北京高校運動訓(xùn)練專業(yè)排球?qū)ｍ棇W(xué)生培養(yǎng)現(xiàn)狀的研究.pdf

1、北京高校運動訓(xùn)練專業(yè)排球?qū)ｍ棇W(xué)生培養(yǎng)現(xiàn)狀的研究論文隨機驗證編號：BT677202770IV摘要當(dāng)今世界國與國的競爭關(guān)鍵在于人才的競爭，人才培養(yǎng)已成為各國高度關(guān)注的事情，加之北京奧運會的深遠(yuǎn)影響，會促使更多的青少年加入到競技體育的訓(xùn)練領(lǐng)域中，這就更需要大量的體育教練，來加強青少年體育訓(xùn)練意識的培養(yǎng)。北京現(xiàn)有三所高校具有運動訓(xùn)練專業(yè)，排球作為運動訓(xùn)練專業(yè)開設(shè)的主干專業(yè)，對于培養(yǎng)專門的排球人才起著重要的作用，因此探討和研究運動訓(xùn)練專業(yè)排球?qū)ｍ?/p>

2、人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀，對更好的培養(yǎng)適合我國體育發(fā)展的運動訓(xùn)練方面的排球?qū)I(yè)人才有著重要的戰(zhàn)略意義。本文通過查閱大量文獻，多次走訪領(lǐng)導(dǎo)、排球教師，結(jié)合專家問卷，對北京高校運動訓(xùn)練專業(yè)排球?qū)ｍ棇W(xué)生的培養(yǎng)現(xiàn)狀進行研究，主要從課程培養(yǎng)目標(biāo)、課程內(nèi)容體系、學(xué)生培養(yǎng)基本情況和教師情況及認(rèn)識方面進行分析，得出以下結(jié)論：1，三所學(xué)校能根據(jù)本校實際制定適合學(xué)生發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。2，課程分為必修課和選修課，公共必修課安排大體相同，北京體育大學(xué)課程學(xué)時學(xué)分平均數(shù)要高

3、于其它兩所學(xué)校，并且公共選修課門數(shù)多；專業(yè)課設(shè)置存在很大不同，北京體育大學(xué)專業(yè)必修課門數(shù)少，但是所占學(xué)時和學(xué)分較多，專業(yè)選修課門數(shù)多。首都體育學(xué)院專業(yè)必修和專業(yè)選修課課程門數(shù)大體相同；北京師范大學(xué)課程內(nèi)容以專業(yè)必修課為主，課程門數(shù)較多，所占學(xué)時和學(xué)分少，選修課內(nèi)容較少。北京體育大學(xué)教學(xué)內(nèi)容安排最多，對技戰(zhàn)術(shù)的要求較高；首都體育學(xué)院和北京師范大學(xué)學(xué)生所學(xué)專業(yè)課內(nèi)容少，教學(xué)內(nèi)容相對簡單，但是注重對學(xué)生技能的培養(yǎng)。三所學(xué)校學(xué)時分配存在不同，北

4、京體育大學(xué)專項課學(xué)時、學(xué)分遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它兩所學(xué)校。三所學(xué)?？己藘?nèi)容不同，但是學(xué)校能根據(jù)實際，制定合理的考核方式。3，三所學(xué)校學(xué)生來源不同，入學(xué)前身份和訓(xùn)練年限具有非常顯著性差異，學(xué)生運動等級沒有顯著性差異，二級運動員比例較高。學(xué)生學(xué)習(xí)排球的動機沒有顯著性差異。學(xué)生能力培養(yǎng)方面，北京體育大學(xué)注重對學(xué)生訓(xùn)練和教學(xué)能力的培養(yǎng)，首都體育學(xué)院和北京師范大學(xué)注重對學(xué)生教學(xué)能力和教學(xué)技能的培養(yǎng)。學(xué)生對不同能力培養(yǎng)的內(nèi)容和課程的安排評價也不同。學(xué)生的就業(yè)

5、取向存在不同，但對就業(yè)的形勢認(rèn)識非常清楚。4，三所學(xué)校的師資條件都比較好，教師對教學(xué)大綱以及教學(xué)目標(biāo)的滿意度都較高，教師在教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)校的實際和學(xué)生的特點合理安排教學(xué)，采取行之有效的方法來培養(yǎng)學(xué)生北京高校運動訓(xùn)練專業(yè)排球?qū)ｍ棇W(xué)生培養(yǎng)現(xiàn)狀的研究論文隨機驗證編號：BT677202770VIABSTRACTThecompetitivebetweencountriesiscrucialftalentedmendevelopingtale

6、ntedmenishighlypaidattentiontobyallcountries.TheprofoundinfluenceofBeijingOlympicgameswillpromotememeadolescentstotakepartinthetrainingofcompetitivespts.Threeschoolshavethismajwhorecruitthehighlevelathletesaloneasthemain

7、curriculumofthemajofsptstrainingVolleyballmajisimptantftrainingthetalentedmensothestudyaboutthetrainingpresentsituationofvolleyballsptstalentspersonofthemajofsptstrainingisusefulftrainingthetalentedmenfitfthedevelopmento

8、fsptswk.Thisstudyresearchesthemajofsptstrainingofvolleyballstudents’presentsituationofBeijinguniversitiesbyreadingmanydocumentsvisitingleadersspecialiststeachersofvolleyballthecontentaboutthestudents’conditionteachers’co

9、nditiontraininggoalcurriculuminstallmentabilitydevelopmenttheoccupationientationchannelobtaintheconclusion:1Theathleticsgradeofmajofsptstraining’studentsismemelowerthestudents’trainingtimeisinducinghighlevelathleticsisle

10、ss.2ThecurriculumestablishmentoftheschoolisdifferentpublicrequiredcourseisthesamebuttheprofessionalcourseisdifferentBeijingSptUniversityemphasizetheelectivecourseThecurriculumestablishmentofCapitalInstituteofPhysicalEduc

11、ationBeijingNmalUniversityisthesameasphysicaleducationmaketherequiredcourseasimptanttheelectivecourseassupplementthehoursdistributiontestingcontentevaluationsystemofthethreeschoolsaredifferent.3Thecontentofthevolleyballs

12、pecialcourseisdifferentBeijingSptUniversitypayattentiontothespecialtrainingtherequirementofCapitalInstituteofPhysicalEducationBeijingNmalUniversityislowerthanBeijingSptUniversitybutthetwoschoolsemphasizethestudentsmaster