對(duì)外漢語(yǔ)教材中新詞語(yǔ)的編入研究.pdf

1、綜合課和閱讀課是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的主要課程，在對(duì)外漢語(yǔ)課程體系中占有重要地位，而就留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)新詞語(yǔ)的時(shí)間段而言，中高級(jí)層次較為合適。因此，本文選取了八套目前國(guó)內(nèi)較有代表性和知名度的中高級(jí)綜合課和閱讀課教材為研究樣本。本文運(yùn)用調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)法和對(duì)比法等研究方法，通過考察現(xiàn)行對(duì)外漢語(yǔ)教材中新詞語(yǔ)一項(xiàng)的編寫狀況，并結(jié)合留學(xué)生對(duì)新詞語(yǔ)的態(tài)度和學(xué)習(xí)需求的調(diào)查，對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教材中新詞語(yǔ)的編入提出了一些建議，為對(duì)外漢語(yǔ)教材的新詞語(yǔ)編寫提供參考，從而促進(jìn)對(duì)

2、外漢語(yǔ)教材和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的研究。
　　通過對(duì)八套樣本教材的統(tǒng)計(jì)分析，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行對(duì)外漢語(yǔ)教材在新詞語(yǔ)編入方面呈以下特點(diǎn)：1.整體數(shù)量少，但呈明顯的上升趨勢(shì)，出版時(shí)間越靠后的教材收錄新詞語(yǔ)越多；2.新詞語(yǔ)類型以社會(huì)生活類和網(wǎng)絡(luò)類為主；3.教材中選用的新詞語(yǔ)大多出現(xiàn)在課文或課后練習(xí)中，但幾乎未給出相應(yīng)的生詞釋義。鮮見專門介紹新詞語(yǔ)或以新詞語(yǔ)為熱點(diǎn)話題的課文；4.年代久遠(yuǎn)、語(yǔ)料陳舊的文學(xué)作品充斥中高級(jí)階段的教材，嚴(yán)重阻礙教材對(duì)反映鮮活社