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    • 簡介:UNITTEST1PARTIVOCABULARYANDSTRUCTURESECTIONACOMPLETEEACHSENTENCEUSINGTHECORRECTWORDOREXPRESSIONFROMTHEBOXIGNORANTCULTURALSIGNUPFORGAPBARELYINTELLIGENTCHECKINMEMOIRMUSCLEBALLROOM1MUSICANDLITERATUREAREIMPORTANTFEATURESOFEVERYSOCIETYYOURANSWERCORRECTANSWERCULTURALCULTURAL2SALLYDECIDEDTOTHEDRAMACLUBYOURANSWERCORRECTANSWERSIGNUPFORSIGNUPFOR3IFELTEMBARRASSINGLYWHENICOULDNTANSWERTHEPROFESSORSQUESTIONYOURANSWERCORRECTANSWERIGNORANTIGNORANT4MARIOHADFINISHEDTALKINGBEFORELUISACHANGEDTHESUBJECTYOURANSWERCORRECTANSWERBARELYBARELY5IVEBEENTHINKINGABOUTVOLUNTEERINGINSOUTHEASTASIADURINGMYYEARYOURANSWERCORRECTANSWERGAPGAP6THEBEAUTIFULHASBEENHOMETOMANYLOVELYCONCERTSANDDANCESYOURANSWERCORRECTANSWERBALLOOMBALLROOM7AFTERYOUTOTHEHOTEL,CALLMEANDWECANMEETFORDINNERYOURANSWERCORRECTANSWERCDEFLECTDDETECT14THESTUDENTDIDAN____THINGWHENSHERETURNEDTHEMONEYSHEFOUNDAADMIREBADMIRINGCADMIRABLEDADMIRINGLY15WELEARNEDABOUTTHE____PEOPLEINTHATCOUNTRYEXPERIENCEDTHROUGHOUTHISTORYAPERSECUTEBPERSECUTEDCPERSECUTINGDPERSECUTION16WOULDYOULIKEASMALL____OFMYCOFFEEASIPBNIBBLECSWALLOWDBITE17BECAREFULYOUDONT____THEPAINTASPELLBSPILLCSPOILDSIP
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    • 簡介:編組站自動化論文1新一代編組站綜合自動化系統(tǒng)新一代編組站綜合自動化系統(tǒng)SAM系統(tǒng)的介紹摘要近年來我國編組站自動化技術(shù)取得了長足的進步,編組站的建設(shè)也在穩(wěn)定快速的發(fā)展著。本文首先對編組站自動化進行了相關(guān)介紹,接著著重介紹了SAM系統(tǒng)的背景、目的、意義,然后闡述了SAM系統(tǒng)的特點與應(yīng)用效果,最后作了總結(jié)。關(guān)鍵詞編組站自動化系統(tǒng);SAM;特點;應(yīng)用0引言引言編組站自動化系統(tǒng)YARDAUTOMATICCONTROLSYSTEM,YACS,是指利用計算機控制編組站的作業(yè)過程和處理貨車信息的系統(tǒng)。比較全面和綜合的編組站自動化系統(tǒng)包括各種列車從到達至出發(fā)的全部站內(nèi)作業(yè)過程的自動控制和作業(yè)計劃的自動編制,以及貨車信息的自動處理。整個系統(tǒng)可以劃分為兩大部分貨車信息處理系統(tǒng)和作業(yè)過程控制系統(tǒng),后者又可分為貨車控制和進路控制兩個子系統(tǒng)。編組站綜合自動化技術(shù)是在成熟的編組站管理信息系統(tǒng)和計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)、駝峰自動化系統(tǒng)、編尾可控停車器控制系統(tǒng)、調(diào)機自動化系統(tǒng)等控制系統(tǒng)基礎(chǔ)上,通過信息集成與整合,實現(xiàn)編組站高度自動化。目前,我國已有成都北、新豐鎮(zhèn)、武漢北、貴陽南等大型編組站,實現(xiàn)了綜合自動化,并取得了明顯的社會效益和經(jīng)濟效益。近年來我國編組站自動化技術(shù)取得了長足的進步,先后啟動了編組站集成自動化系統(tǒng)(CIPS)和編組站綜合自動化系統(tǒng)(SAM)建設(shè)1SAM系統(tǒng)的背景目的及意義系統(tǒng)的背景目的及意義背景背景隨著計算機技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展,承擔著鐵路貨運任務(wù)的編組站先后進行了一系列信息化和自動化改造,許多車站重新調(diào)整了作業(yè)崗位,將具備條件的崗位進行職能合并,從而減少作業(yè)人員。如利用站調(diào)樓集中辦公的方法,將各個信號樓的設(shè)備集中到站調(diào)樓,以減少值班員和信號員數(shù)量。從嚴格意義上講,這種單純崗位合并縮減作業(yè)人員的方法存在局限性,因為職能的重新調(diào)配不等于工作量的減少。相反,一些崗位的工作強度反而會因為新內(nèi)容的加入而更加繁重。長期在這種條件下從事行車工作,存在極大的安全隱患。從維護角度上講,崗位合并后,許多不同功能的設(shè)備混放在一起,甚至有些車站的機房設(shè)備也受到實際條件的限制,將不同類型設(shè)備填塞入綜合設(shè)備機械室,由綜合工區(qū)負責日常維護。由于設(shè)備類型繁多、信息來源復(fù)雜,給工區(qū)維護帶來極大難度。目的目的SAM系統(tǒng)的核心是遵循鐵路信息化總體規(guī)劃要求,從編組站整體效益出發(fā),建成編組站自動化論文3優(yōu)化和改進。2007年恢車站20系統(tǒng)在哈爾濱南站單獨通過審查,之后在我國多個編組站裝備投入使用。SAM系統(tǒng)可理解為三層結(jié)構(gòu),其特點是處于上層的20系統(tǒng)已提前在部分編組站實施,技術(shù)上具有繼承性,使編組站綜合自動化升級相對簡化。SAM系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的“管”與“控”相對獨立,信息、控制和無線通道三網(wǎng)獨立,保留傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的分工與傳統(tǒng)維護管理體制易對接,推行相對容易。路局與編組站的信息交互路局與編組站的信息交互SAM系統(tǒng)與路局18個子系統(tǒng)接口,交換相關(guān)信息,從而實現(xiàn)局站一體化的設(shè)計思想。運營管理與決策支持運營管理與決策支持1決策支持支持車站領(lǐng)導(dǎo)對全站資源、安全和技術(shù)運營方案進行科學管理。2計劃與統(tǒng)計分析在計算機中檢查日班和階段計劃的完成情況.并進行計劃的調(diào)整。3資源管理實現(xiàn)對各種資源含人力、設(shè)備的管理。4技術(shù)管理建立車站作業(yè)細則數(shù)據(jù)庫,使站細文本電子化。作業(yè)過程自動控制作業(yè)過程自動控制在SAM系統(tǒng)中。計算機聯(lián)鎖通過控制系統(tǒng)安全信息網(wǎng)。接收編組站調(diào)度集中給出的進路始終端控制命令,實現(xiàn)在站調(diào)樓控制中心集中、自動控制進路。計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)能完成全部聯(lián)鎖功能.人機界面信息處理功能,輸入、輸出和執(zhí)行控制功能。自動檢測與診斷功能,其他功能非進路調(diào)車控制、平面溜放調(diào)車控制、站內(nèi)道口控制、與調(diào)度集中、調(diào)度監(jiān)督和其它系統(tǒng)接口、設(shè)備工作狀態(tài)監(jiān)測等。貨運管理貨運管理SAM系統(tǒng)為編組站貨運管理搭建計算機網(wǎng)絡(luò)平臺,保證路局貨調(diào)、車站站調(diào)、貨調(diào)、貨運車問各崗位間信息暢通;實現(xiàn)計算機輔助編制貨運計劃調(diào)度、管理和作業(yè)的計算機化;運價的自動計算,票據(jù)的計算機編制與打??;客戶查詢和到貨自動通知;統(tǒng)計報表的自動編制等功能。3SAM系統(tǒng)特點系統(tǒng)特點特點一特點一集中集中SAM系統(tǒng)從設(shè)計初期就從信息源頭入手,梳理編組站作業(yè)所需的數(shù)據(jù),尋找合理數(shù)據(jù)來源,通過網(wǎng)絡(luò)共享和數(shù)據(jù)庫技術(shù)將作業(yè)數(shù)據(jù)重新整合,提供給需要數(shù)據(jù)的崗位。SAM系統(tǒng)的集中操作終端COT和作業(yè)過程監(jiān)控終端TMT做為系統(tǒng)的主要人機界面,充分體現(xiàn)了信息集中的特征。COT將傳統(tǒng)的聯(lián)鎖系統(tǒng)、停車器、調(diào)機監(jiān)控、TDCS行車圖形界面和自動控制圖形界面融為一體,在具備聯(lián)鎖系統(tǒng)集中控制的前提下,將豐富的信息提供給用戶。特點二特點二智能智能SAM系統(tǒng)不僅僅是一個人機系統(tǒng),其核心技術(shù)是自動作業(yè)功能。通過對編組站各崗位日常工作的分析,SAM系統(tǒng)技術(shù)人員找出其中屬于重復(fù)性的,以及可以通過計算機設(shè)備完成的事務(wù)性工作,如辦理信號、抄記車號、制作編組解體計劃等,交由計算機輔助操作人員完成。這樣不僅減輕操作人員的工作強度,還通過計算機的安全監(jiān)控功能,卡控了操作人員的行為,消除了安全隱患。SAM系統(tǒng)為了實現(xiàn)自動作業(yè)功能,研究設(shè)計出作業(yè)狀態(tài)跟蹤服務(wù)器、自動控制服務(wù)器,以及多種接口服務(wù)器。特點三特點三靈活靈活不同的車站會有不同的站型結(jié)構(gòu)、不同的作業(yè)偏重點及不同的組織形式。崗位設(shè)置的合理性會對今后該站的運營能力有很大的影響,只有適當?shù)膷徫辉O(shè)置才能最大程度地提高其作
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      上傳時間:2024-03-15
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    • 簡介:建筑構(gòu)造#綜合測試20194國開(內(nèi)蒙古)00869參考資料請認真閱讀一下說明然后下載學校每學期有可能都要更換題庫請仔細核對是不是您需要的題目再下載本文檔的說明下載完本文檔后,請用WORD或WPS打開,然后按CTRLF在題庫中逐一搜索每一道題的答案,預(yù)祝您取得好成績金由金鋤頭賬號QQ號1072066377電大奧鵬助學團隊獨家整理僅在金鋤頭網(wǎng)上傳第1題建筑物的耐火等級分為()級。A四B三C六D五正確答案是四第2題高層建筑中常見的結(jié)構(gòu)類型主要有()。A木結(jié)構(gòu)B框架結(jié)構(gòu)C砌體結(jié)構(gòu)D磚混結(jié)構(gòu)正確答案是框架結(jié)構(gòu)第3題地下室防潮層外側(cè)應(yīng)回填弱透水性土,其填土寬度不小于()MM。A300B200C500D350正確答案是500第4題適用室內(nèi)需要大空間的建筑,如大型商店、餐廳等。A內(nèi)框架承重B橫墻承重C橫縱墻承重D縱墻承重正確答案是內(nèi)框架承重第5題橫墻承重方案一般不用于()。A住宅B宿舍C教學樓D小旅館正確答案是教學樓第6題下列有關(guān)踢腳構(gòu)造,說法錯誤的是()。A踢腳在設(shè)計施工時應(yīng)盡量選用與地面材料相一致的面層材料。C900D1050正確答案是900第13題基礎(chǔ)沉降縫的寬度()上部結(jié)構(gòu)。A不做要求B等于C大于D小于正確答案是等于第14題鋁合金窗是以()來區(qū)分各種鋁合金窗的稱謂。A玻璃的厚度B窗框的厚度C窗框的高度D窗框的寬度正確答案是窗框的厚度第15題住宅入戶門、防煙樓梯間門、寒冷地區(qū)公共建筑外門應(yīng)分別采用何種開啟方式()。A平開門、平開門、轉(zhuǎn)門B平開門、轉(zhuǎn)門、轉(zhuǎn)門C平開門、彈簧門、轉(zhuǎn)門D推拉門、彈簧門、折疊門正確答案是平開門、彈簧門、轉(zhuǎn)門第16題下列陳述正確的是()。A車間大門因其尺寸較大,故宜采用推拉門B推拉門是建筑中最常見、使用最廣泛的門C轉(zhuǎn)門可作為寒冷地區(qū)公共建筑的外門D轉(zhuǎn)門可向兩個方向旋轉(zhuǎn),故可作為雙向疏散門正確答案是轉(zhuǎn)門可作為寒冷地區(qū)公共建筑的外門第17題保溫門窗設(shè)計的要點在于()。A增大門窗的尺寸,增大空氣的滲透度B降低門窗的尺寸,減少熱量的流失C提高門窗的熱阻,以減少空氣的滲透量D降低門窗的熱阻,增大熱量的傳遞正確答案是提高門窗的熱阻,以減少空氣的滲透量第18題屋面板上直接設(shè)置采光口而形成的天窗稱為()。A橫向下沉式天窗B平天窗C矩形天窗D鋸齒形天窗
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      上傳時間:2024-03-16
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    • 簡介:小學數(shù)學課題研究方案小學數(shù)學課題研究方案課題名稱小學二年級數(shù)學如何把口算與筆算綜合運用的研究一、一、課題的提出課題的提出(課題研究的時代背景、現(xiàn)存問題及研究意義)從一年級到二年級,學生必須經(jīng)歷口算到筆算的過渡階段,但是筆算是基于口算的基礎(chǔ),才能夠開展的,二年級上學期雖然安排了100以內(nèi)的加、減法的筆算,但是它們是建立在口算基礎(chǔ)上的,,因此在教學中我們不能孤立地去處理筆算,要把它們同口算聯(lián)系起來,從而全面提高學生的計算能力。引導(dǎo)學生比較口算和筆算兩種算法,讓學生發(fā)現(xiàn)兩者之間的聯(lián)系。根據(jù)這種聯(lián)系發(fā)現(xiàn)他們在計算方法上的共同性。再次,在筆算中特別是在連加、連減和加減混合運算中,凡是能口算的要鼓勵學生口算,將兩種計算方法有機地結(jié)合起來全面提高其計算能力。二、研究的實施(對象和范圍;研究步驟;研究方法二、研究的實施(對象和范圍;研究步驟;研究方法等)等)研究對象研究對象二年級小學生。研究范圍研究范圍有關(guān)低年級加、減、乘、除的口算、筆算的內(nèi)容。課題研究步驟和時間課題研究步驟和時間(一)2011年10月準備階段查閱與課題相關(guān)的資料,了解與課題相關(guān)的知識,結(jié)合自己的教學,確定研究課題,填寫“教師個人課題研究”申請表。制定切法。(3)關(guān)注每一個孩子,把握弱勢群體,使他們不失去學習的自信心。(4)出多種形式的計算題,對學生進行訓練,并調(diào)查研究。(5)利用課前2分鐘對學生進行10道聽算或10道口算的訓練。(6)定期抽時間對學生進行速度和準確性的登記和對比三、研究的內(nèi)容(研究目標;實驗假設(shè)或理論依據(jù);關(guān)鍵三、研究的內(nèi)容(研究目標;實驗假設(shè)或理論依據(jù);關(guān)鍵詞的界定)等詞的界定)等研究目標研究目標1、教師更新教育觀念,通過實驗研究,探索出有效提高學生計算的能力和效率進而提高學生學習數(shù)學的興趣。2、通過有效方法使學生對計算引起足夠的重視,培養(yǎng)學生良好計算習慣。課題研究的內(nèi)容課題研究的內(nèi)容1、100以內(nèi)加減法筆算和表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法口算的研究。根據(jù)實際情況盡可能多安排些口算和筆算的習題,使學生有更多的練習機會,逐步掌握口算筆算的方法;并且讓學生適當?shù)卣f一說口算和筆算的過程,以加深對口算和筆算各自算理的理解;(3)練習中要采取多種形式調(diào)動學生的積極性,讓學生對口算和筆算產(chǎn)生濃厚的興趣。2、學生計算出錯類型以及原因的調(diào)查。
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    • 簡介:1巖土力學綜合練習題巖土力學綜合練習題一、判斷題一、判斷題1.相對密實度主要用于比較不同砂土的密實度大小。()RD2.在飽和土的固結(jié)過程中,孔隙水壓力不斷消散,總應(yīng)力和有效應(yīng)力不斷增長。()3.巖石在應(yīng)力不變的情況下,應(yīng)變隨著時間而增長的現(xiàn)象稱為蠕變。4.由于洞室圍巖的變形和破壞而作用于支護或襯砌上的壓力稱為圍巖壓力。5.做好巖坡的排水工作是防止滑坡的手段之一。()二、單項選擇題二、單項選擇題在所列備選項中,選1項正確的或最好的作為答案,將選項號填入各題的括號中。不選、錯選或多選者,該題無分。1.格里菲斯準則認為巖石的破壞是由于()。A壓應(yīng)力引起的剪切破壞B壓應(yīng)力引起的拉裂破壞C拉應(yīng)力引起的拉裂破壞D剪應(yīng)力引起的剪切破壞2.土的透水性強弱可以用下面哪個指標來反映()。A不均勻系數(shù)B滲透系數(shù)C壓縮系數(shù)D干密度3.在巖石的室內(nèi)壓縮試驗中,對同一巖石試樣所進行的試驗中,如其余的條件均相同,則下列試樣強度最高是()A圓柱形試件B六角棱柱形試件C四角棱柱形試件D三角棱柱形試件4.巖石中細微裂隙的發(fā)生和發(fā)展結(jié)果引起巖石的()。A脆性破壞B塑性破壞C弱面剪切破壞D受壓破壞5.建筑物基礎(chǔ)作用于地基表面的壓力稱為()。A基底附加壓力B有效應(yīng)力C附加應(yīng)力D基底接觸壓力三、簡答題三、簡答題1.有壓隧洞圍巖受力的特點是什么2.何為巖石的塑性破壞,其破壞機理是個什么3.在壓力作用下,飽和土體固結(jié)的力學本質(zhì)是什么4.根據(jù)墻身位移情況,作用在擋土墻背上的土壓力可以分為哪幾種類型影響土壓力大小的主要因素是什么5.土的級配曲線的特征可用哪兩個系數(shù)來表示這兩個系數(shù)是怎樣定義的3參考答案參考答案一、判斷題一、判斷題1.2.3√4√5√二、單項選擇題二、單項選擇題1.C2.B3.A4.A5.D三、簡答題三、簡答題1.答有壓隧洞除了承受山巖壓力、外水壓力這些壓力之外,特別重要的是承受內(nèi)水壓力。這種內(nèi)水壓力有時是很大的,不僅襯砌受到壓力,圍巖也要承受部分內(nèi)水壓力。圍巖受到這種壓力之后必然要引起一些力學現(xiàn)象和變形、穩(wěn)定等問題。有壓隧洞圍巖應(yīng)力的變化過程是比較復(fù)雜的起初,由于地下開挖,引起了圍巖應(yīng)力的重新分布,以后,隧洞充水,內(nèi)水壓力又使圍巖產(chǎn)生一個應(yīng)力,這個應(yīng)力是附加應(yīng)力,附加應(yīng)力迭加到重分布應(yīng)力上去,就使圍巖總的應(yīng)力發(fā)生改變;以后,因檢修或其它原因可能隧洞內(nèi)的水被放空,附加應(yīng)力又沒有了,剩下的只是重分布應(yīng)力;以后再充水,附加應(yīng)力再度產(chǎn)生。因此,有壓隧洞圍巖的應(yīng)力是不斷變化的。2.答塑性破壞延性破壞是巖石在破壞之前變形量很大,且沒有明顯的破壞荷載。原因可能是巖石內(nèi)結(jié)晶晶格錯位的結(jié)果。3.在一定壓力作用下,飽和土體固結(jié)的力學本質(zhì)是土體中的孔隙水壓力逐漸消減、有效應(yīng)力逐漸增長的過程。4.答有三種類型靜止土壓力、主動土壓力、被動土壓力。如果擋土結(jié)構(gòu)在土壓力的作用下,其本身不發(fā)生變形和任何位移(移動或轉(zhuǎn)動),土體處于彈性平衡狀態(tài),則這時作用在擋土結(jié)構(gòu)上的土壓力稱為靜止土壓力。擋土結(jié)構(gòu)在土壓力作用下向離開土體的方向位移,隨著這種位移的增大,作用在擋土結(jié)構(gòu)上的土壓力將從靜止土壓力逐漸減小。當土體達到主動極限平衡狀態(tài)時,作用在擋土結(jié)構(gòu)上的土壓力稱為主動土壓力。擋土結(jié)構(gòu)在荷載作用下向土體方向位移,使土體達到被動極限平衡狀態(tài)時的土壓力稱為被動土壓力。影響擋土墻土壓力大小的因素很多,主要是墻的位移方向和位移量的大小。其次是墻的性質(zhì)和填土的性質(zhì)。5答不均勻系數(shù)和曲率系數(shù)UCCC,1060DDCU???6010230DDDCC?
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      上傳時間:2024-03-16
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    • 簡介:山東科技版小學四年級上冊綜合實踐活動學做插花教學設(shè)計學做插花教學設(shè)計一、一、主題內(nèi)容分析主題內(nèi)容分析插花藝術(shù)是以切花花材為主要素材,通過藝術(shù)構(gòu)思和剪裁整形與擺插來表現(xiàn)自然美與生活美的一門造型藝術(shù)。小學綜合實踐活動課程的內(nèi)容要立足于學生,密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。側(cè)重于對學生進行綜合能力的訓練。它強調(diào)學生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成、技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,強調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。學生的操作學習過程是富有生機、充滿探究的學習過程,是手腦并用的過程。調(diào)動學生參與活動的積極性,使學生能夠充分擴展視野,發(fā)展能力。學做插花是山東科技版小學四年級上冊綜合實踐活動“活動與探究”的主題。本主題主要讓學生通過了解插花的藝術(shù)起源、種類、制作過程及制作的技巧,激發(fā)學生自己動手做插花的欲望,進而讓學生自己設(shè)計插花。激發(fā)學生對插花進行探究與實踐的興趣,逐步掌握做插花的基本技術(shù)知識與技能;豐富勞動體驗,初步形成熱愛勞動、熱愛生活的意識。二、主題教學目標二、主題教學目標1.知識與技能目標.知識與技能目標了解插花的有關(guān)知識,知道做插花的方法與技巧。學做自己喜歡插花,掌握基本技能,能夠運用基本技法創(chuàng)意制作出自己喜歡的作品。11自主探究法自主探究法通過上網(wǎng)查詢、調(diào)查研究等方式,了解自己所需的材料。22觀察法觀察法觀察教師的示范、圖片展示、圖式分解,掌握做插花基本步驟及方法。33合作學習法合作學習法發(fā)揮小組合作優(yōu)勢,集體討論、探究。第一課時第一課時了解插花藝術(shù)了解插花藝術(shù)一、教材分析教材分析這一課時的活動內(nèi)容,是讓學生在課前調(diào)查收集資料的基礎(chǔ)上,探究出有關(guān)插花的起源、種類,為學習做插花打下良好的基礎(chǔ)。教材的編寫體現(xiàn)了由易到難的認知過程。二、學情分析二、學情分析在學生了解了插花的基本的知識及制作方法以后,學生小組共同合作、交流自己的了解情況。三、教學目標三、教學目標知識與技能目標知識與技能目標了解插花的有關(guān)知識,知道制作風箏的所用的材料、方法與技巧。過程與方法目標過程與方法目標通過調(diào)查與研究,了解插花的起源、種類、學做過程。情感態(tài)度與價值觀目標情感態(tài)度與價值觀目標通過對插花藝術(shù)的了解,激發(fā)學生對學做插花的興趣,培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力,增強主動求
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    • 簡介:小學體育課拓展訓練與小學生綜合素質(zhì)的提高的行動研究張建波能力和觸礁后的生存技巧。戰(zhàn)爭結(jié)束后,拓展訓練的獨特方式和訓練方式逐漸被推廣開來。拓展培訓是一種戶外體驗式培訓。體驗式培訓強調(diào)學員去“感受“學習,而不是單在課堂上聽講。在體驗式培訓中,學員是過程的主宰。如果學員感到課程的進程由他們掌控,他們將更加注意活動的過程沒有人比自己更能走近自己的內(nèi)心。研究指出,一般課堂講授式學習的吸收程度為25,而體驗式學習吸收程度高達75,能更加有效地將資訊傳授給學員。拓展訓練是一項旨在協(xié)助和提升隊員核心價值的訓練過程,通過訓練課程能夠有效地拓展隊員的潛能,提升和強化個人心理素質(zhì),幫助隊員建立高尚而尊嚴的人格;同時讓團隊成員能更深刻地體驗個人與團隊,隊員與教師之間,隊員與隊員之間唇齒相依的關(guān)系,營造團隊氣氛,打破隔膜,從而激發(fā)出團隊更高昂的生活熱誠和拼搏創(chuàng)新的動力,使團隊更富凝聚,是一套塑造團隊活力、推動組織成長的不斷增值的訓練課程。傳統(tǒng)教育一個致命的弱點就是在教學過程中只重視對學生進行知識的傳授,并把傳授知識技能當作教學的最終目的。盡管近幾年一直強調(diào)教學要以學生為主體,但實際上以教師為主學生為輔的傳統(tǒng)教育方式始終沒有多大改變。傳統(tǒng)的教育把知識的學習與人的精神構(gòu)建分離開來,這樣不利于學生個性的發(fā)展,不利于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性的人才。拓展訓練與傳統(tǒng)教育最大的區(qū)別在于拓展訓練完全以學生為中心,以學生的“學”為主。拓展訓練中常聽到的一句是“不是你不能,只是你不敢,不
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    • 簡介:6土壤酶活性測定方法土壤酶活性測定方法1、土壤脲酶的測定方法(苯酚鈉次氯酸鈉比色法)一、原理一、原理脲酶存在于大多數(shù)細菌、真菌和高等植物里。它是一種酰胺酶作用是極為專性的,它僅能水解尿素,水解的最終產(chǎn)物是氨和二氧化碳、水。土壤脲酶活性,與土壤的微生物數(shù)量、有機物質(zhì)含量、全氮和速效磷含量呈正相關(guān)。根際土壤脲酶活性較高,中性土壤脲酶活性大于堿性土壤。人們常用土壤脲酶活性表征土壤的氮素狀況。土壤中脲酶活性的測定是以脲素為基質(zhì)經(jīng)酶促反應(yīng)后測定生成的氨量,也可以通過測定未水解的尿素量來求得。本方法以尿素為基質(zhì),根據(jù)酶促產(chǎn)物氨與苯酚次氯酸鈉作用生成藍色的靛酚,來分析脲酶活性。二、試劑二、試劑1)甲苯2)10尿素稱取10G尿素,用水溶至100ML。3)檸檬酸鹽緩沖液(PH67)184G檸檬酸和1475G氫氧化鉀(KOH)溶于蒸餾水。將兩溶液合并,用1MOL/LNAOH將PH調(diào)至67,用水稀釋定容至1000ML。4)苯酚鈉溶液(135MOL/L)625G苯酚溶于少量乙醇,加2ML甲醇和185ML丙酮,用乙醇稀釋至100ML(A液),存于冰箱中;27GNAOH溶于100ML水(B液)。將A、B溶液保存在冰箱中。使用前將A液、B液各20ML混合,用蒸餾水稀釋至100ML。5)次氯酸鈉溶液用水稀釋試劑,至活性氯的濃度為09,溶液穩(wěn)定。6)氮的標準溶液精確稱取04717G硫酸銨溶于水并稀釋至1000ML,得到1ML含有01MG氮的標準液;再將此液稀釋10倍(吸取10ML標準液定容至100ML)制成氮的工作液(001MG/ML)。三、操作步驟三、操作步驟稱取5G土樣于50ML三角瓶中,加1ML甲苯,振蕩均勻,15MIN后加10ML10尿素溶液和20MLPH67檸檬酸鹽緩沖溶液,搖勻后在37℃恒溫箱培養(yǎng)24小時。培養(yǎng)結(jié)束后過濾,過濾后取1ML濾液加入50ML容量瓶中,再加4ML苯酚鈉溶液和3ML次氯酸鈉溶液,隨加隨搖勻。20MIN后顯色,定容。1H內(nèi)在分光光度計與578NM波長處比色。(靛酚的藍色在1H內(nèi)保持穩(wěn)定)。標準曲線制作在測定樣品吸光值之前,分別取0、1、3、5、7、9、11、13ML氮工作液,移于50ML容量瓶中,然后補加蒸餾水至20ML。再加入4ML苯酚鈉溶液和3ML次氯酸鈉溶液,隨加隨搖勻。20MIN后顯色,定容。1H內(nèi)在分光光度計上于578NM波長處比色。然后以氮工作液濃度為橫坐標,吸光值為縱坐標,繪制標準曲線。注意事項1、每一個樣品應(yīng)該做一個無基質(zhì)對照,以等體積的蒸餾水代替基質(zhì),其他操作與樣品實驗相同,以排除土樣中原有的氨對實驗結(jié)果的影響。2、整個實驗設(shè)置一個無土對照,不加土樣,其他操作與樣品實驗相同,以檢驗試劑純度和基質(zhì)自身分解。3、如果樣品吸光值超過標曲的最大值,則應(yīng)該增加分取倍數(shù)或減少培養(yǎng)的土樣四、結(jié)果計算四、結(jié)果計算以24小時后1G土壤中NH3-N的毫克數(shù)表示土壤脲酶活性(URE)。URE(A樣品-A無土-A無基質(zhì))VN/M式中A樣品為樣品吸光值由標準曲線求得的NH3-N毫克數(shù);A無土為無土對照吸光值由標準曲線求得的NH3-N毫克數(shù);6曲線。注意事項1、每一個樣品應(yīng)該做一個無基質(zhì)對照,以等體積的蒸餾水代替基質(zhì),其他操作與樣品實驗相同,以排除土樣中原有的氨對實驗結(jié)果的影響。2、整個實驗設(shè)置一個無土對照,不加土樣,其他操作與樣品實驗相同,以檢驗試劑純度和基質(zhì)自身分解。3、如果樣品吸光值超過標曲的最大值,則應(yīng)該增加分取倍數(shù)或減少培養(yǎng)的土樣四、結(jié)果計算四、結(jié)果計算以24H后1G土壤中釋放出的酚的質(zhì)量(MG)表示磷酸酶活性。磷酸酶活性(A樣品-A無土-A無基質(zhì))VN/M式中A樣品為樣品吸光值由標準曲線求得的酚毫克數(shù);A無土為無土對照吸光值由標準曲線求得的酚毫克數(shù);A無基質(zhì)為無基質(zhì)對照吸光值由標準曲線求得的酚毫克數(shù);V為顯色液體積;N為分取倍數(shù),浸出液體積/吸取濾液體積;M表示烘干土重3、土壤蔗糖酶活性測定(3,5二硝基水楊酸比色法)一、原理一、原理蔗糖酶與土壤許多因子有相關(guān)性,如與土壤有機質(zhì)、氮、磷含量,微生物數(shù)量及土壤呼吸強度有關(guān),一般情況下,土壤肥力越高,蔗糖酶活性越高。蔗糖酶酶解所生成的還原糖與3,5二硝基水楊酸反應(yīng)而生成橙色的3氨基5硝基水楊酸。顏色深度與還原糖量相關(guān),因而可用測定還原糖量來表示蔗糖酶的活性。二、試劑二、試劑1)酶促反應(yīng)試劑基質(zhì)8蔗糖,PH55磷酸緩沖液1/15M磷酸氫二鈉(11876GNA2HPO42H2O溶于1L蒸餾水中)05ML加1/15M磷酸二氫鉀(9078GKH2PO4溶于1L蒸餾水中)95ML即成,甲苯2)葡萄糖標準液(1MG/ML)預(yù)先將分析純葡萄糖置80℃烘箱內(nèi)約12小時。準確稱取50MG葡萄糖于燒杯中,用蒸餾水溶解后,移至50ML容量瓶中,定容,搖勻(冰箱中4℃保存期約一星期)。若該溶液發(fā)生混濁和出現(xiàn)絮狀物現(xiàn)象,則應(yīng)棄之,重新配制。3)3,5二硝基水楊酸試劑(DNS試劑)稱05G二硝基水楊酸,溶于20ML2MOL/LNAOH和50ML水中,再加30G酒石酸鉀鈉,用水稀釋定容至100ML(保存期不過7天)。三、操作步驟三、操作步驟(1)標準曲線繪制分別吸1MG/ML的標準葡糖糖溶液0、01、02、03、04、05ML于試管中,再補加蒸餾水至1ML,加DNS試劑3ML混勻,于沸水浴中準確反應(yīng)5MIN(從試管放入重新沸騰時算起),取出立即泠水浴中冷卻至室溫,以空白管調(diào)零在波長540NM處比色,以O(shè)D值為縱坐標,以葡萄糖濃度為橫坐標繪制標準曲線。
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    • 簡介:第1頁共7頁述職述廉述職述廉________________農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法大隊隊長述職述廉報告范文農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法大隊隊長述職述廉報告范文姓名姓名___________________________________________單位單位____________________________________________日期日期____________年__________月__________日第3頁共7頁三是依法辦事。對行政處罰從立案、調(diào)查取證、處理決定各個環(huán)節(jié)嚴格依法辦事。四是健全制度。按照為人民服務(wù)宗旨,以提高行政效能為目的,制定了作風管理制度、效能制度等,提高了我隊行政透明度和保障綜合執(zhí)法有序開展,切實為人民做好服務(wù)。我一直十分注重自身和大隊的廉政建設(shè)和作風建設(shè),努力維護執(zhí)法形象。廉政工作做到與業(yè)務(wù)工作同計劃、同部署、同檢查、同考核。始終把廉政教育放在突出位置,立足教育,著眼防范。始終做到預(yù)防為主,警示在先。凡重大節(jié)日前,都召開會議反復(fù)強調(diào)要防止“節(jié)日病”;對苗頭性、傾向性問題,通過會議教育、個別談話等形式,盡早提醒。半年以來,我能自覺遵守廉潔自律的規(guī)定,我要求自己做到一是按守則自律。上級規(guī)定不準做的我絕對不做,上級要求達到的我爭取達到,不違章、不違紀、不違法。二是用制度自律。我嚴格按本隊制定的廉政措施辦事。對重大問題都經(jīng)討論決定,不搞一言堂,不立小山頭,力求秉公辦事。三是以隊長自律。一隊之長應(yīng)該是本隊干部職工的表率,因此,我在考慮問題、處理事情當中,凡是要求隊員做到的,自己首先做到,講求奉獻,珍惜黨和人民給予權(quán)力三、存在問題及今后努力的方向冷靜思考,過去半年所取得的成績,應(yīng)歸功于上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和有力監(jiān)督;歸功于我隊全體執(zhí)法隊員的共同努力,我個人只是做了一些力所能及的事情而已。聯(lián)系自己的思想和工作,對照上級和同志們的要求,深感自己還有許多差距和不足,主要有1學習缺乏系統(tǒng)性、計劃性。執(zhí)法工作十分繁雜,時常因工作使
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      上傳時間:2024-03-16
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    • 簡介:第1頁農(nóng)業(yè)水價綜合改革情況匯報農(nóng)業(yè)水價綜合改革情況匯報附件2農(nóng)業(yè)水價綜合改革試點工作總結(jié)報告(參考提綱)一、基本情況試點縣地形地貌、耕地面積與有效灌溉面積,試點核心區(qū)面積、作物類型、種植結(jié)構(gòu)、農(nóng)業(yè)供水成本、改革前后農(nóng)業(yè)水價等情況。二、組織實施試點工作組織機構(gòu)設(shè)立、職責分工及履職等情況。三、任務(wù)落實(一)農(nóng)業(yè)水權(quán)分配。農(nóng)業(yè)用水總量控制指標分解、明晰農(nóng)業(yè)水權(quán)、確權(quán)發(fā)證、水權(quán)交易等情況。(二)農(nóng)業(yè)水價形成機制。農(nóng)業(yè)供水成本、改革前后執(zhí)行農(nóng)業(yè)水價標準(說明執(zhí)行水價與成本的關(guān)系,是否達到運行成本、全成本水價或適當盈利水平),以及農(nóng)業(yè)分類水價和超定額累進加價政策落實情況等。(三)精準補貼和節(jié)水獎勵機制。系統(tǒng)梳理精準補貼和節(jié)水獎勵政策情況,包括獎補對象、獎補方式、資金及規(guī)模等情況,對獎補效果進行定量和定性的描述、對獎補的可持續(xù)性進行論證(說明試點區(qū)折合每畝或每方補貼多少,全縣推進需多少資金,是否有相應(yīng)資金等)。(四)用水合作組織建設(shè)。登記注冊、建章立制、履行工程管護、用水管理、協(xié)商定價、水費計收等職責情況。(五)工程產(chǎn)權(quán)制度改革。工程產(chǎn)權(quán)主體、管護責任落實情況等。(六)工程建設(shè)。計量設(shè)施配套、末級渠系完善、節(jié)水設(shè)施建設(shè)、農(nóng)業(yè)節(jié)水措施推廣情況等。第3頁、國務(wù)院決策部署,為建立健全農(nóng)業(yè)水價形成機制,促進農(nóng)業(yè)節(jié)水,實現(xiàn)農(nóng)田灌排工程良性運行和農(nóng)村水利體制機制創(chuàng)新,決定進一步深化農(nóng)業(yè)水價綜合改革試點工作。二、農(nóng)業(yè)水價綜合改革的目標是什么本次農(nóng)業(yè)水價綜合改革試點的建設(shè)目標為經(jīng)過一年時間努力,在項目區(qū)達到以下目標。1、實行總量控制和定額管理明晰農(nóng)業(yè)產(chǎn)權(quán),實行用水總量封頂政策。針對不同的作物,制定不同的灌溉定額,實施分作物灌溉定額管理。根據(jù)灌溉定額以及各村的作物種植面積,確定各村的初始農(nóng)業(yè)水權(quán)。2、全面實行終端計量供水加強用水計量,確定東干渠管理處與協(xié)會的水費以各斗渠口計量點的水量進行結(jié)算。用水者協(xié)會與用水戶的水費以各農(nóng)渠進水口計量點的水量進行結(jié)算。計量點配套量水堰及其他計量設(shè)施,水費統(tǒng)一采用計量點實際灌溉的水量進行計算收取;實現(xiàn)計量供水、核算到戶、收費到戶、開票到戶,項目區(qū)水費收取率達到90以上。3、完善農(nóng)業(yè)水價政策建立合理反映農(nóng)業(yè)供水成本、有利于節(jié)約用水的農(nóng)業(yè)水價形成機制。測算項目區(qū)內(nèi)完全成本水價為自流灌溉0073元/M3,提水灌溉水價0098元/M3;運行維護成本水價自流灌溉0029元/M3,提水灌溉水價0054元/M3。項目區(qū)建立分類價格政策,糧油作物實行全成本水價,特色養(yǎng)殖與設(shè)施農(nóng)業(yè)實施補償水價加上適當盈利,探索實行超定額累進加價制度,實際水價采用在上述水價的基礎(chǔ)上通過協(xié)商確定建立精準補貼機制和節(jié)水獎勵機制優(yōu)化現(xiàn)有資金渠道,建立精準補貼機制。通過分析,確定精準補貼專項資料的、補貼對象
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    • 簡介:會計綜合模擬實驗考試卷第1頁2018年4月甘肅電大會計學本科會計模擬實驗考試分校教學點級別姓名學號班級名稱題號一二三總分分數(shù)一、某工廠一、某工廠3月發(fā)生下列經(jīng)濟業(yè)務(wù)(月發(fā)生下列經(jīng)濟業(yè)務(wù)(6060分)分)(1)以銀行存款6000元償還銀行借款。(3月1日)(2)收到外商投資100000元存入銀行。(3月2日)(3)以銀行存款2500元,償還前欠某工廠購貨款。(3月3日)(4)收到購貨單位前欠的貨款3000元,其中支票2700元存入銀行,另收現(xiàn)金300元。(3月4日)(5)以銀行借款20000元購買設(shè)備一臺。(3月5日)(6)采購員預(yù)借差旅費800元,以現(xiàn)金付訖。(3月6日)(7)購進材料一批,計價15000元,以銀行存款支付,材料驗收入庫。(3月7日)(8)從銀行提取現(xiàn)金500元,以備零星開支。(3月8日)(9)生產(chǎn)車間領(lǐng)用材料10000元。(3月9日)(10)收到某單位投入的設(shè)備一臺價值6000元。(3月10日)11單位投入一批原材料,總成本200000元。(3月10日)12向銀行借入3個月期借款100000元存入銀行。(3月10日)會計綜合模擬實驗考試卷第3頁(27)銷售A產(chǎn)品10件,單價1920元,貨款19200元,銷項稅3264元,款項已存入銀行。(3月20日)(28)銷售B產(chǎn)品150件,單價680元,計102000元,銷項稅17340元,款項尚未收到。(3月21日)(29)用銀行存款支付銷售費用計1350元。(3月22日)(30)預(yù)提本月銀行借款利息1200元。(3月23日)(31)結(jié)轉(zhuǎn)已銷產(chǎn)品生產(chǎn)成本,A產(chǎn)品12476元,B產(chǎn)品69000元。(3月24日)(32)計算應(yīng)交城市維護建設(shè)稅1100元,教育費附加610元。(3月25日)(33)銷售丙材料200千克,單價26元,計5200元,貨款已存入銀行,其采購成本為4900元。(3月25日)(34)盤盈1臺設(shè)備,其重置完全價值8000元,估計折舊額5200元,經(jīng)批準作營業(yè)外收入處理。(3月26日)(35)以現(xiàn)金260元,支付延期提貨的罰款。(3月27日)(36)月末將“主營業(yè)務(wù)收入”.“其他業(yè)務(wù)收入”.“營業(yè)外收入”賬戶結(jié)轉(zhuǎn)“本年利潤”賬戶。(3月31日)(37)月末將“主營業(yè)務(wù)成本”.“主營業(yè)務(wù)稅金及附加”.“其他業(yè)務(wù)支出”.“營業(yè)費用”.“管理費用”“財務(wù)費用”.“營業(yè)外支出”.結(jié)轉(zhuǎn)到“本年利潤”賬戶。(3月31日)借本年利潤98496(38)計算并結(jié)轉(zhuǎn)本月應(yīng)交所得稅,稅率為33。(3月31日)(39)將本月實現(xiàn)的凈利潤轉(zhuǎn)入“利潤分配”賬戶(3月31日)(41)按稅后利潤的5計提公益金。(3月31日)
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    • 簡介:1/8較難應(yīng)用題的綜合應(yīng)用較難應(yīng)用題的綜合應(yīng)用一、我會填。每空3分,共45分1.一列火車本應(yīng)725到達,現(xiàn)在要晚點35分鐘,火車到達的時間是。2.小紅家、小方家和學校都在永寧大道的一旁,小紅家距學校280米,小方家距學校350米,小紅家到小方家可能有米,也可能有米。3.把一根3米長的木料鋸成相等的幾段,一共鋸了5次,每段長分米。41上半場2隊領(lǐng)先分。2下半場1隊得了分。5.美術(shù)課上老師要求學生畫植物或動物,全班每人都畫了,其中畫植物的有21人,畫動物的有18人,兩種都畫的有3人,全班有人,列式是。6.小林今年5歲,爸爸的歲數(shù)正好是他的8倍,爸爸今年3/82.博物館上午有游客928人,中午有563人離去,下午又來了635人,這時館內(nèi)有多少位游客館內(nèi)全天來了多少位游客31爸爸買這三樣東西大約應(yīng)準備多少錢2付給收銀員700元,應(yīng)找回多少錢
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    • 簡介:鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)20182018年秸稈禁燒及綜合利用工作實施年秸稈禁燒及綜合利用工作實施方案方案為切實做好我鎮(zhèn)秸稈禁燒及綜合利用工作,有效防止大氣污染,推動空氣質(zhì)量持續(xù)改善,根據(jù)區(qū)市縣有關(guān)文件精神,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想深入貫徹黨中央、國務(wù)院以及區(qū)市縣關(guān)于加強環(huán)境保護與生態(tài)文明建設(shè)決策部署,按照“標本兼治、疏堵并舉、屬地管理、源頭控制”的原則,堅持秸稈禁燒與綜合利用相結(jié)合、全面防控與重點督查相結(jié)合,確保全面完成年度秸稈禁燒工作,建立完善長效機制。二、工作目標2018年,在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)禁煙禁火,全力實施秸稈禁燒工作,穩(wěn)步推進農(nóng)作物秸桿綜合利用,確?!安幻耙豢|煙,不著一把火”。三、工作措施加強組織領(lǐng)導(dǎo)秸稈禁燒工作實行屬地管理原則,成立由鎮(zhèn)長任組長,分管農(nóng)業(yè)副鎮(zhèn)長任副組長,鎮(zhèn)黨政辦、財經(jīng)所、綜治中心、司法所、農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、環(huán)村辦、林業(yè)站、派出所、各村主要負責人為成員的鎮(zhèn)秸稈禁燒工作領(lǐng)導(dǎo)小組,化、基料化、工業(yè)原料化等多種形式利用。將我鎮(zhèn)有規(guī)模的家庭農(nóng)場打造成秸稈禁燒示范點,示范、宣傳、帶動秸稈禁燒工作。嚴格考核獎懲將秸稈禁燒工作納入各村年度目標責任考核,對成效顯著的單位和個人予以表彰,對禁燒監(jiān)管不力、措施不到位的村、站所和個人依照崇崗鎮(zhèn)干部管理辦法進行處置,年底考核不得評先評優(yōu);每發(fā)生一起焚燒秸稈現(xiàn)象,被鎮(zhèn)政府通報的按比例扣除村干部績效工資,被區(qū)市縣有關(guān)部門通報的村委會班子成員每人扣罰500元;對焚燒秸稈情節(jié)嚴重的農(nóng)戶,按照中華人民共和國大氣污染防治法相關(guān)規(guī)定,協(xié)調(diào)農(nóng)牧局、環(huán)保局、公安局開展聯(lián)合執(zhí)法,對不聽勸阻執(zhí)意焚燒秸稈的農(nóng)戶處最高XX元罰款或15日拘留,并取消其糧食直補、低保、臨時救助等所有惠民政策,將個人信息列入金融部門失信人員名單,啟動失信聯(lián)合懲戒機制。
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    • 簡介:第二單元第二單元友誼的天空友誼的天空一、單選題1.“朋友是天,朋友是地,朋友多了頂天立地朋友是風,朋友是雨,朋友多了呼風喚面,明友是財富?!毕铝心苷f明這一點的有①多一個好朋友,多一條出路②朋友可以延伸我們各方面的能力③朋友不分好壞都是我們寶貴的財富④交友不必分好壞,關(guān)鍵在于自己如何把握A①②B①③C②④D③④2.高爾基說“真實的十分理智的友誼,是人生最美好的無價之寶?!睂Υ?,下列理解正確的是A朋友能夠解決我們的所有難題B成長中的友誼將使我們的初中生活更加精彩C結(jié)交朋友是我們在初中階段的主要任務(wù)D結(jié)交朋友是非常困難的3.美國心理學家卡耐基認為,一個人的成功30靠才能,70靠人際關(guān)系。這啟示我們要①多交一些對自己有利用價值的朋友②增強溝通意識和能力,多交益友③開放自我,擴大交際圈④敞開心扉,積極交往A①③B②④C①②③D②③④4.杰利密泰勒說“友誼是我們哀傷時的緩和劑,激情時的舒解劑,是我們壓力的流瀉口,是我們思想的散發(fā)口,是我們沉思的鍛炬和改進?!睂@句名言理解錯誤的是A因為朋友,我們少了幾分孤獨,多了些許溫暖,活得更加自在B因為朋友,我們感受到自身的價值,多了一份對自己的欣賞C因為朋友,我們能更好地與人相處,享受交往的快樂D友誼的力量,是讓我們得到成長的唯一力量5.古人云“仁者如射射者正己而后發(fā);發(fā)而不中,不怨勝己者,反求諸己而已矣?!边@句話給我們的啟示是A友誼不是一成不變的B友誼有時會增添煩惱C競爭就是斗爭,對手就是敵人,友誼不可能在競爭中成長D競爭并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對待友誼的態(tài)度6.升入中學后,小武結(jié)交了許多新朋友,與此同時小學時的一些好朋友卻變得日益淡漠。對于小武在交友方面的變化,下列認識正確的是A小武喜新厭舊,不值得交往B人的改變使得友誼無法得到保持C友誼不是一成不變的D世界上沒有永恒的友誼鍵盤的狗。”這句話主要說明了A網(wǎng)絡(luò)交往都是虛假的,毫無真實性可言B網(wǎng)絡(luò)交往可以實現(xiàn)人和動物的交流C網(wǎng)絡(luò)交往可以暢所欲言,無拘無束D虛擬世界的交往帶有很多不確定的因素,我們要具備自我保護意識二、簡答題13.十年前,吉林市民郭維民和妻子于淑芹年僅23歲的兒子遭遇搶劫被害身亡。兒子生前的8個好朋友得知此事,擔心老人無法走出陰影,便自發(fā)認二老為干爸、干媽。照顧老人十年如一日。“我們八個姓,沒有血緣,以前就是朋友、同學,這些年因為有這個家的原因,我們成了一家人,在我們心里彼此是最好的哥們兒,都是家人。”八兒子王兵說。朋友間真摯的友誼讓8個人十年如一日地照顧朋友的父母,并融為一家人。請你談?wù)動颜x對于我們成長的意義14.王輝和劉冬是好朋友,學習上兩人互相幫助,你追我趕,競爭激烈,成績都很優(yōu)秀;生活上互相關(guān)心,彼此照應(yīng)??勺罱鼊⒍谛M獗灰粋€高年級學生欺負。他找王輝尋求幫助,決定一起去把那個欺負他的人打一頓??墒峭踺x卻說我不能幫你去打架,解決這事應(yīng)該(1)有人說競爭會讓友誼褪色。請結(jié)合材料談?wù)勀銓Υ说目捶ā?作為好朋友,王輝為何說打架的事情不能做他應(yīng)該怎樣幫助好朋友呢15.材料一“投我以木瓜,報之以瓊琚。匪報也,永以為好也投我以木桃,報之以瓊瑤。、匪報也,永以為好也投我以木李,報之以瓊玖。匪報也,永以為好也?!辈牧隙谌粘I钪?,就算最要好的朋友也會有磨擦,我們也許會因這堂磨擦而分開。但每當夜闌人靜時,我們望向星空,總會看到過去的美好回憶。不知為何,一些鎖碎的回憶,卻為我寂寞的心靈帶來無限的震撼閱讀材料結(jié)合所學知識回答問題1說一說友誼有哪些特質(zhì)2如何呵護友誼,使友誼長存三、分析說明題16.材料一朋友和友誼是人生的永恒話題,我們渴望友情,尋找朋友,探求友誼的真諦。朋友是肩膀,可以讓你依靠著哭泣朋友是巨浪,可以令你熱情高漲;朋友是一口井,可以讓你放心的傾訴痛苦;朋友是一雙手,可以把你從絕望中拉出來。還記得軍訓的時候,勞動基地組織我們?nèi)ヅ郎絼傞_始,我們一個小隊,整齊的,一個跟著一個在前進,可不一會兒,我的體力開始下降,漸漸
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    • 簡介:本科生實習報告實習名稱實習名稱PLC綜合實訓姓名名學院院電氣與控制工程學院專業(yè)班級專業(yè)班級自動化學號號指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師二O一七年一月實習記錄實習記錄周次實習內(nèi)容記錄病事假記錄周一熟悉實驗室硬件設(shè)備,查資料,了解實驗,了解KNTPZK2雙軸位置控制實訓裝置的基本組成周二進一步了解KNTPZK2雙軸位置控制實訓裝置功能、原理周三查找資料,選實驗設(shè)計題目周四查找資料,選實驗設(shè)計題目第一周周五查找資料,軟件程序,思考如何設(shè)計周一查找資料,軟件程序,思考如何設(shè)計周二開始寫實驗程序,實現(xiàn)預(yù)定功能周三寫實驗程序,配合硬件部分進行調(diào)試,設(shè)計周四檢查實驗程序,連接硬件部分進行調(diào)試,改善第二周周五檢查實驗程序,查找資料,克服問題
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