簡(jiǎn)介：轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車教學(xué)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車學(xué)生年級(jí)五年級(jí)教師姓名課時(shí)共兩課時(shí)，本節(jié)課為第一課時(shí)教材分析本課是冀教版五年級(jí)第五課轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車，前面四課學(xué)生們已經(jīng)認(rèn)識(shí)并了解了FLASH的制作技巧，本課通過(guò)制作風(fēng)車?yán)^續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)作補(bǔ)間的另外一種形式旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、認(rèn)識(shí)圖層的意義。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生，盡管他們學(xué)過(guò)有關(guān)信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，有60的同學(xué)家里有電腦，對(duì)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)操作也有一定的基礎(chǔ)，但是對(duì)于動(dòng)畫(huà)制作軟件，學(xué)生還比較陌生，他們只是在望山欣賞過(guò)FLASH賀卡、MTV。在前面的學(xué)習(xí)上，主要以使用繪圖工具箱繪圖工具為主，在此基礎(chǔ)上學(xué)生初步感受了庫(kù)、關(guān)鍵幀、普通幀、圖層的概念，這些知識(shí)的接觸為本節(jié)課補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)做了很好的鋪墊。知識(shí)與技能1、利用“任意變形工具”旋轉(zhuǎn)半圓，并將四個(gè)半圓組合成風(fēng)車的形狀。2、通過(guò)制作風(fēng)車，能了解運(yùn)用FLASH中動(dòng)作補(bǔ)間的另外一種形式旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。過(guò)程與方法1、練習(xí)法實(shí)踐演練，在做中學(xué)。2、小組合作法小組交流互助，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)自我改進(jìn)。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度和價(jià)值觀發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造思維、對(duì)美的體驗(yàn)和欣賞。教學(xué)重點(diǎn)利用“任意變形工具”旋轉(zhuǎn)半圓，并將四個(gè)半圓組合成風(fēng)車的形狀。通過(guò)制作風(fēng)車，能了解運(yùn)用FLASH中動(dòng)作補(bǔ)間的另外一種形式旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)利用“任意變形工具”旋轉(zhuǎn)半圓，并將四個(gè)半圓組合成風(fēng)車的形狀教學(xué)準(zhǔn)備自學(xué)提示卡、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車教學(xué)課件教法策略采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)和自學(xué)提示，完成教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)策略學(xué)法策略通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作探究完成任務(wù)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入（3分鐘）觀看FLASH動(dòng)畫(huà)風(fēng)車。今天我們來(lái)個(gè)小小的比賽，看誰(shuí)的風(fēng)車先轉(zhuǎn)起來(lái)。欣賞FLASH，明白學(xué)習(xí)內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生探索的興趣明確本節(jié)課的任務(wù)二、新授（15分1、出示任務(wù)一繪制風(fēng)車葉片，并改變四個(gè)葉片的顏色。1、思考并制作，演示。通過(guò)任務(wù)分解，讓學(xué)生了解風(fēng)車的制的課堂應(yīng)急能力與調(diào)控能力還有待加強(qiáng)，如果能注意一些細(xì)節(jié)，讓學(xué)生互相幫助，合作學(xué)習(xí)，相信這節(jié)課會(huì)更好轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車教學(xué)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車教學(xué)設(shè)計(jì)

簡(jiǎn)介：課題第3課新建相冊(cè)真方便教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、掌握利用POWERPOINT軟件新建相冊(cè)的方法；2、掌握利用POWERPOINT軟件編輯相冊(cè)的方法。過(guò)程與方法1、在新建相冊(cè)的過(guò)程中，體驗(yàn)管理多張照片的操作，培養(yǎng)學(xué)生分析和歸納能力，提升管理信息素養(yǎng)；2、利用POWERPOINT軟件編輯相冊(cè)，討論相片的呈現(xiàn)方式，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力；3、在展示作品小組的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和與人交流的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、收集、整理與主題相關(guān)的照片，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和研究態(tài)度；2、交流展示作品，取長(zhǎng)補(bǔ)短，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、積極思考并樂(lè)于與同伴交流的良好品質(zhì)；教學(xué)重點(diǎn)利用POWERPOINT軟件新建相冊(cè)教學(xué)難點(diǎn)利用POWERPOINT軟件編輯相冊(cè)教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)自學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、常規(guī)基本功練習(xí)（練習(xí)內(nèi)容）二、導(dǎo)入師上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了在PPT當(dāng)中插入圖片，請(qǐng)同學(xué)按照要求完成下列內(nèi)容。師插入一張圖片，我們就需要三分鐘，如果老師要求你插入幾十張，那要做很多重復(fù)操作，有沒(méi)有更加便捷的方法呢這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)新建相冊(cè)真方便三、新授任務(wù)一1．怎樣創(chuàng)建相冊(cè)，選擇圖片。A、單擊插入插圖相冊(cè)的上部分B、單擊文件磁盤(pán)C、在彈出的對(duì)話框中選定素材文件夾按鈕D、返回相冊(cè)對(duì)話框點(diǎn)擊創(chuàng)建，電子相冊(cè)完成E、演示文稿的幻燈片頁(yè)數(shù)自動(dòng)增加，每一張幻燈片都有一張圖片任務(wù)二怎樣編輯相冊(cè)，對(duì)圖片路徑E/五年級(jí)上/52/五年級(jí)/第二單元/第3課/素材輯相冊(cè)讓作品更加美觀且凸顯了主題，希望同學(xué)們能將制作相冊(cè)應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)生活中。

簡(jiǎn)介：課題第1課網(wǎng)絡(luò)安全談?wù)n型新授教學(xué)目標(biāo)1、了解計(jì)算機(jī)病毒的危害和防范措施；2、會(huì)使用殺毒軟件查殺計(jì)算機(jī)病毒；3、了解上網(wǎng)注意事項(xiàng)。重點(diǎn)會(huì)使用殺毒軟件查殺計(jì)算機(jī)病毒教法探究法、演示法和實(shí)踐操作法難點(diǎn)養(yǎng)成良好的維護(hù)計(jì)算機(jī)習(xí)慣學(xué)法自主探究法和小組協(xié)作關(guān)鍵養(yǎng)成良好的維護(hù)計(jì)算機(jī)習(xí)慣教具演示用的計(jì)算機(jī)程序教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間課堂活動(dòng)小剛使用計(jì)算機(jī)時(shí)遇到一些奇怪的事情，他的計(jì)算機(jī)運(yùn)行得越來(lái)越慢，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)經(jīng)常彈出大量的廣告窗口、郵箱、QQ被盜，硬盤(pán)中的文件都變成無(wú)法打開(kāi)的奇怪圖標(biāo)這是什么原因呢計(jì)算機(jī)病毒是一個(gè)程序或一段代碼，能夠破壞計(jì)算機(jī)的正常功能和數(shù)據(jù)，能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在計(jì)算機(jī)之間傳播并自我復(fù)制，有獨(dú)特的“傳染”能力。木馬又名間諜程序，是一種后門(mén)程序，常被黑客用作控制遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)盜取重要文件和賬號(hào)密碼的工具。一、維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全1、安裝殺毒軟件并定期殺毒第一步雙擊殺毒軟件圖標(biāo)，打開(kāi)軟件第二步單擊全盤(pán)掃描，為電腦殺毒2、安裝補(bǔ)丁程序，清除惡意插件第一步單擊立即體檢，為電腦進(jìn)行全面檢查第二步單擊一鍵修復(fù)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行修復(fù)3、清理垃圾文件單擊電腦清理一鍵掃描一鍵清理4、養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣⑴不要隨便打開(kāi)來(lái)歷不明的電子郵件；⑵定期整理、備份重要的文件；⑶每次使用U盤(pán)等移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備時(shí)，都要先查殺病毒；⑷不要瀏覽或觀看不健康的網(wǎng)站或電影；教師導(dǎo)入看教材學(xué)生討論教師講解小組討論教師講解通過(guò)情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入本節(jié)教學(xué)主題。讓學(xué)生明確本節(jié)課自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，這是一種任務(wù)驅(qū)動(dòng)形式。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力和培養(yǎng)學(xué)生自主操作能力讓學(xué)生體驗(yàn)與嘗試,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獨(dú)立操作能力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力3′16′20′1′⑸要養(yǎng)成經(jīng)常給計(jì)算機(jī)“殺毒”的好習(xí)慣。二、暢游網(wǎng)絡(luò)六注意⑴上網(wǎng)要有節(jié)制，不沉迷于游戲中。⑵不隨意公開(kāi)自己的個(gè)人信息和照片。⑶不觀看或散布反動(dòng)、暴力、淫穢、未經(jīng)核實(shí)的信息。⑷使用文明用語(yǔ)，創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。⑸不單獨(dú)和網(wǎng)友見(jiàn)面。⑹學(xué)會(huì)自我保護(hù)，如果遇到間外情況，及時(shí)向家長(zhǎng)、老師詢求幫助。小組探討自主活動(dòng)計(jì)算機(jī)病毒知多少操作指南1、主題鮮明，內(nèi)容準(zhǔn)確，條理清晰，排版美觀。2、以小組合作形式分工，共同完成一份報(bào)告。成果展示學(xué)生介紹，同學(xué)評(píng)議課后反思

簡(jiǎn)介：課題名稱輕輕松松聽(tīng)音樂(lè)課型新授撰寫(xiě)人單位撰寫(xiě)人教材分析輕輕松松聽(tīng)音樂(lè)是遼師大版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元的第1課。這一課介紹的ADOBEAUDITION軟件，是一款為大眾廣泛使用、認(rèn)可的音頻編輯軟件，使用它，可以輕松收集、分析、處理、應(yīng)用音頻文件。這一課學(xué)生將首次認(rèn)識(shí)ADOBEAUDITION音頻編輯軟件及音頻的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)打開(kāi)、關(guān)閉軟件，應(yīng)用軟件打開(kāi)、播放音頻的方法。掌握本課知識(shí)，不僅可以讓學(xué)生對(duì)ADOBEAUDITION音頻編輯軟件有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，也為今后軟件的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于已有一定信息技術(shù)知識(shí)和技能的五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，相對(duì)于簡(jiǎn)單，而且，對(duì)于重視信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用這一課標(biāo)要求，體現(xiàn)不明顯。鑒于本課起始課的教材地位，考慮到學(xué)生的特點(diǎn)，所以，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了改革，弱化了打開(kāi)、關(guān)閉軟件，認(rèn)識(shí)軟件窗口等內(nèi)容，保留了用ADOBEAUDITION軟件打開(kāi)、播放音頻操作，增加了轉(zhuǎn)換音頻格式操作及音頻知識(shí)的適當(dāng)擴(kuò)展了解。這樣，既使課堂容量合理，重點(diǎn)突出，又使操作任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，符合學(xué)生由感性到理性的認(rèn)知和實(shí)踐規(guī)律，并通過(guò)任務(wù)的完成，很好的解決了生活中的實(shí)際問(wèn)題，也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的親歷性和體驗(yàn)性。學(xué)生情況分析經(jīng)過(guò)課前調(diào)查得出以下學(xué)生情況學(xué)習(xí)對(duì)象五年級(jí)學(xué)生。知識(shí)學(xué)生已經(jīng)了解其它軟件窗口基本組成及命名規(guī)則，部分學(xué)生知道MP3音頻格式。對(duì)于本節(jié)知識(shí)，停留在感性階段，擁有一定的生活經(jīng)驗(yàn)和理解，但知識(shí)面窄。技能經(jīng)過(guò)WORD軟件的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了WORD軟件打開(kāi)、關(guān)閉，在軟件中找到電腦中文件和保存文件的方法。具有一定的分析、概括、遷移能力，但語(yǔ)言表達(dá)能力稍弱。心理好奇心強(qiáng)，渴望動(dòng)手操作。學(xué)習(xí)差異考慮學(xué)生個(gè)體差異和年齡心理特點(diǎn)，采用自學(xué)探究、互助學(xué)習(xí)、演示講解等方式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，使不同程度的學(xué)生都有收獲。二、（一）任務(wù)一打開(kāi)、播放音頻文件。（打開(kāi)位于“桌面”，“音頻文件”夾中的“蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)”文件。）（二）了解音頻的信息。（三）任務(wù)二感。二、（一）1介紹任務(wù)一的內(nèi)容。2指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“小幫手”學(xué)習(xí)單和微課學(xué)會(huì)操作。3指名演示。4欣賞音樂(lè)。（二）1指導(dǎo)學(xué)生觀察軟件窗口，與初打開(kāi)軟件時(shí)的窗口比較，感受音頻文件的信息。2指導(dǎo)學(xué)生利用“小幫手”學(xué)習(xí)單上的表格，搜集信息。3指導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)，并介紹自己信息的來(lái)源。4指導(dǎo)學(xué)生了解音頻文件格式的知識(shí)。（播放幻燈片“知識(shí)園”，指導(dǎo)填寫(xiě)“小幫手”上相應(yīng)空。）（三）任務(wù)二二、（一）1了解任務(wù)一的內(nèi)容。2自學(xué)、探究操作方法。3看演示鞏固。4欣賞、感受音樂(lè)。（二）1觀察、比較、感受。2搜集、填寫(xiě)信息。3聽(tīng)匯報(bào)，了解同學(xué)信息來(lái)源，學(xué)會(huì)看軟件窗口的音頻信息。4看幻燈片，填寫(xiě)“小幫手”上相應(yīng)空，了解音頻文件格式的知識(shí)及應(yīng)用。（三）任務(wù)二1了解老師在生活中遇到的問(wèn)題。明確任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，學(xué)會(huì)自學(xué)方法。鞏固和了解不同的操作方法。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、認(rèn)真比較的能力。培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注知識(shí)在生活中的應(yīng)用。通過(guò)生活化的問(wèn)題，引出操作任務(wù)，引起學(xué)生關(guān)

簡(jiǎn)介：課題切換效果不一般切換效果不一般教學(xué)目標(biāo)1、掌握設(shè)置幻燈片切換效果的方法2、掌握設(shè)置幻燈片換片方式的方法教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置幻燈片的切換效果和換片方式教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)需要選擇切換效果與換片方式教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)自學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、常規(guī)基本功練習(xí)漢字錄入練習(xí)一、激趣導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)入中秋賞月的傳統(tǒng)由來(lái)己久，我們一起來(lái)欣賞一段視頻。同學(xué)們，剛才視頻中有關(guān)中秋節(jié)的內(nèi)容，大家熟悉嗎今天我們要做的幻燈片主題就是中秋節(jié)。播放演示文稿作品，大家在欣賞的同時(shí)，請(qǐng)大家注意觀察在這兩件作品中每張幻燈片過(guò)渡到下一張幻燈片時(shí)的變化。放映幻燈片作品（沒(méi)有設(shè)置切換效果的）同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)剛才的兩次放映給你留下了什么印象有什么感受講一講兩個(gè)演示文稿的頁(yè)面切換有什么區(qū)別二、教授新課二、教授新課（一）分析1、根據(jù)學(xué)生回答，小結(jié)兩件作品的不同2、同學(xué)們知道這些動(dòng)畫(huà)效果和聲音效果在幻燈片中是怎樣做出來(lái)的嗎展示課題切換效果不一般3、講解并演示幻燈片的切換效果。【幻燈片切換的效果是一種頁(yè)面過(guò)渡效果，能夠頁(yè)面間的交換過(guò)程，增強(qiáng)了頁(yè)面間的動(dòng)感】4、提出任務(wù)今天學(xué)了幻燈片切換，同學(xué)們結(jié)合前面所學(xué)的知識(shí)，利用D盤(pán)中的“素材”中秋節(jié)PPTX，按照作業(yè)要求做一個(gè)完整的演示文稿作品。學(xué)生觀看PPT演示文稿，對(duì)比兩個(gè)幻燈片哪一個(gè)好，進(jìn)行對(duì)比。第一件演示文稿作品從當(dāng)前的頁(yè)面直接過(guò)渡到下一個(gè)頁(yè)面第二件演示文稿作品從當(dāng)前的頁(yè)面到下一個(gè)頁(yè)面之間有動(dòng)畫(huà)效果和聲音效果（4）保存文件三、拓展園三、拓展園在設(shè)置切換效果時(shí)，還可以進(jìn)一步設(shè)置切換聲音和切換速度。請(qǐng)同學(xué)們按照書(shū)上P58頁(yè)的內(nèi)容。來(lái)了解相關(guān)內(nèi)容。四、練習(xí)四、練習(xí)通過(guò)今年所學(xué)習(xí)的方法，制作“中秋節(jié)”幻燈片。五、課堂總結(jié)五、課堂總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲動(dòng)設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果”前的復(fù)選框，并設(shè)置時(shí)間為00054、從頭放映幻燈片，幻燈片將以每張5秒的方式自動(dòng)播放，直到放映完所有幻燈片。學(xué)生練習(xí)，鞏固新知學(xué)生總結(jié)本節(jié)課收獲

簡(jiǎn)介：網(wǎng)絡(luò)安全談教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本冊(cè)教材重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，而本課是網(wǎng)絡(luò)安全教育，本課主要是培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)的基本能力，本課理論性和思想性較強(qiáng)，較以往的技能培養(yǎng)課學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得比較枯燥。學(xué)生已經(jīng)有了基本的網(wǎng)絡(luò)搜索能力，對(duì)于本課有了認(rèn)知的基礎(chǔ)?！緦W(xué)情分析】小學(xué)五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立操作計(jì)算機(jī)，學(xué)習(xí)過(guò)QQ軟件的安裝，能夠用WORD復(fù)制粘貼和拼音打字等文字輸入的方法通過(guò)計(jì)算機(jī)完成作業(yè)。小學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)操作的興趣高于理論學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)該通過(guò)小組協(xié)作的形式，在學(xué)生上網(wǎng)搜索，動(dòng)手操作的過(guò)程中使其得到理論和思想教育?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索，了解計(jì)算機(jī)病毒知識(shí)。2、學(xué)生了解預(yù)防病毒的相關(guān)知識(shí)和方法，學(xué)會(huì)安裝殺毒軟件，并用相關(guān)軟件給計(jì)算機(jī)殺毒、修補(bǔ)漏洞。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣，形成網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)；通過(guò)小組討論交流，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】運(yùn)用殺毒軟件查殺病毒，給計(jì)算機(jī)修補(bǔ)漏洞【教學(xué)難點(diǎn)】在小組內(nèi)，利用網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)搜索引擎進(jìn)行病毒知識(shí)的學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)師同學(xué)們，隨著技術(shù)機(jī)科技的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為我們生活中必不可少的重要工具，我們用它學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)、交友等等，它給我們帶來(lái)了方便快捷，是我們的好朋友，可是這位好朋友偶爾也會(huì)給我們帶來(lái)一點(diǎn)小小的麻煩，我的一個(gè)學(xué)生叫大山，他可是個(gè)電腦迷，他每天除了用計(jì)算機(jī)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，還要給朋友發(fā)郵件、發(fā)微博、聊天、看電影、玩游戲等等，最近他就遇到了一點(diǎn)煩心事（PPT）有一天他打開(kāi)計(jì)算機(jī)，發(fā)現(xiàn)他的計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度變慢了，而且經(jīng)常死機(jī)，他寸的作業(yè)題也不見(jiàn)了，電腦圖標(biāo)被更改了同學(xué)們，你是否也遇到過(guò)這些現(xiàn)象呢老師想請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你所掌握的計(jì)算機(jī)知識(shí)和你周圍的同學(xué)討論一下，推測(cè)一下，大山的計(jì)算機(jī)怎么了學(xué)生中病毒了，計(jì)算機(jī)太舊了，中木馬了，運(yùn)行文件太多了二、二、新授環(huán)節(jié)新授環(huán)節(jié)活動(dòng)一、了解病毒師看來(lái)同學(xué)們知道的計(jì)算機(jī)知識(shí)真不少，確實(shí)，計(jì)算機(jī)出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是多方面的，而經(jīng)過(guò)專業(yè)的維修人員檢測(cè)，大山的計(jì)算機(jī)就像剛才有的同學(xué)說(shuō)過(guò)的那樣，是因?yàn)橹辛瞬《敬笊椒浅＠Щ?，什么是?jì)算機(jī)病毒計(jì)算機(jī)病毒都有哪些危害它會(huì)不會(huì)想流感病毒一樣傳染人呢大山是滿腦子的疑惑，所以今天老師想請(qǐng)聰明的同學(xué)們，利用我們學(xué)過(guò)的網(wǎng)絡(luò)搜索知識(shí)，通過(guò)網(wǎng)上搜索和小組協(xié)作的形式幫助大山來(lái)解決疑惑，請(qǐng)看學(xué)習(xí)資料袋中的小組任務(wù)，任務(wù)一、大三的困惑，誰(shuí)來(lái)讀一下任務(wù)要求（學(xué)生讀要求，同時(shí)PPT展示任務(wù)要求，教師強(qiáng)調(diào)小組長(zhǎng)要分工明確，將搜索到的知識(shí)歸納成幾句話）同活動(dòng)三、養(yǎng)成好習(xí)慣教師剛才老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們做的都非常認(rèn)真，經(jīng)過(guò)這樣一番努力，大山終于殺滅了病毒，他的計(jì)算機(jī)也恢復(fù)了往日的健康，大山終于松了一口氣，但是專家提醒大山，任何殺毒軟件都不是萬(wàn)能的，不能保證殺滅所有的病毒，只有養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，才能把病毒拒之門(mén)外，沒(méi)有可乘之機(jī)，那么哪些習(xí)慣是好的你知道哪些好習(xí)慣和哪些不好的習(xí)慣呢和你身邊的同學(xué)討論一下吧。然后完成個(gè)人任務(wù)中的個(gè)人習(xí)慣調(diào)查。（學(xué)生討論）根據(jù)同學(xué)們的討論和作業(yè)情況，老師總結(jié)了大家在計(jì)算機(jī)操作中的一些行為習(xí)慣，我們一起來(lái)看看，哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，（PPT）這些習(xí)慣總結(jié)起來(lái)就是計(jì)算機(jī)操作的三要和三不要。三、三、總結(jié)與拓展總結(jié)與拓展希望我們每個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，讓病毒遠(yuǎn)離我們的計(jì)算機(jī)，運(yùn)用今天學(xué)過(guò)的預(yù)防病毒知識(shí)和方法，共同維護(hù)的網(wǎng)絡(luò)安全，最后老師要送給大家一首四字病毒預(yù)防歌，同學(xué)們大聲的讀一下吧（PPT）展示這節(jié)課就到這里，課后請(qǐng)同們完成老師的拓展任務(wù)（PPT）下課

簡(jiǎn)介：課題課題第二課美妙聲音隨時(shí)記總課時(shí)總課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)錄音的硬件設(shè)備。2、掌握傳送控制器基本按鈕的功能。3、學(xué)會(huì)錄制并保存自己的聲音。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握傳送控制器基本按鈕的功能操作程序的正確性教學(xué)內(nèi)容激情創(chuàng)景今天我們要把演唱的歌曲錄制到自己的電腦里，在記錄自己成長(zhǎng)歷程的同時(shí)，還可以將美妙的歌聲發(fā)送給每一位朋友，使自己成為朋友圈中的歌星，讓我們?yōu)楝F(xiàn)實(shí)這個(gè)理想而努力吧合作探究一、設(shè)置錄音的硬件環(huán)境找到計(jì)算機(jī)聲卡上的麥克風(fēng)，耳機(jī)插孔，將麥克風(fēng)和耳機(jī)的插入頭插入對(duì)應(yīng)的插孔。麥克風(fēng)孔為粉色，耳機(jī)插孔為綠色。二、錄制并保存聲音1、啟動(dòng)編輯模式打開(kāi)ADOBEAUDITION,打開(kāi)【編輯】按鈕，進(jìn)入編輯模式。2、新建文件單擊【文件】→【新建】?，F(xiàn)實(shí)【新建波形】對(duì)話框，采樣率設(shè)置為44100，通道選擇立體聲，分辨率選擇16位，單擊確定按鈕。3、開(kāi)始錄音。4、錄音結(jié)束5、試聽(tīng)錄音6、保存聲音文件。學(xué)生結(jié)合教材操作，小組間可以討論完成，教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)差生。巡檢中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏。實(shí)踐體驗(yàn)小組為單位錄制一首歌曲找朋友錄制后匯報(bào)作品，教師總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)美妙聲音隨時(shí)記設(shè)置錄音的硬件環(huán)境錄制并保存聲音

簡(jiǎn)介：第6課舞動(dòng)的星空舞動(dòng)的星空大連理工出版社信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)一、教材分析一、教材分析本課是幻燈片制作的重要環(huán)節(jié)之一，在基本制作的環(huán)節(jié)上，增加動(dòng)畫(huà)效果，使幻燈片效果生動(dòng)，并且實(shí)現(xiàn)特定的動(dòng)畫(huà)，以及演示簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的效果。學(xué)生對(duì)于文字和圖片的插入已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)，本節(jié)課讓圖片和文字動(dòng)起來(lái)，在整個(gè)的幻燈片制作中起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析學(xué)生的幻燈片制作已經(jīng)有很好的基礎(chǔ)，在計(jì)算機(jī)的操作上也很熟練，對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。動(dòng)畫(huà)，又是學(xué)生的非常喜歡的，學(xué)習(xí)興趣會(huì)很高，有利于提高學(xué)生的求知欲望。三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)1、結(jié)合實(shí)例使學(xué)生初步感知自定義動(dòng)畫(huà)，掌握為幻燈片中的對(duì)象設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)的方法；培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力和培養(yǎng)學(xué)生自主操作能力2、掌握對(duì)設(shè)定的動(dòng)畫(huà)效果進(jìn)行編輯的方法。讓學(xué)生體驗(yàn)與嘗試，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)自定義動(dòng)畫(huà)的設(shè)置及編輯教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)為給定的文字及圖片設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果教法探究法、演示法和實(shí)踐操作法學(xué)法自主探究法和小組協(xié)作教具演示用的計(jì)算機(jī)四、教學(xué)過(guò)程四、教學(xué)過(guò)程力的學(xué)生讓他們?cè)谕瓿衫蠋煵贾萌蝿?wù)的基礎(chǔ)上，用其它的動(dòng)畫(huà)效果來(lái)提高他們的技能，使好學(xué)生的得到提高，基礎(chǔ)低的學(xué)生能夠?qū)W會(huì)。在練習(xí)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生來(lái)演示制作好的動(dòng)畫(huà)，使學(xué)生感到動(dòng)畫(huà)制作是一個(gè)簡(jiǎn)單的技術(shù)，很容易實(shí)現(xiàn)，提高了學(xué)習(xí)興趣。（三）逐步遞進(jìn)，加深理解（三）逐步遞進(jìn)，加深理解讓學(xué)生自己嘗試另外兩種動(dòng)畫(huà)效果2、強(qiáng)調(diào)選中對(duì)象添加“波浪形”效果。練一練為素素材材幻燈片中的某一個(gè)對(duì)象設(shè)置強(qiáng)調(diào)效果。3、退出仿照進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)效果的添加方法，為幻燈片中的對(duì)象添加退出效果。教師演示動(dòng)作路徑教師演示動(dòng)作路徑第一步第一步選中對(duì)象，選擇一種路徑效果，如圓形擴(kuò)展。第二步第二步單擊選中路徑，拖動(dòng)四周的控點(diǎn)調(diào)整路徑的大小，拖動(dòng)整個(gè)路徑調(diào)整路徑的位置。第三第三步右擊路徑，在快捷菜單中選擇“反轉(zhuǎn)路徑方向”練習(xí)在素材中找到“舞動(dòng)的星空DPS”文件并打開(kāi)，為幻燈片1中的地球設(shè)置自轉(zhuǎn)效果。成果展示學(xué)生介紹，同學(xué)評(píng)議（四）總結(jié)回顧，了解應(yīng)用。（四）總結(jié)回顧，了解應(yīng)用。同學(xué)總結(jié)這節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容教師進(jìn)行補(bǔ)充。并對(duì)同學(xué)們提出一些設(shè)計(jì)的思路，做為課后的補(bǔ)充練習(xí)。

簡(jiǎn)介：課題牽?；▋洪_(kāi)㈠牽牛花兒開(kāi)㈠課堂課堂類型類型新授新授教學(xué)教學(xué)時(shí)間時(shí)間年級(jí)五年級(jí)五年級(jí)知識(shí)1知道幀、關(guān)鍵幀和幀頻的含義。2學(xué)會(huì)用繪制的圖形來(lái)制作逐幀動(dòng)畫(huà)。3學(xué)會(huì)通過(guò)改變幀頻控制動(dòng)畫(huà)的播放時(shí)間。能力培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力、自學(xué)能力、動(dòng)手能力、思維能力、觀察能力和實(shí)踐操作能力。教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)情感通過(guò)趣味性的教學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)們保持高漲的學(xué)習(xí)興趣，在操作的同時(shí)獲得成功的喜悅。難點(diǎn)對(duì)幀、關(guān)鍵幀和幀頻等概念的理解。教材教材處理處理重點(diǎn)學(xué)會(huì)利用繪圖工具制作逐幀動(dòng)畫(huà)。教學(xué)教學(xué)思路思路方法方法采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)完成制作動(dòng)畫(huà)的練習(xí)并交流評(píng)價(jià)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)教學(xué)過(guò)程過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，欣賞動(dòng)畫(huà)。一、創(chuàng)設(shè)情境，欣賞動(dòng)畫(huà)。欣賞FLASH動(dòng)畫(huà)牽?；▋洪_(kāi)。問(wèn)1大家喜歡這個(gè)FLASH動(dòng)畫(huà)嗎2請(qǐng)你說(shuō)出喜歡它的原因二、談話導(dǎo)入，揭標(biāo)亮題。二、談話導(dǎo)入，揭標(biāo)亮題。1今天，我們也可以制作出這么好的動(dòng)畫(huà)。欣賞動(dòng)畫(huà)。學(xué)生回答問(wèn)題。了解本節(jié)課的任務(wù)。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)程補(bǔ)齊籬笆藤畫(huà)面。4測(cè)試影片，觀察動(dòng)畫(huà)效果。五、鞏固提高，總結(jié)心得。1通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲，說(shuō)出來(lái)我們共同分享2師生共同總結(jié)提高。學(xué)生播放影片，觀看效果。學(xué)生談收獲，說(shuō)心得。課題牽?；▋洪_(kāi)㈡牽牛花兒開(kāi)㈡課堂課堂類型類型新授教學(xué)教學(xué)時(shí)間時(shí)間年級(jí)五年級(jí)五年級(jí)知識(shí)1知道幀、關(guān)鍵幀和幀頻的含義。2學(xué)會(huì)用繪制的圖形來(lái)制作逐幀動(dòng)畫(huà)。3學(xué)會(huì)通過(guò)改變幀頻控制動(dòng)畫(huà)的播放時(shí)間。能力培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力、自學(xué)能力、動(dòng)手能力、思維能力、觀察能力和實(shí)踐操作能力。教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)情感通過(guò)趣味性的教學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)們保持高漲的學(xué)習(xí)興趣，在操作的同時(shí)獲得成功的喜悅。難點(diǎn)對(duì)幀、關(guān)鍵幀和幀頻等概念的理解。教材教材處理處理重點(diǎn)學(xué)會(huì)利用繪圖工具制作逐幀動(dòng)畫(huà)。教學(xué)教學(xué)思路思路方法方法采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)完成制作動(dòng)畫(huà)的練習(xí)并交流評(píng)價(jià)教學(xué)教學(xué)過(guò)程過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

簡(jiǎn)介：課題課題傳統(tǒng)節(jié)日有內(nèi)涵總課時(shí)總課時(shí)15教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步熟悉創(chuàng)建演示文稿的過(guò)程和方法。2、熟練編輯和修飾幻燈片的技能。3、學(xué)習(xí)插入其他演示文稿的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)熟練編輯和修飾幻燈片的技能熟悉創(chuàng)建演示文稿的過(guò)程和方法教學(xué)內(nèi)容激情創(chuàng)景我國(guó)具有悠久的歷史文化，而中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日作為其中的一個(gè)重要組成部分，從一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)了中國(guó)人的風(fēng)貌。春節(jié)、元宵、端午、中秋每一個(gè)節(jié)日都有其歷史淵源。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)利用演示文稿來(lái)美化我們優(yōu)秀的歷史文化。合作探究一、規(guī)劃演示文稿的框架。教師演示操作步驟，生觀看后操作練習(xí)1、首頁(yè)、節(jié)日目錄、每一個(gè)節(jié)日的介紹和結(jié)束頁(yè)。2、每一個(gè)節(jié)日的介紹參考本單元作品集文件夾下的演示文稿。二、創(chuàng)建演示文稿。1、啟動(dòng)POWERPOINT軟件。2、在第一張幻燈片的頁(yè)面上，輸入標(biāo)題中華傳統(tǒng)節(jié)日。3、新建一張幻燈片，參考本單元第六課內(nèi)容，用SMARTART圖形按時(shí)間順序列出傳統(tǒng)節(jié)日。4、新建一張幻燈片，輸入有關(guān)春節(jié)的介紹。5、新建一張幻燈片，輸入標(biāo)題元宵節(jié)，然后單擊插入文本對(duì)象。6、在彈出的插入對(duì)象對(duì)話框中，選中“由文件創(chuàng)建”前的單選框。7、單擊瀏覽按鈕，彈出瀏覽對(duì)話框，找到本單元作品集文件夾下的元宵節(jié)文件。8、新建幻燈片，輸入結(jié)束語(yǔ)，完成演示文稿的制作。三、為演示文稿設(shè)置統(tǒng)一的主題。四、從頭放映幻燈片，瀏覽效果。五、保存文件，關(guān)閉POWERPOINT軟件。學(xué)生練習(xí)操作，教師巡視指導(dǎo)，共同來(lái)完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)。實(shí)踐體驗(yàn)1、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和心得交流。2、歸納總結(jié)學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。3、涉及演示文稿的步驟有哪些。板書(shū)設(shè)計(jì)傳統(tǒng)節(jié)日有內(nèi)涵一、規(guī)劃演示文稿的框架。二、創(chuàng)建演示文稿。三、為演示文稿設(shè)置統(tǒng)一的主題。四、從頭放映幻燈片，瀏覽效果五、保存文件，關(guān)閉POWERPOINT軟件。

簡(jiǎn)介：春節(jié)賀卡一、基本信息一、基本信息設(shè)計(jì)者學(xué)生教材小學(xué)信息技術(shù)（冀教版）五年級(jí)課時(shí)2課時(shí)（共2課時(shí)）二、教學(xué)內(nèi)容分析二、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是冀教版五年級(jí)信息技術(shù)第八課，本節(jié)課屬于綜合課程，將形狀補(bǔ)間，動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)事制作結(jié)合到一起，并增加了聲音圖層，因此課內(nèi)操作量很大，但是新知識(shí)很容易理解，考驗(yàn)學(xué)生以往知識(shí)的記憶及理解。三、教學(xué)（學(xué)習(xí)）目標(biāo)三、教學(xué)（學(xué)習(xí)）目標(biāo)與重難點(diǎn)與重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能（一）知識(shí)與技能（1）、熟練使用動(dòng)作補(bǔ)間、形狀補(bǔ)間制作動(dòng)畫(huà)；（2）、學(xué)會(huì)使用漸隱漸顯效果制作動(dòng)畫(huà)；（3）、學(xué)會(huì)給動(dòng)畫(huà)添加背景音樂(lè)；（二）過(guò)程與方法（二）過(guò)程與方法1通過(guò)實(shí)踐過(guò)程，將所學(xué)知識(shí)利用于手。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過(guò)自己制作出動(dòng)畫(huà)效果，增加對(duì)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的熱情，培養(yǎng)勇于嘗試勇于創(chuàng)新的能力（2）懂得珍惜親情、友情。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、使用漸隱漸顯效果制作動(dòng)畫(huà)；2、學(xué)會(huì)給動(dòng)畫(huà)添加背景音樂(lè)；教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、使用漸隱漸顯效果制作動(dòng)畫(huà)四、學(xué)習(xí)者分析四、學(xué)習(xí)者分析本節(jié)課內(nèi)容面向的是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生己經(jīng)了解三種元件類型，及動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)、引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)等，在知識(shí)方面己形成一定的基礎(chǔ)，但是對(duì)于所學(xué)知識(shí)的綜合利用，還沒(méi)有嘗試過(guò)，本課正好是結(jié)合所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行一個(gè)完整的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)探究（自主學(xué)習(xí)合作交流）一1、制作四個(gè)燈籠分老師巡視指導(dǎo)二2、制作擺動(dòng)的燈籠3、將燈籠變?yōu)槲淖?、增加音樂(lè)師師演示如何添加音樂(lè)繪制燈籠并命名圖層選擇“混色器”將燈籠的顏色設(shè)置為“放射狀”顏色由白到紅3、將燈籠轉(zhuǎn)化為圖形元件4、新建三個(gè)圖層，將庫(kù)中的燈籠依次托出。并排列使燈籠在一行。單擊“燈籠”元件，用任意變形工具，移動(dòng)其中心點(diǎn)到燈籠的頂端。選中“燈籠”，選擇窗口，變形，旋轉(zhuǎn)角度為30度，按回車鍵在第20幀和第40幀插入關(guān)鍵幀。在第20幀將角度變?yōu)?0度。按同樣的方法將另外三個(gè)圖層設(shè)置擺動(dòng)的效果。在第41幀分離燈籠。在第60幀插入空白關(guān)鍵幀，分別輸入文字，創(chuàng)建形狀漸變效果。生自己嘗試完成通過(guò)學(xué)生自己努力探究結(jié)合教師強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容自己思考如何完成實(shí)踐

簡(jiǎn)介：教學(xué)內(nèi)容巧妙降低噪音教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、熟練進(jìn)行錄音操作，包括對(duì)錄音時(shí)間的精確把握；2、掌握降低音頻文件中環(huán)境噪音的技術(shù)，提高對(duì)聲音的敏感度；3、掌握降噪操作的工程程序；4、學(xué)會(huì)選取波形的操作技術(shù)。過(guò)程與方法1、通過(guò)再次錄音，鞏固錄音操作，認(rèn)識(shí)錄音操作的復(fù)雜性和對(duì)時(shí)間的精準(zhǔn)要求，掌握錄音操作的技術(shù)和基本要求；2、通過(guò)學(xué)習(xí)降噪技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問(wèn)題能力；3、通過(guò)學(xué)習(xí)波形的選取操作，感知信息技術(shù)操作的通用性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及相互幫助、與人合作的團(tuán)隊(duì)神；2、鍛煉學(xué)生的耐心，提高學(xué)生的審美觀和精益求精的精神；3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神。教學(xué)重點(diǎn)利用ADOBEAUDITION軟件進(jìn)行降噪操作教學(xué)難點(diǎn)降噪操作中的參數(shù)設(shè)置教學(xué)準(zhǔn)備課件液晶一體機(jī)或電子教室教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入同學(xué)們，計(jì)算機(jī)能夠幫助人們錄制自然界中聽(tīng)得到的一切聲音，在記錄的聲音里，有的是人們喜歡聽(tīng)的音樂(lè)，有的則是人們不想要的噪音或雜音，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣三、總結(jié)評(píng)價(jià)下鼠標(biāo)左鍵向左拖動(dòng)到波形起始位置后松開(kāi)鼠標(biāo)，錄音的前5秒鐘即噪音樣本被選取。3、降噪設(shè)置單擊【效果】菜單【修復(fù)】【降噪器噪器（進(jìn)程）】，打開(kāi)降噪器對(duì)話框單擊【獲取特性】按鈕，獲取噪音特性數(shù)據(jù)，作為降噪的參考數(shù)據(jù)；設(shè)置【降噪級(jí)別】為“80”，單擊【波形全選】按鈕【試聽(tīng)】，試聽(tīng)效果，如果不理想，調(diào)整降噪級(jí)別再試聽(tīng)，直到獲得滿意的效果為止；單擊【確定】按鈕，完成降噪操作。4、保存經(jīng)過(guò)降噪處理的錄音文件。成果籃學(xué)生動(dòng)手操作小組合作練習(xí)自學(xué)書(shū)上內(nèi)容分工，每組分先后順序動(dòng)手操作完成各自任務(wù)1學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得交流附近小組自主交流，互相播放自己的作品。2小組交流學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能3找同學(xué)全班匯報(bào)降低錄音中環(huán)境噪音的基本步驟是什么鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),鍛煉提升動(dòng)手操作能力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備

簡(jiǎn)介：小學(xué)信息技術(shù)二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)一、基本信息二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）掌握“直線”、“形狀”和“用顏色填充”畫(huà)圖工具的使用方法；（2）掌握“撤銷”和“正方形”和“圓形”的方法和畫(huà)法；（3）學(xué)會(huì)“保存”畫(huà)圖作品；2、過(guò)程與方法本課采用講練結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)使用“直線”、“形狀”和“用顏色填充”畫(huà)圖工具畫(huà)房子，激發(fā)學(xué)生畫(huà)圖興趣，樂(lè)于繪畫(huà)；培養(yǎng)學(xué)生的觀察圖形、圖形的分析等繪畫(huà)能力，以及熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)母親的情感。三、學(xué)習(xí)者分析學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)掌握了一些操作技能，本課是學(xué)生興趣啟發(fā)式教學(xué)為主。四、教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施重點(diǎn)使用“直線”、“形狀”和“用顏色填充”畫(huà)圖工具畫(huà)圖。難點(diǎn)“正方形”和“圓形”的畫(huà)法。解決措施在學(xué)生掌握了“鉛筆”和“橡皮擦”畫(huà)圖工具后，本節(jié)課接著學(xué)習(xí)“直線”、“形狀”和“用顏色填充”畫(huà)圖工具。本節(jié)課先介紹用“直線”工具畫(huà)出小木屋的屋頂；再引導(dǎo)學(xué)生用“形狀”工具搭建小木屋，同時(shí)介紹“正方形”和“圓形”的畫(huà)法；接著介紹用“橡皮擦”工具和“撤銷”命令修改繪畫(huà)錯(cuò)誤；最后用“用顏色填充”工具美化小木屋。培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)圖形的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生初步體會(huì)“畫(huà)圖”程序畫(huà)畫(huà)的特點(diǎn)之一，即可以利用幾何圖形“拼”出要表現(xiàn)的畫(huà)面。本課學(xué)習(xí)的文件保存操作也是很有意義的。五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)媒體功能應(yīng)用及分析學(xué)校課名第8課山間小木屋教師姓名學(xué)科（版本）信息技術(shù)大連理工大學(xué)章節(jié)二學(xué)時(shí)1年級(jí)二年級(jí)三、填充顏色四、展示作品這樣小木屋的門(mén)我們就畫(huà)好了。2、看課件請(qǐng)同學(xué)們觀察小木屋的窗戶是什么形狀生答。3、小木屋的門(mén)上還畫(huà)了什么生答。4、繪畫(huà)正方形時(shí)，需要SHIFT鍵幫忙，左手按住SHIFT鍵，右手同時(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)就可以畫(huà)正方形了。任務(wù)二請(qǐng)?jiān)囍镁匦喂ぞ弋?huà)小木屋的門(mén)、窗戶和把手。1、“用顏色填充”工具也稱為“油漆桶”工具，可以為封閉的區(qū)域填充顏色。（1）單擊“用顏色填充”工具。（2）選擇顏色。（3）單擊填充顏色。唉，顏色涂錯(cuò)了，本想涂橙色，可是卻涂上了紅色，用什么工具修改呢修改繪畫(huà)錯(cuò)誤除了用“橡皮擦”工具，還可以用撤銷工具修改。單擊“撤銷”按鈕，取消上一步操作，重新填色。2、下面我們就為小木屋各部分區(qū)域填充不同的顏色吧這樣漂亮的小木屋我們就完成了。任務(wù)三1、為小木屋填充顏色。2、用學(xué)過(guò)的畫(huà)圖工具畫(huà)出小木屋周圍的景物，可以加上自己的小創(chuàng)意哦哪位同學(xué)愿意和大家一起分享你的作品如果你喜歡他的作品，就將你最熱烈的掌聲宋給他誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你為什么喜歡這幅作品教師點(diǎn)評(píng)作品。PPT課件計(jì)算機(jī)演示操作PPT課件

簡(jiǎn)介：文明健康上網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)文明健康上網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)（1）能說(shuō)出網(wǎng)絡(luò)的功能（2）能知道沉迷網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的危害（3）能知道青少年上網(wǎng)的正確做法（4）能說(shuō)出網(wǎng)絡(luò)文明公約的主要內(nèi)容2、過(guò)程與方法（1）通過(guò)討論與總結(jié)學(xué)習(xí)積極健康地使用網(wǎng)絡(luò)（2）通過(guò)案例了解沉迷網(wǎng)絡(luò)事業(yè)的危害3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）能辯證地認(rèn)識(shí)和積極面對(duì)網(wǎng)絡(luò)可能造成的不良影響。（2）能愿意負(fù)責(zé)地、安全地、健康地使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)能負(fù)責(zé)地、安全地、健康地使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣三、教學(xué)過(guò)程三、教學(xué)過(guò)程（一）激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入（一）激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入1、課件出示人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上工作、學(xué)習(xí)、交流、娛樂(lè)的圖片，師生共同欣賞。2、教師導(dǎo)言文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是現(xiàn)代社會(huì)公民必備的基本素質(zhì)和精神追求。講文明，懂禮貌應(yīng)成為我們少年兒童最基本的行為要求。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)全方位地沖擊著我們的生活。人們的工作、學(xué)習(xí)、交流和娛樂(lè)越來(lái)越多地在網(wǎng)上進(jìn)行，世界被網(wǎng)絡(luò)緊緊地連在一起。網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)大社會(huì)，在我們驚嘆互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡的同時(shí)，也看到網(wǎng)絡(luò)上的一些不文明的行為有的人不遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范；有的人整天沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，上網(wǎng)成癮；有的不法分子利用網(wǎng)絡(luò)犯罪等等網(wǎng)絡(luò)上的這些“陷阱”，給文明社會(huì)留下了不和諧的音符，讓我們當(dāng)一次小小偵察員，調(diào)查一下隱蔽在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)里的“陷阱”吧今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)文明健康上網(wǎng)這一課，相信大家有意想不到的收獲。（二）訪問(wèn)調(diào)查，了解“網(wǎng)阱”（二）訪問(wèn)調(diào)查，了解“網(wǎng)阱”②回收調(diào)查問(wèn)卷，整理統(tǒng)計(jì)填表（三）交流切磋，撰寫(xiě)報(bào)告（三）交流切磋，撰寫(xiě)報(bào)告1、教師過(guò)渡同學(xué)們搜集了“不健康上網(wǎng)”的事例，考察了網(wǎng)吧，在全班調(diào)查了最不受歡迎的不文明上網(wǎng)行為，請(qǐng)你們根據(jù)上面的調(diào)查，共同完成“網(wǎng)絡(luò)陷阱調(diào)查報(bào)告”。2、請(qǐng)你進(jìn)入本網(wǎng)站的預(yù)設(shè)資源學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告的書(shū)寫(xiě)格式。3、小組交流，共同完成“網(wǎng)絡(luò)的陷阱調(diào)查報(bào)告”。4、請(qǐng)你用WORD軟件把“網(wǎng)絡(luò)陷阱調(diào)查報(bào)告”輸入電腦，打印出來(lái)，貼在課本的方框內(nèi)。5、全班交流各小組選取代表在全班交流“網(wǎng)絡(luò)陷阱調(diào)查報(bào)告”，大家評(píng)選出寫(xiě)得最好的小組或個(gè)人。6、請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本中的小資料，再說(shuō)一說(shuō)自己的體會(huì)。（四）師生共同總結(jié)（四）師生共同總結(jié)這次活動(dòng)，你有哪些收獲

簡(jiǎn)介：一、基本信息二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)與使用“直線”、規(guī)則圖形、“填充顏色”等工具畫(huà)山間小木屋。過(guò)程與方法過(guò)程與方法1學(xué)會(huì)保存作品與打開(kāi)作品。2掌握WINDOWS“畫(huà)圖”工具基本操作方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀喜歡信息技術(shù)課，能夠從畫(huà)圖中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活，愛(ài)護(hù)我們生存的環(huán)境。三、學(xué)習(xí)者分析學(xué)生在上節(jié)課已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了“畫(huà)圖”工具的使用初步知識(shí)，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)初步掌握了“畫(huà)圖”工具的技能，本節(jié)課將在通過(guò)形象直觀的講解和實(shí)際動(dòng)手操作，讓學(xué)生快速掌握WINDOWS“畫(huà)圖”工具的基本操作，從而為學(xué)生深入學(xué)習(xí)更多的應(yīng)用軟件打下基礎(chǔ)。四、教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施重點(diǎn)嘗試各種繪畫(huà)工具的使用。難點(diǎn)繪畫(huà)工具的使用五、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校課名第8課山間小木屋山間小木屋教師姓名學(xué)科（版本）大連理工大學(xué)出版社章節(jié)學(xué)時(shí)1課時(shí)年級(jí)二年⑵再選取顏色；⑶進(jìn)行填充。㈣、保存畫(huà)圖作品學(xué)生按照書(shū)P23/圖所示的步驟進(jìn)行操作練習(xí)。三、技術(shù)探三、技術(shù)探索，嘗試發(fā)索，嘗試發(fā)現(xiàn)打開(kāi)畫(huà)圖作品學(xué)生按照書(shū)P22/P23/圖所示的步驟進(jìn)行操作練習(xí)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生參見(jiàn)書(shū)學(xué)生參見(jiàn)書(shū)P22/P22/圖完成動(dòng)手做圖完成動(dòng)手做學(xué)生參見(jiàn)書(shū)P23/動(dòng)手做學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)完成書(shū)P22/的練一練。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作完成。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作完成書(shū)P23/下邊練一練。學(xué)生完成書(shū)P24/自主活動(dòng)建筑設(shè)計(jì)師。面對(duì)操作過(guò)程中遇到的困難，學(xué)生們進(jìn)行討論，并歸納出結(jié)果。計(jì)算機(jī)課件四、教師總四、教師總結(jié)（略）結(jié)（略）