初中生自戀類(lèi)型及其對(duì)注意偏向的影響.pdf

1、隨著中西文化的交流融匯和物質(zhì)生活水平的提高，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛躍發(fā)展，越來(lái)越多的青少年身上表現(xiàn)出尤為明顯的特點(diǎn)是個(gè)性張揚(yáng)，高度關(guān)注自我。特別是在初中階段的學(xué)生，對(duì)自我的高度關(guān)注及自戀的行為表現(xiàn)往往造成師生以及同學(xué)之間的沖突，而且還影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)與其心理適應(yīng)。本文在國(guó)內(nèi)外已有顯性自戀和隱性自戀分類(lèi)研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討初中生顯性自戀和隱性自戀的穩(wěn)定性特點(diǎn)，并分析其性別及年級(jí)差異，了解顯性自戀和隱性自戀的初中生對(duì)不同類(lèi)型情緒詞語(yǔ)的注意偏向

2、差異。
　　 研究一：選取河南某學(xué)校初中生181名，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法測(cè)查初中生在顯性自戀和隱性自戀兩種類(lèi)型上的特點(diǎn)，了解學(xué)生在兩種類(lèi)型上的性別和年級(jí)差異；并進(jìn)一步選出顯性自戀組和隱性自戀組各16名初中生參加反饋任務(wù)實(shí)驗(yàn)，分析不同反饋類(lèi)型對(duì)他們的影響差異。
　　 研究二：以研究一中兩組被試32初中生為研究對(duì)象，采用2（自戀類(lèi)型）×3（情緒詞語(yǔ)類(lèi)型）混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，研究?jī)山M被試的注意偏向是否會(huì)受到自戀類(lèi)型及詞語(yǔ)類(lèi)型的影響，并進(jìn)一

3、步探討了初中生自戀類(lèi)型與注意偏向之間的關(guān)系。
　　 通過(guò)上述兩個(gè)研究，得出以下結(jié)論：
　　 一：初中生的顯性自戀和隱性自戀存在顯著的性別差異，女生的顯性自戀和隱性自戀水平都高于男生；
　　 二：初中生的顯性自戀和隱性自戀存在顯著的年級(jí)差異，女生的顯性自戀和隱性自戀在八年級(jí)達(dá)到最高，男生的顯性自戀和隱性自戀水平是隨著年級(jí)升高而升高；
　　 三：初中生顯性自戀受到了成功或失敗任務(wù)反饋的影響，而隱性自戀則相對(duì)穩(wěn)