關(guān)于不同語(yǔ)言能力下的非英語(yǔ)專業(yè)大一新生跨文化交際能力調(diào)查研究.pdf

1、“跨文化交際能力”不僅是跨文化交際領(lǐng)域的一個(gè)重要的研究課題，在外語(yǔ)教學(xué)的研究中也扮演著重要角色。僅僅是學(xué)好外語(yǔ)及相關(guān)的專業(yè)知識(shí)并不意味著就會(huì)產(chǎn)生不同文化之間的有效交際。因此，跨文化交際能力在外語(yǔ)教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用，如何提高跨文化交際能力成為外語(yǔ)教學(xué)中重要課題。
　　 國(guó)內(nèi)外的很多學(xué)者對(duì)跨文化交際進(jìn)行過(guò)研究。關(guān)于跨文化交際能力的研究，焦點(diǎn)在于跨文化意識(shí)以及跨文化能力的實(shí)際體現(xiàn)上，研究對(duì)象很少是剛進(jìn)入大學(xué)環(huán)境的非英語(yǔ)專業(yè)大一新

2、生。至于語(yǔ)言能力和跨文化交際能力的相關(guān)性也并未達(dá)成一致的結(jié)論。
　　 基于上述原因，本文作者對(duì)不同語(yǔ)言能力下的非英語(yǔ)專業(yè)大一新生的跨文化交際能力進(jìn)行調(diào)查研究，通過(guò)定性和定量研究相結(jié)合的方式，通過(guò)問(wèn)卷和測(cè)試的形式，探索非英語(yǔ)專業(yè)大一新生的跨文化交際能力的水平，以及他們的語(yǔ)言能力和跨文化交際能力是否存在相關(guān)性。最后根據(jù)結(jié)論對(duì)中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境下非英語(yǔ)專業(yè)大一新生的跨文化交際能力的培養(yǎng)提出建議和意見(jiàn)。
　　 本研究從新角度探討了

3、大學(xué)英語(yǔ)跨文化交際的問(wèn)題，得出如下結(jié)論:
　　 1.非英語(yǔ)專業(yè)大一新生的跨文化交際能力處于中等水平，其中，非英語(yǔ)專業(yè)大一新生在跨文化理解力和跨文化敏覺(jué)力這兩方面的表現(xiàn)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于其在跨文化效力方面的表現(xiàn)。
　　 2.非英語(yǔ)專業(yè)大一新生的語(yǔ)言能力和跨文化交際能力存在一定程度上的關(guān)系，語(yǔ)言能力差的非英語(yǔ)專業(yè)大一新生，在跨文化交際能力的表現(xiàn)不如語(yǔ)言能力好的新生;語(yǔ)言能力和跨文化交際能力應(yīng)用的相關(guān)性較低，這說(shuō)明非英語(yǔ)專業(yè)大一新生的