24596.中職語文綜合實踐活動教學策略研究

1、索取號：魚Z!璺：蘭ZZ：蘭!壘；!蘭至QQ蘭Q壘壘『JIJJ』J『『I川川川川J』J『『川』『IIj洲Y3311997南京師勉大掌教育碩士學位論文窿馘中職語文綜合實踐活動教學策略研究研究生：指導教師：培養(yǎng)單位：專業(yè)學位領域：完成時間：答辯時間：摘要摘要當前，職業(yè)教育越來越受到社會的重視。人們清晰的意識到，現(xiàn)代社會需要大量技能型人才，實踐能力才是社會發(fā)展的根本。作為承擔培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的職業(yè)學校，在深化改革之際，應高度重視技能人才綜合

2、素質(zhì)的培養(yǎng)?！爸袊鴫簟保鋵嵉铰殬I(yè)教育領域，就是“職教強國夢”。語文作為一門綜合性學科，主要任務就是通過培養(yǎng)學生語文應用能力，為綜合職業(yè)能力的形成奠定基礎，提高學生的思想修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。但是，當前中職語文教學暴露出了許多問題：主要表現(xiàn)為重專業(yè)輕文化、重說教輕實踐，中職語文課堂出現(xiàn)了與其“責任”非常不相符合的現(xiàn)象。隨著新課程改革的實施，語文綜合實踐活動走進了語文課堂，課堂隨之產(chǎn)生了一些新氣象。但因為教師的教學觀念陳舊，教學方法落后，對語文

3、綜合實踐活動認識不足以及實施起來難于控制和奏效等原因，語文綜合實踐活動并沒有得到全面開展。本論文旨在運用相關的教學理論，尋找實施語文綜合實踐活動的途徑和突破口，力求改變目前中職語文綜合實踐活動的教學現(xiàn)狀。本文擬通過開展語文綜合實踐活動，立足于學生的全面發(fā)展，突出中職語文特色，從中職生的特點出發(fā)，為中職語文教學探索經(jīng)驗。第一章，界定了中職語文綜合實踐活動的相關內(nèi)涵、特點，并分析了其重要性和可行性。第二章，通過對本校師生關于語文綜合實踐活動