學(xué)習(xí)型文化對團隊效能影響的實證研究.pdf

1、自彼得·圣吉提出學(xué)習(xí)型組織理論以來，掀起了國內(nèi)外學(xué)者的研究熱潮，各種實踐活動如火如荼。隨著對該理論研究的不斷深入，學(xué)者們開始從文化的視角出發(fā)，主張通過文化的構(gòu)建來實現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，于是學(xué)習(xí)型文化的概念引發(fā)了人們的重視。作為一種獨特的文化類型，學(xué)習(xí)型文化對組織的各個層面都產(chǎn)生著深刻的影響。
　　團隊作為現(xiàn)代企業(yè)中常見的工作單元，承擔(dān)著艱巨的任務(wù)，發(fā)揮著不可替代的重要作用，甚至逐漸成為企業(yè)的核心資源，因此日漸得到管理者和研究者的關(guān)

2、注。在團隊內(nèi)部，因為團隊成員異質(zhì)性的客觀存在，他們對很多問題的認識必然存在著諸多的不同之處，甚至導(dǎo)致摩擦、嫉妒、情緒的對立，沖突也就普遍存在。作為看似獨立的三個變量之間存在怎樣的相關(guān)關(guān)系就成為了本研究的重要任務(wù)。
　　本研究圍繞著學(xué)習(xí)型文化、團隊沖突、團隊效能開展了實證研究。首先，通過對大量研究文獻的回顧，明確了相關(guān)理論的內(nèi)涵、外延，在此基礎(chǔ)上確定了測量研究變量的量表，編制了相應(yīng)的調(diào)查問卷；其次，在文獻綜述的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了研究的理

3、論模型、提出了研究假設(shè)，并對問卷進行了初次測試；最后，利用相關(guān)統(tǒng)計軟件，對三個變量及其維度之間的關(guān)系進行了實證研究，對假設(shè)進行了驗證，對理論模型進行了修正，并提出了團隊效能的提升對策。
　　本研究主要取得了以下研究結(jié)論：第一，學(xué)習(xí)型文化及其各維度、團隊認知沖突與團隊效能具有顯著的正相關(guān)關(guān)系，團隊情緒沖突與團隊效能具有顯著的負相關(guān)關(guān)系，團隊沖突在學(xué)習(xí)型文化對團隊效能發(fā)揮影響的過程中起著中介作用；第二，基于實證研究的發(fā)現(xiàn)，構(gòu)建了基于學(xué)