研究生心理安全影響因素的探索與驗證——輔導(dǎo)員心理安全教育工作手冊建構(gòu).pdf

1、本次研究是教育部人文社會科學(xué)研究項目“高校學(xué)生心理安全教育、問題預(yù)防、癥狀處理及危機干預(yù)”的一部分,從研究生實際生活角度出發(fā),對影響研究生心理安全的因素進行探索和驗證,并以所得到的結(jié)論為依據(jù)構(gòu)建研究生輔導(dǎo)員心理安全工作手冊,以期為研究生心理安全教育工作提供理論和實踐的支持。
　　此次研究運用問卷調(diào)查法對研究生心理安全影響因素進行研究。共分為如下步驟:第一步,研究生心理安全影響因素項目的獲取。利用開放式問卷,收集影響研究生心理安全的

2、項目。第二步,研究生心理安全影響因素的探索與驗證。將開放式問卷收集到的項目形成影響研究生心理安全項目的重要性評定問卷,再由研究生進行填寫,利用SPSS16.0軟件對研究生心理安全影響因素結(jié)構(gòu)進行探索。然后利用Lisrel8.70軟件進行研究生心理安全影響因素的驗證性因素分析。
　　經(jīng)過研究生心理安全影響因素的探索與驗證,得出影響研究生心理安全的因素一共有8個,共計44個項目,按照其方差貢獻率的排序依次為“意外生活事件”包含“未婚先

3、孕”等9個項目)、“自我發(fā)展困惑”(包含“導(dǎo)師選擇困惑”等11個項目)、“學(xué)位論文壓力”(包含“論文不被通過”等7個項目)、“個體發(fā)展不滿”(包含“知識缺乏”等3個項目)、“自覺環(huán)境不良”(包含“學(xué)習(xí)環(huán)境不良”等4各項目)、“學(xué)業(yè)考試壓力”(包含“考試掛科”等3個項目),“現(xiàn)實目標模糊”(包含“就業(yè)困難”等3各項目)以及“個體經(jīng)濟壓力”(包含“大齡經(jīng)濟不獨立”等4各項目)。并且根據(jù)驗證性因素分析的擬合指標,8個因素結(jié)構(gòu)良好,符合統(tǒng)計標準