大學(xué)生體育行為文化現(xiàn)狀及影響因素研究——以廣西師范學(xué)院為例.pdf

1、近年來隨著我國體育事業(yè)發(fā)展,高等體育教育發(fā)展越來越受到國家重視。國家在體育教育工作“十二五”規(guī)劃及任務(wù)中就明確指出:“高等體育教育承擔(dān)著培養(yǎng)高等體育專門人才,對發(fā)展體育事業(yè),建設(shè)體育強國都有重大促進作用?！盵1]為此,如何提高和促進高等體育教育發(fā)展水平,這已經(jīng)成為了各類高校體育文化建設(shè)中一重要環(huán)節(jié)與內(nèi)容,也引起了有關(guān)體育職能部門和專家學(xué)者們的廣泛關(guān)注。
　　本文綜合運用體育社會學(xué)、文化學(xué)、人類行為學(xué)等多學(xué)科的理論基礎(chǔ),對廣西師范學(xué)

2、院大學(xué)生參與體育教育、課余體育活動、體育社團活動過程中,他們體育行為的現(xiàn)狀、影響因素以及相互間的結(jié)構(gòu)特征進行了系統(tǒng)調(diào)查和論述分析。本研究皆在于為本地區(qū)師范院校高校大學(xué)生體育行為文化研究提供可參考的事實和理論依據(jù);促進在高校大學(xué)生體育行為文化的研究領(lǐng)域的不斷豐富和完善;揭示師范院校大學(xué)生參與體育教育、課余體育、體育社團的行為現(xiàn)狀特征,并找出其影響因素。有促于進高校大學(xué)生體育文化建設(shè);培養(yǎng)大學(xué)生體育意識,樹立正確體育價值觀念,精神品質(zhì)、行為

3、規(guī)范等方面具有積極地促進作用。
　　研究結(jié)果顯示:一、大學(xué)生尚未形成良好的體育鍛煉的習(xí)慣,且他們進行體育鍛煉時通常為直接參而非間接參與;二、大學(xué)生在不同體育行為環(huán)境條件下參與體育的動機、態(tài)度各有差異,但相互之間表現(xiàn)出緊密相關(guān)性;三、學(xué)校體育物質(zhì)基礎(chǔ)、學(xué)生性別、年級對大學(xué)生的體育行為有顯著性影響;四、影響大學(xué)生體育行為的主要因素隨著行為客體的改變而有所差異,且是綜合作用的結(jié)果。
　　針對上述結(jié)論提出以下幾點建議:一,加強統(tǒng)籌兼

4、顧高校大學(xué)生體育教育、課余體育、體育社團的體育管理與教學(xué)機制建設(shè),使高校大學(xué)生能在參與體育教育、課余體育活動、社團體育活動方面得到平衡發(fā)展。二,構(gòu)建一個科學(xué)的、規(guī)范的大學(xué)生體育行為評價指標(biāo)體系,使大學(xué)生體育行為的指標(biāo)化、可量化,從而更好的引導(dǎo)高校大學(xué)生樹立正確的、積極的體育觀念和行為規(guī)范提供指導(dǎo)依據(jù)。三,結(jié)合各高校自身的體育文化環(huán)境,大學(xué)生生理、心理以及學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,編制適應(yīng)本學(xué)校或本地區(qū)的《高校大學(xué)生教育大綱》,突出大學(xué)生個性的發(fā)展