趣味性原則在對外少兒漢語教學中的應用.pdf

1、隨著中國經(jīng)濟的騰飛和中國國際地位的提高，世界漢語學習的熱潮不斷升溫，漢語學習者的年齡也越來越小，對外少兒漢語教學引起了越來越多的學者的關注和重視。少兒有著不同于成年人的生理和心理特點，所以對趣味性會有更高的要求，本文選取少兒這一特殊的年齡段，從趣味性原則的角度出發(fā)，研究如何在對外少兒漢語教學中運用趣味性原則，使對外少兒漢語教學更成功更有效果。
　　 趣味性原則是對外漢語教學的一個重要原則，是指在教材編寫及教學過程中教師運用幽默生

2、動的教學語言、富有感染力的激情、靈活的教學技巧等最大限度地增強課堂教學的趣味性，從而激發(fā)學生的學習興趣，增強學習效果。對外漢語教學中的趣味性原則的探討和研究，能使學生會學、好學、樂學，實現(xiàn)教與學的和諧，極大地提高學習效率，從而實現(xiàn)對外漢語教學的最終目標。然而，趣味性原則也具有其本身的特點及局限性，如依附性等。在對外漢語教學中要考慮到趣味性的這些特點及局限性，才能更好的將其運用到教學中，起到事半功倍的效果。
　　 本文結合前人研究