機電一體化技術專業(yè)建設水平評估整改方案

1、泰州機電高等職業(yè)技術學校 泰州機電高等職業(yè)技術學校五年制高職機電一體化技術專業(yè)建設水平評估整改方案 五年制高職機電一體化技術專業(yè)建設水平評估整改方案一、專家組的考察意見2009 年 5 月 11 日至 13 日，江蘇省五年制高職教育專業(yè)建設水平評估專家組一行 8 人，對我校機電一體化技術專業(yè)建設進行了全面實地考察評估，專家組充分肯定了我校機電一體化技術專業(yè)建設多年來的辦學成績，高度評價本專業(yè)評建工作取得的顯著成效，同時也指出了本專業(yè)存在

2、的問題，并對本專業(yè)今后的發(fā)展提出了合理建議。專家建議，本專業(yè)在今后建設和發(fā)展中要進一步樹立高職教育思想，加大師資隊伍建設，調整師資隊伍的合理結構；著力培養(yǎng)與引進學科專業(yè)帶頭人，找準專業(yè)定位點，進一步加強課程改革的力度，規(guī)范教學過程管理，加強教學質量監(jiān)控措施，注重高水平教學團隊和學術團隊建設，不斷提高師資隊伍整體水平。機電系對專家組的意見和建議高度重視，認為專家組提出的意見和建議完全符合本專業(yè)建設實際，這些意見和建議不僅是本專業(yè)建設整改工

3、作的依據(jù)，更為今后一段時期繼續(xù)加強專業(yè)建設工作指明了方向。評估是階段性的，發(fā)展是永恒的，能否又好又快地持續(xù)發(fā)展，不僅要看評估前的工作，還要看評估后的整改和鞏固工作，要通過整改，努力克服專業(yè)建設和發(fā)展中存在的困難和不足，進一步健全專業(yè)持續(xù)發(fā)展的長效機制，帶領師生沿著既定的目標不斷前進。基于這些認識，專家組離校后，學校結合科學發(fā)展觀學習，先后召開了行政辦公會、專業(yè)建設負責人會議、教師和各民主黨派負責人座談會，舉行“踐行科學發(fā)展觀，三年再來大

4、變樣”的大討論，機電系也組織教師分析專業(yè)建設存在的不足之處，在認真分析和研究《專家意見》和《江蘇省教育評估院下發(fā)的《評估報告》的基礎上，經(jīng)過多次反復研究、討論，團隊。到“十一五”末，本專業(yè)專任專業(yè)教師總數(shù)達 45 人；碩士學位以上教師的比例達到 50%以上，35 歲以下青年教師中具有碩士以上學位的比例達到 60%左右；副教授以上職稱教師的比例達到 10%；具備主講教師資格教師的比例達到 95%以上；培養(yǎng) 1 名在省內有一定影響的中青年學

5、科帶頭人，培養(yǎng) 2 名在省內有一定影響的中青年教學科研骨干。2、專業(yè)建設水平明顯提高。加強專業(yè)建設負責人考核力度，加強對專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)，加強市場和企業(yè)調研，調整辦學模式，進一步解放思想，加強交流，辦出在聯(lián)合學院范圍內有特色的品牌專業(yè)。3、課程改革成效顯著，教學管理規(guī)范，教學質量進一步提高。認真落實科學發(fā)展觀，嚴格執(zhí)行江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院機電協(xié)作委員會制定的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和相關主干課程的課程標準，結合專業(yè)建設目標，繼續(xù)提高課程改革的深

6、度；規(guī)范教學管理工作，完善教學質量管理體制和教學質量監(jiān)控體系，強力推進質量工程，使質量意識更加堅定，教學管理更加規(guī)范，質量標準更加完善，質量監(jiān)控更加有力，教風學風進一步好轉，學生的創(chuàng)新精神和實踐能力進一步增強。三、整改工作的主要措施（一）全面推 （一）全面推進“師資隊 師資隊伍建 伍建設工程 工程”，重點加 ，重點加強高層次人才 次人才隊伍建 伍建設，著力抓好青年教 ，著力抓好青年教師的培養(yǎng)與提高，不斷提高 的培養(yǎng)與提高，不斷提高師資隊