大學語文課程定位與目標研究.pdf

1、大學語文是普通高校中非中文專業(yè)開設的一門公共基礎必修課程，大學語文是實施素質(zhì)教育不可缺少的課程。從上個世紀70年代末至今，課程研究者對大學語文課程的研究一直圍繞著大學語文的課程性質(zhì)、教育功能、所要實現(xiàn)的教育目標等眾多問題展開。而對這些研究問題進行梳理和整合就形成了這樣幾個核心問題:大學語文課程的定位問題、大學語文課程目標的問題。
　　縱觀諸多研究理論，可以發(fā)現(xiàn)不同的研究者對定位問題的見解不同，可以說是眾說紛紜，仁者見仁、智者見智。

2、近幾年，隨著每年一屆的全國大學語文研究會的召開，眾多專家集聚在一起，共同研討和交流，大學語文課程定位問題逐漸朝一個方向聚攏，從最初的定位于給基礎薄弱的學生補補課的階段，發(fā)展到現(xiàn)在人們對大學語文的定位不外乎工具性和人文性，并且普遍認同大學語文是工具性和人文性的統(tǒng)一，兩者缺一不可。大學語文總目標是提高大學生的品格素養(yǎng)和人文精神，強調(diào)其人文性，而工具性的實現(xiàn)可以更好地促進大學生人文素養(yǎng)提高。課程目標的構成受到課程定位的直接導向作用，科學的課程