中職語(yǔ)文有效教學(xué)策略研究.pdf

1、本文立足中職教育背景，從“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”的中職學(xué)校辦學(xué)思想出發(fā)，以《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱》為依據(jù)，針對(duì)目前中職學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀，展開(kāi)了提高語(yǔ)文有效教學(xué)相關(guān)問(wèn)題的思索。筆者通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查得知中職語(yǔ)文教學(xué)存在諸多弊端，改革勢(shì)在必行;與普通高中比較，明確了中職語(yǔ)文職業(yè)特色內(nèi)涵，對(duì)中職語(yǔ)文教學(xué)改革做了有益的探索研究。
　　本文首先從中職語(yǔ)文課程與高中語(yǔ)文課程區(qū)別著手，從兩者大綱中找出中職學(xué)校和普通高中在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)評(píng)價(jià)上

2、的不同，進(jìn)而從提高中職學(xué)生人文素養(yǎng)和中職語(yǔ)文教學(xué)職業(yè)導(dǎo)向性?xún)蓚€(gè)方面為中職學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行定位。
　　其次，本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法與訪(fǎng)談法對(duì)筆者所在學(xué)校學(xué)生、長(zhǎng)春市中等職業(yè)學(xué)校教師分別進(jìn)行調(diào)查。從學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況得知學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力;從教師教學(xué)情況得知教師教學(xué)手段單一、教學(xué)方法陳舊。筆者從教學(xué)取向、職業(yè)特色、教學(xué)針對(duì)性、與專(zhuān)業(yè)接軌、評(píng)價(jià)方式等方面對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行了歸因。
　　最后，筆者指出提高中職語(yǔ)文教學(xué)必