體驗(yàn)教育—當(dāng)代教育的呼喚.pdf

1、作為以體驗(yàn)為核心的體驗(yàn)教育則是一種重視人的體驗(yàn)與全面發(fā)展的教育.體驗(yàn)教育把體驗(yàn)作為教育的一種方法與途徑,讓受教育者通過自己設(shè)計(jì)的有目的活動(dòng)來豐富自身的體驗(yàn),并在體驗(yàn)過程中感悟人生、反思自身、獲取知識(shí)、促進(jìn)發(fā)展.教育者(包括家長和受教育者自身)通過一定有目的活動(dòng)來豐富受教育者的體驗(yàn),并引導(dǎo)受教育者以自身的體驗(yàn)為核心形成對自然、社會(huì)、人類自身的獨(dú)特的看法.同時(shí),教育者也要以自我的體驗(yàn)為核心建構(gòu)自身對自然界、對社會(huì)、對人類自身、特別是對教育的

2、獨(dú)特看法.從這里來看,體驗(yàn)教育與其說是一種途徑不如說是一種教育思想.體驗(yàn)教育是個(gè)體解放自身一種有效的途徑,又是個(gè)體知識(shí)建構(gòu)的基礎(chǔ),更是個(gè)體品德形成催化劑與心理健康的保障.體驗(yàn)教育的提出有其哲學(xué)依據(jù),那就是人本主義與存在主義的興起與發(fā)展;有其理論依據(jù),那就是人們對主體性的研究;有其現(xiàn)實(shí)依據(jù),那就是人們對傳統(tǒng)教育種種弊端的揭露與抨擊.體驗(yàn)教育既然作為一種教育思想,我們就有必要對這種思想進(jìn)行建構(gòu).而教育者、受教育者與課程則是構(gòu)成教育的基本要素

3、,體驗(yàn)教育的建構(gòu)就要從這三方面著手.作為教育者要在豐富自身的體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過閱讀與寫作來建構(gòu)自己的教育思想、促進(jìn)受教育者的發(fā)展、促進(jìn)自身的發(fā)展.而在受教育者方面,教育者要通過豐富他們的感知、為他們營造具有教育意義的生活、讓他們盡可能多的參加社會(huì)實(shí)踐與轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式來促進(jìn)他們的成長.而課程在某種意義上講則成為師生用以豐富相互體驗(yàn)促進(jìn)他們發(fā)展的工具.教師要在了解學(xué)生體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)情景、使課堂充滿樂趣、豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)來促進(jìn)自己