高中歷史選修模塊實施現(xiàn)狀分析及對策的初步思考.pdf

1、隨著我國義務教育課程改革的順利推進，2004年，普通高中也開始了新一輪的課程改革。與建國以來歷次普通高中課程改革相比，這次課程改革的力度更大，實驗工作更為復雜和艱巨，對學校的觀念、制度、師資、資源等各方面的挑戰(zhàn)也很大。本次改革中，選修模塊的設置突出地將促進學生個性發(fā)展放到了中心位置。在開設必修課的同時，設置豐富多彩的選修課程，為學生提供較大的選擇課程的空間，這既是促進學生個性發(fā)展理念的突出表現(xiàn)，也是本次高中課程改革的最大亮點。新課程在實

2、施中初見成效，也伴生出一系列問題，有待進一步研究和探討，尤其是新生事物選修模塊的實施現(xiàn)狀更是備受關注的焦點。
　　 本文主要通過對江蘇、浙江、安徽三省普通高中歷史選修模塊的實施現(xiàn)狀、教師對新課程的理論認識以及對歷史選修模塊的實施現(xiàn)狀認識、學生對歷史選修模塊實施現(xiàn)狀的認識的調查和訪談，深入把握選修模塊的實施現(xiàn)狀，并以此對影響選修模塊實施的5個阻力因素（教材、設施、高考、師資、觀念）進行分析。針對調查中發(fā)現(xiàn)的問題，筆者嘗試著對普通高