概念隱喻理論在英漢學(xué)習(xí)詞典編纂中的應(yīng)用.pdf

1、自概念隱喻理論的提出以來(lái)，有不少研究將其應(yīng)用于如英語(yǔ)教學(xué)、文本翻譯等領(lǐng)域，但很少有著作論及概念隱喻理論在詞典學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。
　　 概念隱喻理論對(duì)闡釋和說(shuō)明某些語(yǔ)言現(xiàn)象有十分積極的作用。另外，許多實(shí)證研究證明，將概念隱喻引入英語(yǔ)教學(xué)中，對(duì)學(xué)習(xí)者詞匯的記憶和擴(kuò)展，及其隱喻能力的提高均有幫助。由此可見(jiàn)，概念隱喻在詞典這種集合語(yǔ)言并對(duì)其進(jìn)行解釋和說(shuō)明的“語(yǔ)言庫(kù)”中，必然是有其作用的；而在英漢學(xué)習(xí)詞典這種既是“語(yǔ)言庫(kù)”，又是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要

2、工具中，其作用應(yīng)該更加明顯。本研究通過(guò)對(duì)兩本英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)多義詞、搭配、習(xí)語(yǔ)等語(yǔ)言現(xiàn)象的處理均存在缺陷，不利于學(xué)習(xí)者的理解和掌握，而如果將概念隱喻引入對(duì)這些詞匯項(xiàng)的處理，這些不足將在很大程度上得到改善。在揭示所調(diào)查的英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的不足的同時(shí)，《麥克米倫高階英語(yǔ)詞典》(Macmillan English Dictionary for AdvancedLearners，2002，后稱(chēng)《麥克米倫》)將概念隱喻以“隱喻欄”的形式