圖式理論視角下英漢交傳中的聽(tīng)譯障礙與策略——以Reith演講為例.pdf

1、交替?zhèn)髯g是口譯中十分常見(jiàn)也是十分重要的一種翻譯形式，要求譯員在講話(huà)者講完一段話(huà)之后，能根據(jù)自己的筆記完整譯出講話(huà)者所講的內(nèi)容。一個(gè)合格的交傳譯員要求其譯文完整準(zhǔn)確，通順流暢，反應(yīng)及時(shí)快捷，表現(xiàn)適度得體。而影響交替?zhèn)髯g譯出作品質(zhì)量的因素有很多，包括譯員的心理素質(zhì)、雙語(yǔ)能力、筆記水平、以及譯員對(duì)所講內(nèi)容的熟悉程度和講話(huà)者語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)等。本文試圖從譯員素質(zhì)出發(fā)，運(yùn)用圖式理論，分析探究影響交替?zhèn)髯g質(zhì)量的原因。
　　圖式理論近年來(lái)備受語(yǔ)言學(xué)的重

2、視，很多學(xué)者運(yùn)用圖式理論解析了如何提高英語(yǔ)閱讀和聽(tīng)力，以及寫(xiě)作的能力。但目前為止，運(yùn)用圖式理論來(lái)探究交替?zhèn)髯g中的翻譯障礙和改進(jìn)策略的研究仍不多。譯者試圖運(yùn)用圖式理論，結(jié)合自己的一次交替?zhèn)髯g經(jīng)歷，并總結(jié)過(guò)往交傳經(jīng)驗(yàn)，綜合探究圖式理論下影響交傳質(zhì)量的因素以及如何改善交替?zhèn)髯g作品的質(zhì)量。
　　本文以圖式理論為理論基礎(chǔ)，結(jié)合譯者在交傳學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)BBC四頻道的里斯演講（Reith lecture）系列中的最新（當(dāng)時(shí)）一系列演講，

3、即格雷森·佩里（Grayson Perry）的―迎合大眾‖（Playing to the Gallery）系列演講中的前兩次演講進(jìn)行了交替?zhèn)髯g。同時(shí)結(jié)合所選材料，通過(guò)大量案例，分析了交替?zhèn)髯g過(guò)程中的難點(diǎn)，并按照?qǐng)D式理論中的語(yǔ)言圖式、形式圖式、內(nèi)容圖式三大分類(lèi)對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行了分析，探究了難點(diǎn)出現(xiàn)的原因，比較了現(xiàn)場(chǎng)解決方案和今后改進(jìn)策略。
　　在完成本論文的過(guò)程中，筆者一方面通過(guò)分析本次交替?zhèn)髯g項(xiàng)目中存在的突出困難，反思自身在英漢交傳訓(xùn)練