小學音樂欣賞課說課稿(共9篇)

1、篇一：小學音樂說課稿模板(萬能版)《說課》敬重的評委教師，大家好！我是xx 號考生，今日我將給大家?guī)硪惶秘S富多彩的音樂課。今日我說課的課題是《。 。?！?，這是一篇歌曲教學〔欣賞〕課。本節(jié)課我主要從說教材、說教法、說學法、說教學過程等四個方面進展說課— 、 依據(jù)課標要求，結(jié)合學生的實際本課的設計理念應當是：通過教學及各種生動的音樂表現(xiàn)活動培育學生對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。并在音樂教學活動中培育學生對藝術(shù)的想象和制造

2、力。二 、 學情分析：小學段的孩子在對音樂的感受和表現(xiàn)上：能對自然界和生活中的各種音響感到古怪好玩，能用自己的聲音對它們進展仿照。能聽辨不同心情的音樂。在課堂上能夠在律動、集體舞、音樂玩耍、歌表演等活動中與他人合作。在制造方面能夠自制簡易的樂器。在評價方面能夠?qū)ψ约汉退说难莩鞒龊啙嵉脑u價。 。三、說教材這局部內(nèi)容我主要從教材分析、教學目標、教學重難點等幾個方面進展陳述。1．教材分析今日我所選用的教材是義務教育課程標準試驗教課書，小學

3、音樂教材x 年級下冊第x 單元的 《 。 。。》。本課在小學音樂教學中占有很重要的地位。它是一首歡快、活潑的兒童歌曲。它以生動的歌詞，輕快的節(jié)奏、流暢的旋律為我們呈現(xiàn)了一副奇特的畫面。表達了孩子們純 真的感情和布滿歡快驕傲的情感。2．教學目標美國有名教育家杜威認為：教學目標在教育活動中起著格外重要的作用，是教育者從事教育活動的指南。依據(jù)教材的特點和x 年級小學生的年齡特征和心理特點，本課的教學目標我是這樣來設置的。⑴學問與技能：指導學生

4、能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱歌曲 《 。 。。 》 ，并樂于參與到音樂活動和即興制造活動當中。 〔能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的心情，并 對自己和他人的演奏進展簡潔評論〕 。⑵ 過程與方法：運用體驗傾聽、模唱學習歌曲〔玩耍、歌表演、集體舞蹈〕 ，運用小組探究、小組合作的形式進展歌曲創(chuàng)編。⑶情感態(tài)度與價值觀：培育學生保持對音樂學習的興趣，培育樂觀的態(tài)度和友愛的精神。獲得豐富的情感體驗〔愛大自然、寵愛底蘊深厚的民族音樂〕

5、基于音樂課程標準，在吃透教材的根底上，我確定了以下教學重點和難點。3．本課的教學重點是：引導學生用自然圓潤的聲色有感情地演唱歌曲4．本課的難點是：把握歌曲節(jié)奏〔切分節(jié)奏、小附點等〕正確把握音樂的風格為了講清重難點，使學生能夠到達本課設定的教學目標，我再從其次方面說教法和第三方面說學法上面談談。四、說教法學法教學有法，但無定法。考慮到x 年級學生的現(xiàn)狀，我主要實行設置情境教學法，運用現(xiàn)代信息技術(shù)，利用其視聽結(jié)合，聲像一體，形象性強，信息量

6、大等特點，為學生創(chuàng)設了一系列美麗的情境，激發(fā)學生的學習興趣，活潑課堂氣氛，促進學生對學問的把握。基于本課的特點，我還承受了以下的教學方法：1. 直觀演示法：利用圖片等手段進展直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效率。2. 活動探究法：引導學生通過創(chuàng)設情境等活動形式來獵取學問，一學生為主體，使學生唱組一個是舞蹈組，每個組推舉一名組長。大家在組長的帶著下能夠很好的合作表演，在合作中培育同學們團結(jié)協(xié)作的精神?！参濉惩卣寡娱L 〔3-5

7、分鐘〕這一環(huán)節(jié)主要是讓學生拓展和積存課外的音樂學問，拓寬學生的文化視野，提高學生的人文素養(yǎng)。我誠意的期望，通過這樣的設計，能讓“音樂”這魅力無窮而令人神往的藝術(shù)，成為孩子們心中的花朵，讓他鋪滿孩子們的人生道路，散發(fā)出不絕的芳香！我的說課到此完畢，敬請各位評委教師多多賜予指導。感謝大家！ 篇二：音樂欣賞說課稿音樂欣賞《跳起來》說課稿一 教學分析〔一〕教學內(nèi)容分析《跳起來》是一節(jié)音樂欣賞課，主要欣賞《馬刀舞》《小步舞曲》兩首風格迥異的樂曲，

8、 一首劇烈昂揚，一首舒緩優(yōu)雅，形成鮮亮的比照。并且兩首樂曲作為背景音樂在很多電影電 視中消滅過，通過以往的記憶學生更簡潔理解欣賞樂曲，《馬刀舞》富有激情的快節(jié)奏的音樂 能夠很好的提高課堂氣氛，調(diào)動學生的欣賞熱忱，以優(yōu)雅的舞步體會《小步舞曲》。 〔二〕 教學對象分析四年級的學生已經(jīng)具備了初步的音樂欣賞力量，對于音樂的節(jié)奏，旋律的起伏變化以及演奏樂器有肯定辨知力量，對于電影電視媒介中常消滅的但沒有留意的音樂在欣賞的時候更能夠提起欣賞興趣。

9、〔三〕教學環(huán)境的分析本節(jié)課通過現(xiàn)代信息技術(shù)和課堂實踐活動來協(xié)作欣賞教學，從而更好的到達課堂教學的目的和效果，所以需要配備多媒體設施的教室，桌椅的擺放要預留出一片開闊的空間為課堂實踐活動做預備。二 教學目標〔一〕欣賞管弦樂《馬刀舞》，古鋼琴獨奏《小步舞曲》。通過迥異的風格比照爭辯分析不同風格的音樂描繪的是怎樣不同的場景，利用哪些元素來表現(xiàn)出不同的場景。〔二〕欣賞的過程中利用音樂軟件區(qū)分管弦樂的演奏樂器，通過舞蹈的形式體會小步舞三拍子的音樂

10、特點?！踩吃凇恶R刀舞》中感受緊急劇烈的戰(zhàn)斗氣氛，在《小步舞曲》的舒緩高雅中翩翩起舞。三 教學重點、難點〔一〕教學重點：兩首樂曲的特色欣賞與比照分析〔二〕教學難點：課堂實踐活動中三拍子的小步舞與《小步舞曲》音樂的節(jié)拍要卡拍四、教法、學法分析《跳起來》是一節(jié)生動好玩的欣賞課，四年級的學生欣賞力量正處于萌芽狀態(tài)，所以本節(jié)課以學生“自主爭辯探究”為主，教師“學問情景引導”為輔，通過教師的情景引導，語言提示讓學生去覺察欣賞過程中的亮點。在欣賞過

11、程中承受不同角度，不同方式的體驗欣賞教學方法，馬刀舞》從單純音響和現(xiàn)場演奏兩個角度去欣賞，不同的欣賞效果比照格外明顯， 更簡潔使學生理解樂曲，《小步舞曲》從聽音樂欣賞到以舞蹈的形式來體會樂曲，使學生融入 到音樂當中，感受樂曲的魅力所在?！恶R刀舞》欣賞過程中讓學生了解管弦樂的學問，以對樂曲的聽覺記憶為線索，共同探討總結(jié)所聽到的樂器，教師對其進展整理，將學問點漸漸具現(xiàn)化，由爭辯到總結(jié)到梳理層層進展，加深學生對該學問點的記憶?！缎〔轿枨芬晕?/p>