漢語(yǔ)形容詞情緒詞庫(kù)的標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)定.pdf

1、情緒，對(duì)于個(gè)體確立目標(biāo)，執(zhí)行計(jì)劃和正常社會(huì)交往有著重要作用。所以，情緒研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義與社會(huì)價(jià)值。在實(shí)驗(yàn)室的研究中，主要使用情緒材料誘發(fā)對(duì)象情緒，因此材料的標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)于研究非常重要，它直接影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及不同研究之間的比較與交流。文字材料因?yàn)榉€(wěn)定性好而被經(jīng)常使用。國(guó)外有以英文情緒詞庫(kù)為代表的一系列成熟材料，但是基于文化背景的特殊性，不能直接用于國(guó)內(nèi)的研究，近年來(lái)國(guó)內(nèi)相繼編制了本土的情緒文字材料，如羅躍嘉團(tuán)隊(duì)的漢語(yǔ)情感詞系統(tǒng)等。但是國(guó)

2、內(nèi)的詞庫(kù)多是成人版，側(cè)重于普通詞的情緒色彩而非考察情緒詞的情緒色彩，并且詞性結(jié)構(gòu)復(fù)雜，容易影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。漢語(yǔ)情緒形容詞庫(kù)是基于3-18歲青少年情緒理解能力發(fā)展水平研究編制的一個(gè)發(fā)展性情緒詞庫(kù)，他全部由描述情緒的形容詞構(gòu)成。不僅能誘發(fā)對(duì)象情緒，更能針對(duì)性解決青少年情緒理解能力發(fā)展水平的評(píng)定，也可用于青少年情緒障礙檢測(cè)和人機(jī)交互研究。
　　本研究嘗試從熟悉度，愉悅度，優(yōu)勢(shì)度與喚醒度四個(gè)維度對(duì)該詞庫(kù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)定，了解被試的情緒評(píng)價(jià)特點(diǎn)

3、，探討情緒的個(gè)體差異，以及考察同理心與情緒評(píng)價(jià)之間的關(guān)系。這一工作為詞庫(kù)的完善工作提供方向，有利于推進(jìn)情緒文字材料的標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程，也為情緒的跨文化研究提供了可用的文字材料。
　　文章首先梳理情緒基本理論，情緒的測(cè)量方法與影響情緒評(píng)價(jià)的因素，然后采用自陳式問(wèn)卷法度詞庫(kù)進(jìn)行評(píng)定，分析四個(gè)維度的得分關(guān)系，按照愉悅度評(píng)分結(jié)果將詞分類三類，比較三類詞上的評(píng)分差異。最后考察不同同感水平被試在四個(gè)維度上的評(píng)價(jià)差異。
　　通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析，得出以