新媒體背景下我國教育電視新聞發(fā)展策略探究——以中國教育電視臺新聞中心為例.pdf

1、我國教育電視新聞經歷了誕生、發(fā)展、繁榮。然而，隨著新媒體的迅猛發(fā)展，以及互聯網技術的革新，教育電視新聞在發(fā)展理念、受眾需求和傳播方式等層面均遭受到沖擊。當然，新媒體的發(fā)展及其帶來的大數據理念和媒介融合，也給教育電視新聞提供了機遇。在此背景下，通過分析我國教育電視新聞的現狀，思考如何利用新媒體帶來的機遇為我國教育電視新聞的發(fā)展提出策略建議，成為本文研究的核心問題。
　　筆者基于自身在中國教育電視臺近兩年的參與式觀察，研究當前我國以中

2、國教育電視臺為代表的電視臺教育電視新聞生產所普遍存在的問題，并提出針對性的措施。
　　第一章主要界定教育電視新聞的概念，分析我國教育電視新聞興起的緣由，并對我國教育電視新聞的發(fā)展脈絡進行梳理，旨在為下文分析奠定基礎。
　　第二章主要分析我國教育電視新聞節(jié)目現狀，通過闡述我國教育電視新聞特征及存在的問題，來說明當前我國教育電視新聞業(yè)已存在的弊端。筆者發(fā)現，目前我國教育電視新聞有其自身獨特的報道原則、選題特點和報道視角，但也存在

3、一些問題，具體表現為:在傳播理念上，忽視用戶個性需求;在傳播內容上;忽視行業(yè)教育規(guī)律;在傳播方式上，忽視多向傳播渠道，等等。
　　第三章從發(fā)展理念、受眾需求、傳播方式三個層面分析新媒體發(fā)展對我國教育電視新聞帶來的挑戰(zhàn)。從大數據理念、技術革新、媒介融合三個方面分析新媒體發(fā)展為我國教育電視新聞的發(fā)展提供的機遇。
　　第四章從發(fā)展理念、內容生產、傳播方式和人才培養(yǎng)四個層面，提出我國教育電視新聞的發(fā)展對策。本文認為，新媒體時代背景下