中學(xué)生心理安全影響因素的探索與驗證——輔導(dǎo)員心理安全教育工作手冊建構(gòu).pdf

1、“中學(xué)生心理安全影響因素的探索與驗證”的研究,是在國家人文社會科學(xué)研究項目“高校學(xué)生心理安全教育、問題預(yù)防、癥狀處理及危機(jī)干預(yù)”課題的背景下,為了系統(tǒng)研究青少年心理安全這一內(nèi)容而進(jìn)行的連續(xù)研究。其研究目的在于為當(dāng)代中學(xué)輔導(dǎo)員建構(gòu)具有務(wù)實性、系統(tǒng)性、科學(xué)性、可操作性的心理安全教育工作手冊。研究采用文獻(xiàn)分析法和問卷調(diào)查法對山西省兩千余名中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上通過探索性因素分析得到中學(xué)生心理安全的影響因素,其中初中生心理安全影響

2、因素包括同學(xué)的負(fù)性態(tài)度、父母的負(fù)性反應(yīng)、周邊的負(fù)性事件、現(xiàn)實的生活壓力、家庭不和、人際困難、生活環(huán)境威脅七個因素;高中生心理安全影響因素包括學(xué)業(yè)問題、交際問題、父母老師批評、適應(yīng)困難、自我認(rèn)同問題、同學(xué)攻擊六個因素;通過驗證性因素分析對探索性因素所得到的因素結(jié)構(gòu)的合理性進(jìn)行驗證,最終分別確定了影響初學(xué)生和高中生心理安全的因素結(jié)構(gòu)。
　　研究得出以下結(jié)論:
　　(1)同伴關(guān)系問題是貫穿整個中學(xué)時期且影響中學(xué)生心理安全至關(guān)重要的

3、因素;
　　(2)父母的負(fù)性反應(yīng)是影響中學(xué)生心理安全的重要因素;
　　(3)高中生更加關(guān)注影響自我發(fā)展的內(nèi)在因素;
　　(4)初中生心理安全水平容易受到周圍環(huán)境的影響,高中生心理安全水平較少受到環(huán)境中無關(guān)因素的影響;
　　(5)初中生心理安全水平更易受到突發(fā)事件的影響。
　　在此基礎(chǔ)之上,研究分別根據(jù)影響初中生和高中生心理安全的因素結(jié)構(gòu)構(gòu)建初中輔導(dǎo)員心理安全教育工作手冊和高中輔導(dǎo)員心理安全教育工作手冊,為中