簡(jiǎn)介：綜合探究專題訓(xùn)練一、考綱透視要求考生能夠通過(guò)分析材料，提煉出關(guān)鍵信息，進(jìn)而對(duì)給出的主題形成自己的觀點(diǎn)，并清楚地表達(dá)出來(lái)。二、類型（一）文字材料類（一）文字材料類1、讀懂材料內(nèi)容，如果有幾則材料，扣住每則材料中心句，分析每則材料反映問(wèn)題。要分析材料的個(gè)性和共性；從不同角度思考材料；綜合總結(jié)出自己的探究結(jié)果。2、分析材料與材料之間的關(guān)系，主要有因果關(guān)系，并列關(guān)系，遞進(jìn)關(guān)系。寫探究結(jié)果時(shí)，則要有側(cè)重點(diǎn)地去材料中提取需要的信息。3、探究的結(jié)果要全面，不要遺漏信息。練習(xí)一閱讀下面材料，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。（1）有一個(gè)人去應(yīng)聘工作，隨手將走廊上的紙屑撿了起來(lái)，放進(jìn)了垃圾桶，被路過(guò)的面試官看到了，他因此得到了這份工作。（2）一位青年在自行車店當(dāng)學(xué)徒。有人送來(lái)一部壞的自行車，這位青年將車修好，還把車子擦拭得漂亮如新，其他的學(xué)徒笑他多此一舉。車主將自行車領(lǐng)回去的第二天，這位青年被挖到他的公司上班。練習(xí)二閱讀下面材料，說(shuō)說(shuō)你的探究結(jié)果。材料一黑格爾對(duì)成吉思汗的評(píng)價(jià)他們是出現(xiàn)在文明化了的時(shí)代的野蠻人，在幾年之內(nèi)突然把羅馬世界、波斯世界和中國(guó)世界變成了一堆廢墟。普希金描述成吉思汗的入侵蒙古人征服俄羅斯以后，除了肆無(wú)忌憚的攫取和破壞，沒有給予我們什么。材料二電視連續(xù)劇成吉思汗主題曲男長(zhǎng)天飛沙，壯士血在狂號(hào)，女原野飛花，壯士懷抱冷傲。男一代天驕，千秋知我名號(hào)，女談笑造時(shí)勢(shì)，問(wèn)誰(shuí)領(lǐng)風(fēng)騷。從材料一可以看出從材料二可以看出練習(xí)三閱讀材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)。材料一在植物世界中，有一類能捕捉活的昆蟲的植物，它們用黏液、滑溜的葉面、針刺、囊袋等來(lái)捕捉動(dòng)物。有的以香甜的蜜汁和鮮艷的色彩來(lái)引誘昆蟲，進(jìn)而不動(dòng)聲色地將其囚禁起來(lái)，再消化吸收；有的通過(guò)自身的主動(dòng)運(yùn)動(dòng)來(lái)捉住昆蟲，再慢慢享用。材料二研究發(fā)現(xiàn)，植物在受到昆蟲蹂躪時(shí)，會(huì)送出特定的化學(xué)物質(zhì)信息，或促使同類植物構(gòu)筑起防御工事，或召喚捕食者來(lái)吃掉這些昆蟲。金合歡樹在動(dòng)物舌卷它們的枝葉時(shí)，能夠產(chǎn)生一種化學(xué)物質(zhì)，刺激臨近的金合歡樹分泌出一種吃起來(lái)帶惡臭的化學(xué)物質(zhì)，讓嚼食者饞而遠(yuǎn)之。（二）圖表分析類1、表格分析題，要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，最后得出結(jié)論。2、對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，比較表格數(shù)據(jù)有三種方式橫比、豎比、橫豎比。3、要注意的有最大值、最小值、趨勢(shì)變化比較（越來(lái)越多，越來(lái)越少）、數(shù)據(jù)之間對(duì)比、整體反映的問(wèn)題。4、探究的結(jié)果不要脫離材料，結(jié)果和啟示都應(yīng)從材料中來(lái)，緊扣材料。導(dǎo)學(xué)分析導(dǎo)學(xué)分析表格分析探究題，要注意材料的“導(dǎo)語(yǔ)”部分，往往是個(gè)主題，然后去仔細(xì)研究分析比較表格的數(shù)據(jù)，特別要對(duì)最大的數(shù)據(jù)和最小的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，得出自己的探究分析結(jié)果。再者，在寫探究結(jié)論的時(shí)候，要注意表達(dá)的措辭，比如“很大程度”“相當(dāng)”“比較”“稍微”“可能”等等。材料三國(guó)家語(yǔ)委副主任、教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)王登峰說(shuō)“我們有一項(xiàng)針對(duì)目前大學(xué)生的調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在全部學(xué)習(xí)時(shí)間中，拿出現(xiàn)14以上的時(shí)間學(xué)外語(yǔ)的大學(xué)生，占到了65以上，有的人甚至拿出了34或者全部的時(shí)間來(lái)學(xué)外語(yǔ)。材料四著名作家王蒙說(shuō)過(guò)，“如果說(shuō)學(xué)英語(yǔ)學(xué)得好，你可能沒有辜鴻銘學(xué)得好，沒有林語(yǔ)堂學(xué)得好，沒有錢鐘書學(xué)得好，但他們的中文比英文都更好。1、這幾則材料反映一個(gè)什么現(xiàn)象用一句話概括。2、簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這一現(xiàn)象的看法。二、閱讀下面的材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)。美國(guó)、德國(guó)、日本在進(jìn)入經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展期后，高職教育均進(jìn)入了穩(wěn)定期，招生比例一般高達(dá)40左右。目前我國(guó)7000萬(wàn)技術(shù)工人中高級(jí)以上技工僅占5，高技能人才嚴(yán)重短缺。無(wú)錫已計(jì)劃把高級(jí)技師列入高層次人才，每月享受國(guó)家津貼。蘇州工業(yè)園區(qū)是長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一，蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院多年來(lái)為園區(qū)輸送了大量具有競(jìng)爭(zhēng)力的人才，一次就業(yè)率為971，82在園區(qū)工作。三、閱讀下面的材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)。材料一、一位美國(guó)黑人出身寒微，為減輕家中負(fù)擔(dān)，在一家汽水廠里當(dāng)雜工，各種各樣的雜活他都毫無(wú)怨言地去干。一次一位工人打碎50瓶汽水，弄得車間一地的玻璃碎片和團(tuán)團(tuán)泡沫，老板為節(jié)省人工要他去干，他想發(fā)脾氣，但一想，這也是他份內(nèi)的活，就把車間打掃得干干凈凈。過(guò)了兩天，他被提升為裝瓶部經(jīng)理。后來(lái)他進(jìn)了軍校，銜領(lǐng)四星上將，官至歐洲盟軍總司令，他就是美國(guó)現(xiàn)任國(guó)務(wù)卿鮑威爾。材料二、在建筑工地上，三個(gè)工人在挖溝。一個(gè)每挖一陣，就掛著鏟子說(shuō)他將來(lái)一定會(huì)做房地產(chǎn)老板；第二個(gè)嫌辛苦，總抱怨時(shí)間長(zhǎng)、報(bào)酬低；第三個(gè)埋頭干活，心里想怎樣挖好溝讓地基牢實(shí)。若干年后，第一個(gè)仍在挖溝；第二個(gè)找了個(gè)借口提前病退，每月領(lǐng)取微薄的退休金；第三個(gè)成了一家建筑公司的老板。四、閱讀下列材料，寫出你對(duì)“方法”的發(fā)現(xiàn)。某網(wǎng)站上發(fā)了個(gè)帖子“假如你有100斤黃豆要賣出去，可現(xiàn)在市場(chǎng)上黃豆滯銷，請(qǐng)問(wèn)你有什么辦法把豆子賣出去”跟帖的網(wǎng)友紛紛支招兒，現(xiàn)列舉三種如下第一種把豆煮熟。如果賣不出去，就做成豆豉；還是賣不出去，就加水發(fā)酵，改賣醬油。第二種做豆腐。如果做硬了，就賣豆腐干；做稀了，就賣豆腐花；實(shí)在太稀了，就賣豆?jié){；如果豆腐賣不出去，就放幾天，改賣臭豆腐；還是賣不出去，就讓它長(zhǎng)毛，改賣腐乳。第三種讓豆子發(fā)芽。如果豆芽滯銷，就讓它長(zhǎng)大點(diǎn)，改賣豆苗；如果還賣不動(dòng)，就讓它再長(zhǎng)大點(diǎn)，賣盆栽，命名為“豆蔻年華”，這次賣的文化而非食品，如果還賣不出去，建議拿到適當(dāng)?shù)聂[市區(qū)進(jìn)行一次行為藝術(shù)創(chuàng)作，主題就是“豆蔻年華的枯萎”，以此完成另一種意義上的成本回收；如果行為藝術(shù)沒人看，那就趕緊找塊地，把豆苗移栽入土，灌溉施肥，除草培育，幾個(gè)月后，再去市場(chǎng)賣豆子

簡(jiǎn)介：1REVIEWREVIEWOFOFUNITSUNITS1414綜合能力演練綜合能力演練第I卷（共卷（共6565分）分）II單項(xiàng)選擇。單項(xiàng)選擇。（每小題（每小題1分，共分，共1515分）分）從下面各題所給的從下面各題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中四個(gè)選項(xiàng)中選擇可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。選擇可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。1ISTHISARULER___________AYESTHATISBYESTHISISCYESITISDYESHEIS2DOYOUWANT___________SWIMMINGWITHUSJACKSUREATOGOBGOINGCGODGOES3HERE___________SOMENEWPENSAISBARECAMDBE4SRYTHISSWEATERISTOOSMALL___________MEATOBFCWITHD5LET’S___________OURHOMEWKFIRSTADOBDOINGCDOESDTODO6WEUSUALLYDO___________HOMEWKINTHEEVENINGAWEBONE’SCMEDOUR7___________DRESSISTHISDANNYIT’SMYDRESSAWHOBWHO’SCWHOSEDWHAT8___________PANTS___________ONMYBEDAAPAIROFAREBPAIROFISCAPAIROFISDPAIROFARE9MYFATHERLIKESLISTENING___________ENGLISHSONGSATOBATCWITHDIN10LILEI’SWDSMAKEHER___________LOOKSHE’SLAUGHINGAHAPPYBSADCANGRYDSICK11WOULDYOULIKESOMEMILKTEA___________AYESPLEASEBNOI’MFULLCYESIDODMILKPLEASE12HOWMANY___________ARETHEREONTHETABLEAMEATBFISHCCHICKENDAPPLES13MAYIHAVESOME___________TOMABOTTLEOFCOKEBBOTTLESOFCOKECBOTTLEOFCOKESDBOTTLEOFCOKES14THERE___________LITTLEFOODINTHEFRIDGELET’SGOBUYSOMEPEARSCARROTSCABBAGESAISBARECHASDHAVE15WENEED___________BOOKSABOUTBEIJINGOPERASRYWEDON’THAVE___________NOWASOMESOMEBANYSOMECSOMEANYDANYANYIIII完形填空完形填空（每小題每小題1分，共分，共1010分）3BWEHAVEMANYTEACHERSINOURSCHOOLSOMEOFTHEMAREOLDSOMEOFTHEMAREYOUNGAMONGTHESETEACHERSILIKEMRSZHAOBESTSHETEACHESUSENGLISHSHEISAGREATMUSICLOVERSOSHETEACHESUSSINGINGDRAWINGDANCINGSHEISVERYKINDTOUSWHENWEAREINCLASSMRSZHAOCOMESINSAYS“GOODMNINGBOYSGIRLS”TOUSSHETHENSTSINFRONTOFTHECLASSBEGINSTEACHINGOURLESSONSSHEALWAYSHASAPIECEOFCHALKINHERHSHEWRITESBEAUTIFULLYONTHEBLACKBOARDMRSZHAOHASADAUGHTERSHEISINTHESAMECLASSWITHMEMRSZHAOHERDAUGHTERAREVERYTALLSTRONGTHEYAREMYGOODFRIENDS根據(jù)短語(yǔ)內(nèi)容回答下列問(wèn)題。6WHOISTHEWRITER’SFAVITETEACHERINTHESCHOOL_____________________________________________7WHATDOESMRSZHAOTEACHUS_____________________________________________8WHATDOESSHEALWAYSHAVEINHERHWHILESHEISTEACHINGENGLISH_____________________________________________9ISMRSZHAO’SDAUGHTERINTHESAMECLASSWITHUS_____________________________________________10WHATDOMRSZHAOHERDAUGHTERLOOKLIKE_____________________________________________CTOMGOODMNINGLUCYLUCYGOODMNINGTOMTOMWHEREDOYOUHAVEYOURBREAKFASTATHOMEINTHERESTAURANTLUCYATHOMEWHATABOUTYOUTOMIHAVEITATHOMETOOLUCYIHAVEAPIECEOFBREADACUPOFTEAABANANAANANGEWHATABOUTYOUTOMIHAVESOMECAKESANEGGANAPPLEAGLASSOFCOFFEEFBREAKFASTWHATDOYOUHAVEFLUNCHLUCYAHAMBURGERAPEARACUPOFTEATOMIHAVESOMENOODLESTWOANGESABOTTLEOFJUICEHOWABOUTSUPPERLUCYSOMEVEGETABLESANEGGSOMEPRIDGEJOHNMYSUPPERISSOMEFISHVEGETABLESRICEAPEAR根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，完成下面的表格。NAMENAMEBREAKFASTBREAKFASTLUNCHLUNCHSUPPERSUPPERTOM123LUCY4AHAMBURGERAPEARACUPOFTEA5IVIV從方框中選擇句子補(bǔ)全對(duì)話。從方框中選擇句子補(bǔ)全對(duì)話。（每小題（每小題1分，共分，共1010分）分）AGOODMNINGB1WHAT’SYOURNAMEPLEASEAMYNAMEISLILIN2BI’MWANGXINNICETOMEETYOUA3HOWAREYOUTODAY

簡(jiǎn)介：12019屆廣東省陽(yáng)江華附高中高三二輪復(fù)習(xí)綜合模擬政治注意事項(xiàng)1答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2選擇題的作答每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。3非選擇題的作答用簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。4考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。第I卷（選擇題卷（選擇題評(píng)卷人得分一、一、單選題單選題1黃金具有商品和金融資產(chǎn)兩種屬性，其價(jià)格是在多種因素綜合影響、共同作用下形成的，各種力量相互影響、相互作用，通過(guò)影響供求關(guān)系而形成黃金價(jià)格的波動(dòng)和變化。下列關(guān)于影響國(guó)際黃金價(jià)格變動(dòng)分析合理的是（）①歐美主要國(guó)家的通貨膨脹率上升紙幣的購(gòu)買力削弱黃金的吸引力上升②現(xiàn)代高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)黃金的需求增加黃金的開采成本下降黃金價(jià)格下跌③美元在外匯市場(chǎng)上走勢(shì)強(qiáng)勁投資美元升值機(jī)會(huì)增大黃金的吸引力上升④全球股市劇烈震蕩避險(xiǎn)情緒升溫黃金的投資價(jià)值上升A①②B②③C①④D③④2“今天，你跑步了嗎”隨著科技的發(fā)展，人們生活水平的提高、生活方式與消費(fèi)觀念的改變，“跑步經(jīng)濟(jì)”悄然興起，隨之帶來(lái)的是人們對(duì)運(yùn)動(dòng)手表和智能手環(huán)等科技產(chǎn)品的熱烈追捧。材料表明（）①生產(chǎn)決定消費(fèi)，生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造了動(dòng)力②消費(fèi)方式的變化提高了消費(fèi)水平③市場(chǎng)需求對(duì)生產(chǎn)有調(diào)整和導(dǎo)向作用④產(chǎn)品開發(fā)要滿足消費(fèi)者的求異心理A①②B①③C②④D③④32018年政府工作報(bào)告圍繞“進(jìn)一步減輕企業(yè)稅負(fù)”作出多項(xiàng)部署，全年將再為企業(yè)減稅8000多億元。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，減輕企業(yè)稅費(fèi)對(duì)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革產(chǎn)生影響的傳導(dǎo)路徑是（）①防止前一環(huán)節(jié)偷稅行為→有利于企業(yè)依法誠(chéng)信納稅→保證國(guó)家財(cái)政收入穩(wěn)定增長(zhǎng)②促進(jìn)企業(yè)資金優(yōu)化分配→延伸產(chǎn)業(yè)鏈→促進(jìn)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)發(fā)展③有效降低企業(yè)成本→較大程度地激發(fā)市場(chǎng)活力→增加有效供給④減少政府財(cái)政收入→國(guó)家加大國(guó)債發(fā)行力度→刺激投資、擴(kuò)大供給A①②B①④C②③D③④4“村民說(shuō)事”，是某縣委探索推進(jìn)基層協(xié)商民主建設(shè)、提高基層治理能力的創(chuàng)新機(jī)制?！按迕裾f(shuō)事”堅(jiān)持以黨組織為核心引領(lǐng)，以“共商共信、共建共享”為遵循，融合了“說(shuō)事、議事、辦事、評(píng)事”環(huán)節(jié)?！按迕裾f(shuō)事”制度對(duì)提升基層社會(huì)治理水平的積極作用表現(xiàn)在（）①發(fā)揮了黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，密切了基層組織和村民的聯(lián)系②搭建民意表達(dá)平臺(tái)，切實(shí)保障基層群眾的知情權(quán)和決策權(quán)③推進(jìn)協(xié)商民主，落實(shí)基層管理和服務(wù)目標(biāo)，促進(jìn)依法行政④創(chuàng)新民意評(píng)價(jià)方式，加強(qiáng)基層民主監(jiān)督，規(guī)范村級(jí)權(quán)力運(yùn)行A①②B②③C①④D③④52018年7月曝光的長(zhǎng)生生物假疫苗事件再次警示我們，面對(duì)制假售假、山寨、水貨等諸多問(wèn)題，政府的首要任務(wù)是監(jiān)管。通過(guò)依法監(jiān)管、全面監(jiān)管、從嚴(yán)監(jiān)管，才能維護(hù)住公開、公平、公正的市場(chǎng)秩序，有效保護(hù)各類主體的合法權(quán)益。加強(qiáng)政府監(jiān)管，意味著（）①要健全和完善行政監(jiān)督體系，防止權(quán)力濫用②要建立健全問(wèn)責(zé)和糾錯(cuò)制度，接受人民監(jiān)督③要堅(jiān)持依法治國(guó)方略，做到法定職責(zé)必須為④要堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則，切實(shí)履行政府職能A①②B①③C②④D③④62018年9月8日出版的人民日?qǐng)?bào)載文指出，我們要充分認(rèn)識(shí)民族區(qū)域自治的創(chuàng)造性、重要性和優(yōu)越性，堅(jiān)定不移地把民族區(qū)域自治制度堅(jiān)持好、完善好、落實(shí)好。下列關(guān)于我國(guó)民族區(qū)域自治的說(shuō)法正確的是（）①民族區(qū)域自治是指在少數(shù)民族居住的地區(qū)實(shí)行區(qū)域自治②自治地方接受中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，是我國(guó)的地方行政區(qū)域③自治機(jī)關(guān)是指自治地方的人大、政府和司法機(jī)關(guān)④我國(guó)的民族區(qū)域自治制度以國(guó)家統(tǒng)一為前提和基礎(chǔ)A①②B①③C②④D③④此卷只裝訂不密封班級(jí)姓名準(zhǔn)考證號(hào)考場(chǎng)號(hào)座位號(hào)3會(huì)，對(duì)各類村級(jí)事務(wù)進(jìn)行全面監(jiān)督，重點(diǎn)監(jiān)督村務(wù)決策、村務(wù)公開、村級(jí)集體“三資”管理、村工程建設(shè)項(xiàng)目和村干部廉潔自律情況等；實(shí)施網(wǎng)格化管理，以村民小組為依托，在全村合理設(shè)置若干理事會(huì)，作為實(shí)行村民自治的基本單元。結(jié)合材料，運(yùn)用政治生活知識(shí)，說(shuō)明該縣形成的“支部統(tǒng)領(lǐng)，主體分工”新型村級(jí)治理機(jī)制的重大意義。14閱讀材料回答下列問(wèn)題。材料一戰(zhàn)狼Ⅱ無(wú)疑是2017年暑期的現(xiàn)象級(jí)爆款電影，它的成功為主旋律電影創(chuàng)作和認(rèn)知中華民族提供了新的視野。戰(zhàn)狼Ⅱ之所以能捕獲億萬(wàn)國(guó)人的青睞，首先在于它突破了傳統(tǒng)中國(guó)華語(yǔ)電影中英雄故事的敘事方式，即總是在屈辱和困境中通過(guò)武功的較量為中國(guó)人贏得一種“象征性”的光榮這種象征性的“光榮”其實(shí)喻示了中國(guó)未來(lái)的興起影片中主人公冷鋒和世界的關(guān)系已經(jīng)不再是一種期望自己的民族和國(guó)家興起的“象征性“關(guān)聯(lián)，而是在世界中實(shí)實(shí)在在的存在。其次，影片所塑造的中美結(jié)合式硬漢的“超級(jí)英雄”的出現(xiàn)映照著當(dāng)下時(shí)代潮流和中國(guó)在全球化下的新位置，它以大眾文化的故事投射了中國(guó)的主流價(jià)值和中國(guó)發(fā)展的全球意義，把觀眾對(duì)國(guó)家和超級(jí)英雄的認(rèn)同情緒宣泄得淋漓盡致；它代表著中國(guó)大眾文化超越了過(guò)去想象的局限性，這是一個(gè)新的中國(guó)故事，也是一個(gè)開啟了新的中國(guó)與世界的關(guān)系的故事。材料二古語(yǔ)有云“百善孝為先?！闭f(shuō)文解字對(duì)孝的解釋是“孝善事父母者從老省從子。子承老也。”孝文化是我國(guó)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)和核心習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！奔訌?qiáng)孝文化建設(shè)是推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀大眾化的有效途徑。（1）結(jié)合材料一，說(shuō)明戰(zhàn)狼Ⅱ的創(chuàng)作過(guò)程是一個(gè)辯證否定的過(guò)程。（2）結(jié)合材料二，請(qǐng)從文化生活角度談?wù)勅绾未龠M(jìn)孝文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的融合。（3）某學(xué)校高二某班同學(xué)準(zhǔn)備到某社區(qū)進(jìn)行敬老宣傳活動(dòng)請(qǐng)幫助他們擬訂兩條標(biāo)語(yǔ)

簡(jiǎn)介：走進(jìn)秋天學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)案例及評(píng)析走進(jìn)秋天學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)案例及評(píng)析活動(dòng)主題的提出活動(dòng)主題的提出秋天是收獲的季節(jié)，作為農(nóng)村孩子在這個(gè)特別的季節(jié)里更能感受到豐收的喜悅。秋天是一幅美麗的圖畫，天高云淡、大雁南飛、蟋蟀呢喃、金黃的田野、盛開的菊花、飄飛的落葉這一切，都為孩子們提供了廣闊的活動(dòng)空間。繼上學(xué)期我們學(xué)校成功地開展了走進(jìn)春天綜合實(shí)踐系列活動(dòng)之后，教師和同學(xué)們一起討論，最后擬定開展以走進(jìn)秋天為主題的學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)實(shí)地考察，把學(xué)生的目光從課堂引向大自然，讓學(xué)生了解秋天的特征（包括動(dòng)植物變化、天氣變化等）。（二）能力目標(biāo)1、通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、查閱資料、培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（三）情感目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生珍惜勞動(dòng)成果、熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的情感。2、體驗(yàn)豐收的喜悅，感受秋天的美。3、小組合作，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。實(shí)施過(guò)程實(shí)施過(guò)程第一階段準(zhǔn)備階段（第一階段準(zhǔn)備階段（9月20日至日至9月30日）日）（一）引入主題，各班討論活動(dòng)內(nèi)容確定活動(dòng)目標(biāo)后，各班指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)“走進(jìn)秋天”這個(gè)主題，展開討論，大家各抒己見，暢所欲言，提出活動(dòng)內(nèi)容。（二）歸納總結(jié)，確定活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)學(xué)生提出的活動(dòng)內(nèi)容，教師和學(xué)生一起進(jìn)行了歸類整理，確定活動(dòng)內(nèi)容。1、感受秋天學(xué)生調(diào)查、訪問(wèn)農(nóng)民，參加力所能及的勞動(dòng)，了解農(nóng)民的秋收情況，了解有關(guān)農(nóng)作物的知識(shí)，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。2、體驗(yàn)秋天組織學(xué)生走進(jìn)樹林、田野，感受秋天的美景，尋找植物的落葉、種子或其他自己感興趣的東西。在大自然中歌唱、舞蹈、游戲、作畫3、贊美秋天學(xué)生整理、加工活動(dòng)過(guò)程中的收獲，然后展示，比如制作葉貼畫、辦手抄報(bào)、詩(shī)歌朗讀等。（各班也可根據(jù)學(xué)生喜好確定不同的活動(dòng)內(nèi)容）成果展示交流課采摘秋天的“碩果”愛在金秋綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)題課秋天是什么秋天是碧云天，黃葉地。秋天是萬(wàn)山紅遍，層林盡染。秋秋天是什么秋天是碧云天，黃葉地。秋天是萬(wàn)山紅遍，層林盡染。秋天是稻浪滾滾，碩果累累。秋天是中秋的月餅，重陽(yáng)的糕。秋天是豐富多彩天是稻浪滾滾，碩果累累。秋天是中秋的月餅，重陽(yáng)的糕。秋天是豐富多彩的，秋天是生機(jī)勃勃的。這一階段，我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成不同小組走進(jìn)了秋天，的，秋天是生機(jī)勃勃的。這一階段，我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成不同小組走進(jìn)了秋天，品味了秋天，擁抱了秋天今天，讓我們一起來(lái)分享秋天的收獲，開展一個(gè)品味了秋天，擁抱了秋天今天，讓我們一起來(lái)分享秋天的收獲，開展一個(gè)“采摘秋天的碩果”的綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)交流會(huì)?！安烧锾斓拇T果”的綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)交流會(huì)。一、下面就請(qǐng)同學(xué)們暢談自己的收獲，讓我們共同分享。哪一小組先一、下面就請(qǐng)同學(xué)們暢談自己的收獲，讓我們共同分享。哪一小組先來(lái)。來(lái)。（秋天的天氣）（秋天的天氣）秋天是溫柔的，她像一位母親，孕育成熟了每一粒種子；秋天是多情的，秋天是溫柔的，她像一位母親，孕育成熟了每一粒種子；秋天是多情的，因?yàn)樗心敲炊嗟漠a(chǎn)兒。春天灑下的種子，秋天就能得到收獲因?yàn)樗心敲炊嗟漠a(chǎn)兒。春天灑下的種子，秋天就能得到收獲秋天是多彩秋天是多彩的，那黃葉綠樹紅花，無(wú)不向你展示著它的美麗與動(dòng)人的，那黃葉綠樹紅花，無(wú)不向你展示著它的美麗與動(dòng)人下面，讓我們聆聽“植物組”的匯報(bào)下面，讓我們聆聽“植物組”的匯報(bào)二、認(rèn)識(shí)植物，親近秋天二、認(rèn)識(shí)植物，親近秋天（“植物組”匯報(bào)）（“植物組”匯報(bào)）秋天是金色的，因?yàn)檫@是一個(gè)豐收的季節(jié)。那么，在這個(gè)金色的秋天里，秋天是金色的，因?yàn)檫@是一個(gè)豐收的季節(jié)。那么，在這個(gè)金色的秋天里，動(dòng)物們?cè)诿π┦裁茨貏?dòng)物們?cè)诿π┦裁茨卣?qǐng)聽“動(dòng)物組”的匯報(bào)請(qǐng)聽“動(dòng)物組”的匯報(bào)進(jìn)入秋季，我們迎來(lái)了秋高氣爽，獲得了五谷豐登，也迎來(lái)了一個(gè)秋天的進(jìn)入秋季，我們迎來(lái)了秋高氣爽，獲得了五谷豐登，也迎來(lái)了一個(gè)秋天的節(jié)日。回想一下節(jié)日?；叵胍幌虑锾炖锏墓?jié)日可真不少啊秋天里的節(jié)日可真不少啊有教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)有教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)等等。我最喜歡的是中秋節(jié)。等。我最喜歡的是中秋節(jié)?？粗炜罩心禽喗瘘S的元月，品味著與家人相聚的溫馨與甜蜜。秋天真看著天空中那輪金黃的元月，品味著與家人相聚的溫馨與甜蜜。秋天真是多姿多彩，這又讓我想起了秋天帶給我們的那五顏六色，鮮味十足的水果。是多姿多彩，這又讓我想起了秋天帶給我們的那五顏六色，鮮味十足的水果。他們不僅好吃，而且我還從他們有了更多的收獲。他們不僅好吃，而且我還從他們有了更多的收獲。剛才的幾位同學(xué)為我們獻(xiàn)上了水果健康大餐，接下來(lái)我們?cè)賮?lái)聽一聽下面剛才的幾位同學(xué)為我們獻(xiàn)上了水果健康大餐，接下來(lái)我們?cè)賮?lái)聽一聽下面一組同學(xué)給我們帶來(lái)了什么。一組同學(xué)給我們帶來(lái)了什么。秋天是飄灑的，她給我們一個(gè)秋高氣爽的好時(shí)節(jié)；秋風(fēng)常常和落葉在一起秋天是飄灑的，她給我們一個(gè)秋高氣爽的好時(shí)節(jié)；秋風(fēng)常常和落葉在一起旋舞著，歌唱著；旋舞著，歌唱著；秋天是果實(shí)累累的，她給我們一個(gè)金色的豐收季節(jié)；秋天秋天是果實(shí)累累的，她給我們一個(gè)金色的豐收季節(jié)；秋天又是清爽而迷人的，她總是充滿著雅致的詩(shī)意又是清爽而迷人的，她總是充滿著雅致的詩(shī)意在這樣一個(gè)季節(jié)里我們也收在這樣一個(gè)季節(jié)里我們也收獲著，快樂(lè)著。獲著，快樂(lè)著。

簡(jiǎn)介：1“奇妙的繩結(jié)”綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)“奇妙的繩結(jié)”綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)鐘少君鐘少君一、一、活動(dòng)背景活動(dòng)背景依據(jù)新課標(biāo)的基本理念，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳播和交流，以促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。因此，我選擇以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。二、學(xué)生情況分析二、學(xué)生情況分析在小學(xué)四年級(jí)學(xué)生實(shí)踐操作活動(dòng)中，平時(shí)考試成績(jī)好已不再是唯一的優(yōu)勢(shì)，有些學(xué)生雖然在語(yǔ)數(shù)外的考試成績(jī)方面有所欠缺，但他們的動(dòng)手能力、豐富的想象力以及出眾的語(yǔ)言表達(dá)能力彌補(bǔ)了其他的不足，這就增強(qiáng)了他們的自信心。在實(shí)踐操作活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都有展示自己優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)，這也有助于他們不斷地自我發(fā)現(xiàn)，將自身的優(yōu)勢(shì)發(fā)揚(yáng)光大，從而發(fā)展學(xué)生個(gè)性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。三、活動(dòng)目標(biāo)三、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)生活中的各種繩結(jié)，明確它們的作用。2、使學(xué)生體會(huì)繩結(jié)的實(shí)用性，提高應(yīng)用意識(shí)。情感目標(biāo)情感目標(biāo)1、通過(guò)欣賞常見的中國(guó)結(jié)，讓學(xué)生了解它們的寓意，并得到傳統(tǒng)文化的熏陶。3（1）通過(guò)繩結(jié)的有趣的小活動(dòng)看誰(shuí)拿的多，拿的輕松。（怎樣拿借用什么東西拿怎么做）激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)繩結(jié)在生活中的重大作用（2）利用多媒體平臺(tái)，展示生活中各種奇妙的繩結(jié)無(wú)處不在。觀察到什么在哪兒見過(guò)有什么用（3）相互交流，展示搜集成果活動(dòng)。給學(xué)生充分的時(shí)間，讓他們成為主體，鼓勵(lì)學(xué)生用各種形式來(lái)展示自己的調(diào)查結(jié)果，如魚網(wǎng)、鞋帶結(jié)、等。相互交流（在哪兒搜集什么途徑搜集的介紹用途。）在實(shí)踐操作活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都有展示自己優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。（4）課堂延伸讓學(xué)生在課余時(shí)間再展開訪問(wèn)、調(diào)查。了解繩結(jié)的其他作用。（注意提醒學(xué)生把收集到的信息作好記錄）繩結(jié)的名稱繩結(jié)的用途繩結(jié)的歷史2、了解生產(chǎn)活動(dòng)中的繩結(jié)及其作用。3、了解藝術(shù)殿堂中的繩結(jié)及其作用。4、小結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生選題，確定“奇妙的繩結(jié)”為主題的綜合實(shí)踐活

簡(jiǎn)介：2020年綜合行政合行政執(zhí)法局半年工作法局半年工作總結(jié)總結(jié)及工作及工作計(jì)劃X年上半年，X市綜合行政執(zhí)法局按照X市加快建設(shè)美麗宜居公園城市的總體要求，圍繞率先建成美麗宜居公園城市和國(guó)際化生態(tài)旅游城市的發(fā)展目標(biāo)。嚴(yán)格落實(shí)X市城管委各項(xiàng)決策部署，以“繡花”功夫持續(xù)推進(jìn)城市精細(xì)管理，大力改善環(huán)境質(zhì)量，補(bǔ)齊民生服務(wù)短板，提升城市形象品位。一、一、X年上半年工作年上半年工作總結(jié)總結(jié)（一）補(bǔ)齊民生服務(wù)短板X穩(wěn)步實(shí)施垃圾分類。選取X個(gè)社區(qū)作為X年生活垃圾分類示范片區(qū)建設(shè)區(qū)域，開展“垃圾分類”進(jìn)小區(qū)、進(jìn)學(xué)校等活動(dòng)X余次，完成生活垃圾分類新增覆蓋戶數(shù)XX萬(wàn)戶。以青城山鎮(zhèn)青景社區(qū)為試點(diǎn)，積極探索“奧北模式”垃圾分類智慧化，引導(dǎo)轄區(qū)居民養(yǎng)成“清潔、低碳、文明”的生活方式，努力打造環(huán)保綠色小鎮(zhèn)。X完善公共設(shè)施配套。加快建設(shè)生活垃圾收運(yùn)處置設(shè)施，啟動(dòng)建設(shè)一座日均處理規(guī)模為X噸日的生活垃圾壓縮中轉(zhuǎn)站，穩(wěn)步推進(jìn)向峨生活垃圾填埋場(chǎng)維修維護(hù)工程建設(shè)；聚焦農(nóng)村垃圾收運(yùn)薄弱問(wèn)題，扎實(shí)推進(jìn)X座垃圾收集點(diǎn)提升橋片區(qū)整治范圍，穩(wěn)步開展城郊結(jié)合部環(huán)境治理攻堅(jiān)行動(dòng)；實(shí)施X條背街小巷環(huán)境品質(zhì)提升，精選柏條X路文薈路至二環(huán)路段為背街小巷示范街區(qū)打造，縱深推進(jìn)背街小巷排污管網(wǎng)改造、環(huán)衛(wèi)設(shè)施提升、市政設(shè)施維護(hù)、綠化提升等項(xiàng)目；開展高鐵、高速公路及周邊環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量提升專項(xiàng)整治行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)整改問(wèn)題X個(gè)，整改率X。（二）夯實(shí)城市管理基礎(chǔ)X精細(xì)管護(hù)市政設(shè)施。落實(shí)市政道橋精細(xì)化管護(hù)措施，治理城區(qū)車行道路面、人行道彩磚、青石板病害X平方米，整治主干道路沿石X余米，澆筑油膏（勾縫）X萬(wàn)余米。開展占用挖掘城市道路監(jiān)督管理專項(xiàng)整治行動(dòng)，查處違法挖掘城市道路X起，罰款X元。開展道橋、井蓋應(yīng)急演練，提升應(yīng)急處置、快速反應(yīng)能力；規(guī)范城市道路橋梁管理行業(yè)人員統(tǒng)一著裝，樹立市政維護(hù)行業(yè)良好形象。X深度保潔環(huán)境衛(wèi)生。落實(shí)環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化管理措施，強(qiáng)化城區(qū)市政道路、公共場(chǎng)地常態(tài)化清掃清運(yùn)，突出抓好濱江新區(qū)、重要廣場(chǎng)、景區(qū)景點(diǎn)及周邊環(huán)衛(wèi)精細(xì)保潔，全市日均清掃保潔面積達(dá)XX萬(wàn)平方米，機(jī)械化作業(yè)率達(dá)X，日清運(yùn)垃圾X余噸，半年預(yù)計(jì)處理生活垃圾XX萬(wàn)噸，生活垃圾無(wú)害化處理率X。X持續(xù)提升智慧能力。加強(qiáng)數(shù)字城管常態(tài)化監(jiān)管，X年

簡(jiǎn)介：最新中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)試題（中學(xué)）（科目代碼301）注意事項(xiàng)1考試時(shí)間為120分鐘，滿分150分。2請(qǐng)按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試題上作答無(wú)效，不予評(píng)分。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1某校的校訓(xùn)是“卓越立于全面，廣博產(chǎn)生精?！斌w現(xiàn)的教育理念是BA開拓創(chuàng)新B全面發(fā)展C自主發(fā)貨D因材施教2圖1中某些學(xué)校的做法（A）A抑制了學(xué)生的創(chuàng)造能力B阻礙了學(xué)生的應(yīng)試能力C提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力D提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)3某承認(rèn)錯(cuò)誤并要求歸還其手機(jī)，被李某以王某違反校規(guī)為由拒絕，李某的做法（C）A正確，學(xué)校規(guī)章應(yīng)該人人遵守B正確，教師有懲戒學(xué)生的權(quán)利C不正確，侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)D不正確，應(yīng)上交學(xué)校予以銷毀6依據(jù)中華人民共和國(guó)教師法，下列情形中，學(xué)校不能給予老師行政處分或者解聘的是（C）A故意曠課，損害教學(xué)的B體罰學(xué)生，屢犯不改的C穿戴不整，影響儀表的D侮辱學(xué)生，影響惡劣的7某中學(xué)上課時(shí)，高年級(jí)學(xué)生李某到教室外喊趙某，說(shuō)有事出去一趟，班主任張某默許了，趙某走出教室后被李某毆打，導(dǎo)致左眼失明。對(duì)趙某所受傷害應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠賬責(zé)任的主體是（D）A李某B張某D學(xué)校D李某和學(xué)校8下列關(guān)于教師與學(xué)生之間法律關(guān)系的說(shuō)法，不正確的是（D）A教育與被教育的關(guān)系B管理與被管理的關(guān)系

簡(jiǎn)介：20182018年渤海大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院年渤海大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院618618教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合之教育教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合之教育學(xué)考研強(qiáng)化五套模擬題學(xué)考研強(qiáng)化五套模擬題目錄2018年渤海大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院618教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合之教育學(xué)考研強(qiáng)化五套模擬題（一）22018年渤海大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院618教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合之教育學(xué)考研強(qiáng)化五套模擬題（二）142018年渤海大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院618教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合之教育學(xué)考研強(qiáng)化五套模擬題（三）282018年渤海大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院618教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合之教育學(xué)考研強(qiáng)化五套模擬題（四）412018年渤海大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院618教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合之教育學(xué)考研強(qiáng)化五套模擬題（五）52一、名詞解釋1普通教育學(xué)【答案】普通教育學(xué)是“現(xiàn)代教育之父”赫爾巴特于1806年出版的一本教育專著。這本書是現(xiàn)代第一部系統(tǒng)的教育學(xué)專著，它的發(fā)表標(biāo)志著教育學(xué)成為了一門獨(dú)立的學(xué)科。赫爾巴特在書中全面系統(tǒng)地闡述了自己的教育理論由兒童的管理、教學(xué)和道德教育所構(gòu)成的教育過(guò)程，興趣的多方面性，教學(xué)形式階段，教育性教學(xué)原則，由單純提示的教學(xué)、分析教學(xué)和綜合教學(xué)所構(gòu)成的教學(xué)進(jìn)程等等。值得注意的是，普通教育學(xué)主要側(cè)重在倫理方面的探討，而在心理方面相對(duì)薄弱，這與赫爾巴特早期以倫理學(xué)為中心的學(xué)術(shù)活動(dòng)是密切相關(guān)的。2義務(wù)教育【答案】義務(wù)教育是指根據(jù)國(guó)家法律規(guī)定對(duì)適齡兒童實(shí)施的一定年限的普及的、強(qiáng)迫的、免費(fèi)的學(xué)校教育。這種教育要求社會(huì)、學(xué)校和家庭予以保證，對(duì)兒童既是應(yīng)享受的權(quán)利，又是應(yīng)盡的義務(wù)。義務(wù)教育產(chǎn)生于16世紀(jì)歐洲宗教改革運(yùn)動(dòng)中，實(shí)行義務(wù)教育是現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)和現(xiàn)代社會(huì)生活發(fā)展的必然要求，也是現(xiàn)代文明的一個(gè)重要標(biāo)志。其特點(diǎn)包括①義務(wù)教育具有免費(fèi)性，是指國(guó)家對(duì)接受義務(wù)教育的學(xué)生免除其全部或大部分的費(fèi)用，這是世界各國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的共同點(diǎn)②義務(wù)教育具有平等性，是指所有適齡兒童都有接受義務(wù)教育的權(quán)利③義務(wù)冶等。6學(xué)校管理體制【答案】學(xué)校管理體制是學(xué)校管理組織機(jī)構(gòu)和管理制度的結(jié)合體，它是學(xué)校管理的樞紐，對(duì)學(xué)校管理功能的實(shí)現(xiàn)發(fā)揮著全局性、根本性和持久性的作用。學(xué)校管理體制包括學(xué)校組織機(jī)構(gòu)體制和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制兩個(gè)方面，前者規(guī)定了學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置、各機(jī)構(gòu)的職、責(zé)、權(quán)劃分及相互關(guān)系，后者規(guī)定了學(xué)校由誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)。從關(guān)系上看，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制除了規(guī)定學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)主體和領(lǐng)導(dǎo)形式外，也影響著學(xué)校內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的目標(biāo)任務(wù)、職責(zé)權(quán)限和運(yùn)行方式?？梢哉f(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制是辦學(xué)、管校的根本制度，是使學(xué)校管理活動(dòng)有序運(yùn)行和實(shí)現(xiàn)學(xué)校效能最大化的重要保證。7調(diào)查研究法【答案】調(diào)查研究法是一種描述研究，是通過(guò)對(duì)原始材料的觀察，有目的、有計(jì)劃地搜集研究對(duì)象的材料，從而形成科學(xué)認(rèn)識(shí)的一種研究方法。它是在一定的理論指導(dǎo)下，通過(guò)觀察、列表、問(wèn)卷、訪談、個(gè)案研究以及測(cè)驗(yàn)等科學(xué)方法，搜集研究資料，從而對(duì)研究對(duì)象的現(xiàn)狀做出科學(xué)的分析和認(rèn)識(shí)，并提出具體工作建議的一整套實(shí)踐活動(dòng)。調(diào)查研究屬于經(jīng)驗(yàn)性方法，在搜集科學(xué)事實(shí)，獲取經(jīng)驗(yàn)材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行研究。它具有如下特點(diǎn)①著重研究的是現(xiàn)實(shí)情況，因而區(qū)別于以過(guò)去發(fā)生的歷史事實(shí)為研究的歷史研究法②搜集的是自然狀態(tài)下反映實(shí)際情況的材料，對(duì)研究對(duì)象不加任何干涉，從而區(qū)別于實(shí)驗(yàn)研究法。8美育過(guò)程【答案】美育是通過(guò)各種形態(tài)的美（自然美、社會(huì)美和藝術(shù)美）的審美活動(dòng)進(jìn)行的，美育過(guò)程是教師依據(jù)人的審美心理規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)審美活動(dòng)，形成和發(fā)展感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的過(guò)程是運(yùn)用人類的審美經(jīng)驗(yàn)和美的規(guī)律，影響學(xué)生的感官和心理，培養(yǎng)審美意識(shí)、發(fā)展審美能力的過(guò)程。9形成性評(píng)價(jià)【答案】形成性評(píng)價(jià)指在課程編制、教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行的評(píng)價(jià)，亦稱“過(guò)程評(píng)價(jià)”或“學(xué)習(xí)中評(píng)定”。形成性評(píng)價(jià)的目的是在教學(xué)過(guò)程中了解教學(xué)的結(jié)果及學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)展情況和存在的問(wèn)題，以便及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)。評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)努力搜集各種有用的證據(jù)，尋求減弱伴隨評(píng)價(jià)產(chǎn)生的消極情感的各種方法。形成性評(píng)價(jià)一般可分為教學(xué)過(guò)程

簡(jiǎn)介：120182018年中考化學(xué)綜合探究問(wèn)題專題練習(xí)卷年中考化學(xué)綜合探究問(wèn)題專題練習(xí)卷1興趣小組在做完鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)一瓶碳酸鈉固體可能混入了氯化鈉，硫酸鈉中的一種或兩種。為此，他們對(duì)這瓶固體的成分進(jìn)行了探究?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論、分析及化學(xué)方程式（1）取少量該樣品于燒杯中，加入足量的水，溶解，得到溶液A。（2）取少量溶液A于試管中，滴入過(guò)量的稀硝酸。再滴入過(guò)量的硝酸鋇溶液，充分反應(yīng)后，靜置。說(shuō)明該固體中混有硫酸鈉，寫出證明有硫酸鈉存在的化學(xué)方程式。（3）取步驟（2）中的上層清液于試管中，滴入幾滴硝酸銀溶液。有白色沉淀生成。說(shuō)明該固體中。實(shí)驗(yàn)結(jié)束所得溶液中一定含有的陽(yáng)離子是?！緦?shí)驗(yàn)反思】步驟（2）中滴入過(guò)量的稀硝酸的目的是。【實(shí)驗(yàn)拓展】興趣小組還想測(cè)定該固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，利用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（氣體氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每一步反應(yīng)均完全進(jìn)行。（1）為達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模紫确Q取一定質(zhì)量的該固體樣品放入裝置甲中，然后進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，正確的順序是（填序號(hào)，可重復(fù)）。A稱量裝置丙。B打開彈簧夾，通入足量的氮?dú)?，關(guān)閉彈簧夾。C打開分液漏斗的活塞，注入足量的稀硫酸，關(guān)閉活塞。（2）裝置乙的作用是。【答案】實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論、分析及化學(xué)方程式（2）有白色沉淀生成；NA2SO4BANO32BASO4↓2NANO3。3（5）為使定量分析更準(zhǔn)確，在操作Ⅰ之前，需判斷所加BACL2溶液是否過(guò)量，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)合理方案▲。【答案】（1）稀硝酸（2）CO2CAOH2CACO3↓H2O（3）ADBEC或ADBCE（4）將裝置D中反應(yīng)生成的二氧化碳完全排凈，讓E中堿石灰完全吸收（5）取上層清液少許于一支潔凈的試管中，向其中滴加氯化鋇溶液少許，若沒有沉淀生成，則可證明氯化鋇溶液已經(jīng)過(guò)量。3一些金屬易生銹，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，對(duì)金屬銹蝕進(jìn)行探究?！緦?shí)驗(yàn)一】取5枚去油去銹的潔凈鐵釘，分別裝入下表的試管中，進(jìn)行試驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)圖示生銹時(shí)間8MIN較長(zhǎng)時(shí)間不生銹5MIN3MIN1MIN（1）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可知，溫度越高鐵生銹速率越（填“慢”或“快”）；在（填“酸性”、“堿性”或“中性”）環(huán)境中鐵釘生銹速率較快?！緦?shí)驗(yàn)二】為探究鐵銹的成分，用下圖所示裝置（夾持儀器已省略）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（每步反應(yīng)和吸收均完全）?！静殚嗁Y料】無(wú)水硫酸銅能吸收水而變量，堿石灰既能吸收水也能吸收CO2。

簡(jiǎn)介：門頭溝區(qū)2016年高三年級(jí)綜合練習(xí)一英語(yǔ)20163本試卷共12頁(yè)，共150分?？荚嚂r(shí)長(zhǎng)120分鐘?？忌鷦?wù)必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分聽力理解第一部分聽力理解共三節(jié)，共三節(jié)，30分第一節(jié)共5小題；每小題15分，共75分聽下面5段對(duì)話。每段對(duì)話后有一道小題，從每題所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽完每段對(duì)話后，你將有10秒鐘的時(shí)間來(lái)回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對(duì)話你將聽一遍。例WHATISTHEMANGOINGTOREADAANEWSPAPERBAMAGAZINECABOOK答案是A。1WHEREDOESTHEMANWANTTOHAVEDINNERAINTHEKFCBINTHESCHOOLDININGHALLCINAJAPANESERESTAURANT2WHATDIDMARYDOLASTNIGHTASHEWENTSHOPPINGBSHEATTENDEDALECTURECSHEPREPAREDFANEXAM3HOWMUCHWILLTWOPAIRSOFSHOESCOSTA25B30C154WHEREDIDTHECONVERSATIONMOSTPROBABLYTAKEPLACEAATABANKBATAPOSTOFFICECATANAIRPT5WHATISTHEMANDOINGAMAKINGANAPOLOGYBOFFERINGHELPCMAKINGANINVITATION第二節(jié)共10小題；每小題15分，共15分聽下面4段對(duì)話或獨(dú)白。每段對(duì)話或獨(dú)白后有幾道小題，從每題所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽每段對(duì)話或獨(dú)白前，你將有5秒鐘時(shí)間閱讀每小題。聽完后，每小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段對(duì)話或獨(dú)白你將聽兩遍。聽第6段材料，回答第6至7題。6HOWOFTENDOESTHEWOMANGOTOTHETHEATREAONCEAWEEKBTWICEAMONTHCONCEAMONTH7WHATDOESTHEMANOFTENWATCHAMUSICALSBFILMSCTV聽第7段材料，回答第8至9題。8WHATISTHEPROBABLERELATIONSHIPBETWEENTHESPEAKERSACLASSMATESBTEACHERSTUDENTCINTERVIEWERINTERVIEWEE9WHOWILLGIVETHEPRESENTATIONTHISWEEKENDAJOHNBMARKCPROFESSSMITH聽第8段材料，回答第10至12題。10WHEREARETHETWOSPEAKERSAINTHECLASSROOMBINTHECAFECINTHELIBRARYAWHOBWHICHCWHEREDWHEN27––DOYOUTHINKYOUCANPASSTHEEXAM––ENI’MNOTSUREIT_______BEPOSSIBLEIFIWKHARDAMUSTBMIGHTCSHOULDDWOULD28WITHTHEWEEKENDHOMEWK_______THEYCANGOTOHAVEAPICNICABEINGDONEBDOINGCDONEDTODO29_______PETERWASBUSYHEGAVEMEALOTOFADVICEONMYWKAASBWHENCASIFDEVENTHOUGH30CARFREESUNDAYS_______INSINGAPENEXTMONTHTOHELPDEALWITHTHEPOLLUTIONAHASHELDBWILLBEHELDCWILLHOLDDHASBEENHELD31AFTERAHEATEDDISCUSSIONWESTILLCOULDN’TDECIDE_______WESHOULDDOTOHELPTHEOLDAWHATBTHATCWHENDWHY32IFOUNDTHEFILMHARDTOFOLLOWBECAUSEIT_______WHENIARRIVEDAHASBEGUNBWASBEGINNINGCHADBEGUNDWOULDBEGIN33WEHAVEMADEITARULE_______ALLTHECLASSMATESSHOULDCLIMBTHEMOUNTAINONSUNDAYAWHATBWHENCTHATDWHICH34WE_______HOMENOWIFYOUHADN’TTAKENTHEWRONGTURNINGAWOULDBEBARECWEREDWILLBE35MANYSTUDENTSSURFEDTHEINTER_______MEINFMATIONABOUTWHATEVERUNIVERSITYTHEYWEREINTERESTEDINAFOUNDBFINDINGCHAVINGFOUNDDTOFIND第二節(jié)完形填空共20小題；每小題15分，共30分閱讀下面短文，掌握其大意，從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。ITWAS1959LIFEBECAMEHARDAFTERMYHUSBGOTKILLEDINATRAFFICACCIDENTWITHFIVECHILDRENAGEDFROMTWOTOSEVENTOTAKECAREOFI36THOUGHTOFFINDINGAJOBBUT37WASRUNNINGOUTCHRISTMASWASDRAWINGNEAREVERYCHILDWASTALKINGABOUTTHEPRESENTTHATSANTACLAUSWOULDBRINGTHEMIT38TOMETHATIHADTOFINDAJOBIWENTTOALMOSTALLTHEPLACESWHEREIHAD39TOGETAJOBBUTWHENTHEINTERVIEWERSLEARNEDABOUTMYCASETHEY40MEDOWNPOLITELYIFELTSAD41SAYINGTOMYSELFTHATIWOULDTRYTHELASTPLACEIWENTINTOA24HOURCHAINRESTAURANTWITHFIVECHILDREN42PATIENTLYINTHECARTHEMANAGERWASANELEGANTWOMANOFABOUT40ASIEXPLAINEDMY43TOHERSHEKEPTLOOKINGOUTOFTHEWINDOWTOSEEALLTHOSEKIDSFINALLYSHETOLDMESHEREALLYNEEDEDSOMEONEBUTTHETIMEWASFROM11ATNIGHTUNTILSEVENINTHEMNINGTHATTHEPAYWASONEDOLLARANHOURIACCEPTEDTHEJOBWITHOUTHESITATION44TODOITWELLTHEPROBLEMWASTHATIHADTOFINDAPERSONTOLOOKAFTERMYCHILDRENDURINGMYWKTIMEATLASTIFOUNDATEENAGEGIRLIWOULDPAYHERONEDOLLARFLOOKINGAFTERMYFIVECHILDRENSHESEEMED45WITHTHEWKBECAUSETHEREWOULDBE46THATSHENEEDEDTODOASALLMYCHILDRENWOULDBESLEEPINGDURINGTHETIMESHE“WKED”THEOTHEREMPLOYEESWEREVERYFRIENDLYHELPFULTHEYKNEWMY47SITUATIONOFTENBROUGHTSOME“OLD”TOYSFROMHOMETOGIVEMEOFWHICHSOMEWERENEWITWASOBVIOUSTHATTHEYACTUALLYBOUGHTTHEMFMYKIDSBUTSAIDTHEYWEREOLDINDERNOTTO48MECHRISTMASWASONLYTHREEDAYSAWAYEVERYONEWASPREPARINGPRESENTS49THEIRFAMILIESBUTIKNEWTHEREWOULDBENOMONEYFTOYSFTHEKIDSSOIFOUNDSOMEREDPAINTSTARTEDREPAIRINGPAINTINGSOMEOLDTOYSTHENIHIDTHEMINTHE50SOTHEREWOULDBESOMETHINGFSANTACLAUSTO51ONCHRISTMASMNINGONTHEMNINGOFCHRISTMASI52TOTHECARHOPINGTOGETHOMEGETTHEPRESENTSFROMTHEBASEMENTPLACETHEMUNDERTHETREEBEFETHEY53UPBUTWHENIOPENEDTHECARDOIFOUNDMYCARWASFILLEDWITH

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共8頁(yè)2017領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力提升培訓(xùn)心得體領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)20172017領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)【領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)【1】根據(jù)管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排，我有幸參加了區(qū)人社局組織的浙根據(jù)管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排，我有幸參加了區(qū)人社局組織的浙江大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展能力提升研修班，利用一周的時(shí)間集中學(xué)江大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展能力提升研修班，利用一周的時(shí)間集中學(xué)習(xí)、充電，時(shí)間雖短，但受益良多。習(xí)、充電，時(shí)間雖短，但受益良多。學(xué)習(xí)期間，會(huì)務(wù)組為我們精心安排了十門課程，從宏觀經(jīng)濟(jì)到學(xué)習(xí)期間，會(huì)務(wù)組為我們精心安排了十門課程，從宏觀經(jīng)濟(jì)到區(qū)域經(jīng)濟(jì)、從領(lǐng)導(dǎo)思維到領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、從城市規(guī)劃到社區(qū)建設(shè)、從危區(qū)域經(jīng)濟(jì)、從領(lǐng)導(dǎo)思維到領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、從城市規(guī)劃到社區(qū)建設(shè)、從危機(jī)管理到行政執(zhí)法，既有理論高度和深度，又緊密結(jié)合實(shí)驗(yàn)區(qū)的發(fā)機(jī)管理到行政執(zhí)法，既有理論高度和深度，又緊密結(jié)合實(shí)驗(yàn)區(qū)的發(fā)展實(shí)際，對(duì)我們今后的工作是一次非常好的提高。培訓(xùn)結(jié)束后，結(jié)展實(shí)際，對(duì)我們今后的工作是一次非常好的提高。培訓(xùn)結(jié)束后，結(jié)合此次學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際工作，我進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)和思考。合此次學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際工作，我進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)和思考。一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，適應(yīng)發(fā)展要求。在全球經(jīng)濟(jì)一體化及速度經(jīng)一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，適應(yīng)發(fā)展要求。在全球經(jīng)濟(jì)一體化及速度經(jīng)濟(jì)時(shí)代，航空運(yùn)輸已成為濟(jì)時(shí)代，航空運(yùn)輸已成為第五沖擊波第五沖擊波，航空經(jīng)濟(jì)也已成為提升區(qū)域，航空經(jīng)濟(jì)也已成為提升區(qū)域經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)跨越式發(fā)展的新引擎。但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這還是一經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)跨越式發(fā)展的新引擎。但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這還是一門新的學(xué)科，在這里工作的我們大多數(shù)人對(duì)于航空經(jīng)濟(jì)的理解還只門新的學(xué)科，在這里工作的我們大多數(shù)人對(duì)于航空經(jīng)濟(jì)的理解還只是入門，甚至還沒有入門。從綜合保稅區(qū)到航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)是入門，甚至還沒有入門。從綜合保稅區(qū)到航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)，甚至到將來(lái)的自由貿(mào)易區(qū)，每一步的跨越對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一次區(qū)，甚至到將來(lái)的自由貿(mào)易區(qū)，每一步的跨越對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一次新的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。所以我們必須不斷地學(xué)習(xí)，了解和掌握新的領(lǐng)新的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。所以我們必須不斷地學(xué)習(xí)，了解和掌握新的領(lǐng)域、新的政策、新的理念，才能夠在實(shí)際工作中正確地把握方向，域、新的政策、新的理念，才能夠在實(shí)際工作中正確地把握方向，第3頁(yè)共8頁(yè)的積極性。的積極性。四、加強(qiáng)防范，增強(qiáng)應(yīng)變能力。依托于網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，我四、加強(qiáng)防范，增強(qiáng)應(yīng)變能力。依托于網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了全媒體時(shí)代。在公共事件和危機(jī)事件頻發(fā)的當(dāng)今們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了全媒體時(shí)代。在公共事件和危機(jī)事件頻發(fā)的當(dāng)今社會(huì)，當(dāng)突發(fā)事件遇上了全媒體時(shí)代，無(wú)疑給我們的管理工作帶來(lái)社會(huì)，當(dāng)突發(fā)事件遇上了全媒體時(shí)代，無(wú)疑給我們的管理工作帶來(lái)了巨大的考驗(yàn)，而這正是目前很多政府部門缺失的地方。這次在浙了巨大的考驗(yàn)，而這正是目前很多政府部門缺失的地方。這次在浙大的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)公共危機(jī)管理有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也引發(fā)了我的大的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)公共危機(jī)管理有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也引發(fā)了我的一些思考。一些思考。短短一周的浙江大學(xué)干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)，十位學(xué)術(shù)一流的老師，十短短一周的浙江大學(xué)干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)，十位學(xué)術(shù)一流的老師，十堂內(nèi)容豐富的課程，不僅僅帶給了我知識(shí)，更重要的是讓我認(rèn)識(shí)到堂內(nèi)容豐富的課程，不僅僅帶給了我知識(shí)，更重要的是讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足并且明確了改進(jìn)方向，衷心感謝此次培訓(xùn)的組織部門了自己的不足并且明確了改進(jìn)方向，衷心感謝此次培訓(xùn)的組織部門和浙江大學(xué)的所有老師以及工作人員和浙江大學(xué)的所有老師以及工作人員在今后的工作中，我將堅(jiān)持不在今后的工作中，我將堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己、完善自己，同時(shí)帶領(lǐng)財(cái)政局的全體干斷地學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己、完善自己，同時(shí)帶領(lǐng)財(cái)政局的全體干部職工共同努力，扎實(shí)推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，積極落實(shí)部職工共同努力，扎實(shí)推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，積極落實(shí)各項(xiàng)財(cái)政政策，確保財(cái)政職責(zé)的切實(shí)履行和財(cái)政職能的充分發(fā)揮，各項(xiàng)財(cái)政政策，確保財(cái)政職責(zé)的切實(shí)履行和財(cái)政職能的充分發(fā)揮，確保實(shí)驗(yàn)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康快速穩(wěn)定發(fā)展確保實(shí)驗(yàn)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康快速穩(wěn)定發(fā)展20172017領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)【領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)【2】9月2020日，我有幸參加了總部機(jī)關(guān)在管理干部學(xué)院召開的履職日，我有幸參加了總部機(jī)關(guān)在管理干部學(xué)院召開的履職能力提升培訓(xùn)班拓展眼界學(xué)識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)能力提升培訓(xùn)班拓展眼界學(xué)識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異，新知識(shí)和新信息層出不窮，需要學(xué)習(xí)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異，新知識(shí)和新信息層出不窮，需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容很多。裴教授講解的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，余皎處長(zhǎng)、的方面和內(nèi)容很多。裴教授講解的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，余皎處長(zhǎng)、

簡(jiǎn)介：XX水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013屆大專學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)110KV變電站綜合自動(dòng)化設(shè)計(jì)摘要變電站是電力系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分，由電器設(shè)備及配電網(wǎng)絡(luò)按一定的接線方式所構(gòu)成，他從電力系統(tǒng)取得電能，通過(guò)其變換、分配、輸送與保護(hù)等功能，然后將電能安全、可靠、經(jīng)濟(jì)的輸送到每一個(gè)用電設(shè)備的轉(zhuǎn)設(shè)場(chǎng)所。作為電能傳輸與控制的樞紐，變電站必須改變傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)和控制模式，才能適應(yīng)現(xiàn)代電力系統(tǒng)、現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)和社會(huì)生活的發(fā)展趨勢(shì)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、現(xiàn)代通訊和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為目前變電站的監(jiān)視、控制、保護(hù)和計(jì)量裝置及系統(tǒng)分隔的狀態(tài)提供了優(yōu)化組合和系統(tǒng)集成的技術(shù)基礎(chǔ)。110KV變電站屬于高壓網(wǎng)絡(luò)，該地區(qū)變電所所涉及方面多，考慮問(wèn)題多，分析變電所擔(dān)負(fù)的任務(wù)及用戶負(fù)荷等情況，選擇所址，利用用戶數(shù)據(jù)進(jìn)行負(fù)荷計(jì)算，確定用戶無(wú)功功率補(bǔ)償裝置。同時(shí)進(jìn)行各種變壓器的選擇，從而確定變電站的接線方式，再進(jìn)行短路電流計(jì)算，選擇送配電網(wǎng)絡(luò)及導(dǎo)線，進(jìn)行短路電流計(jì)算。選擇變電站高低壓電氣設(shè)備，為變電站平面及剖面圖提供依據(jù)。本變電所的初步設(shè)計(jì)包括了總體方案的確定，負(fù)荷分析，短路電流的計(jì)算，高低壓配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)與系統(tǒng)接線方案選擇，繼電保護(hù)的選擇與整定，防雷與接地保護(hù)等內(nèi)容。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞變電站、負(fù)荷、輸電系統(tǒng)、配電系統(tǒng)、高壓網(wǎng)絡(luò)、補(bǔ)償裝置XX水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013屆大專學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)2七電氣設(shè)備選擇1771電氣設(shè)備選擇的原則1772斷路器的選擇2073隔離開關(guān)的選擇2174熔斷器的選擇2275電流互感器的選擇2376電壓互感器的選擇23八防雷與接地方案的設(shè)計(jì)2681防雷保護(hù)26811直擊雷保護(hù)26812侵入波保護(hù)26致謝28參考文獻(xiàn)29

簡(jiǎn)介：XXXXXXXXXX項(xiàng)目經(jīng)理部項(xiàng)目經(jīng)理部綜合辦公室管理辦法綜合辦公室管理辦法綜合辦公室管理辦法綜合辦公室管理辦法目錄第一章總則第二章適用范圍第三章綜合辦公室職責(zé)第四章印章管理規(guī)定第五章會(huì)議管理規(guī)定第六章文件資料管理規(guī)定第七章考勤請(qǐng)銷假管理制度第八章電話及通訊管理規(guī)定第九章小汽車管理制度第十章后勤保障管理第十一章辦公用品采購(gòu)領(lǐng)用發(fā)放規(guī)定第十二章經(jīng)費(fèi)管理第十三章項(xiàng)目經(jīng)理部日常管理制度第十四章附則XXXXXXXXXX項(xiàng)目經(jīng)理部項(xiàng)目經(jīng)理部綜合辦公室管理辦法綜合辦公室管理辦法第十三條第十三條負(fù)責(zé)項(xiàng)目經(jīng)理部領(lǐng)導(dǎo)辦公室、大小會(huì)議室等衛(wèi)生清潔工作及駐地衛(wèi)生清潔管理工作。第十四條第十四條信息化管理辦公系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)、安全等管理。第十五條第十五條項(xiàng)目黨群工作管理、文化建設(shè)。第十六條第十六條綜合治理及保衛(wèi)工作。第四章第四章印章管理規(guī)定印章管理規(guī)定第十七條第十七條項(xiàng)目經(jīng)理部的印章由辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理，建立印章保管和使用登記制度。第十八條第十八條未經(jīng)符合管理權(quán)限的領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，不得擅自使用印章。第十九條第十九條使用印章要登記。印章使用登記簿由日期、內(nèi)容、單位、經(jīng)辦人、批準(zhǔn)人、備注等項(xiàng)組成，由經(jīng)辦人逐項(xiàng)填寫。（印章使用登記簿附后）第二十條第二十條使用印章審批權(quán)限。（一）凡以項(xiàng)目經(jīng)理部名義制發(fā)的文電，必須經(jīng)項(xiàng)目經(jīng)理部領(lǐng)導(dǎo)在文稿上簽字批準(zhǔn)后，按照項(xiàng)目經(jīng)理部辦公室核定的份數(shù)在公文落款處用印。（二）如原定份數(shù)不夠，需補(bǔ)充份數(shù)時(shí)，由用印單位出具書面申請(qǐng)或情況說(shuō)明，并提交1份原件，辦理蓋章手續(xù)。（三）財(cái)務(wù)用印，由項(xiàng)目經(jīng)理部負(fù)責(zé)人簽字或授權(quán)財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)人簽字批準(zhǔn)。（四）以項(xiàng)目經(jīng)理部名義對(duì)外簽訂的合同書，需要加蓋項(xiàng)目經(jīng)理部印章的，由用印單位提交、填制、審核、簽批意見完整的印章使用審批表或?qū)徟ㄟ^(guò)的合同會(huì)簽單后方可用印。第二十一條第二十一條各種例行業(yè)務(wù)用印，須按有關(guān)業(yè)務(wù)規(guī)定辦理批準(zhǔn)手

簡(jiǎn)介：沈陽(yáng)市征地區(qū)片沈陽(yáng)市征地區(qū)片綜合地價(jià)表合地價(jià)表地區(qū)區(qū)片地價(jià)（萬(wàn)元畝）鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、街道辦事處（村）名稱Ⅰ類35東陵街道辦事處榆樹屯、馬官橋、凌云村、東塔村、新立堡村、高官臺(tái)村、八家子村、南塔街道辦事處南塔村、長(zhǎng)青村Ⅱ類16前進(jìn)街道辦事處望花村、二臺(tái)子村、東山村、畜牧場(chǎng)、榆林村、文官村Ⅲ類10前進(jìn)街道辦事處（王家村）、英達(dá)街道辦事處趙家村、辛家村、山梨村、后陵村、南塔街道辦事處南大甸子村、前桑林子村、后桑林子村、營(yíng)城子村、張沙布村Ⅳ類8東陵街道辦事處上伯官村、下伯官村、豐樂(lè)村、干河子村、小甸子村、大甸子村、小深井子村、大深井子村、汪北村、汪南村、三家子村、渾河站西街道辦事處、渾河站東街道辦事處、白塔街道辦事處、前進(jìn)街道辦事處大洼村、大志村、皮臺(tái)村、朱爾屯村、木匠村、英達(dá)街道辦事處公家村、東溝村、英達(dá)村、五三鄉(xiāng)街道辦事處Ⅴ類65桃仙街道辦事處、東湖街道辦事處東陵區(qū)Ⅵ類4深井子街道辦事處、李相街道辦事處、祝家街道辦事處、王濱鄉(xiāng)、高坎街道辦事處、滿堂街道辦事處于洪區(qū)Ⅰ類35北陵街道辦事處（除包道村、八家子村以外）、陵?yáng)|街道辦事處（除觀音屯村、田義村、北四臺(tái)子村、方溪湖村以外）Ⅰ類9湖西街道辦事處、解放街道辦事處、民主街道辦事處、中興街道辦事處、臨湖街道辦事處（前謨家堡村、東謨家堡村、聯(lián)盟村、南營(yíng)子村、小格鎮(zhèn)村、金寶臺(tái)村）Ⅱ類6臨湖街道辦事處（新興屯村、大淑堡村、北營(yíng)子村、星光村）、林盛堡鎮(zhèn)文成堡村、四方臺(tái)村、佟溝鄉(xiāng)（佟溝村、勝利村、關(guān)溝村）、渾河農(nóng)場(chǎng)Ⅲ類4臨湖街道辦事處（胡家甸村、王秀莊村、西蘇堡村、代古家子村、小淑堡村）、佟溝鄉(xiāng)（蘇溝村、賈溝村、李溝村、劉后地村、史溝村、林盛堡鎮(zhèn)除文成堡村、四方臺(tái)村以外、沙河鋪鎮(zhèn)、陳相屯鎮(zhèn)、八一鎮(zhèn)蘇家屯區(qū)Ⅵ類3紅菱堡鎮(zhèn)、十里河鎮(zhèn)、姚千戶屯鎮(zhèn)、王綱堡鄉(xiāng)、白清寨鄉(xiāng)、大溝鄉(xiāng)、永樂(lè)鄉(xiāng)Ⅰ類375胡臺(tái)鎮(zhèn)Ⅱ類30東城街道辦事處、遼濱街道辦事處、西城街道辦事處、新柳街道辦事處、新城街道辦事處、法哈牛鎮(zhèn)、前當(dāng)堡鎮(zhèn)、大民屯鎮(zhèn)、張家屯鄉(xiāng)、興隆堡鎮(zhèn)新民市Ⅲ類25金五臺(tái)子鄉(xiāng)、紅旗鄉(xiāng)、大紅旗鎮(zhèn)、柳河溝鎮(zhèn)、蘆家屯鄉(xiāng)、姚堡鄉(xiāng)、梁山鎮(zhèn)、周坨子鄉(xiāng)、于家窩堡鄉(xiāng)、高臺(tái)子鄉(xiāng)、大柳屯鎮(zhèn)、新農(nóng)鄉(xiāng)、公主屯鎮(zhèn)、三道崗子鄉(xiāng)、東蛇山子鄉(xiāng)、陶家屯鄉(xiāng)、羅家房鄉(xiāng)、興隆鎮(zhèn)

簡(jiǎn)介：1目錄第一章、編制依據(jù)第一章、編制依據(jù)1、參考資料1第二章、工程概況第二章、工程概況1、建筑概況12、結(jié)構(gòu)概況13、施工條件1第三章、施工方案第三章、施工方案1、施工段的劃分12、施工流程及勞動(dòng)力安排23、施工準(zhǔn)備34、機(jī)具準(zhǔn)備35、勞動(dòng)力準(zhǔn)備46、技術(shù)準(zhǔn)備4第四章第四章分部分項(xiàng)工程施工方法分部分項(xiàng)工程施工方法1、混凝土工程42、鋼筋工程63、模板工程94、砌筑工程105、屋面工程116、門窗工程127、水泥樓地面158、裝修裝飾工程16第五章第五章施工技術(shù)組織措施施工技術(shù)組織措施1、工程進(jìn)度保證措施172、質(zhì)量保證措施173、節(jié)約材料降低成本措施224、安全施工保證措施225、雨期施工措施243吊，根據(jù)流水段的劃分和結(jié)構(gòu)施工進(jìn)度安排，進(jìn)行人、機(jī)、料的合理投入和配置，以及現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)地的合理，本工程分為A、B兩個(gè)施工段。對(duì)A段、B段工程單獨(dú)組織流水作業(yè)，裝飾施工時(shí)以層為單位進(jìn)行組織施工2、施工流程施工流程及勞動(dòng)力安排及勞動(dòng)力安排本工程施工可分為4個(gè)階段施工?；A(chǔ)工程階段、主體結(jié)構(gòu)階段、屋面施工階段和裝飾工程階段。為確保工程施工質(zhì)量與工程進(jìn)度特安排施工順序?yàn)榛A(chǔ)工程框架結(jié)構(gòu)砌體工程屋面防水門窗安裝內(nèi)外裝飾其中基礎(chǔ)施工順序?yàn)锳段B段框架結(jié)構(gòu)施工順序?yàn)橹摻罱壴０灏惭b柱混凝土澆筑支梁板模板綁扎梁板鋼筋澆筑梁板混凝土下一層柱鋼筋綁扎。具體流程工程量及勞動(dòng)力安排見下表施工項(xiàng)目工程量及勞動(dòng)力安排一覽表施工項(xiàng)目工程量及勞動(dòng)力安排一覽表工程量序號(hào)施工過(guò)程名稱產(chǎn)量定額單位底層一層二層三層四層限額人數(shù)1開挖基坑450M3402澆砼墊層127M340203砼獨(dú)立基礎(chǔ)1241M3325204地梁121M345205回填土714M3306框架柱096M368207框架梁123M378208現(xiàn)澆板135M375209樓梯237M2212121212010砌磚墻154M22435745745745743011構(gòu)造柱砼067M399991012圈梁074M3151515151013吊裝樓板043M3323232321214焦渣找坡317M3721215蛭石保溫115M31121216找平層1667M25801217防水層25M26601018樓地面847M25645645645645642519內(nèi)墻抹灰909M24429059059059052520頂棚抹灰3571M25205205205205202521外墻面磚146M22002402402402402522門窗安裝665M21601901901901901823玻璃油漆826M2160190190190190824刮膩?zhàn)?8M244290590590590515