從象似性角度分析英語詞序.pdf

1、二十世紀(jì)八十年代末形成的認知語言學(xué)認為：語言是人類認知活動的產(chǎn)物和工具。因此，其結(jié)構(gòu)和功能也應(yīng)被看成是人類一般認知活動的結(jié)果和反映，受人們認知世界的方法和規(guī)律的制約。本文主要從認知語言學(xué)視角分析了語言符號的象似性，探討了象似性的主要原則，重點在于利用象似性解釋和分析英語詞序。 本文共分五章。第一章，分析了本文的研究動機，闡明了研究目的，以及概況了本文的組織結(jié)構(gòu)。第二章，簡要回顧了對詞序的歷史研究。傳統(tǒng)語言學(xué)企圖從語言結(jié)構(gòu)內(nèi)部去尋

2、求解釋，無法從真正意義上回答不同詞序的成因。與傳統(tǒng)語言學(xué)不同的是，認知語言學(xué)傾向于盡可能的用普遍的認知機制來解釋語言能力，用語法之外的因素來解釋語法的內(nèi)部構(gòu)造，它所持的觀點為詞序象似性的研究提供了理論上的支持。第三章，介紹了本文的理論框架。首先對象似性進行定義，然后敘述了象似性的發(fā)展歷程，分析了象似性的種類以及概述了主要的象似性原則。第四章，既是本文的重點和難點，也是創(chuàng)新之處。作者將英語詞序分為短語層面和句子層面，收集了大量的有鮮明特色