強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識全面提高教學(xué)質(zhì)量全面提高教學(xué)質(zhì)量小學(xué)加強(qiáng)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)材料小學(xué)加強(qiáng)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)材料一直以來，小學(xué)堅持“為全體學(xué)生的終身發(fā)展和幸福人生奠基”的辦學(xué)宗旨，樹立“教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平硬指標(biāo)”的思...
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教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控簡報第1期（總第1期）蚌埠學(xué)院教務(wù)處編輯2018年3月26日目錄120172018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)聽課情況通報（2）2教學(xué)信息員反饋20172018學(xué)年第一學(xué)期課堂教學(xué)較好教師名單一覽（3）3督學(xué)督教并重引導(dǎo)指導(dǎo)結(jié)合我校召開2018學(xué)年第一次教學(xué)督導(dǎo)工作會議（1...
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1教學(xué)質(zhì)量簡報教學(xué)質(zhì)量簡報20072007年第年第2期（總第十一期）期（總第十一期）北京理工大學(xué)教務(wù)處編北京理工大學(xué)教務(wù)處編二0000七年十一七年十一月20062007學(xué)年第二學(xué)期部分基學(xué)年第二學(xué)期部分基礎(chǔ)課礎(chǔ)課成績排名排名（2007年3月2007年7月）課程名稱程名稱學(xué)院學(xué)院...
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教學(xué)質(zhì)量評價機(jī)制教學(xué)質(zhì)量評價機(jī)制一、教學(xué)質(zhì)量評價機(jī)制一、教學(xué)質(zhì)量評價機(jī)制專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評價機(jī)制主要采用外部評價和自我評價相結(jié)合的方法，并以定量評價、定性評價、多途徑評價方式進(jìn)行。專業(yè)教學(xué)質(zhì)量外部評價采用學(xué)生評價、同行評價、教務(wù)處評價等多評價機(jī)制，同...
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216價值工程實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工程穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量IMPLEMENTINGSUPERVISIONOBJECTOFEDUCATIONALQUALITYTOIMPROVEEDUCATIONALTEACHINGQUALITY王照霞WANGZHAOXIA；俱國鵬JUGUOPENG；屈金梅QUJINMEI寶雞文理學(xué)院，寶雞721013BAOJIUNIVERSITYOFARTSANDSCIENCES，BALI...
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教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度為進(jìn)一步抓好教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課程改革，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本意見。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想1、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作總的指導(dǎo)思想是“以評促教，以評促學(xué)，教學(xué)相長，提高質(zhì)量”，使監(jiān)控工作成為推動我校教學(xué)質(zhì)量提高的...
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汽車、機(jī)電教研室“教學(xué)質(zhì)量月”活動實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步強(qiáng)化全體師生，質(zhì)量立校走內(nèi)涵發(fā)展的意識，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動教與學(xué)雙方的積極性和創(chuàng)造性，創(chuàng)建優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真落實(shí)學(xué)校提出“2017教育教學(xué)質(zhì)量年...
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1沈臺初中教學(xué)質(zhì)量提升方案教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我校領(lǐng)導(dǎo)對此項(xiàng)工作高度重視，在加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理、深化課堂教學(xué)改革，不斷更新教育理念、全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量方面做了大量的工作。菅校長多次組織全體領(lǐng)導(dǎo)成員，反復(fù)討論，分析我校...
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法泗小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎勵制度法泗小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎勵制度一、指導(dǎo)思想以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的勞績分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)我校教育...
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教學(xué)質(zhì)量獎勵方案教學(xué)質(zhì)量獎勵方案作者ADMIN資源來源本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為進(jìn)一步增加教師的競爭意識，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教育局沅教字200917、18號文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，制定以下獎勵方案。（一）六...
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教師教學(xué)質(zhì)量評估表（學(xué)生用）教師教學(xué)質(zhì)量評估表（學(xué)生用）授課教師授課教師課程名稱課程名稱等級項(xiàng)目序號評估指標(biāo)系數(shù)很好10好9較好7有待提高5差21教學(xué)責(zé)任心強(qiáng)，以身作則，為人師表12引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)生采用有效的學(xué)習(xí)方法05教書育人3注重學(xué)生個性發(fā)...
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紅河衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院紅河衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評價表教學(xué)質(zhì)量評價表教師師學(xué)期備注1總分90100分為優(yōu)秀，7589分為良好，6074分為合格，60分以下為不及格；2教學(xué)效果由評價人員根據(jù)向?qū)W生訪談情況填寫。教學(xué)質(zhì)量評價表（理論課）授課教師職稱雙師授課時間年月日應(yīng)到人課程...
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教學(xué)教學(xué)質(zhì)量測評測評表FPITRJX11210420FPITRJX11210420編號編號系（部）教研室被評教師授課班級授課課程授課章節(jié)項(xiàng)目滿分要求滿分等級標(biāo)準(zhǔn)得分總得分教學(xué)內(nèi)容講課熟練正確內(nèi)容充實(shí)精煉講解重點(diǎn)突出難點(diǎn)突破得法思路概念清晰原理剖析透徹理論聯(lián)系實(shí)際條理層次分明突...
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以教研質(zhì)量促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,中央教育科學(xué)研究所全國教育科學(xué)規(guī)劃辦曾天山16／10／2010,內(nèi)容摘要,一、提高質(zhì)量是教育改革和發(fā)展的時代主題二、提高質(zhì)量是教育研究者和實(shí)踐者的共同責(zé)任三、提高質(zhì)量的核心是明確標(biāo)準(zhǔn)四、提高質(zhì)量的重點(diǎn)是過程控制五、提高質(zhì)量的關(guān)鍵是科學(xué)...
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加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施黃花鄉(xiāng)平?jīng)銮f小學(xué)（一）教學(xué)目標(biāo)及計劃管理教學(xué)計劃管理是教學(xué)管理的前提，是實(shí)施教學(xué)管理的綱領(lǐng)。包括計劃的制定、計劃的批準(zhǔn)、計劃的執(zhí)行。學(xué)校整體計劃必須組織教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組、教師代表進(jìn)行反復(fù)研討、論證，制訂出的教學(xué)計...
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1分層教學(xué)與分層教學(xué)與提升教學(xué)質(zhì)量提升教學(xué)質(zhì)量分層次教學(xué)源于孔子提出的“因材施教”思想，以馬克思關(guān)于人全面和諧發(fā)展的理論和我國現(xiàn)行教育方針為依據(jù)，以布盧姆的目標(biāo)教學(xué)思想和現(xiàn)代教學(xué)中異步教學(xué)理論為參考。1、因材施教理論現(xiàn)代教育學(xué)對因材施教的涵義的解釋...
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小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價制度小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價制度一、評價目的、意義教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校生存的基礎(chǔ)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的中心，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢查是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。為保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，保證本學(xué)校的生存和進(jìn)一步發(fā)展，必須加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢查和評...
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教師教學(xué)質(zhì)量評估辦法教師教學(xué)質(zhì)量評估辦法為加強(qiáng)教學(xué)管理，掌握教師實(shí)際教學(xué)能力和教學(xué)水平，促進(jìn)教師自我提高和自我完善，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊伍，特制定教學(xué)質(zhì)量評估辦法。一、評估原則一、評估原則1、客觀性原則教學(xué)質(zhì)量評估以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)，實(shí)事求是地作出公正、...
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1星火學(xué)校教師教學(xué)質(zhì)量考核方案星火學(xué)校教師教學(xué)質(zhì)量考核方案一、考核目的一、考核目的通過對教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的考核，加強(qiáng)對教學(xué)全過程的監(jiān)控，促進(jìn)中澳星火教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。二、考核的內(nèi)容二、考核的內(nèi)容對教師的專業(yè)基礎(chǔ)知識、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)素質(zhì)、教研...
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