“漢語(yǔ)橋”在華留學(xué)生漢語(yǔ)大賽文化類試題研究.pdf

1、“漢語(yǔ)橋”系列中文比賽在全球漢語(yǔ)熱的推動(dòng)下應(yīng)運(yùn)而生，它的影響力日益擴(kuò)大，現(xiàn)在已然成為推廣漢語(yǔ)和中國(guó)文化的重要力量。本文以第一屆和第六屆“漢語(yǔ)橋”在華留學(xué)生漢語(yǔ)大賽的文化類試題為主要研究對(duì)象，從比賽環(huán)節(jié)、試題內(nèi)容、試題類型和答題情況等方面對(duì)兩屆比賽進(jìn)行對(duì)比分析，從比賽中分析跨文化交際中的文化差異與文化融合，并得出對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)啟示。
　　本研究分為五個(gè)部分：第一部分是緒論，主要介紹本文的研究目的、研究現(xiàn)狀、研究對(duì)象和研究方法。第

2、二部分介紹了“漢語(yǔ)橋”比賽概況，主要包括“漢語(yǔ)橋”比賽的目的和意義、“漢語(yǔ)橋”比賽的發(fā)展和現(xiàn)狀以及“漢語(yǔ)橋”比賽環(huán)節(jié)的設(shè)置。第三部分主要以第一屆和第六屆“漢語(yǔ)橋”在華留學(xué)生漢語(yǔ)大賽的決賽階段的文化類試題為研究對(duì)象，將試題內(nèi)容分為漢字、地理、歷史、文學(xué)、藝術(shù)、風(fēng)俗習(xí)慣、科技成就和學(xué)術(shù)思想八個(gè)方面進(jìn)行具體分析，然后對(duì)兩屆比賽的試題類型和答題情況進(jìn)行總結(jié)，可以得出，相比第一屆，第六屆比賽的文化類試題更全面，試題類型增加了聽力和寫漢字，選手的正

3、確率也有所提高，這就表明“漢語(yǔ)橋”比賽賽制和試題都在不斷地完善中，參賽選手的漢語(yǔ)水平也在不斷地提高。第四部分首先分析了“漢語(yǔ)橋”比賽中跨文化交際的文化差異和文化融合?？缥幕浑H中的文化差異現(xiàn)象隨處可見，如果留學(xué)生不能很好地理解日常交際中一些詞語(yǔ)特定的文化內(nèi)涵，必然會(huì)給交流帶來(lái)極大的障礙。然而文化也有相通之處，尤其是飲食、音樂(lè)、書籍等方面很容易引起文化上的共鳴，有利于跨文化交際中的文化融合。其次，從教師和學(xué)生兩個(gè)角度分析對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)