從兒童的“發(fā)現(xiàn)”到兒童的“遮蔽”——20世紀20年代到30年代中國現(xiàn)代兒童文學的變遷.pdf

1、該文主要考察了20世紀中國現(xiàn)代兒童文學從20年代到30年代的變遷過程，以兩個階段兒童文學各自的價值取向和審美風貌為立足點，分析出除去時代因素影響的20年代和30年代兒童文學的某些共同點。并通過對“共同點”的深入探討引出如何正確看待整個中國現(xiàn)代兒童文學的問題。該文力圖表達這樣一種觀點：對于整個中國現(xiàn)代兒童文學的認識既要考慮到當時社會情境又不能忽視其源頭上的缺陷在時代影響下不斷被彰顯和放大的過程。 文章分三個部分： 第一部分

2、以20世紀20年代兒童文學為立論中心，從“兒童”的發(fā)現(xiàn)與困惑；兒童問題與兒童文學；成人創(chuàng)作主體的特殊性三方面展現(xiàn)了20世紀20年代兒童文學的全貌，從源頭上分析了中國現(xiàn)代兒童文學發(fā)生期的一些缺失。 第二部分則從具體作品出發(fā)，分析了30年代特殊社會環(huán)境對兒童文學的影響：一方面是大眾化、革命化等新價值功能的凸顯，另一方面是20年代兒童文學遺留的不足在30年代激烈的革命形勢下的推進以及由此帶來的30年代兒童文學成人化氣息過重、教化功能突