現階段我國法官培訓工作的問題與對策研究.pdf

1、對于法官培訓的概念，一般有狹義和廣義兩種認識。前者僅指對在職法官的教育培訓;后者則是指以培養(yǎng)優(yōu)秀法官為目的的教育培訓:既包括對未來法官的職業(yè)技能培訓，也包括對在職法官的職業(yè)道德培養(yǎng)。目前，我國的法官培訓工作大多是針對在職法官而進行的教育培訓，屬于狹義的培訓范疇。這種認識與部分有著普通法傳統(tǒng)的英美國家類似。
　　法官隊伍作為一個尤為特殊的職業(yè)群體，直接參與到我國司法體制的各個層面，對推進我國的司法體制改革起著舉足輕重的作用。同時，他

2、們在中國的法治化進程中，也同樣起著積極而且重要的作用，其培訓目標和培訓方式具有十分重要的意義。他們的職業(yè)道德與專業(yè)技能的高低，與司法的公正及法治的實現有著最直接的關系。但從目前我國的法官構成狀況來看，正規(guī)院校法律專業(yè)畢業(yè)并達到本科學歷的不足半數。多數年輕法官的法學理論水平、業(yè)務技能和綜合素質與《中華人民共和國法官法》的要求還相差甚遠。不可否認，由于歷史和現實的原因，我國的法官作為一個職業(yè)群體的整體素質還不高，法官需要培訓，這已是現代社會

3、不爭的事實。然而，加強法官培訓工作，并不意味著雜亂無序、脫離實際、不顧質量，而應當從法官職業(yè)化建設的總體目標出發(fā)，從提高法官的綜合素質這一根本目的出發(fā)，把法官培訓工作納入規(guī)范化管理的軌道，結合實際，合理規(guī)劃，科學培訓。
　　許多發(fā)達國家的法官培訓早已制度化，有了一套完備和行之有效的做法。我國于1988年成立中國高級法官培訓中心。1997年成立國家法官學院，各省、市、自治區(qū)人民法院同時相應設立法官培訓機構。這標志著我國的法官培訓已逐

4、步走上正軌，作為一項制度業(yè)已初步形成并日趨完善。1995年公布施行的《中華人民共和國法官法》，對我國法官培訓工作做出了明確、具體的法律規(guī)定，更使法官培訓有了法律上的保證和規(guī)范。隨著我國司法體制改革的逐步深入，法官培訓事業(yè)也得以逐步健全和快速發(fā)展。
　　雖然我國現階段法官培訓工作已經取得了不小的成就，但是對于國外較為完善的法官培訓而言，相比之下還存在有許多不足和有待完善的方面。在文章的一開始，本文作者首先明確了我國法官培訓的基本概念