華文教材《中文》與《漢語》比較研究——以小學(xué)低年級階段為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、Athesis(dissertation)submittedtoZhengzhouUniversityforthedegreeofMasterComparativeStudyofOverseasChineseTextbooks“ZhongwenandHanyu—PhaseinEarlyPrimarySchoolasExampleByLiShanshanSupervisor：ProfGouRuilongMajor：MasterofTeac

2、hingChinesetoSpeakersofOtherLanguages(MTCSOL)Department：SchoolofChineseLanguage&LiteratureCompletiondate：May2013中文摘要中文摘要華文教育是漢語國際推廣中很重要的一部分，而華文教育要想取得好的效果，就必須有好的華文教材作支撐，因為教材編寫的好壞直接影響著教師的教與學(xué)生的學(xué)。因此，對華文教材進行對比分析，對于提高教學(xué)質(zhì)量和改進教材

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