六年級語文學(xué)業(yè)水平質(zhì)量分析報告

1、六年級語文學(xué)業(yè)水平質(zhì)量分析報告六年級語文學(xué)業(yè)水平質(zhì)量分析報告六年級語文學(xué)業(yè)水平質(zhì)量分析報告一、測試題設(shè)計分析本次學(xué)業(yè)水平測試試卷是根據(jù)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)六年級學(xué)生應(yīng)掌握的語文基礎(chǔ)知識和基本技能的要求擬定的，為了考慮九年義務(wù)教育小學(xué)階段質(zhì)量評價的全面性，試題兼顧了“過程與方法”和“情感、態(tài)度、價值觀”兩維目標(biāo)。試題注重知識的積累與應(yīng)用，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法的掌握和思維能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展。這次命題的根本目的是全面評價六年級學(xué)

2、生的語文綜合素養(yǎng)，并促進(jìn)教師合理地、靈活地、創(chuàng)造性地使用教材，拓展教材內(nèi)容，樹立正確的教育觀，促進(jìn)小學(xué)語文課堂教學(xué)的改革。測試卷由四個部分組成：字詞句、段篇、閱讀、習(xí)作。試卷總分為100分，具體分配如下：字詞——26分、句段———27分、閱讀———20分、習(xí)作（含應(yīng)用文）———27分。除習(xí)作外共有十七個小題，題型有書寫題、選擇題、仿寫題、填空題、簡答題等。從知識方面看，兼顧了小學(xué)語文的字、詞、句、段、篇；從能力方面看，兼顧了識記，理解，

3、應(yīng)用，綜合四個板塊。試題表述簡潔鮮明，基本控制了偏題、怪題，便于學(xué)生接受，中下等學(xué)生大都能按時間完成。試題從總體來看凸現(xiàn)了學(xué)生的思考過程，使不同層次的無涯苦作舟）。虛心使人進(jìn)步，（驕傲使人落后）等③在下列句子中填入帶點詞語的反義詞。這是我們之間的（秘密），不能公開。這樣做太（危險），一點不安全。（喧囂）的城市到了夜晚才能安靜下來。④選擇下面的詞語，分別填在括號內(nèi)。因為……所以……、雖然……但是……、與其……不如…、不但……而且……（與其