PTSD初中生注意偏向的實驗研究.pdf

1、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙(Post Traumatic Stress Disorder，簡稱PTSD)，是焦慮障礙的一種，指突發(fā)性、威脅性或災(zāi)難性生活事件發(fā)生后數(shù)日至6個月內(nèi)所出現(xiàn)的個體延遲和長期持續(xù)存在的精神或心理障礙。簡而言之，PTSD是一種創(chuàng)傷后心理失平衡狀態(tài)。發(fā)生的概率與創(chuàng)傷性事件的類型有關(guān)，交通事故、洪災(zāi)、火災(zāi)、地震等受害者的PTSD發(fā)生率為38.27％～18.8％。512地震中，13億中國人頃刻間匯聚起來，這種愛的力量讓人無法忘卻，如

2、今災(zāi)難已經(jīng)過去，災(zāi)后的重建工作如火如荼，同時需要重建的還有我們受到創(chuàng)傷的心靈。根據(jù)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的心理動力學模式理論，F(xiàn)reud認為面對突發(fā)事件時，人們往往會不由自主地運用一系列防御機制，在認知上對現(xiàn)實進行調(diào)整和重組，以達到保持身心平衡的目的。但如果突發(fā)事件的不良后果超出心理防御機制的應(yīng)對能力，就不可避免地會出現(xiàn)身心失衡的狀態(tài)。許多研究表明，經(jīng)歷過同一危機事件的PTSD患者與非PTSD患者相比對負情緒信息有更多的注意傾向。Erikson

3、認為假如個體能有效地將創(chuàng)傷進行認知重構(gòu)，心理危機就能得以解決。然而，不論國內(nèi)還是國外，關(guān)于PTSD的研究大都側(cè)重于臨床心理學領(lǐng)域，關(guān)注于對PTSD個體的診斷和治療，但對于為治療和干預(yù)提供理論支持的PTSD個體的認知特點的研究卻較少。因此本研究針對PTSD患者注意偏向這一認知特點的做了相關(guān)研究，以期能夠揭示PTSD患者的認知機制，使臨床心理學家能有針對性地為PTSD個體設(shè)計有效的治療策略，為臨床心理學領(lǐng)域?qū)TSD的治療和干預(yù)提供理論依據(jù)

4、和實踐指導。 本研究首先采用PTSD檢查表平時版篩選實驗被試，根據(jù)量表得分劃分出高低PTSD兩組被試。接著針對PTSD個體是否存在注意偏向的問題，采用改編而成的點探測任務(wù)使用威脅性、正性中性三類詞語作為刺激材料來考察這一問題。如果PTSD個體對三類詞語的反應(yīng)時差異顯著，則說明高PTSD個體存在注意偏向．最后，針對PTSD個體注意偏向機制的問題，本研究采用可以同時檢測兩種注意偏向機制的同中選異任務(wù)．任務(wù)中分別使用詞語和圖片兩種實驗

5、材料來考察這一問題。如果PTSD個體在檢測注意警覺性任務(wù)中兩種試驗條件的反應(yīng)時差異顯著，則說明注意偏向的機制是注意警覺；如果PTSD個體在檢測注意脫離困難任務(wù)中兩種試驗條件反應(yīng)時差異顯著，則說明注意偏向的機制是注意的脫離困難。在對于實驗材料而言，如果兩種實驗材料所得到的結(jié)果不一致，則說明實驗材料對同中選異任務(wù)能否檢測出注意偏向機制有影響。具體實驗設(shè)計如下。 實驗一中采用PTSD檢查表平時版(PCL—C)在地震重災(zāi)區(qū)綿陽市豐谷中學

6、篩選出高低PTSD組被試各22人，篩選出來的有效被試參加根據(jù)Macleod的點探測任務(wù)改編而成的任務(wù)，檢測高低PTSD組對情緒信息是否存在注意偏向。44名被試做完實驗一后，休息10分鐘，繼續(xù)做實驗二的任務(wù)。實驗二采用可以分別檢測注意偏向兩種機制的同中選異任務(wù)，通過對實驗材料的改變，在考察PTSD個體注意偏向機制的同時考察實驗材料對檢測注意偏向機制的影響。具體研究結(jié)果如下： (1)PTSD水平與注意偏向存在一定的關(guān)系，高PTSD個