英美留學(xué)生漢語詞重音偏誤研究.pdf

1、“洋腔洋調(diào)”是外國留學(xué)生漢語表達(dá)中普遍存在的現(xiàn)象，洋腔洋調(diào)的表現(xiàn)之一就是留學(xué)生漢語重音掌握不好，首當(dāng)其沖的就是詞重音。語音教學(xué)中的詞重音教學(xué)不僅是語音教學(xué)中的難點(diǎn)，也是留學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，它關(guān)系著留學(xué)生能否在交際中擁有正確的辨音能力和發(fā)音能力，能否正確理解漢語詞語在語句中的話語意義以及能否自如準(zhǔn)確地在語境中表達(dá)漢語詞語意義。漢語不僅是靠音高變化（即聲調(diào)的變化）進(jìn)行區(qū)別意義，而且在語流中，詞語內(nèi)部以及句子內(nèi)部就是重音輕音的結(jié)合，重音輕音的位

2、置不同，所要表達(dá)的意思就是不同的，這是任何國別的留學(xué)生共有的疑難問題。那么如何使外國留學(xué)生正確掌握漢語詞重音的知識，進(jìn)而說出一口流利的、符合中國口味的普通話，需要我們在對外漢語教學(xué)實(shí)踐中不斷地完善、思考并探索關(guān)于詞重音的理論知識及合適的教學(xué)手段，找出適合不同階段詞重音的教學(xué)方法。
　　本文以母語為英語的留學(xué)生作為調(diào)查對象，留學(xué)生的漢語水平為中級左右，在傳統(tǒng)的英漢詞重音對比分析的基礎(chǔ)上，采用實(shí)驗(yàn)語音軟件MiniSpeechLab對實(shí)