經濟開發(fā)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學學校合理布局的實踐探索——以廣東佛山市順德區(qū)陳村鎮(zhèn)為例.pdf

1、合理調整中小學學校布局結構，是優(yōu)化教育資源配置，深化基礎教育改革的關鍵，也是新課程改革背景下推進素質教育的重要環(huán)節(jié)。目前全國各地都在大力開展實施基礎教育撤并改措施，作為地處珠三角中心城市的廣東佛山順德區(qū)陳村鎮(zhèn)，正從地域實際情況出發(fā)，全面貫徹黨的教育方針政策，從全面提高教師和學生綜合素質出發(fā)，圍繞建設和諧校園，創(chuàng)建有地區(qū)特色的中小學教育，加強中小學校的管理能力這個教育理念，全方位推進教育改革，在結合其它經濟開發(fā)區(qū)的先進理念和該鎮(zhèn)實際情況的

2、基礎上，全面落實《佛山市教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》，積極開展中小學學校布局調整工作。本文試就當前陳村鎮(zhèn)基礎教育的發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢做一梳理，在對陳村鎮(zhèn)前一階段中小學學校撤并改工作的經驗教訓進行總結的基礎上，通過對陳村鎮(zhèn)中小學學校布局調整的存在的問題和必要性等要素的分析，就如何進一步推進陳村鎮(zhèn)中小學學校布局結構調整進行思考和探索。
　　 本研究以中小學學校布局為出發(fā)點，堅持理論聯(lián)系實際，以所學教育學和經濟學知識作為理論基礎，采取案