基于情景教學法的烏茲別克斯坦初級漢語口語課堂教學設計——以撒馬爾罕國立外國語學院為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、單位號碼10445學號2014202003分類號H195.3學習方式全日制碩士學位論文（專業(yè)學位）論文題目基于情景教學法的烏茲別克斯坦初級漢語口語課堂教學設計——以撒馬爾罕國立外國語學院為例TheTeachingDesignofSituationalTeachingMethodinUzbekistanPrimarySpokenChineseClassofTeachingChinesereferringtoSamarkstateInsti

2、tuteoffeignlanguages專業(yè)學位名稱專業(yè)學位名稱漢語國際教育碩士漢語國際教育碩士方向領城名稱方向領城名稱對外漢語教學對外漢語教學申請申請人姓名姓名達尼亞爾（達尼亞爾（DONIYUSANOV）指導教師張琴鳳張琴鳳副教授副教授論文提交時間論文提交時間2016年6月2日山東師范大學碩士學位論文目錄摘要................................................................

3、...........................................................IABSTRACT...............................................................................................................III第一章緒論.................................

4、............................................................................11.1選題理由與研究意義.................................................................................11.1.1選題理由........................................

5、..................................................11.1.2研究意義..........................................................................................21.2研究現(xiàn)狀綜述............................................................

6、..................................21.2.1情景教學法本體研究.....................................................................21.2.2情景教學法應用研究.....................................................................31.2.3漢語口語課堂教學設計研究

7、.........................................................61.2.4烏茲別克斯坦?jié)h語教學研究.........................................................71.3研究內容和研究方法...........................................................................

8、......81.3.1研究內容..........................................................................................81.3.2研究方法..........................................................................................8第二章教學設計理論概述..

9、..................................................................................102.1教學設計的概念.......................................................................................102.2課堂教學設計............................

10、................................................................112.3對外漢語課堂教學設計...........................................................................122.4對外漢語口語課堂教學設計.................................................

11、.................12第三章情景教學法理論概述..............................................................................143.1情景教學法的創(chuàng)立與發(fā)展......................................................................143.2情景教學法的基本內涵..........

12、.................................................................163.3情景教學法的教學模式............................................................................163.3.1根據(jù)教材內容創(chuàng)設情景...............................................

13、.................163.3.2假設想象情景.................................................................................163.3.3語言勾畫情景.................................................................................173.3.4畫面再現(xiàn)情景..

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