21世紀報在高中英語閱讀教學中的應用研究.pdf

1、英語閱讀是基本的語言技能之一,同時也是人們獲取知識的主要渠道。除此之外,它在英語教和學方面也有很重要的作用。因此在高中這個為學生以后的學術(shù)和事業(yè)奠定基礎的重要階段,提高學生的閱讀能力是一項重要任務。
　　高中《英語課程標準》要求學生擁有比初中更高的閱讀能力和更大的詞匯量,三年畢業(yè)之后能夠流暢地讀懂英文報紙和雜志。然而目前高中學生很少能夠讀到英文報紙,他們的閱讀材料僅僅限于課本,而課本往往詞匯量有限、信息過時。
　　根據(jù)《課標

2、》的要求,教師和學生應該運用多種教學資源來擴充他們的教學方法和學習方法。這些資源包括:報紙、雜志、有聲媒體和電腦等。除此之外,教師應該摒棄原來傳統(tǒng)的教學方法,通過積極運用有效的教學模式、組織多種多樣的教學活動使課堂教學更豐富。
　　《21世紀報》提供了豐富的適合學生的閱讀材料,因為它包含多種類的文章,內(nèi)容新穎、生動有趣的故事,貼近學生生活實際,而且其中的知識總是令人樂在其中。把21世紀報作為學生閱讀課上和課后的補充材料可以提高學生

3、學習英語的興趣和熱情、加強英語閱讀策略和語言綜合能力。
　　本文作者在篇章銜接與連貫理論、思維導圖和內(nèi)容教學法的指導下,把《21世紀報》運用到了高中英語教學中,目的在于驗證報刊閱讀是否可以提高學生的英語學習策略和英語綜合能力。本次試驗持續(xù)一個學期,在兩個分別擁有50個學生的平行班中進行。一個作為實驗組,一個作為控制組。在實驗之前通過前測測得兩個班的學生英語水平相當。試驗中,實驗組在課上和課下分別采用《21世紀報》作為補充閱讀材料,