個人教育投資風險研究.pdf

1、自從西奧多·W·舒爾茨(T．W．Schultz)和加里·S·貝克爾(Gary S．Becker)等人創(chuàng)建人力資本理論以來，理論的進步和發(fā)展很快，但人們在研究人力資本投資問題時，對投資風險的研究不夠全面，尤其是對于教育投資風險全面的、系統(tǒng)的研究更為鮮見。因此，研究這方面的問題不僅可以加深我們對人力資本投資問題的認識、深化對人力資本投資理論的理解，而且通過把風險納入到人力資本投資理論之中，還可以開拓人力資本投資理論的研究范圍、加深人力資本投

2、資理論的研究深度，也使得理論更符合人力資本投資實際。 隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會的深刻變革，高等教育已步入大眾化階段，與此相伴生的是大學畢業(yè)生就業(yè)形勢也發(fā)生了重大變化，畢業(yè)生數(shù)量的急劇增加帶來就業(yè)市場的供求矛盾,就業(yè)形勢日趨嚴峻。大學生就業(yè)問題的實質(zhì)是國家經(jīng)濟發(fā)展與人才資源之間的配置問題，大學生就業(yè)形勢的好壞關系到教育投資是否值得，即教育投資的風險問題。因此，在當前形勢下，認真分析研究大學生就業(yè)現(xiàn)狀、問題與成因，深入探討高校畢

3、業(yè)生就業(yè)機制，提出解決大學生就業(yè)難問題可行的思路與方法，具有重要的現(xiàn)實意義。 本文從教育投資角度出發(fā)，借鑒了許多專家和學者的觀點以及研究成果，對教育投資風險的起因、現(xiàn)實情況進行研究、并在此基礎上提出一個較為完善的風險規(guī)避體系，期望能對教育投資實踐有啟示作用。 全文共分為四個部分： 第一部分是關于人力資本投資風險研究文獻的回顧。此部分回顧了國內(nèi)外對人力資本投資風險問題的研究概況，對文獻進行了相關的評述，并提出了本文