對泰國少兒漢語教材的思考.pdf

1、隨著中國經(jīng)濟實力的不斷加強和國際地位的不斷提高，中國在世界上占有越來越不可忽視的地位，因此漢語也日益成為世界范圍內(nèi)的一種重要語言。近幾年來，泰國也逐漸成為了世界上漢語熱最典型的國家之一。在泰國的政府與國家漢辦以及各教育機構的共同努力下，學漢語的泰國學習者日益增長，而其中泰國少兒作為一個新興的群體，已經(jīng)逐漸引起了泰國漢語教育界的關注。目前，越來越多的泰國小學開設了漢語課程，在泰國漢語學習者生源擴大的情況下，泰國少兒學習者對漢語教材的需求量

2、也明顯增多，而且對教材質(zhì)量的要求也在不斷提高。
　　 目前針對泰國國內(nèi)漢語教材編寫理念的理論研究相當薄弱，對適合泰國少兒學習者教材編寫理念的探討也很缺乏，這給相關教學機構在選擇教材時帶來了一定的困惑和混亂，在一定程度上也影響了教學活動的開展。本人為泰國人，因此很期待能從泰國人的視角對這一問題進行分析。
　　 本文以泰國漢語學習者使用的三套不同類型的少兒漢語教材——中方獨立編寫的《體驗漢語》（小學版）、中泰合作編寫的《漢語

3、入門》及泰方獨立編寫的《學漢語》為例，對比分析三者的編寫理念、教材結(jié)構、話題和詞語、語言點的處理、練習與活動等方面內(nèi)容，探討適合泰國本土教育情境的少兒漢語教材編寫模式。希望本研究能為泰國少兒教材編寫領域提供借鑒，更希望能夠為泰國少兒漢語教材的編寫者或者泰國漢語教學機構提供一些有益的啟示。
　　 本論文包括:
　　 第一章:緒論;
　　 第二章:對中國大陸編寫的《體驗漢語》（小學版）的分析與思考;
　　 第