大學生職業(yè)指導中職業(yè)能力結構的初步研究.pdf

1、本論文在國內外關于大學生職業(yè)指導和職業(yè)能力相關研究的基礎上，采用問卷調查法從在校大學生和用人單位角度，探索出了在校大學生主觀認為的職業(yè)能力結構以及用人單位實際需求的職業(yè)能力結構；并揭示了不同專業(yè)性質、性別、年級的在校大學生以及不同性質的用人單位在職業(yè)能力結構各因子重視程度上的差異；同時還研究出了在校大學生和用人單位在34個能力項目中目前分別最看重的能力項目。結論如下： 1、在校大學生主觀認為的職業(yè)能力結構涵蓋管理能力、心理

2、平衡能力、實踐能力、道德能力、智能、體能六個因子：用人單位實際需求的職業(yè)能力結構包括管理能力、心理平衡能力、實踐能力、道德能力、智能、體能以及人際能力七個因子。 2、研究數據有力地證明了不同專業(yè)性質的在校大學生在管理能力、實踐能力因子方面重視程度上存在差異，不同性別的在校大學生在實踐能力、體能因子方面重視程度上存在差異以及不同性質的用人單位在實踐能力、體能因子方面重視程度上存在差異的假設：推翻了不同專業(yè)性質、不同性別、不同年級的