簡(jiǎn)介：目錄一、施工現(xiàn)場(chǎng)慨況2二、科學(xué)布置現(xiàn)場(chǎng)2三、多塔交叉作業(yè)的運(yùn)行控制2四、多塔作業(yè)防碰撞措施4五、塔吊作業(yè)中安全措施611、現(xiàn)場(chǎng)由于建筑物較為密集，設(shè)計(jì)安裝塔吊二臺(tái)，部分相鄰塔吊間安全間距不足，造成部分塔吊覆蓋區(qū)域相交，塔吊作業(yè)時(shí)稍有不慎就可能發(fā)生碰撞事故，為保證塔吊使用安全和滿足施工進(jìn)度要求，依照塔式起重機(jī)安全規(guī)程GB51142006,塔式起重機(jī)操作使用規(guī)程JG/T1001999塔式起重機(jī)技術(shù)條件GB/T94621999，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際特制定本措施。2、明確規(guī)定塔吊交叉作業(yè)中的運(yùn)行原則（1）安裝時(shí)采用塔吊標(biāo)高差的方法，就是利用塔吊與塔吊起重臂節(jié)數(shù)和塔吊塔身標(biāo)準(zhǔn)節(jié)節(jié)數(shù)來(lái)避免兩塔吊間發(fā)生碰撞。其中塔吊起重臂節(jié)數(shù)的選擇必須滿足國(guó)標(biāo)塔式起重機(jī)技術(shù)條件GB/T94621999的要求。塔吊標(biāo)準(zhǔn)節(jié)節(jié)數(shù)的選擇也要滿足現(xiàn)場(chǎng)使用和安裝驗(yàn)收要求，本工程塔吊安裝高度為20M，不須附著即能保證塔吊的抗傾覆要求。（2）塔吊間安全間距必須保證處于低位的塔吊的起重臂端部與高位的塔吊的塔身之間至少有2米的安全間距；處于高位的塔吊的最低位置的部件（吊鉤升至最高點(diǎn)或最高位置的平衡重）于處于低位的塔吊中最高位置的部件之間的垂直間距不少于35米。如下圖所示3

簡(jiǎn)介：“雙減“作業(yè)設(shè)計(jì)初中道德與法治優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)案例在集體中成長(zhǎng)單元作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科道德與法治學(xué)段七年級(jí)（下冊(cè)）一、作業(yè)設(shè)計(jì)依據(jù)L“雙減“政策22022年版道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)3學(xué)情（1）我們班大部分同學(xué)都是住宿生。（2）上課期間因?yàn)橐咔樵?，不方便走出校園。（3）學(xué)生完成傳統(tǒng)作業(yè)的積極性不高、存在的問(wèn)題較多。（4）周末回家后完成的作業(yè)質(zhì)量不佳。二、作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)通過(guò)本次實(shí)踐性作業(yè)1提高積極主動(dòng)參與班級(jí)、學(xué)校集體活動(dòng)的意識(shí)，感受校園幸福生活，體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量，理解合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系并樹(shù)立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)的觀念，學(xué)會(huì)正確處理與他人、集體的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)性發(fā)展融入集體生活的建設(shè)中。2在集體活動(dòng)中能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé)、關(guān)心集體、維護(hù)集體，增強(qiáng)責(zé)任感和集體主義精神，提升參與能力和擔(dān)當(dāng)精神。三、作業(yè)實(shí)施過(guò)程與策略制作創(chuàng)意果蔬擺盤比賽環(huán)節(jié)（一）讓和聲更美好。T次好保件建允漏兼杯縱命沏做什葉，人弘丸間応友毎相符、相互禮汰相互綢相瓦為5極M助汪4堿美提杯冬後；，，賦酔點(diǎn)懷在行動(dòng)知傳綁的法礴VI籾心護(hù)綱癟”康旭不購(gòu)困外總、性施、馭庶尊歧絶皈卷他人，券5耕第二組所涉及到的本單元的具體內(nèi)容有憧憬美好集體。4AWKIW”孕人J,方人,，5，）用由匕不怪冬EA，AF?M火“S出緯活奶在不鼻人,G紳,第三組所涉及到的本單元的主要內(nèi)容有在但當(dāng)中成長(zhǎng)、集體生活成就我。扌旦當(dāng)古泠盤LATOILTCP饗扣劣第三組係M者為X/也1幻臉糅V盼第二組

簡(jiǎn)介：高一動(dòng)量測(cè)試卷A卷（夯實(shí)基礎(chǔ)）一、選擇題（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，每題4分，計(jì)40分。）1如圖為馬車模型，馬車質(zhì)量為M，馬的拉力為F與水平方向成Θ在拉力F的作用下勻速前進(jìn)了時(shí)間T，在時(shí)間T內(nèi)拉力、重力、阻力對(duì)物體的沖量的大小分別為（）、0、FTSINΘΘ、0、FTSINΘ、MGT、FTSINΘ、MGT、FTCOSΘ2關(guān)于動(dòng)量和沖量的下列說(shuō)法中正確的是（）A物體的末動(dòng)量方向一定和它所受的總沖量方向相同B物體所受合外力的沖量的方向一定和合外力的方向相同C如果物體的初動(dòng)量和末動(dòng)量同向，那么這段時(shí)間內(nèi)合外力的沖量一定和初動(dòng)量同向D如果物體的初動(dòng)量和末動(dòng)量反向，那么這段時(shí)間內(nèi)合外力的沖量一定和末動(dòng)量同向3兩只相同的雞蛋，從同樣的高度自由下落，第一次落在水泥地板上，雞蛋被摔破了；第二次落在海綿墊子上，雞蛋完好無(wú)損。關(guān)于這一現(xiàn)象的原因，下列說(shuō)法中正確的是（）A雞蛋和水泥地板的接觸過(guò)程中動(dòng)量變化較大，和海綿墊子接觸過(guò)程中動(dòng)量變化較小B水泥地板對(duì)雞蛋的沖量較大，海綿墊子對(duì)雞蛋的沖量較小C兩次減速過(guò)程中雞蛋的動(dòng)量變化相同，但第一次雞蛋動(dòng)量變化率較大D兩次減速過(guò)程中雞蛋的動(dòng)量變化相同，但第二次雞蛋動(dòng)量變化率較大4某人站在完全光滑的水平冰凍河面上，欲達(dá)到岸邊，可以采取的方法是（）A步行B滑行C揮動(dòng)雙臂；D將衣服拋向岸的反方向5一輛小車正在沿光滑水平面勻速運(yùn)動(dòng)，突然下起了大雨，雨水豎直下落，使小車內(nèi)積下了一定深度的水。雨停后，由于小車底部出現(xiàn)一個(gè)小孔，雨水漸漸從小孔中漏出。關(guān)于小車的運(yùn)動(dòng)速度，下列說(shuō)法中正確的是（）A積水過(guò)程中小車的速度逐漸減小，漏水過(guò)程中小車的速度逐漸增大B積水過(guò)程中小車的速度逐漸減小，漏水過(guò)程中小車的速度保持不變C積水過(guò)程中小車的速度保持不變，漏水過(guò)程中小車的速度逐漸增大D積水過(guò)程中和漏水過(guò)程中小車的速度都逐漸減小6如圖所示是質(zhì)量分別為M1和M2兩物體碰撞前后的位移時(shí)間3圖象,由圖可知SA碰前兩物體的速度的大小相等B質(zhì)量M1大于質(zhì)量M2C碰后兩物體一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)D碰前兩物體動(dòng)量大小相等,方向相反7如圖所示,質(zhì)量為M的人,站在質(zhì)量為M的車的一端,相對(duì)于地面靜止當(dāng)車與地面間的摩擦可以不計(jì)時(shí),人由一端走到另一端的過(guò)程中A人在車上行走的平均速度越大而車在地上移動(dòng)的距離越小B不管人以怎樣的速度走到另一端,車在地上移動(dòng)的距離都一樣C人在車上走時(shí),若人相對(duì)車突然停止,則車沿與人行速度相反的方向作勻速直線運(yùn)動(dòng)D人在車上行走突然加速前進(jìn)時(shí),則車也會(huì)突然加速運(yùn)動(dòng)8一小型宇宙飛船在高空繞地球作勻速圓周運(yùn)動(dòng),如果飛船沿其速度相反的方向彈射出一14（11分）如圖在光滑的水平面上，成一條直線排列許多小車，分別編號(hào)為1、2、3K，質(zhì)量為M1的小車以3M/S的速度向右運(yùn)動(dòng)，與質(zhì)量為M2的小車碰撞后粘連在一起，再經(jīng)一連串的碰撞后，除MK外，所有的小車均靜止不動(dòng)，已知MK（K≥3）。求（1）編號(hào)為1和2的小車發(fā)生碰撞后成為一個(gè)整體的速度（2）最后一個(gè)小車K的速度VK（3）如果在最右邊安裝一個(gè)檔板，小車與檔板發(fā)生彈性正碰（不損失機(jī)械能），請(qǐng)描述編號(hào)為K的小車與檔板碰撞后的運(yùn)動(dòng)情況。3M/SM1M2M3MK15（11分）把一質(zhì)量為MKG的小球放在高度HM的直桿的項(xiàng)端一顆質(zhì)量M的子彈以V0500M/S的速度沿水平方向擊中小球,并穿過(guò)球心,小球落地處離桿的距離S20M求（1）小球離桿的速度V0（2）子彈打穿小球的速度16（13分）如圖所示,小木塊的質(zhì)量MKG,以速度V20M/S,水平地滑上一個(gè)靜止的平2板小車,小車的質(zhì)量MKG,小木塊與小車間的動(dòng)摩擦因數(shù)ΜG取10M/S,求1小車的加速度2小車上的木塊相對(duì)于小車靜止時(shí),小車的速度是多少3這個(gè)過(guò)程所經(jīng)歷的時(shí)間

簡(jiǎn)介：第五章發(fā)展與合作【導(dǎo)學(xué)引路】面積大小不同200多個(gè)人口多少不同地位平等國(guó)家和地區(qū)政治制度不同國(guó)界國(guó)家主權(quán)范圍的邊界國(guó)界和領(lǐng)土領(lǐng)土國(guó)家行使主權(quán)的空間（領(lǐng)陸、領(lǐng)水和領(lǐng)空）發(fā)展與合作發(fā)達(dá)國(guó)家分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家發(fā)展中國(guó)家分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及落后原因最大的國(guó)際組織聯(lián)合國(guó)國(guó)際合作國(guó)際合作形式經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化等世界上有200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，學(xué)習(xí)時(shí)一要注意查閱地圖，在圖上找出面積居前6位，人口超過(guò)1億的國(guó)家；二要注意國(guó)家之間的界線，有的依據(jù)山脈、河湖、海洋、經(jīng)緯線來(lái)劃分，有的依據(jù)民族、語(yǔ)言、宗教等來(lái)劃分；三要注意世界上的國(guó)家和地區(qū)雖然面積、人口、政治制度各不相同，但是地位應(yīng)是平等的。根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異，世界上的國(guó)家可分為發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家，學(xué)習(xí)時(shí)首先要明確二者在經(jīng)濟(jì)上存在的差距，其次要弄清發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)落后的原因及在發(fā)展方面作出的努力，還要知道我國(guó)是發(fā)展中國(guó)家，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就，對(duì)整個(gè)世界作出了巨大貢獻(xiàn)。對(duì)于國(guó)家合作，應(yīng)注意收集有關(guān)材料，熟悉世界上主要的合作組織。聯(lián)系實(shí)際，特別是我國(guó)加入的主要國(guó)際組織及對(duì)中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)所產(chǎn)生的巨大影響，從而加深對(duì)教材內(nèi)容的理解?！揪C合能力訓(xùn)練】一、填空題1、目前，世界上有多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，分布在除之外的各大洲。2、世界上面積最大的國(guó)家是，中國(guó)的面積在世界上居第位。3、印度人口居世界第位，目前世界人口超過(guò)1億的國(guó)家有個(gè)。4、世界各國(guó)的政治制度不一樣，主要有資本主義和社會(huì)主義兩種，請(qǐng)各舉出一個(gè)國(guó)家名稱資本主義國(guó)家如；社會(huì)主義國(guó)家如。5、一些還沒(méi)有獲得獨(dú)立的殖民地和屬地，叫做；目前世界上有30多個(gè)，試舉出其中的一個(gè)，如。6、國(guó)界范圍以內(nèi)的，總稱領(lǐng)土；領(lǐng)土是一個(gè)國(guó)家的空間，是神圣不可侵犯的。7、根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異，通常把世界上的國(guó)家分為發(fā)達(dá)國(guó)家和國(guó)家，請(qǐng)舉出一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家的名稱，如。8、發(fā)展中國(guó)家有150多個(gè)，主要分布在亞洲、洲和洲。9、目前，世界上最大的國(guó)際組織是，其總部設(shè)在。10、聯(lián)合國(guó)有6個(gè)主要機(jī)構(gòu)，其中中國(guó)是的常任理事國(guó)，該機(jī)構(gòu)是維持世界的主要機(jī)構(gòu)。的邊界。（2）從圖中可以看出A圖中兩國(guó)之間的界線是，B圖中是依據(jù)劃分國(guó)界的，C圖劃分國(guó)界的依據(jù)是。3、讀“發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家人口和國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比較圖”，回答問(wèn)題（1）圖中A表示國(guó)家的人口比例，B表示國(guó)家的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例。（2）這兩幅圖說(shuō)明了。4、發(fā)展中國(guó)家比發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)落后，其原因有哪些。四、材料解析題1、閱讀材料，回答問(wèn)題材料一1980年1988年，伊拉克和伊朗為爭(zhēng)奪邊界、領(lǐng)土及海洋霸權(quán)，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)8年的拉鋸戰(zhàn)，簡(jiǎn)稱兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的突出特點(diǎn)是交戰(zhàn)雙方都重視打擊對(duì)方的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，實(shí)行“經(jīng)濟(jì)消耗戰(zhàn)”，而消耗戰(zhàn)的必然結(jié)果是“兩敗俱傷”。兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)期間，共造成兩國(guó)53萬(wàn)人死亡，直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)9000億美元。兩國(guó)的綜合國(guó)力受到了很大的削弱。材料二我國(guó)在20世紀(jì)60年代先后用和平談判的方式與緬甸、尼泊爾、蒙古、巴基斯坦、阿富汗簽訂了邊界條約。近年來(lái)，又與哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、俄羅斯、越南簽訂了陸地邊界條約，解決了相當(dāng)一部分歷史遺留問(wèn)題，加深了與鄰國(guó)間的了解，增進(jìn)了與鄰國(guó)間的友誼。（1）從材料一中可知，1980年1998年間，伊拉克和伊朗在處理邊界領(lǐng)土爭(zhēng)端時(shí)采取了什么措施其結(jié)果如何。（2）閱讀材料二可知，我國(guó)在處理邊界領(lǐng)土爭(zhēng)端時(shí)采取的措施是，其結(jié)果又如何。（3）從兩則材料中，你可得到什么啟示。2、閱讀材料，回答問(wèn)題材料三經(jīng)濟(jì)聯(lián)系是發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家合作的一個(gè)重要方面，但是在國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序中，發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作并不是平等的，這是造成發(fā)展中國(guó)家落后于發(fā)達(dá)國(guó)家

簡(jiǎn)介：精心整理初二暑假作業(yè)本答案暑假又快過(guò)去了，那么關(guān)于初二暑假作業(yè)本答案有哪些下面有小編整理的初二暑假作業(yè)本答案，歡迎借鑒。語(yǔ)文一、1、1①化用詩(shī)句，提醒讀者保持安靜?；蜻\(yùn)用反復(fù)，強(qiáng)調(diào)保持安靜的重要。②巧用比喻，告訴人們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)，自己也得到快樂(lè)幫助別人，快樂(lè)自己。或巧用比喻，倡導(dǎo)關(guān)愛(ài)別人。2國(guó)內(nèi)和和諧創(chuàng)建和諧社會(huì)是2019年的主旋律。醫(yī)療藥價(jià)高，看病難，引起政府和百姓的共同關(guān)注。其它如“教育”“收費(fèi)”“博客”“農(nóng)民工”等均可國(guó)際核朝鮮、伊朗等國(guó)家的核問(wèn)題受到國(guó)際社會(huì)廣泛關(guān)注。石油因能源緊張，導(dǎo)致石油價(jià)格不斷上漲。2、1如①組織全組同學(xué)上街收集各種招牌上的錯(cuò)別字②讓同學(xué)們分頭到街上的廣告張貼處去查找廣告中的錯(cuò)別字。2同音錯(cuò)、形近錯(cuò)、簡(jiǎn)化字3例①加大宣傳力度，普及常用漢字。②利用報(bào)紙、電視等媒體，開(kāi)設(shè)專題講座。③讓有文化的人來(lái)教，沒(méi)文化的人來(lái)學(xué)，提高全民整體文化素質(zhì)。④加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)，大家一起“自查互糾”二、一3、寫了母親辛苦持家，熱情待客，應(yīng)對(duì)變亂，助兒升學(xué)，寬仁離別的事情。答出其中任何4點(diǎn)、意思符合即可4、1母親和兒子分別的不舍母親艱難籌款的辛酸“對(duì)兒子選擇的支持”也可2母親對(duì)兒子學(xué)業(yè)有成、能幫襯家庭的欣慰。5、1運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)描寫，生動(dòng)形突地寫出了母親對(duì)兒子回家過(guò)年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無(wú)奈。意思符合即可2運(yùn)用反復(fù)或反問(wèn)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了對(duì)母親去世的痛惜和不能奉養(yǎng)的遺憾之情，總結(jié)全文。6、理解母親不僅養(yǎng)育了我，同時(shí)影響到我的習(xí)慣、個(gè)性、精神，影響了我一生。感悟【示例】父母是我們生活中的第一任老師，當(dāng)我們遇到困難、意志消沉的時(shí)候，總是教導(dǎo)我們鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，走向未來(lái)。只要言之成理即可。精心整理11具有濃厚鄉(xiāng)土風(fēng)情歷史悠久面具巨大表演者顯得體型龐大。2措施一舉辦形式多樣的民俗文化活動(dòng)，讓人更多了解儺NUó文化。措施二拍攝有關(guān)儺文化的宣傳片，加大宣傳力度。21示例1讀春雨，讀出了它潤(rùn)物無(wú)聲的柔情。示例2讀大海，讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情。示例3讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。2“赴湯蹈火”一語(yǔ)雙關(guān)，既切合消防隊(duì)員職責(zé)的特點(diǎn)，又突出他們英勇無(wú)畏的精神。3甌繡在當(dāng)初溫州女子中是普遍的一種技能。二、一3通過(guò)敘述作者小時(shí)候穿百衲衣的故事，贊美了濃濃的母愛(ài)并呼吁弘揚(yáng)知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。正面描寫沖進(jìn)火中搶百衲衣，珍藏百衲衣，送百衲衣給我。側(cè)面描寫訪問(wèn)民俗專家，揭示百衲衣的含義5表現(xiàn)了母親濃濃的慈愛(ài)。6其實(shí)報(bào)答并不一定要鞠躬盡瘁赴湯蹈火，往往只是拔一羽以利天下，伸一手以救眾生的事，就像給穿百衲衣的人一塊碎布而已7這是一個(gè)開(kāi)放性的題。示例“莫以善小而不為”或者“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”等等二8“使人想起小說(shuō)故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形”。側(cè)面烘托龍舟競(jìng)賽的盛況語(yǔ)言簡(jiǎn)練明快，留有“空白”，把那“種種情形”留給讀者去生發(fā)聯(lián)想。9詳寫龍舟競(jìng)渡，略寫趕鴨競(jìng)賽，畫王字、穿新衣、吃魚(yú)肉等習(xí)俗。10趕鴨競(jìng)賽11賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時(shí)楚國(guó)人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見(jiàn)蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚(yú)，以免魚(yú)吃掉屈原的身體。競(jìng)渡之習(xí)，盛行于吳、越、楚。語(yǔ)文樂(lè)園三一、11不少中國(guó)人在重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)的同時(shí)，輕視了母語(yǔ)的學(xué)習(xí)意思相近即可。2學(xué)好母語(yǔ)是熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。要學(xué)好外語(yǔ)，必須首先學(xué)好母語(yǔ)。21青年人對(duì)“洋”節(jié)日的認(rèn)同度高于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日?；?qū)Α把蟆惫?jié)日認(rèn)同度高，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)同度低。答案不唯一，意思對(duì)即可2示例“洋”節(jié)日較傳統(tǒng)節(jié)日形式新穎活潑，新鮮感強(qiáng)，符合青年人好奇和求新的心理?；蛘J(rèn)同感高的“洋”節(jié)日生活氣息和人文色彩較濃厚，符合人們的情感需要和精神追求。答案不唯一，意思對(duì)即可二。一3“日益”指程度一天比一天深，突出強(qiáng)調(diào)了動(dòng)物的生存環(huán)境越來(lái)越惡劣。4本意是表彰為人類和平做出重大貢獻(xiàn)的人意思對(duì)即可因?yàn)楹推降膬?nèi)涵和外延發(fā)生了變化，它不但指消除人與人之間的對(duì)抗，而且還包含著人類與大自然之間的和諧相處馬塔伊發(fā)動(dòng)的“綠帶運(yùn)動(dòng)”正體現(xiàn)了人與自然和諧相處的和平理念，所以發(fā)給了她。5物種的純潔性和生命力受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)動(dòng)物正在被迫進(jìn)行著“當(dāng)代進(jìn)化”6臺(tái)風(fēng)頻繁登陸沙塵暴不期光臨干旱和洪澇災(zāi)害并存。二7、它的飛行時(shí)間之長(zhǎng)、速度之快、動(dòng)作之敏捷，堪稱鷹中之最。

簡(jiǎn)介：初中被動(dòng)語(yǔ)態(tài)練習(xí)題初中被動(dòng)語(yǔ)態(tài)練習(xí)題11THEPEOPLESREPUBLICOFCHINA__ONOCTOBER1,1949AFOUNDBWASFOUNDEDCISFOUNDEDDWASFOUND2ENGLISH____INCANADAASPEAKSBARESPOKENCISSPEAKINGDISSPOKEN3THISENGLISHSONG___BYTHEGIRLSAFTERCLASSAOFTENSINGSBOFTENSANGCISOFTENSANGD21OURROOMMUST___CLEANAKEEPBBEKEPTCTOBEKEPTDTOKEEP2IDLIKETOBUYTHATMSORRY___AITSOLDBITSSELLINGCITSBEENSOLDDITHADBEENSOLD3ANEWHOUSE___ATTHECORNEROFTHEROADAISBUILDINGBISBEINGBUILTCBEENBUILTDBEBUILDING31JAPANESE___INEVERYCOUNTRYAISNOTSPOKENBARESPOKENCISSPEAKINGDISNOTSPEAKING2THESEPAPERS___YETAHAVENOTWRITTENBHAVENOTBEENWRITTENCHASNOTWRITTENDHASNOT41MYSHOESAREWORNOUTACANTTHEYBEMENDEDBLETMEHAVEALOOKATITCHOWMUCHDOTHEYCOSTDCANTTHEYMENDED2___THEWATCHBEENREPAIREDYETIBADLYNEED1ISOFTENSUNG4THISKINDOFCAR___INJAPANA,MAKESBMADECISMAKINGDISMADE5NEWCOMPUTERS___ALLOVERTHEWORLDAISUSEDBAREUSINGCAREUSEDDHAVEUSED4THEKEY___ONTHETABLEWHENILEAVEAWASLEFTBWILLBELEFTCISLEFTDHASBEENLEFT5DOCTORS___INEVERYPARTOFTHEWORLDANEEDBARENEEDINGCARENEEDEDDWILLNEED6HISNEWBOOK___NEXTMONTHAWILLBEPUBLISHEDBISPUBLISHINGCISBEINGPUBLISHEDDHASBEENPUBLISHEDBEENWRITTEN3THESPORTSMEET___BEHELDUNTILNEXTWEEKADIDNTBWONTCISNTDDOESNTITADOESBHASCISDARE3___THESEDESKSBENEEDED91THERIVERSMELLSTERRIBLEPEOPLEMUST___DIRTYTHINGSINTOITABESTOPPEDTOTHROWBBESTOPPEDFROMTHROWINGCSTOPTOTHROWDSTOPFROMTHROWING2THETEAPOT___WATERAISFILLEDWITHBFILLEDOFCFULLINGOFDFILLED101NEWLYBORNBABIES___INHOSPITALAARETAKENGOODCAREBARETAKENGOODCAREOFCTAKEGOODCAREOFDTAKEGOODCARE2THEYWERE___ATTHESUDDENNOISE111JANE___TOSINGUSANAMERICANSONGLASTSATURDAYACALLEDBWASASKEDCTOLDDWASSAID2THEPAPERS___TOTHEM121I___FIVEMINUTESTODECIDEWHETHERISHOULDGOORNOTAGAVEBWASGIVINGCHADGIVENDWASGIVEN2GOODCARE____SUCHSHOULDTAKEOFBSHOULD131THETEACHERMADEHIM___HISHOMEWORK13OLDPEOPLEMUSTBELOOKEDAFTERWELLAND___POLITELYASPEAKTOBSPOKENCSPEAKDSPOKENTO4OLDPEOPLEMUST___ALOOKAFTERWELLBBELOOKEDWELLAFTERCLOOKEDWELLAFTERDBELOOKEDAFTERWELLAFRIGHTENINGBFRIGHTENEDCFRIGHTENDFRIGHTENS3THESEWALLS___STONEAAREMADEOFBMADEOFCAREMADEINTODMADEINTOAWERESHOWNBSHOWCSHOWN/DHAVESHOWN3THECOAT___HERSISTERAMADETOBWEREMADEFORCWASMADEFORDWASMADETOBETAKENCSHOULDBETAKINGDSHOULDBETAKENOF3SHEWILL____GOODCARE____ATAKEOFBBETAKENOFCTAKEFORYOUDBETAKENOFYOU

簡(jiǎn)介：期末練習(xí)卷期末練習(xí)卷學(xué)校班級(jí)姓名得分一、我會(huì)讀拼音寫詞語(yǔ)。一、我會(huì)讀拼音寫詞語(yǔ)。（2020分）分）GāNGQíNQíZHìWēNNUǎNMíNZúBōLàNG（）（）（）（）（）CāOCHǎNGRóNGYìZHùFúGàOSùJIàOSHì（）（）（）（）（）二、我會(huì)比一比再組詞。二、我會(huì)比一比再組詞。（8分）分）相（）洋（）里（）級(jí)（）鄉(xiāng)（）揚(yáng)（）禮（）及（）手（）圓（）晴（）申（）首（）園（）睛（）伸（）三、我會(huì)給帶點(diǎn)的字用“√”選擇正確的讀音。三、我會(huì)給帶點(diǎn)的字用“√”選擇正確的讀音。（1212分）分）好（HǎOHàO）學(xué)彎曲（QǔQū）養(yǎng)分（FēNFèN）嫦娥奔（BèNBēN）月茁（ZHUóCHū）壯長(zhǎng)袍（PáOPàO）粗糙（ZàOCāO）冰雹（BáOPáO）四、我會(huì)把詞語(yǔ)寫完整。四、我會(huì)把詞語(yǔ)寫完整。（8分）分）引人（）目自言自（）無(wú)（）無(wú)蹤議論（）（）雪中（）炭助人為（）奇形（）狀（）空母艦五、我會(huì)照樣子寫詞語(yǔ)。五、我會(huì)照樣子寫詞語(yǔ)。（1212分）分）例1（搬）桌子例2一只（花貓）例3買（賣）（）蟲(chóng)子一盤（）苦（）（）地面一條（）靜（）（）鋼琴一臺(tái)（）危險(xiǎn)（）（）（）（）（）八、請(qǐng)給句子排排隊(duì)。八、請(qǐng)給句子排排隊(duì)。（1212分）分）（）池塘邊上有棵梧桐樹(shù)。（）藍(lán)藍(lán)的天空下是一片金黃的稻田。（）一片一片的黃葉從樹(shù)上掉下來(lái)。（）秋天來(lái)了，秋姑娘把大地打扮得分外美麗。（）稻田旁邊有個(gè)小池塘（）落到水里，小魚(yú)把它當(dāng)作傘；落在地上，螞蟻當(dāng)作運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。九、我還會(huì)自己讀懂短文，回答問(wèn)題。九、我還會(huì)自己讀懂短文，回答問(wèn)題。（8分）分）小鬧鐘我有個(gè)好朋友，就是放在我枕頭邊的小鬧鐘。它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三根指針像三只小胳膊似的“滴答滴答”地轉(zhuǎn)個(gè)不停，非常惹人喜愛(ài)。晚上睡覺(jué)時(shí)，小鬧鐘跟我說(shuō)悄悄話；早上我睡得正香時(shí)，是它把我喚醒，催我上學(xué)。我真喜歡我的小鬧鐘1、短文一共有個(gè)自然段。2、我知道短文中的“好朋友”指的是。3、我會(huì)用“”畫出寫小鬧鐘樣子的句子。4、我喜歡小鬧鐘是因?yàn)?。﹡十、我會(huì)填。﹡十、我會(huì)填。（1010分）分）（）顏（）色（）牛（）毛（）發(fā)（）中（）面（）刀（）心（）意（）面（）方（）上（）下（）牛（）虎（）山（）水（）湖（）海十一、我會(huì)看圖寫話。十一、我會(huì)看圖寫話。（8分）分）

簡(jiǎn)介：二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文“的地得”“量詞”練習(xí)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文“的地得”“量詞”練習(xí)1、地＋動(dòng)詞、地＋動(dòng)詞滿意地（點(diǎn)頭）滿意地（點(diǎn)頭）快活地（成長(zhǎng)）快活地（成長(zhǎng)）傷心地（哭泣）傷心地（哭泣）順利地（打出）順利地（打出）親切地（問(wèn)）親切地（問(wèn)）驕傲地（說(shuō)）驕傲地（說(shuō)）興奮地（唱歌）興奮地（唱歌）飛快地（跑）飛快地（跑）甜甜地（笑）甜甜地（笑）沉著地沉著地操縱操縱高興地（唱、跳）高興地（唱、跳）靜靜地（想）靜靜地（想）仔細(xì)地（聽(tīng)、算）仔細(xì)地（聽(tīng)、算）驚奇地（問(wèn)）驚奇地（問(wèn)）深情地（說(shuō)、看）深情地（說(shuō)、看）贊許地（點(diǎn)頭）贊許地（點(diǎn)頭）悄悄地（走）悄悄地（走）緊緊地（握住）緊緊地（握?。┹p輕地（說(shuō)）輕輕地（說(shuō)）呆呆地（望）呆呆地（望）牢牢地（抓住）牢牢地（抓?。┌卜€(wěn)地（睡）安穩(wěn)地（睡）平穩(wěn)地（走）平穩(wěn)地（走）嘰嘰喳喳地（唱）嘰嘰喳喳地（唱）搖搖擺擺地（走）搖搖擺擺地（走）（高興）地說(shuō)（高興）地說(shuō)（沉著）地操縱著（沉著）地操縱著（大聲）地回答（大聲）地回答（認(rèn)真）地觀看（認(rèn)真）地觀看（順利）地完成（順利）地完成（緊緊）地?fù)肀Вňo緊）地?fù)肀Вㄩ_(kāi)心）地笑了（開(kāi)心）地笑了（大口大口）地吃起（大口大口）地吃起來(lái)（滿意）地點(diǎn)點(diǎn)頭（奇怪）地問(wèn)（滿意）地點(diǎn)點(diǎn)頭（奇怪）地問(wèn)（仔細(xì)）地看（仔細(xì)）地看苦苦苦苦地等待地等待（快樂(lè)）地跳起舞來(lái)（悄悄）地低語(yǔ)（快樂(lè)）地跳起舞來(lái)（悄悄）地低語(yǔ)（快樂(lè)）地成長(zhǎng)（快樂(lè)）地成長(zhǎng)（盡情）地游戲（盡情）地游戲（牢牢）地記（牢牢）地記（靜靜）地聽(tīng)（靜靜）地聽(tīng)（慢慢）地走（慢慢）地走2、的＋名詞、的＋名詞例可愛(ài)的（例可愛(ài)的（小猴子小猴子）滿意的（笑容）滿意的（笑容）快活的（孩子）快活的（孩子）溫柔的（媽媽）溫柔的（媽媽）清澈的（河水）清澈的（河水）奇怪的（石頭）奇怪的（石頭）可愛(ài)的可愛(ài)的小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)高大的（樹(shù)木）高大的（樹(shù)木）健康的（身體）健康的（身體）羨慕的（眼光）羨慕的（眼光）金黃的（谷子）金黃的（谷子）遙遠(yuǎn)的（地方）遙遠(yuǎn)的（地方）燃燒的（火把）燃燒的（火把）紅紅的（太陽(yáng)）紅紅的（太陽(yáng)）漂亮的（書包）漂亮的（書包）巨大的（石頭）巨大的（石頭）勤勞的（人們）勤勞的（人們）傷心的（孩子）傷心的（孩子）偉大的（祖國(guó)）偉大的（祖國(guó)）動(dòng)聽(tīng)的（歌聲）動(dòng)聽(tīng)的（歌聲）火紅的火紅的旗幟旗幟慈祥的（老人）慈祥的（老人）難忘的（日子）難忘的（日子）寒冷的寒冷的冬天冬天平靜的平靜的心情心情和藹可親的（樣子）和藹可親的（樣子）機(jī)靈的機(jī)靈的小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)寬闊的（大路）寬闊的（大路）快樂(lè)的快樂(lè)的日子日子熱烈的熱烈的掌聲掌聲出色的（表演）出色的（表演）美麗的（風(fēng)景）美麗的（風(fēng)景）綠色的（葉子）綠色的（葉子）藍(lán)藍(lán)的（天空）藍(lán)藍(lán)的（天空）安靜的（教室）安靜的（教室）激動(dòng)的（心情）激動(dòng)的（心情）著名的（畫家）著名的（畫家）雪白的（被子）雪白的（被子）細(xì)長(zhǎng)的（絲瓜）細(xì)長(zhǎng)的（絲瓜）翠綠的（小草）翠綠的（小草）特殊的（日子）特殊的（日子）清新的（空氣）清新的（空氣）安靜的（小院）安靜的（小院）茂盛的（樹(shù)葉）茂盛的（樹(shù)葉）長(zhǎng)長(zhǎng)的（小路）長(zhǎng)長(zhǎng)的（小路）高高的（山峰）高高的（山峰）優(yōu)美的（舞蹈、動(dòng)作）可愛(ài)的（小狗）綠毯似的（草坪）優(yōu)美的（舞蹈、動(dòng)作）可愛(ài)的（小狗）綠毯似的（草坪）3、得、得怎么了（事情發(fā)展的結(jié)果）怎么了（事情發(fā)展的結(jié)果）樂(lè)得樂(lè)得（哈哈大笑）（哈哈大笑）高興得高興得（跳了起來(lái)）（跳了起來(lái)）激動(dòng)得激動(dòng)得（拍起手來(lái)）興奮得（大叫）（拍起手來(lái)）興奮得（大叫）玩得（滿頭大汗）得（滿頭大汗）急得（團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)）傷心得（急得（團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)）傷心得（流下了眼淚）覺(jué)得（很奇怪）流下了眼淚）覺(jué)得（很奇怪）4、填寫量詞例一（、填寫量詞例一（只）小鳥(niǎo)）小鳥(niǎo)名詞指人或東西、事物的詞，在數(shù)量詞后面總是名詞。名詞指人或東西、事物的詞，在數(shù)量詞后面總是名詞。一（架）風(fēng)車一（架）風(fēng)車一（棵）柳樹(shù)一（棵）柳樹(shù)一（一（口）水井口）水井一（頭）大象一（頭）大象一（片）雪花一（片）雪花一（輛）汽車一（輛）汽車一（幅）地圖一（幅）地圖一（份）文件一（份）文件一（座）城市一（座）城市一（面）紅旗一（面）紅旗一（條）馬路一（條）馬路一（塊）巨石一（塊）巨石一（臺(tái)）電腦一（臺(tái)）電腦一（雙）眼睛一（雙）眼睛一（個(gè)）廣場(chǎng)一（個(gè)）廣場(chǎng)一（位）勞動(dòng)委員一（位）勞動(dòng)委員一（頭）牛一（頭）牛兩（匹）馬兩（匹）馬三（條）鯉魚(yú)三（條）鯉魚(yú)一（片）樹(shù)葉一（片）樹(shù)葉一（枝）神筆一（枝）神筆一（件）事情一（件）事情一（本）圖書一（本）圖書一（雙）手一（雙）手一（只）小羊一（只）小羊一（朵）白云一（朵）白云一（一（個(gè)）氣球個(gè)）氣球一（支）粉筆一（支）粉筆一（片）樹(shù)葉一（片）樹(shù)葉一（把）椅子一（把）椅子一（張）小臉一（張）小臉一（節(jié)）課一（節(jié)）課一（個(gè)）園子一（個(gè)）園子一（首）歌曲一（首）歌曲一（個(gè)）太陽(yáng)一（個(gè)）太陽(yáng)一（個(gè)）游戲一（個(gè)）游戲一（條）大魚(yú)一（條）大魚(yú)一（棵）大樹(shù)一（棵）大樹(shù)一（片）掌聲一（片）掌聲一（件）衣服一（件）衣服一（匹）駱駝一（匹）駱駝一（個(gè)）委員一（個(gè)）委員一（本）書一（本）書一（張）紙一（張）紙四（只）鴨四（只）鴨五（本）書五（本）書六（枝）筆六（枝）筆一（塊）圍巾一（塊）圍巾七（棵）七（棵）果樹(shù)果樹(shù)八（朵）花八（朵）花九（架）飛機(jī)九（架）飛機(jī)一（條）小河一（條）小河十（輛）車十（輛）車一（座）山一（座）山一（瓶）汽水一（瓶）汽水一（張）床一（張）床一（架）鋼琴一（架）鋼琴一（只）雞一（只）雞一（頭）毛驢一（頭）毛驢一（句）話一（句）話一（個(gè)）腳印一（個(gè)）腳印一（把、滴）汗一（把、滴）汗一（支）歌一（支）歌一（件）禮物一（件）禮物一（顆一（顆）草莓）草莓一（家）商店一（家）商店一（顆）心一（顆）心兩（朵）花兩（朵）花一（座）高山一（座）高山一（面）國(guó)旗一（面）國(guó)旗一（口）氣一（口）氣五（根）柱子五（根）柱子一（座）山峰一（座）山峰一（一（塊）石頭塊）石頭一（面）鏡子一（面）鏡子一（條）波紋一（條）波紋一（位）仙人一（位）仙人一（只）雄鷹一（只）雄鷹一（陣）秋風(fēng)一（陣）秋風(fēng)四（把）扇子四（把）扇子一（個(gè)）月亮一（個(gè)）月亮一（串）葡萄一（串）葡萄一（位）老師一（位）老師三（條）繩子三（條）繩子一（把）椅子一（把）椅子一（張）桌子一（張）桌子一（條一（條）被子）被子一（口）井一（口）井

簡(jiǎn)介：第一章第一章一、什么就是軟件危機(jī)它有哪些典型表現(xiàn)為什么會(huì)出現(xiàn)軟件危機(jī)一、什么就是軟件危機(jī)它有哪些典型表現(xiàn)為什么會(huì)出現(xiàn)軟件危機(jī)軟件危機(jī)就是指在計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)、使用與維護(hù)過(guò)程中遇到得一系列嚴(yán)重問(wèn)題與難題。它包括兩方面軟件危機(jī)就是指在計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)、使用與維護(hù)過(guò)程中遇到得一系列嚴(yán)重問(wèn)題與難題。它包括兩方面如何開(kāi)發(fā)軟件如何開(kāi)發(fā)軟件,已滿足對(duì)軟件日已滿足對(duì)軟件日益增長(zhǎng)得需求益增長(zhǎng)得需求如何維護(hù)數(shù)量不斷增長(zhǎng)得已有軟件。如何維護(hù)數(shù)量不斷增長(zhǎng)得已有軟件。軟件危機(jī)得典型表現(xiàn)軟件危機(jī)得典型表現(xiàn)11對(duì)軟件開(kāi)發(fā)成本與進(jìn)度得估計(jì)常常很不準(zhǔn)確。常常出現(xiàn)實(shí)際成本比估算成本高出一個(gè)數(shù)量級(jí)、實(shí)際進(jìn)度比計(jì)劃進(jìn)度拖延幾個(gè)月甚對(duì)軟件開(kāi)發(fā)成本與進(jìn)度得估計(jì)常常很不準(zhǔn)確。常常出現(xiàn)實(shí)際成本比估算成本高出一個(gè)數(shù)量級(jí)、實(shí)際進(jìn)度比計(jì)劃進(jìn)度拖延幾個(gè)月甚至幾年得現(xiàn)象。而為了趕進(jìn)度與節(jié)約成本所采取得一些權(quán)宜之計(jì)又往往損害了軟件產(chǎn)品得質(zhì)量。這些都降低了開(kāi)發(fā)商得信譽(yù)至幾年得現(xiàn)象。而為了趕進(jìn)度與節(jié)約成本所采取得一些權(quán)宜之計(jì)又往往損害了軟件產(chǎn)品得質(zhì)量。這些都降低了開(kāi)發(fā)商得信譽(yù),引起用引起用戶不滿。戶不滿。22用戶對(duì)已完成得軟件不滿意得現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。用戶對(duì)已完成得軟件不滿意得現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。33軟件產(chǎn)品得質(zhì)量往往就是靠不住得。軟件產(chǎn)品得質(zhì)量往往就是靠不住得。44軟件常常就是不可維護(hù)得。軟件常常就是不可維護(hù)得。55軟件通常沒(méi)有適當(dāng)?shù)梦臋n資料。文檔資料不全或不合格軟件通常沒(méi)有適當(dāng)?shù)梦臋n資料。文檔資料不全或不合格,必將給軟件開(kāi)發(fā)與維護(hù)工作帶來(lái)許多難以想象得困難與難以解決得問(wèn)題。必將給軟件開(kāi)發(fā)與維護(hù)工作帶來(lái)許多難以想象得困難與難以解決得問(wèn)題。66軟件成本、軟件維護(hù)費(fèi)在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)總成本中所占比例逐年上升。軟件成本、軟件維護(hù)費(fèi)在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)總成本中所占比例逐年上升。77開(kāi)發(fā)生產(chǎn)率提高得速度遠(yuǎn)跟不上計(jì)算機(jī)應(yīng)用普及得需求。開(kāi)發(fā)生產(chǎn)率提高得速度遠(yuǎn)跟不上計(jì)算機(jī)應(yīng)用普及得需求。軟件危機(jī)出現(xiàn)得原因軟件危機(jī)出現(xiàn)得原因11來(lái)自軟件自身得特點(diǎn)來(lái)自軟件自身得特點(diǎn)就是邏輯部件就是邏輯部件,缺乏可見(jiàn)性缺乏可見(jiàn)性規(guī)模龐大、復(fù)雜規(guī)模龐大、復(fù)雜,修改、維護(hù)困難。修改、維護(hù)困難。22軟件開(kāi)發(fā)與維護(hù)得方法不當(dāng)軟件開(kāi)發(fā)與維護(hù)得方法不當(dāng)忽視需求分析忽視需求分析認(rèn)為軟件開(kāi)發(fā)等于程序編寫認(rèn)為軟件開(kāi)發(fā)等于程序編寫輕視軟件維護(hù)。輕視軟件維護(hù)。33供求矛盾將就是一個(gè)永恒得主題供求矛盾將就是一個(gè)永恒得主題面對(duì)日益增長(zhǎng)得軟件需求面對(duì)日益增長(zhǎng)得軟件需求,人們顯得力不從心。人們顯得力不從心。二、假設(shè)自己就是一家軟件公司得總工程師二、假設(shè)自己就是一家軟件公司得總工程師,當(dāng)把圖當(dāng)把圖1、1給手下得軟件工程師們觀瞧給手下得軟件工程師們觀瞧,告訴她們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤得重要性時(shí)告訴她們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤得重要性時(shí),有人有人不同意這個(gè)觀點(diǎn)不同意這個(gè)觀點(diǎn),認(rèn)為要求在錯(cuò)誤進(jìn)入軟件之前就清楚它們就是不現(xiàn)實(shí)得認(rèn)為要求在錯(cuò)誤進(jìn)入軟件之前就清楚它們就是不現(xiàn)實(shí)得,并舉例說(shuō)并舉例說(shuō)“如果一個(gè)故障就是編碼錯(cuò)誤造成得“如果一個(gè)故障就是編碼錯(cuò)誤造成得,那么那么,一個(gè)一個(gè)人怎么能在設(shè)計(jì)階段清除它呢”應(yīng)該怎么反駁她人怎么能在設(shè)計(jì)階段清除它呢”應(yīng)該怎么反駁她答在軟件開(kāi)發(fā)得不同階段進(jìn)行修改付出得代價(jià)就是很不相同得在軟件開(kāi)發(fā)得不同階段進(jìn)行修改付出得代價(jià)就是很不相同得,在早期引入變動(dòng)在早期引入變動(dòng),涉及得面較少涉及得面較少,因而代價(jià)也比較低因而代價(jià)也比較低在開(kāi)發(fā)得中期在開(kāi)發(fā)得中期,軟件配置得許多成分已經(jīng)完成軟件配置得許多成分已經(jīng)完成,引入一個(gè)變動(dòng)要對(duì)所有已完成得配置成分都做相應(yīng)得修改引入一個(gè)變動(dòng)要對(duì)所有已完成得配置成分都做相應(yīng)得修改,不僅工作量大不僅工作量大,而且邏輯上也更復(fù)雜而且邏輯上也更復(fù)雜,因此付出得代價(jià)劇增因此付出得代價(jià)劇增在軟件“已經(jīng)完成”就是在引入變動(dòng)在軟件“已經(jīng)完成”就是在引入變動(dòng),當(dāng)然付出得代價(jià)更高。一個(gè)故障就是當(dāng)然付出得代價(jià)更高。一個(gè)故障就是代碼錯(cuò)誤造成得代碼錯(cuò)誤造成得,有時(shí)這種錯(cuò)誤就是不可避免得有時(shí)這種錯(cuò)誤就是不可避免得,但要修改得成本就是很小得但要修改得成本就是很小得,因?yàn)檫@不就是因?yàn)檫@不就是整體構(gòu)架得錯(cuò)誤。整體構(gòu)架得錯(cuò)誤。三、什么就是軟件工程它有哪些本質(zhì)特征怎樣用軟件工程消除軟件危機(jī)三、什么就是軟件工程它有哪些本質(zhì)特征怎樣用軟件工程消除軟件危機(jī)19931993年IEEEIEEE得定義得定義軟件工程就是軟件工程就是①把系統(tǒng)得、規(guī)范得、可度量得途徑應(yīng)用于軟件開(kāi)發(fā)、運(yùn)行與維護(hù)過(guò)程把系統(tǒng)得、規(guī)范得、可度量得途徑應(yīng)用于軟件開(kāi)發(fā)、運(yùn)行與維護(hù)過(guò)程,也就就是把工程應(yīng)用于也就就是把工程應(yīng)用于軟件軟件②研究①中提到得途徑。研究①中提到得途徑。軟件工程得本質(zhì)特征軟件工程得本質(zhì)特征11軟件工程關(guān)注于大型程序軟件工程關(guān)注于大型程序軟件系統(tǒng)軟件系統(tǒng)得構(gòu)造得構(gòu)造22軟件工程得中心課題就是分解問(wèn)題軟件工程得中心課題就是分解問(wèn)題,控制復(fù)雜性控制復(fù)雜性33軟件就是軟件就是經(jīng)常變化得經(jīng)常變化得,開(kāi)發(fā)過(guò)程中必須考慮軟件將來(lái)可能得變化開(kāi)發(fā)過(guò)程中必須考慮軟件將來(lái)可能得變化44開(kāi)發(fā)軟件得效率非常重要開(kāi)發(fā)軟件得效率非常重要,因此因此,軟件工程得一個(gè)重要課題就就是軟件工程得一個(gè)重要課題就就是,尋求開(kāi)發(fā)與維護(hù)軟件得更好更有效得方法與工具尋求開(kāi)發(fā)與維護(hù)軟件得更好更有效得方法與工具55與諧地合作就是開(kāi)發(fā)軟件得關(guān)鍵與諧地合作就是開(kāi)發(fā)軟件得關(guān)鍵66軟件必須有效地支持它得用戶軟件必須有效地支持它得用戶77在軟件工程領(lǐng)域中就是由具有一種文化背景得人替具有另一種文化背景得人在軟件工程領(lǐng)域中就是由具有一種文化背景得人替具有另一種文化背景得人完成一些工作完成一些工作消除軟件危機(jī)得途徑消除軟件危機(jī)得途徑11對(duì)計(jì)算機(jī)軟件有一個(gè)正確得認(rèn)識(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)軟件有一個(gè)正確得認(rèn)識(shí)軟件≠程序軟件≠程序22必須充分認(rèn)識(shí)到軟件開(kāi)發(fā)不就是某種個(gè)體勞動(dòng)得神秘技巧必須充分認(rèn)識(shí)到軟件開(kāi)發(fā)不就是某種個(gè)體勞動(dòng)得神秘技巧,而應(yīng)該就是一種組織良好、管理嚴(yán)密、各類人員協(xié)同配合、共同完成而應(yīng)該就是一種組織良好、管理嚴(yán)密、各類人員協(xié)同配合、共同完成得工程項(xiàng)目得工程項(xiàng)目33推廣使用在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)得開(kāi)發(fā)軟件得成功技術(shù)與方法推廣使用在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)得開(kāi)發(fā)軟件得成功技術(shù)與方法44開(kāi)發(fā)與使用更好得軟件工具開(kāi)發(fā)與使用更好得軟件工具四、簡(jiǎn)述結(jié)構(gòu)化范型與面向?qū)ο蠓缎偷靡c(diǎn)四、簡(jiǎn)述結(jié)構(gòu)化范型與面向?qū)ο蠓缎偷靡c(diǎn),并分析她們得優(yōu)缺點(diǎn)。并分析她們得優(yōu)缺點(diǎn)。1、傳統(tǒng)方法學(xué)傳統(tǒng)方法學(xué)也稱為生命周期方法學(xué)或結(jié)構(gòu)化范型。也稱為生命周期方法學(xué)或結(jié)構(gòu)化范型。優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)把軟件生命周期劃分成基干個(gè)階段把軟件生命周期劃分成基干個(gè)階段,每個(gè)階段得任務(wù)相對(duì)獨(dú)立每個(gè)階段得任務(wù)相對(duì)獨(dú)立,而且而且比較簡(jiǎn)單比較簡(jiǎn)單,便于不同人員分工協(xié)作便于不同人員分工協(xié)作,從而降低了整個(gè)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程得困難程度。缺點(diǎn)從而降低了整個(gè)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程得困難程度。缺點(diǎn)當(dāng)軟件規(guī)模龐大時(shí)當(dāng)軟件規(guī)模龐大時(shí),或者對(duì)軟件得需求就是模糊或者對(duì)軟件得需求就是模糊得或會(huì)承受時(shí)得或會(huì)承受時(shí)間而變化得時(shí)候間而變化得時(shí)候,開(kāi)發(fā)出得軟件往往不成功開(kāi)發(fā)出得軟件往往不成功而且維護(hù)起來(lái)仍然很困難。而且維護(hù)起來(lái)仍然很困難。2、面向?qū)ο蠓椒▽W(xué)面向?qū)ο蠓椒▽W(xué)優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)降低了軟件產(chǎn)品得復(fù)雜性降低了軟件產(chǎn)品得復(fù)雜性提高了軟件得可理解性提高了軟件得可理解性簡(jiǎn)化了軟件得開(kāi)發(fā)與維護(hù)工作簡(jiǎn)化了軟件得開(kāi)發(fā)與維護(hù)工作促進(jìn)了軟件重用。促進(jìn)了軟件重用。五、五、1515根據(jù)歷史數(shù)據(jù)可以做出如下得假設(shè)根據(jù)歷史數(shù)據(jù)可以做出如下得假設(shè)對(duì)計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)容量得需求大致按下面公式描述得趨勢(shì)逐年增加對(duì)計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)容量得需求大致按下面公式描述得趨勢(shì)逐年增加M4080E0M4080E0、28Y196028Y1960存儲(chǔ)器得價(jià)格按下面公式描述得趨勢(shì)逐年下降存儲(chǔ)器得價(jià)格按下面公式描述得趨勢(shì)逐年下降P10P10、30、72Y197472Y1974美分美分/位如果計(jì)算機(jī)字長(zhǎng)為如果計(jì)算機(jī)字長(zhǎng)為1616位,則存儲(chǔ)器價(jià)格下降得趨勢(shì)為則存儲(chǔ)器價(jià)格下降得趨勢(shì)為P20P20、0480480、72Y197472Y1974美元美元/字在上列公式中在上列公式中Y代表年份代表年份,M,M就是存儲(chǔ)容量就是存儲(chǔ)容量字?jǐn)?shù)字?jǐn)?shù),P1,P1與P2P2代表價(jià)格。代表價(jià)格?；谏鲜黾僭O(shè)可以比較計(jì)算機(jī)硬件與軟件成本得變化趨勢(shì)。要求計(jì)算基于上述假設(shè)可以比較計(jì)算機(jī)硬件與軟件成本得變化趨勢(shì)。要求計(jì)算11在19851985年對(duì)計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)容量得需求估計(jì)就是多少年對(duì)計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)容量得需求估計(jì)就是多少如果字長(zhǎng)為如果字長(zhǎng)為1616位,這個(gè)存儲(chǔ)器得價(jià)格就是多少這個(gè)存儲(chǔ)器得價(jià)格就是多少大型得需求不斷變化得復(fù)雜軟件系統(tǒng)項(xiàng)目大型得需求不斷變化得復(fù)雜軟件系統(tǒng)項(xiàng)目十一、說(shuō)明敏捷過(guò)程得適用范圍十一、說(shuō)明敏捷過(guò)程得適用范圍適用于商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下對(duì)小型項(xiàng)目提出得有限資源與有限開(kāi)發(fā)時(shí)間得約束適用于商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下對(duì)小型項(xiàng)目提出得有限資源與有限開(kāi)發(fā)時(shí)間得約束十二、說(shuō)明微軟過(guò)程得適用范圍十二、說(shuō)明微軟過(guò)程得適用范圍適用于商業(yè)環(huán)境下具有有限資源與有限開(kāi)發(fā)時(shí)間約束得項(xiàng)目得軟件過(guò)程模式適用于商業(yè)環(huán)境下具有有限資源與有限開(kāi)發(fā)時(shí)間約束得項(xiàng)目得軟件過(guò)程模式第二章第二章1、在軟件開(kāi)發(fā)得早期階段為什么要進(jìn)行可行性研究、在軟件開(kāi)發(fā)得早期階段為什么要進(jìn)行可行性研究應(yīng)該從哪些方面研究目標(biāo)系統(tǒng)得可行性應(yīng)該從哪些方面研究目標(biāo)系統(tǒng)得可行性答11開(kāi)發(fā)一個(gè)軟件時(shí)開(kāi)發(fā)一個(gè)軟件時(shí),需要判斷原定得系統(tǒng)模型與目標(biāo)就是否現(xiàn)實(shí)需要判斷原定得系統(tǒng)模型與目標(biāo)就是否現(xiàn)實(shí),系統(tǒng)完成后所能帶來(lái)得效益就是否大到值得投資開(kāi)發(fā)這個(gè)系統(tǒng)系統(tǒng)完成后所能帶來(lái)得效益就是否大到值得投資開(kāi)發(fā)這個(gè)系統(tǒng)得程度得程度,如果做不到這些如果做不到這些,那么花費(fèi)在這些工程上得任何時(shí)間、人力、軟硬件資源與經(jīng)費(fèi)那么花費(fèi)在這些工程上得任何時(shí)間、人力、軟硬件資源與經(jīng)費(fèi),都就是無(wú)謂得浪費(fèi)?？尚行匝芯康脤?shí)質(zhì)就是都就是無(wú)謂得浪費(fèi)?？尚行匝芯康脤?shí)質(zhì)就是要進(jìn)行一次大大壓縮簡(jiǎn)化了得系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)過(guò)程要進(jìn)行一次大大壓縮簡(jiǎn)化了得系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)過(guò)程,就就是在較高層次上以較抽象得方式進(jìn)行得系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)得過(guò)程。可行性研究就就是在較高層次上以較抽象得方式進(jìn)行得系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)得過(guò)程?？尚行匝芯康媚康镁途褪怯米钚〉么鷥r(jià)在盡可能短得時(shí)間內(nèi)確定問(wèn)題就是否能夠解決。得目得就就是用最小得代價(jià)在盡可能短得時(shí)間內(nèi)確定問(wèn)題就是否能夠解決。22一般說(shuō)來(lái)一般說(shuō)來(lái),至少應(yīng)該從以下三個(gè)方面研究每種解法得可行性至少應(yīng)該從以下三個(gè)方面研究每種解法得可行性A、技術(shù)可行性。對(duì)要開(kāi)發(fā)項(xiàng)目得功能、、技術(shù)可行性。對(duì)要開(kāi)發(fā)項(xiàng)目得功能、性能與限制條件進(jìn)行分析性能與限制條件進(jìn)行分析,確定在現(xiàn)有得資源條件下確定在現(xiàn)有得資源條件下,技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)有多大技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)有多大,項(xiàng)目就是否能實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目就是否能實(shí)現(xiàn),這些即為技術(shù)可行性研究得內(nèi)容。這里得資源包括已有得或可以搞到得硬件、軟件資源這些即為技術(shù)可行性研究得內(nèi)容。這里得資源包括已有得或可以搞到得硬件、軟件資源,現(xiàn)有技術(shù)人員得技術(shù)水平與已有得工作基礎(chǔ)?，F(xiàn)有技術(shù)人員得技術(shù)水平與已有得工作基礎(chǔ)。B、經(jīng)濟(jì)可行性。進(jìn)行開(kāi)發(fā)成本得估算以及了解取得效益得評(píng)估、經(jīng)濟(jì)可行性。進(jìn)行開(kāi)發(fā)成本得估算以及了解取得效益得評(píng)估,確定要開(kāi)發(fā)得項(xiàng)目就是否值得投資開(kāi)發(fā)確定要開(kāi)發(fā)得項(xiàng)目就是否值得投資開(kāi)發(fā),這些即為經(jīng)濟(jì)可行性研究得這些即為經(jīng)濟(jì)可行性研究得內(nèi)容對(duì)于大多數(shù)系統(tǒng)內(nèi)容對(duì)于大多數(shù)系統(tǒng),一般衡量經(jīng)濟(jì)上就是否合算一般衡量經(jīng)濟(jì)上就是否合算,應(yīng)考慮一個(gè)“底線”應(yīng)考慮一個(gè)“底線”,經(jīng)濟(jì)可行性研究范圍較廣經(jīng)濟(jì)可行性研究范圍較廣,包括成本效益分析包括成本效益分析,長(zhǎng)期公司長(zhǎng)期公司經(jīng)營(yíng)策略經(jīng)營(yíng)策略,開(kāi)發(fā)所需得成本與資源開(kāi)發(fā)所需得成本與資源,潛在得市場(chǎng)前景。潛在得市場(chǎng)前景。C、操作可行性。有時(shí)還要研究社會(huì)可行性問(wèn)題、操作可行性。有時(shí)還要研究社會(huì)可行性問(wèn)題,研究要開(kāi)發(fā)得項(xiàng)目就是否存在任何侵犯、妨礙等責(zé)任問(wèn)題。社會(huì)可行性所涉及得范圍研究要開(kāi)發(fā)得項(xiàng)目就是否存在任何侵犯、妨礙等責(zé)任問(wèn)題。社會(huì)可行性所涉及得范圍也比較廣也比較廣,它包括合同、責(zé)任、它包括合同、責(zé)任、侵權(quán)與其她一些技術(shù)人員常常不了解得陷阱等。侵權(quán)與其她一些技術(shù)人員常常不了解得陷阱等。必要時(shí)還應(yīng)該從法律、社會(huì)效益等更廣泛得方面研究每種解法得可行性。必要時(shí)還應(yīng)該從法律、社會(huì)效益等更廣泛得方面研究每種解法得可行性。2、為方便儲(chǔ)戶、為方便儲(chǔ)戶,某銀行擬開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)儲(chǔ)蓄系統(tǒng)。儲(chǔ)戶填寫得存款單或取款單由業(yè)務(wù)員鍵入系統(tǒng)某銀行擬開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)儲(chǔ)蓄系統(tǒng)。儲(chǔ)戶填寫得存款單或取款單由業(yè)務(wù)員鍵入系統(tǒng),如果就是存款如果就是存款,系統(tǒng)記錄存款人姓名、系統(tǒng)記錄存款人姓名、住址、存款類型、存款日期、利率等信息住址、存款類型、存款日期、利率等信息,并印出存款單給儲(chǔ)戶并印出存款單給儲(chǔ)戶如果就是取款如果就是取款,系統(tǒng)計(jì)算利息并印出利息清單給儲(chǔ)戶。系統(tǒng)計(jì)算利息并印出利息清單給儲(chǔ)戶。請(qǐng)寫出問(wèn)題定請(qǐng)寫出問(wèn)題定義并分析此系統(tǒng)得可行性。義并分析此系統(tǒng)得可行性。數(shù)據(jù)流程圖數(shù)據(jù)流程圖取票圖取票圖

簡(jiǎn)介：2022年特種設(shè)備作業(yè)人員Q2起重機(jī)司機(jī)模擬考試100題和答案1、（判斷題）特種設(shè)備的監(jiān)督檢驗(yàn)、定期檢驗(yàn)、型式試驗(yàn)和無(wú)損檢測(cè)應(yīng)由具備檢測(cè)能力的社會(huì)中介檢測(cè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行。正確答案錯(cuò)誤2、（判斷題）自制吊具必須經(jīng)過(guò)科學(xué)計(jì)算，不得隨意使用。正確答案正確3、（判斷題）采用交流電供電時(shí)，為保證設(shè)備正常工作，電壓降低不能超過(guò)5O正確答案錯(cuò)誤4、（判斷題）液控單向閥只允許液流朝一個(gè)方向流動(dòng)，禁止反向流動(dòng)。正確答案錯(cuò)誤5、（判斷題）吊鉤危險(xiǎn)斷面磨損達(dá)原尺寸5應(yīng)予報(bào)廢。正確答案錯(cuò)誤6、（判斷題）特種設(shè)備生產(chǎn)、使用單位的主要負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)對(duì)本單位特種設(shè)備的安全和節(jié)能全面負(fù)責(zé)。正確答案正確7、（判斷題）鋼絲的直徑細(xì)，鋼絲繩的撓性好，易于彎曲，但不耐磨損。正確答案正確8、（判斷題）雙機(jī)抬吊作業(yè)時(shí)，起吊載荷不得超過(guò)兩臺(tái)起重機(jī)總起重能力的85。57、（單選題）鍋爐、壓力容器、壓力管道元件、起重機(jī)械、大型游樂(lè)設(shè)施的制造過(guò)程和鍋爐、壓力容器、電梯、起重機(jī)械、客運(yùn)索道、大型游樂(lè)設(shè)施的安裝、改造、重大維修過(guò)程，必須經(jīng)國(guó)務(wù)院特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門核準(zhǔn)的檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)按照安全技術(shù)規(guī)范的要求進(jìn)行O否則不得出廠或者交付使用。A監(jiān)督檢驗(yàn)B定期檢驗(yàn)C型式試驗(yàn)D許可正確答案A58、（單選題）被吊物體的邊緣距離高壓線最外邊的水平距離視輸電線路而定，最小不得小于（）MOALB2C3D4正確答案B59、（單選題）我國(guó)規(guī)定的安全電壓的上限值為在任何情況下，兩導(dǎo)體之間或任一導(dǎo)體與地面之間均不得超過(guò)交流有效值為（）V。A50B42C36D12正確答案A60、（單選題）特種設(shè)備作業(yè)人員考試機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)制訂和認(rèn)真落實(shí)特種設(shè)備作業(yè)人員的考試組織工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按照（）的原則,組織實(shí)施特種設(shè)備作業(yè)人員的考試，確?？荚嚬ぷ髻|(zhì)量。A客觀、公正、高效B公開(kāi)、公正、公平C方便、客觀、公正D便民、公開(kāi)、高效

簡(jiǎn)介：無(wú)損檢測(cè)超聲波二、三級(jí)考試無(wú)損檢測(cè)超聲波二、三級(jí)考試復(fù)習(xí)題庫(kù)1、超聲波是一種機(jī)械震動(dòng)波，描述機(jī)械震動(dòng)波旳特性量是（E）A頻率；B周期；C波速；D波長(zhǎng)；E以上都是2反應(yīng)超聲波特性旳重要物理量是（D）A聲壓；B聲強(qiáng)；C聲阻抗；D以上都是3、波動(dòng)旳形式（波形）可以分為（E）A聲壓；B聲強(qiáng)；C聲阻抗；D以上都是4、聲波在無(wú)限大且各向同性旳介質(zhì)中傳播時(shí)，同一時(shí)刻介質(zhì)中振動(dòng)相位相似旳所有質(zhì)點(diǎn)所聯(lián)成旳面稱為（A）。A波振面；B波前；C波線；D以上都不是5、聲波在無(wú)限大且各向同性旳介質(zhì)中傳播時(shí)，某一時(shí)刻振動(dòng)所傳到旳距離最遠(yuǎn)旳各點(diǎn)所聯(lián)成旳面稱為（B）A波陣面；B波前；C波線；D以上都不是6、兩列振幅相似旳相干波在同一直線上沿相反方向彼此相似傳播時(shí)會(huì)產(chǎn)生（C）現(xiàn)象A疊加；B干涉；C駐波；D以上都不是7、產(chǎn)生明顯駐波旳條件是（D）A介質(zhì)厚度有限；B介質(zhì)厚度等于半波長(zhǎng)；C介質(zhì)厚度為半波長(zhǎng)旳整數(shù)倍；D以上都是8、單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)超聲波傳播方向垂直截面單位面積上，并且與聲壓旳振幅平方成正比旳聲能稱為（B）A聲壓；B聲強(qiáng)；C聲強(qiáng)；D聲能D產(chǎn)生61○反射時(shí)，其聲程是恒定旳19、在橫波檢測(cè)中防止使用折射角30○和60○檢測(cè)垂直于探測(cè)面旳裂紋是由于也許存在（A）A端角反射低谷；B過(guò)強(qiáng)旳端角反射；C不需要考慮20、聲程不小于3N時(shí)，聲程增長(zhǎng)一倍，大平底旳反射聲壓為本來(lái)旳（A）A1/2倍；B1/4倍；C1/28倍；D1/4倍21、同聲程旳理想大平面與平底孔回波聲壓旳比值隨頻率旳提高而（B）A不變；B減少；C升高22、對(duì)空心圓柱體用垂直入射縱波在外圓周圍上探傷時(shí)，曲底面回波聲壓比同聲程大平面（A）A高；B低；C相似23、超聲波在遠(yuǎn)場(chǎng)區(qū)探測(cè)兩個(gè)直徑相似、聲程相差一倍旳長(zhǎng)橫孔，在不計(jì)材質(zhì)衰減旳狀況下，兩個(gè)長(zhǎng)橫孔旳回波聲壓差為（B）A6DB；B9DB；C12DB；D以上都不是24、在X≥3N旳距離上，聲程相似時(shí)，若孔徑差1倍，平底孔回波高差（D）DBA3；B6；C9；D1225、在遠(yuǎn)場(chǎng)區(qū)，同直徑旳平底孔，聲程從100MM增長(zhǎng)到300MM，若不計(jì)材質(zhì)衰減，則聲壓減?。–）A6DB；B12DB；C19DB；D24DB26、超聲波在遠(yuǎn)場(chǎng)區(qū)探測(cè)兩個(gè)直徑相似旳平底孔，一種聲程為200MM，另一種為300MM，在不計(jì)材質(zhì)衰減旳狀況下，兩個(gè)平底孔旳回波聲壓差為（A）A7DB；B12DB；C24DB；D以上都不是27、兩個(gè)不一樣聲強(qiáng)間旳分貝差表達(dá)為（A）

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多小學(xué)作業(yè)金版學(xué)練優(yōu)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：考試復(fù)習(xí)重點(diǎn)資料（最新版）考試復(fù)習(xí)重點(diǎn)資料（最新版）封面第1頁(yè)資料見(jiàn)第二頁(yè)資料見(jiàn)第二頁(yè)哲學(xué)發(fā)展史中的意義和地位。16試分析晚期希臘哲學(xué)有哪些基本特征。第二章中世紀(jì)的經(jīng)院哲學(xué)1唯名論與唯實(shí)論爭(zhēng)論的實(shí)質(zhì)是什么這一爭(zhēng)論有何意義2托馬斯阿奎那是怎樣證明上帝存在的第三章文藝復(fù)興時(shí)期的哲學(xué)思想和宗教改革1人文主義的基本特征是什么有何歷史意義2文藝復(fù)興時(shí)期哲學(xué)的特點(diǎn)是什么在哲學(xué)史上有什么意義第四章十七世紀(jì)英國(guó)唯物主義經(jīng)驗(yàn)論1為什么說(shuō)培根是近代英國(guó)經(jīng)驗(yàn)論哲學(xué)的創(chuàng)始人，他對(duì)英國(guó)經(jīng)驗(yàn)論哲學(xué)有什么影響2試析霍布斯哲學(xué)中的機(jī)械唯物主義色彩。3洛克的認(rèn)識(shí)論中包含著哪些導(dǎo)致英國(guó)唯物主義經(jīng)驗(yàn)論向唯心主義和不可知論轉(zhuǎn)化的思想因素第五章十七世紀(jì)大陸唯理論1從“我思故我在”，看笛卡爾在近代認(rèn)識(shí)論哲學(xué)中的地位和作用。2斯賓諾莎的實(shí)體學(xué)說(shuō)中包含那些辯證法思想3萊布尼茲對(duì)機(jī)械唯物主義實(shí)體觀的批判有哪些積極意義4試比較萊布尼茨和斯賓諾莎的實(shí)體學(xué)說(shuō)。5試評(píng)析近代英國(guó)經(jīng)驗(yàn)論和大陸唯理論的爭(zhēng)論。第六章十八世紀(jì)英國(guó)唯心主義經(jīng)驗(yàn)論1如何評(píng)價(jià)貝克萊的“存在就是被感知”這一哲學(xué)命題2為什么說(shuō)休謨的認(rèn)識(shí)論是英國(guó)經(jīng)驗(yàn)論哲學(xué)合乎邏輯的產(chǎn)物他的懷疑論哲學(xué)對(duì)后世哲學(xué)有什么影響

簡(jiǎn)介：中國(guó)民用航空局中國(guó)民用航空局咨詢通咨詢通告文號(hào)民航規(guī)〔號(hào)民航規(guī)〔2022〕XX號(hào)編號(hào)號(hào)AC136FSXXX頒發(fā)日期頒發(fā)日期2022年XX月XX日農(nóng)林噴灑作業(yè)飛行運(yùn)行規(guī)則農(nóng)林噴灑作業(yè)飛行運(yùn)行規(guī)則目錄11目的目的1122適用范圍適用范圍1133參考文件參考文件1144定義定義2255航空器駕駛員要求航空器駕駛員要求2251資質(zhì)要求252訓(xùn)練要求366航空器要求航空器要求4461性能要求462適航性要求477環(huán)境要求環(huán)境要求5571作業(yè)區(qū)勘察要求572起降場(chǎng)地檢查要求673多架航空器同場(chǎng)作業(yè)飛行要求788運(yùn)營(yíng)人要求運(yùn)營(yíng)人要求7781運(yùn)行手冊(cè)要求782記錄保存要求883飛行時(shí)間限制899農(nóng)林噴灑限制農(nóng)林噴灑限制8891高度限制892坡度限制9

簡(jiǎn)介：UNIT1第二節(jié)完形填空通讀下面的短文，掌握其大意，然后從各題所給的A、B、C3個(gè)選項(xiàng)中，選出1個(gè)最佳答案。（共10小題，計(jì)10分）（此完形填空是2015年婁底中考題）ONEDAY,BUSNO1WASGOINGALONGLOUXINGROADSUDDENLYTHEDRIVERSAWANOLDMAN31ONTHESIDEOFTHEROADAWOMANNEXTTOHIMWASSHOUTINGFOR32THEBUSDRIVERSTOPPEDTHEBUS33THINKINGTWICEHEGOTOFFANDASKEDTHEWOMANWHATHAPPENEDSHESAIDTHATTHEMANHADAHEARTPROBLEMANDSHOULDGOTOTHE34THEDRIVERKNEWHEHADTOACT35HETOLDTHEPASSENGERSTHATHEMUSTTAKETHEMANTOTHEHOSPITALHEEXPECTEDMOSTORALLOFTHEPASSENGERSTO36ANDWAITFORTHENEXTBUSBUTTOHISSURPRISE,THEYALLAGREEDTOGOWITHHIMSOMEPASSENGERSHELPEDTHEBUSDRIVERTOMOVETHEMAN37THEBUS38THEBUSDRIVERANDTHEPASSENGERS,THEDOCTORSSAVEDTHEMANINTIMENOWMANYPEOPLEDON’TWANTTOHELP39BECAUSETHEYDON’TWANTANYTROUBLEBUTTHEDRIVERDIDN’TTHINKABOUTHIMSELFHEONLYTHOUGHTABOUTSAVINGA4031ALAYBTOLIECLYING32AADVICEBHELPCPEOPLE33AWITHOUTBWITHCFOR34APARKBOFFICECHOSPITAL35AQUICKBQUICKLYCSLOWLY36AGETOFFBGETONCGETUP37AFROMBONTOCOUTOF38ATHANKSBTHANKSFORCTHANKSTO39AOTHERBOTHERSCANOTHER40ALIFEBPASSENGERCWOMAN3135CBACB3640ABCBAARONRALSTONISANAMERICANMANWHOISINTERESTEDINMOUNTAINCLIMBINGASAMOUNTAINCLIMBER,ARONISUSEDTOTAKINGRISKSTHISISONEOFTHEEXCITINGTHINGSABOUTDOINGDANGEROUSSPORTSTHEREWEREMANYTIMESWHENARONALMOSTLOSTHISLIFEBECAUSEOFACCIDENTSONAPRIL26,2003,HEFOUNDHIMSELFINAVERYDANGEROUSSITUATIONWHENCLIMBINGINUTAHONTHATDAY,ARONSARMWASCAUGHTUNDERA360KILOROCKTHATFELLONHIMWHENHEWASCLIMBINGBYHIMSELFINTHEMOUNTAINSBECAUSEHECOULDNOTFREEHISARM,HESTAYEDTHEREFORFIVEDAYSANDHOPEDTHATSOMEONEWOULDFINDHIMBUTWHENHISWATERRANOUT,HEKNEWTHATHEWOULDHAVETODOSOMETHINGTOSAVEHISOWNLIFEHEWASNOTREADYTODIETHATDAYSOHEUSEDHISKNIFETOCUTOFFHALFHISRIGHTARMTHEN,WITHHISLEFTARM,HEBANDAGEDHIMSELFSOTHATHEWOULDNOTLOSETOOMUCHBLOODAFTERTHAT,HECLIMBEDDOWNTHEMOUNTAINTOFINDHELPAFTERLOSINGHISARM,HEWROTEABOOKCALLEDBETWEENAROCKANDAHARDPLACETHISMEANSBEINGINADIFFICULTSITUATIONTHATYOUCANNOTSEEMTOGETOUTOFINTHISBOOK,ARONTELLSOFTHEIMPORTANCEOFMAKINGGOODDECISIONS,ANDOFBEINGINCONTROLOFONESLIFEHISLOVEFORMOUNTAINCLIMBINGISSOGREATTHATHEKEPTONCLIMBINGMOUNTAINSEVENAFTERTHISEXPERIENCEDOWEHAVETHESAMESPIRITASARONLETSTHINKABOUTITBEFOREWEFINDOURSELVES“BETWEENAROCKANDAHARDPLACE“,ANDBEFOREWEHAVETOMAKEADECISIONTHATCOULDMEANLIFEORDEATHBSOHEUSEDHISKNIFETOCUTOFFHALFHISRIGHTARMCBECAUSEHECOULDNOTFREEHISARMDHISLOVEFORMOUNTAINCLIMBINGISSOGREATEAFTERLOSINGHISARM,HEWROTEABOOKCALLEDBETWEENAROCKANDAHARDPLACE參考答案ACBDEUNIT3閱讀五選五2017年雙峰八年級(jí)第二學(xué)期考題DEARSIR,IDON’TUNDERSTANDWHYSOMEPARENTSMAKETHEIRKIDSHELPWITHHOUSEWORKANDCHORESATHOME46THEYTHINKIT’SNOTENOUGHTOJUSTGETGOODGRADESATSCHOOL47BUTIDON’TAGREEWITHTHEMITHINKKIDSTHESEDAYSHAVEENOUGHSTRESSFROMSCHOOLTHEYDONOTHAVETIMETOSTUDYANDDOHOUSEWORK,TOO48THEYSHOULDSPENDTHEIRTIMEONSCHOOLWORKINORDERTOGETGOODGRADESANDGETINTOAGOODUNIVERSITY49,THEYWILLHAVETODOHOUSEWORK,SOTHEREISNONEEDFORTHEMTODOITNOWITISTHEPARENTS’JOBTOPROVIDEACLEANANDCOMFORTABLEENVIRONMENTATHOME50IDONOTMINDDOINGTHEMAALSO,WHENTHEYGETOLDERBHOUSEWORKISAWASTEOFTHEIRTIME