關(guān)于提高小學(xué)生計算能力的研究.pdf

1、隨著社會的發(fā)展，數(shù)學(xué)計算在社會生活各方面越來越顯示出重要作用。21世紀(jì)是全球性經(jīng)濟(jì)競爭的時代，是信息、數(shù)字時代，具備一定的計算能力是現(xiàn)代社會公民必須具備的一種基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)。數(shù)學(xué)計算貫穿于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程，對于發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，改善學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力及探索、創(chuàng)新能力都起著重要的作用，這是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。然而在筆者的調(diào)研中卻發(fā)現(xiàn)小學(xué)生計算能力現(xiàn)狀不容樂觀，計算興趣差異較大等等。因此本文試圖通過對小學(xué)生計算能力現(xiàn)狀

2、的調(diào)查分析和影響小學(xué)生計算能力的歸因分析，找到致使小學(xué)生計算能力存在一些問題的具體原因，并針對這些原因提出自己的一些看法，希望能夠幫助他們切實提高計算能力。 全文共分為五個部分。 第一部分是緒論。首先提出了筆者對于小學(xué)生計算能力現(xiàn)狀不容樂觀這個問題的擔(dān)憂和疑惑。接著從社會發(fā)展需要、數(shù)學(xué)課程需要以及新課標(biāo)的具體要求等方面闡述研究這個問題的重要性。 第二部分是文獻(xiàn)述評。闡述了計算能力的內(nèi)涵和組成，并評述了對小學(xué)生計算

3、能力研究的動態(tài)和成果。 第三部分進(jìn)行了小學(xué)生計算能力現(xiàn)狀調(diào)查及歸因分析。通過對小學(xué)生計算能力的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)小學(xué)生計算能力方面存在的問題。如計算正確率下降，口算速度慢等。 接下來進(jìn)行影響小學(xué)生計算能力的進(jìn)一步調(diào)查和分析。通過歸因分析，找到影響小學(xué)生計算能力的兩大原因，一是因為教師對新課標(biāo)中計算教學(xué)要求的錯誤理解造成的，二是小學(xué)生特殊的心理特點造成的。另外，筆者還對前次調(diào)查中計算能力較強(qiáng)的兩名學(xué)生進(jìn)行了單獨

4、的調(diào)查和分析，并找到他們計算能力較強(qiáng)的原因。 第四部分研究了提高小學(xué)生計算能力的具體對策。這是本文的重點部分，提出了一些提高小學(xué)生計算能力的具體對策。從計算的知識和技能的方面來說：加強(qiáng)口算教學(xué)是提高學(xué)生計算能力的基礎(chǔ)，講清算理和運算順序是提高學(xué)生計算能力的重點，培養(yǎng)學(xué)生的簡算意識是提高學(xué)生計算能力的又一舉措，精心設(shè)計練習(xí)是提高學(xué)生計算能力的關(guān)鍵；從計算的心理和習(xí)慣來說：注重學(xué)生計算興趣的培養(yǎng)是提高學(xué)生計算能力的前提，培養(yǎng)學(xué)生良好