新課程下高中歷史作業(yè)現(xiàn)狀與分析.pdf

1、新課程改革是中國基礎教育深刻的變革。在新課程下歷史教學必須順應素質(zhì)教育和教育改革的趨勢。歷史作業(yè)是鞏固歷史教學效果的重要環(huán)節(jié)，其改革的必要性是不言而喻的。就歷史學科而論，作業(yè)是一種教育觀的體現(xiàn)和濃縮，可以折射出不同的教育思想和理念。通過作業(yè)可能對學生的發(fā)展產(chǎn)生有益的影響，也可能產(chǎn)生不利的影響。仔細研究并改進作業(yè)的功能，對于轉(zhuǎn)變我們的教育觀念，落實新課程改革目標，推進素質(zhì)教育都將起到積極的導向作用。素質(zhì)教育和教學改革的基本內(nèi)容是：發(fā)揮歷史

2、學科的德育功能，培養(yǎng)學生的健全人格與高尚品質(zhì)，提高學生的思想素質(zhì)；發(fā)揮歷史學科的科學功能，提高學生思維、辨析、闡釋、表達等歷史學科能力。 本研究通過設計《關于高中生對歷史作業(yè)的態(tài)度和心理狀況的調(diào)查問卷》，對南京九中的部分高中生進行調(diào)查，深入到實際中去了解最真實的情況，以便獲得可靠的資料，把獲取的數(shù)據(jù)作為理論基礎。本文的研究目標在于仔細研究并改進作業(yè)的功能，對于轉(zhuǎn)變我們的教育觀念，落實新課程改革目標，推進素質(zhì)教育都將起到積極的導向

3、作用。 本文分為四個部分。第一部分是初中歷史作業(yè)的調(diào)查與分析，以設計問卷入手，獲得第一手資料，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。第二部分是初中歷史作業(yè)的現(xiàn)狀，指出初中歷史作業(yè)現(xiàn)狀形成的原因是多方面的，既有社會、學校的影響，也有教師自身在教育理念、教育方法、教育手段以及課程資源的開發(fā)利用等方面的因素。第三部分新課標下涉及歷史作業(yè)的原則，指出設計作業(yè)一定要結(jié)合所講授的重點內(nèi)容和主要教學任務去設計和布置，因為作業(yè)本身就是對所學內(nèi)容的鞏固和深化，然后