教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中的微視頻設(shè)計(jì)研究.pdf

1、技術(shù)的變革必然會(huì)促進(jìn)教育領(lǐng)域的革新,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與移動(dòng)通信設(shè)備的快速發(fā)展,加之教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新訴求,微型學(xué)習(xí)逐漸成為滿(mǎn)足教師們個(gè)性化學(xué)習(xí)需求的有效學(xué)習(xí)形式。微視頻以其高效性、便捷性、互動(dòng)性和自主性等特征為眾多成人學(xué)習(xí)者所熱衷,而中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)中的視頻資源多以中長(zhǎng)視頻為主,符合教師需求的微視頻很少,因而開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)針對(duì)中小學(xué)教師需求的微視頻資源具有重要意義。
　　本文采用文獻(xiàn)研究法、內(nèi)容分析法、問(wèn)卷調(diào)查法與個(gè)案研究法作為主要的

2、研究方法。首先通過(guò)內(nèi)容分析法對(duì)近兩年教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)中的視頻資源進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)其存在的問(wèn)題并在此基礎(chǔ)之上提出了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)微視頻資源設(shè)計(jì)理念;其次通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解教師對(duì)微視頻資源的需求程度及具體設(shè)計(jì)要求;然后結(jié)合微視頻設(shè)計(jì)相關(guān)文獻(xiàn)研究、微視頻開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀及微視頻設(shè)計(jì)需求分析,筆者分析了微視頻與微課程的關(guān)系,提出了微視頻設(shè)計(jì)原則與構(gòu)成要素模型,在此基礎(chǔ)之上進(jìn)一步提出了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)微視頻的技術(shù)設(shè)計(jì)、組織形式設(shè)計(jì)及界面設(shè)計(jì)的具體方法與策略。在組織