果由本人承擔。論文作者簽名’。壺S商20F揮S月_2J日指導教師確認簽名【乏彳A二痧2。F硨5月瑪日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解河北師范大學有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交學位論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在年解密后適用本授權(quán)書論文作者簽名蓮S陸弘皿年J月衛(wèi)弓日指導教師簽名“芝F害聲掃L埤S只移R

簡介：上海師范大學碩士學位論文摘要摘要我國高校試辦高水平運動隊從1987年發(fā)展至今已有24年的歷史，試點院校的規(guī)模由最初確立的51所院校到現(xiàn)在的235所高校，覆蓋了除西藏自治區(qū)以外的所有省市自治區(qū)。試辦隊伍的數(shù)量由當時的幾十個發(fā)展到現(xiàn)在的幾百個，試辦項目既有傳統(tǒng)類別，也有現(xiàn)代新興項目，運動項目布局也更趨合理。經(jīng)過二十多年的實踐和探索，高校試辦高水平運動隊的辦隊成果初步呈現(xiàn)，運動成績?nèi)找媾噬?，辦隊水平不斷提高，展現(xiàn)出蓬勃的生機和活力。上海在高校中試辦高水平運動隊方面，是最早嘗試并開展的較為深入的城市。上海高校高水平游泳隊呈現(xiàn)出旺盛的生命力，不僅為高校游泳運動的普及和開展推波助瀾，也為上海游泳運動的發(fā)展起到了積極作用。但在整個建設過程中還存在一系列亟待解決的問題，制約著上海高校高水平游泳隊的持續(xù)發(fā)展。本論文運用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法，對上海市試辦高水平游泳隊的五所高校進行實地走訪和深入調(diào)查，研究發(fā)現(xiàn)，上海高校在高水平游泳隊建設過程中自身具有領(lǐng)導重視、生源渠道逐漸通暢、競賽資源豐富等方面的優(yōu)勢，但同時也存在目標定位不準確、經(jīng)費投入不足，資金來源渠道單一，科技保障缺位、教練員管理體系不健全以及學訓矛盾等問題和不足，制約著上海高校高水平游泳隊的發(fā)展。針對上述存在的問題和不足，本文從可持續(xù)發(fā)展的視角提出了有效的發(fā)展對策1提高辦隊思想認識，明確人才培養(yǎng)目標。2突破現(xiàn)行管理體制，建立以大體協(xié)為主體的多元化組織架構(gòu)。3加強科學選材，從生源上解決學訓矛盾。4實施連橫合縱的辦隊策略，構(gòu)建以“大、中、小學’’一條龍訓練體制為主體的多元化培養(yǎng)體系。5改革競賽體制，發(fā)揮競賽杠桿作用，激活高校競賽市場，提升高校競賽水平。6建立專職教練員聘用制度，健全教練員培訓考核體系，努力提高執(zhí)教水平。7加大經(jīng)費投入力度，拓寬資金來源渠道，為高校游泳隊發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞上海；高校；高水平游泳隊；學訓矛盾；體教結(jié)合上海師范大學碩士學位論文LIIIIL1111111ITLLLLLLY2096024ABSTRACTSOMEEFFECTIVECOUNTERMEASURES1IMPROVETHEIDEOLOGICALUNDERSTANDING，ANDCLEARTHETALENTSCULTIVATIONTARGET2BREAKTHROUGHTHEACTIVEMANAGEMENTSYSTEM，ANDESTABLISHADIVERSIFIEDSTRUCTURE3GRADUALLYPERFECTRECRUITSTUDENTSSYSTEMSOASTOSOLVETHECONTRADICTIONSF巾MTHEMATNCULATE4IMPLEMENTTHEDIVERSIFIEDTRAININGSYSTEMABOUTTHETRAININGSYSTEMOF。LARGE，MEDIUM，ELEMENTARYSCHOOL。ASTHEMAINBODY5REFORMTHECOMPETITIONSYSTEM，ANDGIVEFULLPLAYTOTHECOMPETITIONLEVERAGESOASTOACTIVATETHECOLLEGECOMPETITIONMARKETANDIMPROVETHECOMPETITIONLEVEL6ESTABLISHAFULLTIMECOACHEMPLOYMENTSYSTEMANDTHETRAININGEVALUATIONSYSTEMABOUTTHECOACHESTOIMPROVETHELEVELOFCHARGE7INCREASETHEFUNDINVESTMENTTOBROADENTHEFUNDINGSOURCESTOLAYTHEMATENALBASEOFTHEUNIVERSITYSWIMMINGTEAMSINTHEHIGHLEVELKEYWORDSSHANGHAI；UNIVERSITIES；THEHIGHLEVELSWIMMINGTEAMS；CONTRADICTIONSOFTHESTUDYANDTHETRANSITION；COMBINATIONOFTHESPORTSANDTHEEDUCATIONⅡI

簡介：點擊查看更多哈爾濱市青少年籃球訓練現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：摘要本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪問法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，以江蘇省、安徽省武術(shù)套路優(yōu)秀運動隊的發(fā)展現(xiàn)狀為研究對象，兩隊主管領(lǐng)導、教練員、運動員為調(diào)查對象，對江蘇省、安徽省武術(shù)套路優(yōu)秀運動隊從管理、經(jīng)濟、文化教育、科技、訓練等多角度、多層次進行深入剖析，對兩隊發(fā)展的現(xiàn)狀進行比較，并提出一些建議，為江蘇省、安徽省武術(shù)套路優(yōu)秀運動隊的健康、持續(xù)發(fā)展提供一定理論參考。通過調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)兩省武術(shù)隊的共同點有1運動成績不夠穩(wěn)定，目前整體水平在全國屬于中等水平，且運動成績都集中在個別運動員身上。2教練員上崗方式多為行政任命，缺乏教練員崗位競爭激勵機制，且參加崗位培訓的情況較差；教練員缺乏專業(yè)理論和科學訓練手段，在訓練過程中很少采用醫(yī)務監(jiān)督手段，制定訓練計劃的方法不科學。3存在文化教育和運動訓練相結(jié)合的體制不健全，學訓矛盾突出，學習態(tài)度較差，缺乏激勵機制。4教練員選材方法科學含量較低過于依賴經(jīng)驗和大賽的成績；5兒童武術(shù)運動啟蒙訓練丌展的較好，但沒能很好的結(jié)合現(xiàn)代科學，指導武術(shù)訓練；6缺乏膳食營養(yǎng)狀況和營養(yǎng)標準的監(jiān)控，沒有形成營養(yǎng)膳食恢復、醫(yī)務監(jiān)督與運動訓練相結(jié)合的良性訓練機制。不同點有1江蘇武術(shù)隊不是省重點體育項目，而安徽武術(shù)隊是省傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，比賽訓練的經(jīng)費充足情況要好于江蘇武術(shù)隊。2江蘇武術(shù)隊沒有傳統(tǒng)優(yōu)勢比賽項目，安徽武術(shù)隊有槍術(shù)和劍術(shù)兩項優(yōu)勢比賽項目，但優(yōu)勢不明顯，優(yōu)勢地位不穩(wěn)定。3江蘇省武術(shù)隊運動員對待遇的滿足程度比較低，安徽省的教練員對待遇的滿足程度較低，影響了兩隊教練員和運動員的工作、訓練的積極性。4在運動員的文化教育保障方面工作，安徽省較江蘇省運動員保障方面啟動較晚，也較被動，取得的進展更沒有江蘇省快，未來的計劃也不夠明確。針對研究發(fā)現(xiàn)的問題提出的建議1兩省要兼顧多名運動員的發(fā)展，提高武術(shù)隊的整體水平。2兩省增強教練員崗位競爭激勵機制，進一步完善教練員職稱結(jié)構(gòu)進一步合理化。3兩省應加強教練員的崗位培訓，形成營養(yǎng)膳食恢復、醫(yī)務監(jiān)督與運動訓練相結(jié)合的科學訓練體系。4兩省武術(shù)運動管理中心應拓寬職能，從后備人才抓起，科學的選材和指導武術(shù)訓練。5兩省武術(shù)套路優(yōu)秀運動隊應解決好文化學習與訓練的ABSTRACTRESEARCHMETHODSILLTHISPAPER，USINGTHEMETHODEXPERTINTERVIEW，MATHEMATICALSTATISTICSMETHODWITHTHEIILLLLLILLLLLLLLILLLLLULLLLLLIILY2419184OFLITERATURE，QUESTIONNAIRE，DEVELOPMENTOFTHEPRESENTSITUATIONOFJIANGSUPROVINCE，ANHUIPROVINCEOUTSTANDINGWUSHUSPORTSTEAMASTHERESEARCHOBJECTTHETWOTEAMSINCHARGEOFTHELEADERSHIP，COACHES，ATHLETESASTHERESEARCHOBJECTINDEPTHANALYSISOFTHEJIANGSUPROVINCE，ANHUIPROVINCEOUTSTANDINGWUSHUSPORTSTEAMSFROMMANAGEMENT，ECONOMYCULTUREANDEDUCATION，SCIENCEMADTECHNOLOGY，TRAINING，MULTIANGLE，NMLTILEVELCOMPARINGTHEPRESENTCONDITIONOFTHEDEVELOPMENTOFTHETWOTEAMANDPUTFORWARDSOMESUGGESTIONS，PROVIDEATHEORETICALREFERENCEFORTHEJIANGSUPROVINCE，ANHUIPROVINCEOUTSTANDINGWUSHUSPORTSTEAM’SHEALTH，SUSTAINABLEDEVELOPMENTTHROUGHINVESTIGATIONANDANALYSISINCOMMONWITHTWOWUSHUTEAM1PERFONNANCEISNOTSTABLEENOUGH，THECURRENTOVERALLLEVELINTHECOUNTRYBELONGTOTHEMIDDLELEVEL，ANDSPORTSPERFORMANCEHAVEFOCUSEDONINDIVIDUALATHLETES2COACHESINDUCTIONWAYISAPPOINTEDCOACH，LACKOFCOMPETITIONANDINCENTIVEMECHANISM，ANDTOPARTICIPATEINTHETRAININGOFTHEPOORCOACHESARELACKOFPROFESSIONALTHEORYANDSCIENTIFICTRAININGMETHODS，RARELYUSEDMEDICALSUPERVISIONMEANSINTHETRAININGPROCESS，TRAININGPLANISNOTSCIENTIFICMETHOD3THEEXISTENCEOFCULTURALEDUCATIONANDTHEMOVEMENTTRAININGCOMBINEDSYSTEMISNOTPERFECT，THEOBVIOUSCONTRADICTIONBETWEENLEARNINGANDTRAINING，LEARNINGATTITUDEISPOOR1ACKOFINCENTIVEMECHANISM4THESELECTIONMETHODOFLOWSCIENTIFICCONTENTISTOODEPENDENTONEXPERIENCEANDCOMPETITIONRESULTS；5THEDEVELOPMENTOFWUSHUINITIATETRAININGCHILDRENBETTER，BUTNOTVERYGOODCOMBINATIONOFMODEMSCIENCE，TOGUIDETHEWUSHUTRAINING；6THELACKOFMONITORINGOFTIMDIETARYANDNUTRITIONALSTATUSANDNUTRITIONALSTANDARDS，HASNOTFOMLEDTHENUTRITIONALRECOVERYBENIGNTRAININGMECHANISMOFMEDICALSUPERVISIONANDTRAININGCOMBINATIONDIFFERENTPOINT1THEJIANGSUWUSHUTEAMISNOTTHEPROVINCEOFKEYSPORTS，ANHUIPROVINCEWUSHUTEAMISTHETRADITIONALADVANTAGEPROJECT，COMPETITIONTRAININGFUNDSSUFFICIENTCONDITIONISBETTERTHANTHATOFTHEJIANGSUWUSHUTEAM2THEJIANGSUWUSHUTEAMWITHOUTTHETRADITIONALADVANTAGEEVENTS，ANHUIWUSHUTEAMHASTWOADVANTAGESEVENTLANCEANDSWORD，BUTTHEADVANTAGEISNOTOBVIOUS，ADVANTAGEISNOTSTABLE3MEETTHEDEGREEOFJIANGSUPROVINCEWUSHUTEAMATHLETESONTHETREATMENTOFTHERELATIVELYLOWDEGREEOFANHUIPROVINCE，TOMEETTHECOACHESTOTHETREATMENTOFLOWPOSITIVEEFFECTOFTHETWOCOACHESANDATHLETES，TRAININGWORK4INTHEWORKCULTUREEDUCATIONGUARANTEEATHLETESINANHUIPROVINCE，THEATHLETESINJIANGSUPROVINCESECURITYSTARTINGLATE，ISPASSIVE，PROGRESSNOMOREQUICKLYINJIANGSUPROVINCE，PLANSFORTHEFUTUREISNOTCLEARAIMINGATTHEPROBLEMSFOUND1TOTAKEINTOACCOUNTTHEDEVELOPMENTOFATHLETES，IMPROVETHEOVERALLLEVELOFWUSHUTEAM2ENHANCEDPOSTCOMPETITIONANDINCENTIVE

簡介：單位代碼單位代碼1045710457學號T10457101006T10457101006分類號山東體育學院山東體育學院碩士學位論文山東省男子青少年沙灘排球運動發(fā)展現(xiàn)狀與影響因素山東省男子青少年沙灘排球運動發(fā)展現(xiàn)狀與影響因素學科專業(yè)名稱學科專業(yè)名稱體育教育體育教育申請人姓名申請人姓名高奎高奎峰指導教師指導教師孫健孫健教授教授論文提交時間論文提交時間20132013年1010月0808日MASTERDISSERTATIONSHONGINSTITUTEOFPESPTSTHESTATUSFACTSOFTHEDEVELOPMENTOFSHONGPROVINCE’SMENJUNIBEACHVOLLEYBALLBYYOURNAMEGAOKUIFENGYOURMAJSUNJIANSUPERVISPROFESSMOUTHYEAR

簡介：分類號分類號G852G8529單位代碼單位代碼1011010110學號號S2009071120090711中北大學碩士學位論文碩士論文封面書脊碩士論文封面書脊題目大同市傳統(tǒng)武術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展大同市傳統(tǒng)武術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究對策研究碩士研究生碩士研究生_______張思敏張思敏____指導教師指導教師_______劉定一劉定一____教授教授學科專業(yè)學科專業(yè)_民族傳統(tǒng)體育民族傳統(tǒng)體育_20122012年5月2929日論文題目姓名中北大學中北大學原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在指導教師的指導下，獨本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在指導教師的指導下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。承擔。論文作者簽名論文作者簽名日期日期關(guān)于學位論文使用權(quán)的說明關(guān)于學位論文使用權(quán)的說明本人完全了解中北大學有關(guān)保管、使用學位論文的規(guī)定，其中包括本人完全了解中北大學有關(guān)保管、使用學位論文的規(guī)定，其中包括①學校有權(quán)保管、并向有關(guān)部門送交學位論文的原件與復印件；②學校可①學校有權(quán)保管、并向有關(guān)部門送交學位論文的原件與復印件；②學校可以采用影印、縮印或其它復制手段復制并保存學位論文；③學校可允許學以采用影印、縮印或其它復制手段復制并保存學位論文；③學?？稍试S學位論文被查閱或借閱；④學校可以學術(shù)交流為目的，復制贈送和交換學位位論文被查閱或借閱；④學?？梢詫W術(shù)交流為目的，復制贈送和交換學位論文；⑤學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內(nèi)容（保密學位論文在解密論文；⑤學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內(nèi)容（保密學位論文在解密后遵守此規(guī)定）。后遵守此規(guī)定）。簽名名日期日期導師簽名導師簽名日期日期

簡介：分類編兮密級單位代碼10065V10218019硏究生學位論文論文題目清水縣初中美術(shù)教育王發(fā)展對策的研究學生姓名申請專業(yè)名稱研究方向指導教師姓名提交論文曰期字枓申請學位級別_IL學（美術(shù)）美術(shù)姜文學專業(yè)技術(shù)職稱教授2012年4月5日ABSTRACTRAPIDECONOMICDEVELOPMENTPEOPLESLIVINGSTARDSCONTINUETOIMPROVEFINEARTSEDUCATIONHASALSOBEENASIGNIFICANTDEVELOPMENTTHETEACHINGPHILOSOPHYOFTHEIGINALSTEREOTYPEHASBEGUNTOSLOWLYFADEOUTOFSIGHTFOLLOWEDBYAMEPIONEEREDTHECONCEPTOFEDUCATIONOFTHEBAYENTRYMIDDLESCHOOLARTSPROGRAMSAREALSOTURNINGTOCULTIVATETHEAESTHETICCREATIVESKILLSOFTHEEDUCATEDSOFNOWTHEFUTUREOFCHINESEARTEDUCATIONTRAININGWHATKINDOFTALENTIDEASARESLOWLYMATURINGCOMPAREDWITHTHATFOCUSONLYONTHECULTIVATIONOFBASICSKILLSPERFMANCEISNOLONGERSUITABLEFTHECULTIVATIONOFARTTALENTSOFTHENEWCENTURYDIRECTIONWESHOULDFINDAWAYTODEVELOPMEINNOVATIVEARTTALENTHOWEVERANYONECOURSEOFCHANGEREQUIRESALONGDIFFICULTPROCESSACROSSTHECOUNTRYINEFFORTSTOSEEKTRANSFORMATIONINSOMEAREASHASBEENSUCCESSFULTRANSITIONOUTOFTHEONEFITSELFCONSISTENTWITHTHETEACHINGMETHODSOFTHEPRESENTCONCEPTOFARTEDUCATIONFTHEUNDERDEVELOPEDAREASOFARTEDUCATIONISSTILLINABLINDCHAOTICSTATEEVERYPARTOFTHEREASONFITSEXISTENCEONTHEHUMANBODYEVERYGANTOPLAYWITHTHEIRRESPECTIVEFUNCTIONSWITHOUTWHICHISUSEDASFURNISHINGSTHESAMESETTINGSFEACHSUBJECTEACHDISCIPLINEHASGONETHROUGHTHETESTOFTIMEITSHISTYVALIDATIONOFSCIENTIFICRATIONALITYCANREFLECTTHEVALUEOFTHEEXISTENCEOFTHEDISCIPLINEARTDISCIPLINESARENOEXCEPTIONSHIMIZUCOUNTYARTEDUCATIONTODAYISSTILLINTHEAWKWARDPOSITIONOF“DISPLAY“SCHOOLARTCLASSJUSTASTHECOMPLETIONOFTHETEACHINGTASKTODEALWITHALMOSTZEROINVESTMENTINARTEDUCATIONFONNOFARTCOURSESBUTTHEYTOTALLYNOTGOINGTOTAKEINTOACCOUNTTHEQUALITYOFTEACHINGSTUDENTSOFARTEDUCATIONTOMASTERALTHOUGHVERYFINEWKSOFARTMATERIALSBUTOFTENFARFROMTHESTUDENTSLIFEWHICHIMPEDEDTHEDEVELOPMENTOFTHEWATERCOUNTYARTEDUCATIONTHEREFEBYANALYZINGTHESTATUSQUOOFWATERMIDDLESCHOOLARTSEDUCATIONJUNIHIGHSCHOOLARTEDUCATIONTHEDEVELOPMENTOFCOUNTERMEASURESWHICHINITIALLYFMEDTHEBASICFRAMEWKOFTHEARTEDUCATIONSYSTEMWITHREGIONALCHARACTERISTICSSOASTOFURTHERSTRENGTHENTHEIMPLEMENTATIONOFTHEWATERCOUNTYMIDDLESCHOOLARTSEDUCATIONSOTHATSTUDENTSTHEFMATIONOFTHEBASICQUALITIESOFARTII

簡介：湖南師范大學碩士學位論文湖南省體育特崗教師現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究姓名蔣景申請學位級別碩士專業(yè)體育教育訓練學指導教師趙貴保201206ABSTRACTCONSLMCTINGTHEHA姍ONIOUSSOCIALISM，SPEEDUPTHE『CONSTMCTIONOFANEWSOCIALISTCOUNTRYSIDE，WHICHISAMRALEDUCATIONANINLPORTANTPARC，NLECHINESECIVILIZATIONORIGINATEDINFARMINGSOCIETY，THEROOTOFCHINESECULTUREVEININTHECOUNTRYSIDE，THEREFORETHEMRALEDUCATIONISRELATEDTOTHEDEVELOPMENTOFTHECOUNT巧THEOVERALLSITUATIONINMRALEDUCATIONCONSTMCTIONPROCESSDUETOTHEGEOGR印HICALJOCATION，ANDOTHERHISTORICALREASONS，THECAUSEOFMRALSOCIALDEVELOPMENTPROCESSISRELATIVELYSLOW，THEECONOMICFOUNDATIONISBAD，EDUCATIONCAREERRELATIVELYBACKWARDTHEREASONISBECAUSEOFFHESERIOUSTEACHERRESOURCEALLOCATIONDEFICIENCIESANDPROFESSIONALSTRONGTEACHERDOESNOTSTAYTHEEDUCATLONGAPBETWEENEASTERNANDLA唱ER，URBANANDMRALEDUCATIONDEVELOPMENTISNOTBALANCED，HASSIGNIFICANTINNUENCETOTHEPROCESSOFTHESOCIALDEVELOPMENTINOURCOUNTRYIN2006THENATIONALIMPLEMENTATION”SPECIALHILLOCKPLAN”TOENSURETHATTHENUMBEROFMRALTEACHERS’TEACHINGANDTHETEACHINGQUALITYA6”THESPECIALPLAN”CONTINUOUSIMPLEMENTATION，RURALSPORCS，THESCHOOLSPORISEDUCATIONTEACHERSFORTHEREALIMPLEMENTATIONANDTHEFACILITATOR，MRALSPORTS，THE1MPROVEMENTOFTEACHERS’TEAMANDCONSTMCTIONASTHEKEVTOTHESCHOOLSPORTSDEVEL叩MENTITISNOTONLYRELATEDTOTHE”HEALTHFIRST”GUIDINGIDEOLOGYOFTHESCHOOLSPORTSEDUCATIONTMLYCARRIEDOUT，BUTALSELATEDTOTHEMRALSCHOOLSPORTSHAVEINFLUENCESONTHEATHLETICTALENTSTRAINING，ANDTHEDISCOVERYOFTHEDEVELOPMENTOFMASSSPORTSANDMRALAREASNEREFORE，THETEACHERS’TEAMSPORTS，THEINVESTIGATIONOFTHEPRESENT

簡介：中圖分類號中圖分類號單位代碼單位代碼10231學號號秦皇島足球?qū)W校后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究學科專業(yè)體育教育訓練學研究方向體育教學與訓練作者姓名呂成龍指導教師南相華教授哈爾濱師范大學二〇一二年五月ATHESISSUBMITTEDFTHEDEGREEOFMASTERTHESTUDYONTHECURRENTSITUATIONOFCULTIVATINGRESERVEDJUVENILEFOOTBALLSPTSMANTHEDEVELPOMENTCOUNTERMEASUREINQINHUANGDAOFOOTBALLSCHOOLCIDATELVCHENGLONGSUPERVISPROFESSNANXIANGHUASPECIALITYPHYSICALEDUCATIONTRAININGDATEOFDEFENCEMAY2012DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNMALUNIVERSITY

簡介：分類號學校代碼10585密級學號10585201030066廣州體育學院廣州體育學院體育體育碩士碩士專業(yè)專業(yè)學位論文學位論文遵義市足球遵義市足球后備后備人才培養(yǎng)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對策的研究展對策的研究專業(yè)學位類別體育碩士學科專業(yè)體育教學體育碩士研究生張勇斌指導教師周毅（教授）二○一三年六月廣州體育學院廣州體育學院學位論文使用授權(quán)聲明學位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬廣州體育學院。廣州體育學院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交學位論文，學?？梢圆捎糜坝　⒖s印或其他復制手段保存研究生上交的學位論文；（2）為教學和科研目的，學?？梢詫⒐_的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學校有權(quán)向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導師簽名日期日期

簡介：北京體育大學碩士（畢業(yè)）學位論文內(nèi)蒙古高校內(nèi)蒙古高校高水平運動隊現(xiàn)狀與高水平運動隊現(xiàn)狀與發(fā)展發(fā)展對策研究對策研究INNERMONGOLIAUNIVERSITYHIGHLEVELSPTSTEAMSPRESENTSITUATIONTHEDEVELOPMENTCOUNTERMEASURESSTUDY培養(yǎng)單位北京體育大學一級學科育體育學二級學科體育教育訓練學研究方向理論研究生田瑞峰指導教師邱招義二○一一年五月論文隨機驗證編號BT1192816452870北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交內(nèi)蒙古高校高水平運動隊現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者簽名學位論文作者簽名日期年月日

簡介：梅山武術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究學位類型一一堂盔性堂僮學位申請人蘭星星一導師姓名及職稱一庭匪一副麴撞論文提交日期至QQ生曼旦學位授予單位迦直型堇太堂學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者簽名眵鼉鼉?nèi)掌谖鵓年J月多7日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南科技大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。涉密論文按學校規(guī)定處理。作者簽名導師簽名垮蓬物拶日期加年歲月矽日日期砂吖舜一月_日

簡介：學號2010020318姓名荊沖單位體育學院電話15165191321郵箱JINGCHONGNBA獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構(gòu)的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名導師簽字學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學校學校可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書）學位論文作者簽名導師簽字簽字日期2013年5月19日簽字日期2013年5月19日